大學英語四六級的考核是一種標準化考試，其目的就是培養(yǎng)學生的讀說聽寫英語的能力，考核學生運用英語語言的能力和掌握能力。以下是整理的英語四六級口語考試等級，歡迎閱讀！
1.英語四六級口語考試等級
考核的內容包括了寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯等四大部分。采取的是筆試的形式，目前沒有條件實現(xiàn)口試。除了寫作屬于主觀題之外，其他的題目都是客觀性選擇題和標準化答案。
要參加英語四六級口語考試，必須你的英語筆試成績達到了預定的分數(shù)線才有資格。這是英語四六級口語考試的能力等級標準的前提條件。四六級的筆試成績過了關，說明你的英語水平以及達到了一定的程度，還需要口語考試進一步來查證。這個四六級英語口語考試考察學生的口語水平，如果你平時不注重鍛煉自己的口語能力，沒有流利的英語口語，口語考試是很難通過的。英語口語考試比筆試更加實用，口語流利在就業(yè)方面很有優(yōu)勢。
和英語四六級考試等級一樣的是，英語四六級口語考試也有四個等級分別。英語四六級口語考試的能力等級標準的分法，分別為A、B、C、D四個等級。A級，能夠用英語對現(xiàn)場出現(xiàn)的題材進行流利的口語交流，沒有困難和難度舒適度很高;B級是在此基礎上也也能夠正?？谡Z交際，但是，流暢度稍微要差一些;C級就是只能進行簡單的直白的口頭交流，局限性很低?？赡軐ι顖鼍斑€是能夠有表達;D級為沒有口頭交際能力不能過關。
2.英語四六級口語考試怎么安排
四六級口語考試考一天，上下午都有場次，一般每半小時一場，每場次中間休息15分鐘。各考點開考級別及場次安排以各考點實際安排為準。具體考場和考試時間，以準考證為準。
全國大學英語四六級口語考試(CET-SET)考一天，上下午都有場次，一般每半小時一場，每場次中間休息15分鐘。
上午：8:30-9:00，9:15-9:45，10:00-10:30，10:45-11:15，11:30-12:00。如有加場，則安排：12:15-12:45
下午：13:30-14:00，14:15-14:45，15:00-15:30，15:45-16:15，16:30-17:00,17:15-17:45。如有加場，則安排：18:00-18:30,18:45-19:15
英語六級口語部分考核學生就熟悉的話題用英語進行口頭表達與交流的能力。就熟悉度話題進行比較流利的會話能力知;表達個人意見、情感、觀點的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C化考試?？忌谟嬎銠C上進行?？忌c模擬考官、考生與考生之間的互動。要求語言表達結構清晰，觀點明確，語音、語調和語法正確。能較好地運用口頭表達與交流的策略。
3.突破英語四六級口語題型的方法
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
首先要明確口語考試的考查目的及試卷結構，做到心中有數(shù)。大學英語四、六級考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)主要考查大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的在校大學生。教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c在考生報名的考點，具體考場在考生報名后隨機編組確定。
CET-SET考試采用面對面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成。
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約5分鐘。
二、充分練習，胸有成竹
口語測試是以“說”為考查重點的，因此，考前的練習，主要靠多說，多交流。大家可以通過如下幾個途徑練習：
1.尋找同伴。找一個同樣要參加考試，或者熱衷英語口語的同學，要是舍友就更好了，兩個人利用一切在一起的時間進行口語練習。
2.英語角。英語角是個練習口語的理想之地，在那里我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
三、考前準備，不容忽視
1.考前要做好主題準備工作，包括了解一些常用、熱點話題，積累一些話題詞匯，準備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準備一個自我介紹。自我介紹盡量準備的有特色一點，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜、不自然。自我介紹要實事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學生的樣子。一切實話實說即好，展現(xiàn)最自然的自己。
四、隨機應變，笑傲考場
1.考前熱身，了解搭檔?？荚囍埃脊贂λ锌忌M行隨機分組，通常三個人一組，并給一定時間讓考生間先進行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬不要小瞧這個熱身，大家要抓緊時間交流，因為每個人的口語都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標準的，因此要在這有限的時間內盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應心中有點數(shù)，這樣等到正式考試時，大家才能有好的配合。
2.專心致志。整個考試過程都應保持注意力高度集中，能做到悉心傾聽每一個同伴的發(fā)言，以有備無患，免得突然叫到你而搞得手足無措。再就是眼神要堅定、真切、自然，不要四處游離;不要過于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。
3.不慌不忙。在你考試陳述的過程中，考官隨時有可能打斷你，問你問題，這時一定不要緊張，聽清老師的提問，從容回答。其實，對于CET-SET這一層級的考試，考官不會故意刁難學生的。
4.練習英語四六級口語的注意事項
(1)不要害羞，要敢于開口。很多人在說英語時，尤其是和自己的同學講英語時會有羞怯心理，怕自己說的不好被對方笑話。
(2)不要怕犯錯誤。很多同學在講英語時，開口之前往往先在心里把一個句子組織好，尤其特別注意保證語法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實，語法我們自然要注重，但在口語練習初期，還是首先要強調流利的。而且，口語就是為了交流，只要你把意思能表達清楚，能讓別人了解你的意思，達到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語法的不規(guī)范呢?現(xiàn)在很多的英語、美語慣用口語表達要細究語法的話，其實都不符合語法規(guī)則，而且，聆聽英語母語國家的人的說話，他們的語法也并不是百分百正確的。所以，要時刻銘記口語是以交流為目的，這也是口語考試的初衷。當然，低級的語法錯誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎性的錯誤，分數(shù)肯定是要大打折扣的。
(3)不要怕不會說或說不出來。如果用英語在日常生活中交流，很可能會感到，原來用漢語簡短一句話就可以說清楚的問題，用英語好幾句話也說不清楚，甚至壓根就不知該怎么說;還有一些我們常見物品的詞匯，用漢語指稱起來沒有任何問題，而英語就不知該怎么稱呼。
如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那也沒有關系，有很多種方法可以自己練習口語，比如自己對自己講英語，自己開口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強調的是，一定要“說”出來，而不是在心里默想?！罢f出來”與“默想”是兩個不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯了。
首先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯誤和缺點，在改進中獲得進步?？梢詮谋容^簡單的讀物開始，而且要大量練習。剛開始時可能速讀較慢，費時較多，但慢慢的，你會覺得你的反應速度和口語流利度越來越高了。
5.提高英語四六級口語考試的方法
一、模仿永遠是第一步
練習英語口語的時候也是一樣。但是這時的模仿已經不像小時候那樣無目的無意識了，所以我們有目的地將其分為3步：
1.模仿單詞發(fā)音
模仿單詞的時候我們要嚴格要求自己，一定要達到正確的水平。要充分調動各個發(fā)音器官，哪怕發(fā)音略顯夸張也無所謂。把每個單詞的音發(fā)得飽滿，就像說漢語那般字正腔圓。
2.模仿詞組發(fā)音
到了模仿詞組的階段，除了保持每個單詞的發(fā)音正確以外，更要注意流利度和熟練度。此時的目標是練習詞和詞之間的連讀、失去爆破、不完全爆破、同化等語音技巧。
3.模仿句子、段落發(fā)音
模仿句子甚至是段落的要求就更高了。這時的模仿目標除了流暢度以外，更重要的是注意正確的語音語調?？梢钥桃獾厝W習別人是怎么把一個句子讀得抑揚頓挫、婉轉動聽的。
二、加強語音語調訓練
正確的語音語調可以增強感染力，促進與他人的溝通交流。進行語音語調訓練的時候注意這幾點：
1.注意英語和漢語發(fā)音的不同，以此糾正英語發(fā)音;
2.糾正發(fā)音時要重視口形訓練，嚴格遵守每個發(fā)音規(guī)則;
3.多聽有聲讀物，體會其語音語調，多進行跟讀模仿。
三、用復述鞏固成果
復述絕不等于背誦。復述是在自己所學知識的基礎上進行再創(chuàng)造的過程?？赐昴潮緯?、聽完某個故事，看完某部電影之后我們都可以進行復述。復述對練習口語有3個好處：
1.增強記憶力。復述是將你學過的內容重新進行組織，這樣能加深記憶。
2.富有創(chuàng)造性。復述不是死記硬背，而是加入自己的理解，用自己的語言來重新描述。
3.可獨自進行。復述不像對話需要伙伴才能進行，一個人的時候復述是提高口語的好辦法。
1.英語四六級口語考試等級
考核的內容包括了寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯等四大部分。采取的是筆試的形式，目前沒有條件實現(xiàn)口試。除了寫作屬于主觀題之外，其他的題目都是客觀性選擇題和標準化答案。
要參加英語四六級口語考試，必須你的英語筆試成績達到了預定的分數(shù)線才有資格。這是英語四六級口語考試的能力等級標準的前提條件。四六級的筆試成績過了關，說明你的英語水平以及達到了一定的程度，還需要口語考試進一步來查證。這個四六級英語口語考試考察學生的口語水平，如果你平時不注重鍛煉自己的口語能力，沒有流利的英語口語，口語考試是很難通過的。英語口語考試比筆試更加實用，口語流利在就業(yè)方面很有優(yōu)勢。
和英語四六級考試等級一樣的是，英語四六級口語考試也有四個等級分別。英語四六級口語考試的能力等級標準的分法，分別為A、B、C、D四個等級。A級，能夠用英語對現(xiàn)場出現(xiàn)的題材進行流利的口語交流，沒有困難和難度舒適度很高;B級是在此基礎上也也能夠正?？谡Z交際，但是，流暢度稍微要差一些;C級就是只能進行簡單的直白的口頭交流，局限性很低?？赡軐ι顖鼍斑€是能夠有表達;D級為沒有口頭交際能力不能過關。
2.英語四六級口語考試怎么安排
四六級口語考試考一天，上下午都有場次，一般每半小時一場，每場次中間休息15分鐘。各考點開考級別及場次安排以各考點實際安排為準。具體考場和考試時間，以準考證為準。
全國大學英語四六級口語考試(CET-SET)考一天，上下午都有場次，一般每半小時一場，每場次中間休息15分鐘。
上午：8:30-9:00，9:15-9:45，10:00-10:30，10:45-11:15，11:30-12:00。如有加場，則安排：12:15-12:45
下午：13:30-14:00，14:15-14:45，15:00-15:30，15:45-16:15，16:30-17:00,17:15-17:45。如有加場，則安排：18:00-18:30,18:45-19:15
英語六級口語部分考核學生就熟悉的話題用英語進行口頭表達與交流的能力。就熟悉度話題進行比較流利的會話能力知;表達個人意見、情感、觀點的能力;陳述事實、理由和描述事件的能力?？荚嚥捎糜嬎銠C化考試?？忌谟嬎銠C上進行?？忌c模擬考官、考生與考生之間的互動。要求語言表達結構清晰，觀點明確，語音、語調和語法正確。能較好地運用口頭表達與交流的策略。
3.突破英語四六級口語題型的方法
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
首先要明確口語考試的考查目的及試卷結構，做到心中有數(shù)。大學英語四、六級考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)主要考查大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的在校大學生。教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c在考生報名的考點，具體考場在考生報名后隨機編組確定。
CET-SET考試采用面對面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成。
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約5分鐘。
二、充分練習，胸有成竹
口語測試是以“說”為考查重點的，因此，考前的練習，主要靠多說，多交流。大家可以通過如下幾個途徑練習：
1.尋找同伴。找一個同樣要參加考試，或者熱衷英語口語的同學，要是舍友就更好了，兩個人利用一切在一起的時間進行口語練習。
2.英語角。英語角是個練習口語的理想之地，在那里我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
三、考前準備，不容忽視
1.考前要做好主題準備工作，包括了解一些常用、熱點話題，積累一些話題詞匯，準備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準備一個自我介紹。自我介紹盡量準備的有特色一點，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜、不自然。自我介紹要實事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學生的樣子。一切實話實說即好，展現(xiàn)最自然的自己。
四、隨機應變，笑傲考場
1.考前熱身，了解搭檔?？荚囍埃脊贂λ锌忌M行隨機分組，通常三個人一組，并給一定時間讓考生間先進行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬不要小瞧這個熱身，大家要抓緊時間交流，因為每個人的口語都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標準的，因此要在這有限的時間內盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應心中有點數(shù)，這樣等到正式考試時，大家才能有好的配合。
2.專心致志。整個考試過程都應保持注意力高度集中，能做到悉心傾聽每一個同伴的發(fā)言，以有備無患，免得突然叫到你而搞得手足無措。再就是眼神要堅定、真切、自然，不要四處游離;不要過于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。
3.不慌不忙。在你考試陳述的過程中，考官隨時有可能打斷你，問你問題，這時一定不要緊張，聽清老師的提問，從容回答。其實，對于CET-SET這一層級的考試，考官不會故意刁難學生的。
4.練習英語四六級口語的注意事項
(1)不要害羞，要敢于開口。很多人在說英語時，尤其是和自己的同學講英語時會有羞怯心理，怕自己說的不好被對方笑話。
(2)不要怕犯錯誤。很多同學在講英語時，開口之前往往先在心里把一個句子組織好，尤其特別注意保證語法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實，語法我們自然要注重，但在口語練習初期，還是首先要強調流利的。而且，口語就是為了交流，只要你把意思能表達清楚，能讓別人了解你的意思，達到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語法的不規(guī)范呢?現(xiàn)在很多的英語、美語慣用口語表達要細究語法的話，其實都不符合語法規(guī)則，而且，聆聽英語母語國家的人的說話，他們的語法也并不是百分百正確的。所以，要時刻銘記口語是以交流為目的，這也是口語考試的初衷。當然，低級的語法錯誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎性的錯誤，分數(shù)肯定是要大打折扣的。
(3)不要怕不會說或說不出來。如果用英語在日常生活中交流，很可能會感到，原來用漢語簡短一句話就可以說清楚的問題，用英語好幾句話也說不清楚，甚至壓根就不知該怎么說;還有一些我們常見物品的詞匯，用漢語指稱起來沒有任何問題，而英語就不知該怎么稱呼。
如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那也沒有關系，有很多種方法可以自己練習口語，比如自己對自己講英語，自己開口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強調的是，一定要“說”出來，而不是在心里默想?！罢f出來”與“默想”是兩個不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯了。
首先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯誤和缺點，在改進中獲得進步?？梢詮谋容^簡單的讀物開始，而且要大量練習。剛開始時可能速讀較慢，費時較多，但慢慢的，你會覺得你的反應速度和口語流利度越來越高了。
5.提高英語四六級口語考試的方法
一、模仿永遠是第一步
練習英語口語的時候也是一樣。但是這時的模仿已經不像小時候那樣無目的無意識了，所以我們有目的地將其分為3步：
1.模仿單詞發(fā)音
模仿單詞的時候我們要嚴格要求自己，一定要達到正確的水平。要充分調動各個發(fā)音器官，哪怕發(fā)音略顯夸張也無所謂。把每個單詞的音發(fā)得飽滿，就像說漢語那般字正腔圓。
2.模仿詞組發(fā)音
到了模仿詞組的階段，除了保持每個單詞的發(fā)音正確以外，更要注意流利度和熟練度。此時的目標是練習詞和詞之間的連讀、失去爆破、不完全爆破、同化等語音技巧。
3.模仿句子、段落發(fā)音
模仿句子甚至是段落的要求就更高了。這時的模仿目標除了流暢度以外，更重要的是注意正確的語音語調?？梢钥桃獾厝W習別人是怎么把一個句子讀得抑揚頓挫、婉轉動聽的。
二、加強語音語調訓練
正確的語音語調可以增強感染力，促進與他人的溝通交流。進行語音語調訓練的時候注意這幾點：
1.注意英語和漢語發(fā)音的不同，以此糾正英語發(fā)音;
2.糾正發(fā)音時要重視口形訓練，嚴格遵守每個發(fā)音規(guī)則;
3.多聽有聲讀物，體會其語音語調，多進行跟讀模仿。
三、用復述鞏固成果
復述絕不等于背誦。復述是在自己所學知識的基礎上進行再創(chuàng)造的過程?？赐昴潮緯?、聽完某個故事，看完某部電影之后我們都可以進行復述。復述對練習口語有3個好處：
1.增強記憶力。復述是將你學過的內容重新進行組織，這樣能加深記憶。
2.富有創(chuàng)造性。復述不是死記硬背，而是加入自己的理解，用自己的語言來重新描述。
3.可獨自進行。復述不像對話需要伙伴才能進行，一個人的時候復述是提高口語的好辦法。