關(guān)于河南省安陽市教育局實施2021年普通高中省級骨干教師專項培訓(xùn)計劃的通知已發(fā)布。根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省新時代中小學教師梯隊攀升體系建設(shè)方案的通知》（教師〔2020〕107號）精神，決定實施2021年普通高中省級骨干教師專項培訓(xùn)計劃，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
一、目標任務(wù)
為進一步推進普通高中育人模式變革、全面提高教育教學質(zhì)量，2021年遴選高考九學科的普通高中骨干教師開展省級集中培訓(xùn)，重點提高普通高中骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、教育科研能力以及實施新課程的能力，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型普通高中教師隊伍，為新課改、實施高考綜合改革發(fā)展等提供高質(zhì)量師資保障和人才支撐。
二、名額分配及學科
學科：高中語文、數(shù)學、英語、化學、物理、生物、思想政治、歷史、地理。
名額分配：四縣及殷都區(qū)和局直高中每學科各1人
三、遴選條件
普通高中省級骨干教師培育對象遴選工作，參照《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省省級教師、省級骨干教師遴選標準和動態(tài)管理方案（試行）>的通知》（教師〔2021〕220號）執(zhí)行，培育對象需具備下列條件：
1.忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，關(guān)愛學生，樂于奉獻。
2.具有一定的教育教學理論水平和學科素養(yǎng)，學生（家長）評教結(jié)果良好以上，按規(guī)定參加中小學教師繼續(xù)教育。
3.獲得市級教師或骨干教師榮譽稱號，并較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4.具備中級及以上職稱。
5.身心健康，年齡一般不超過50周歲。
同時，推薦人選還需具備下列業(yè)績條件之一（近5年來，在農(nóng)村學校連續(xù)工作10年以上的教師業(yè)績條件可適當放寬）：
1.在縣（區(qū)）及以上教育部門組織的公開課、示范課或觀摩課評比中獲一等獎（含）以上獎勵，或參加縣（區(qū)）級優(yōu)質(zhì)課大賽并獲得二等獎及以上獎勵，或被縣（區(qū)）及以上教育行政部門評為實施素質(zhì)教育先進教師；
2.主持過縣（區(qū)）及以上教育教學改革實踐項目的課題研究，或在CN刊物上發(fā)表過1篇（含）以上論文，或在縣（區(qū)）及以上組織的論文評比中獲一等獎（含）以上獎勵，或參與編寫過公開出版的有關(guān)教材或教輔資料；
3.獲得縣（區(qū)）及以上教育行政部門授予的中小學幼兒園教師教育專家、特級教師、美教師、師德標兵、師德先進個人、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、學術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽稱號。
四、培訓(xùn)方式
普通高中省級骨干教師采取“動態(tài)延伸”混合培訓(xùn)模式，按照集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、課題研究與教學實踐相結(jié)合、終極評價與過程管理相結(jié)合的形式進行。
培育周期為一年，完成規(guī)定的培育任務(wù)并通過考核且成績合格者，將頒發(fā)省級骨干教師證書。
五、職責任務(wù)
1.每年幫帶指導(dǎo)3—5名縣級以上骨干教師，形成1篇教師專業(yè)成長行動研究報告。
2.每年承擔至少1次校級以上公開課、示范課、觀摩課。
3.每年至少提交5篇教學反思。
4.積極承擔完成各級教育部門和教學業(yè)務(wù)主管部門交辦的任務(wù)。
六、有關(guān)要求
（一）各單位要嚴格按照名額分配和遴選條件統(tǒng)籌安排好本縣（市、區(qū)）選派工作。做到名額到校、通知到人，遴選省骨干培育對象公開公平公正，擇優(yōu)推薦。
（二）各單位于11月4日前完成學員遴選推薦。并將業(yè)績評分細則（見附件1）中的相關(guān)材料原件掃描或拍照電子版及業(yè)績評審表電子版（附件2）報郵箱aysx6818@163.com，教師教育科組織評審人員對材料進行積分排序。
（三）具體培訓(xùn)時間、地點由河南省基礎(chǔ)教育教學研究室另行通知。
（四）凡近幾年依托中原教師工作室確定為省教師培育對象和省培計劃遴選上的省骨干培育對象，不再參與此項目的遴選。
聯(lián)系人教師教育科：朱云浩；電話：0372-5116818。
附件:省骨干培育對象候選人業(yè)績評分細則（修訂稿）
1.省、市頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課教學一等獎、省幼兒園教師基本功比賽、游戲活動比賽一等獎、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課一等獎和教育案例分析比賽一等獎，；或主持市級及以上科研課題并結(jié)項，優(yōu)質(zhì)課省級1項積2分，市級1項積1分，課題1項積3分，省級1項積2分，市級1項積1分，以上項目按發(fā)證高級別只記，不累計積分。
2.近5年來獲得市級及以上各類培訓(xùn)證書，有一項積0.5分，高不超過1分。
3.教育行政部門德育表彰，省級部門一項積4分，市級部門一項積3分（教師教育專家、特級教師、美教師、師德標兵、師德先進個人、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、學術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽稱號），以上項目按表彰高級別只記，不累計積分。
4.輔導(dǎo)青年教師證書，有一項省級積1分，市級積0.5分，按發(fā)證高級別只記，不累計積分。
5.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升發(fā)展性測評良好積0.5分，優(yōu)秀積1分。
6.是市教師或?qū)W科帶頭人的積1分。
7.所主持的教師工作室被評為三積1分，評為四積2分，評為五積3分。
一、目標任務(wù)
為進一步推進普通高中育人模式變革、全面提高教育教學質(zhì)量，2021年遴選高考九學科的普通高中骨干教師開展省級集中培訓(xùn)，重點提高普通高中骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、教育科研能力以及實施新課程的能力，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型普通高中教師隊伍，為新課改、實施高考綜合改革發(fā)展等提供高質(zhì)量師資保障和人才支撐。
二、名額分配及學科
學科：高中語文、數(shù)學、英語、化學、物理、生物、思想政治、歷史、地理。
名額分配：四縣及殷都區(qū)和局直高中每學科各1人
三、遴選條件
普通高中省級骨干教師培育對象遴選工作，參照《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省省級教師、省級骨干教師遴選標準和動態(tài)管理方案（試行）>的通知》（教師〔2021〕220號）執(zhí)行，培育對象需具備下列條件：
1.忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，關(guān)愛學生，樂于奉獻。
2.具有一定的教育教學理論水平和學科素養(yǎng)，學生（家長）評教結(jié)果良好以上，按規(guī)定參加中小學教師繼續(xù)教育。
3.獲得市級教師或骨干教師榮譽稱號，并較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
4.具備中級及以上職稱。
5.身心健康，年齡一般不超過50周歲。
同時，推薦人選還需具備下列業(yè)績條件之一（近5年來，在農(nóng)村學校連續(xù)工作10年以上的教師業(yè)績條件可適當放寬）：
1.在縣（區(qū)）及以上教育部門組織的公開課、示范課或觀摩課評比中獲一等獎（含）以上獎勵，或參加縣（區(qū)）級優(yōu)質(zhì)課大賽并獲得二等獎及以上獎勵，或被縣（區(qū)）及以上教育行政部門評為實施素質(zhì)教育先進教師；
2.主持過縣（區(qū)）及以上教育教學改革實踐項目的課題研究，或在CN刊物上發(fā)表過1篇（含）以上論文，或在縣（區(qū)）及以上組織的論文評比中獲一等獎（含）以上獎勵，或參與編寫過公開出版的有關(guān)教材或教輔資料；
3.獲得縣（區(qū)）及以上教育行政部門授予的中小學幼兒園教師教育專家、特級教師、美教師、師德標兵、師德先進個人、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、學術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽稱號。
四、培訓(xùn)方式
普通高中省級骨干教師采取“動態(tài)延伸”混合培訓(xùn)模式，按照集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、課題研究與教學實踐相結(jié)合、終極評價與過程管理相結(jié)合的形式進行。
培育周期為一年，完成規(guī)定的培育任務(wù)并通過考核且成績合格者，將頒發(fā)省級骨干教師證書。
五、職責任務(wù)
1.每年幫帶指導(dǎo)3—5名縣級以上骨干教師，形成1篇教師專業(yè)成長行動研究報告。
2.每年承擔至少1次校級以上公開課、示范課、觀摩課。
3.每年至少提交5篇教學反思。
4.積極承擔完成各級教育部門和教學業(yè)務(wù)主管部門交辦的任務(wù)。
六、有關(guān)要求
（一）各單位要嚴格按照名額分配和遴選條件統(tǒng)籌安排好本縣（市、區(qū)）選派工作。做到名額到校、通知到人，遴選省骨干培育對象公開公平公正，擇優(yōu)推薦。
（二）各單位于11月4日前完成學員遴選推薦。并將業(yè)績評分細則（見附件1）中的相關(guān)材料原件掃描或拍照電子版及業(yè)績評審表電子版（附件2）報郵箱aysx6818@163.com，教師教育科組織評審人員對材料進行積分排序。
（三）具體培訓(xùn)時間、地點由河南省基礎(chǔ)教育教學研究室另行通知。
（四）凡近幾年依托中原教師工作室確定為省教師培育對象和省培計劃遴選上的省骨干培育對象，不再參與此項目的遴選。
聯(lián)系人教師教育科：朱云浩；電話：0372-5116818。
附件:省骨干培育對象候選人業(yè)績評分細則（修訂稿）
1.省、市頒發(fā)的優(yōu)質(zhì)課教學一等獎、省幼兒園教師基本功比賽、游戲活動比賽一等獎、鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課一等獎和教育案例分析比賽一等獎，；或主持市級及以上科研課題并結(jié)項，優(yōu)質(zhì)課省級1項積2分，市級1項積1分，課題1項積3分，省級1項積2分，市級1項積1分，以上項目按發(fā)證高級別只記，不累計積分。
2.近5年來獲得市級及以上各類培訓(xùn)證書，有一項積0.5分，高不超過1分。
3.教育行政部門德育表彰，省級部門一項積4分，市級部門一項積3分（教師教育專家、特級教師、美教師、師德標兵、師德先進個人、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、學術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽稱號），以上項目按表彰高級別只記，不累計積分。
4.輔導(dǎo)青年教師證書，有一項省級積1分，市級積0.5分，按發(fā)證高級別只記，不累計積分。
5.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升發(fā)展性測評良好積0.5分，優(yōu)秀積1分。
6.是市教師或?qū)W科帶頭人的積1分。
7.所主持的教師工作室被評為三積1分，評為四積2分，評為五積3分。