系統(tǒng)地提高英語口語需要養(yǎng)成大膽開口、認(rèn)真聽的習(xí)慣，還要給自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及養(yǎng)成快速閱讀的能力。以下是整理的英語口語的有哪些分類，歡迎閱讀！
1.英語口語的有哪些分類
1、出國口語
應(yīng)用人群：
出國留學(xué)生、英語國家移民、出國旅游、去英語國家工作等。
2、面試口語
面試英語主要應(yīng)用：進(jìn)外企工作，跳槽，英語相關(guān)面試公司。在多人競爭某一職位時，簡單的“可以理解的”初級英語層次顯然不能夠凸顯個人實(shí)力。應(yīng)聘者前往面試前不妨關(guān)注一下自己的英語表達(dá)和發(fā)音，盡量避免中國式英語，多了解即將應(yīng)聘的外企的國家文化及企業(yè)文化。
3、商務(wù)口語
包含商務(wù)談判，社交禮儀，外貿(mào)工作人員，英語導(dǎo)游，西餐廳服務(wù)員等相關(guān)行業(yè)。
另一方面制造業(yè)、旅游業(yè)、時尚業(yè)、廣告、餐飲、媒體、動畫制作等多種商業(yè)活動的內(nèi)容及常用的英語詞匯。
商務(wù)英語應(yīng)用范圍光，需求大，在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會之中時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。
4、校園口語
主要應(yīng)用于：英語角，英語辯論賽、英語演講，常用生活中的英語交流。
學(xué)生入學(xué)、上課、考試、課外活動、膳宿、畢業(yè)等校園生活的各側(cè)面，精心選取典型、常用的口語句子編成情景對話，英漢對照，配以外國專家朗讀錄音磁帶，供在校生和英語自學(xué)者學(xué)習(xí)、運(yùn)用。
2.職場進(jìn)階適用的商務(wù)英語口語書
1、《高級商務(wù)英語閱讀》
這本書的選材來源非常廣泛，包括《財富》、《商務(wù)周刊》、《紐約時報》等。而且涵蓋各個商務(wù)領(lǐng)域，體現(xiàn)時代特征。選材可讀性，又有趣味性，能充分提升學(xué)生的閱讀興趣。
2、《商務(wù)英語口譯》
雖然我們做的不是口譯工作，但這些商務(wù)口譯素材技能加強(qiáng)我們的口語表達(dá)技能，又增長商務(wù)知識?？谧g練習(xí)的形式多樣，可以通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練利用這些教材，培養(yǎng)所需的技能。
3、《國際商務(wù)導(dǎo)論》
這本書里不僅有國內(nèi)外商務(wù)文化差異，還有增強(qiáng)跨文化理解能力，提升商務(wù)溝通技能，精選豐富典型的商務(wù)案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者活學(xué)活用。
4、《國際會計教程》
充分考慮到中國使用者的現(xiàn)實(shí)需要，涵蓋了《國際會計準(zhǔn)則》和《中國會計準(zhǔn)則》主要內(nèi)容的介紹和講解，而且還提供關(guān)鍵術(shù)語的中、英文翻譯，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
總之，自學(xué)商務(wù)英語口語用上這些教材是合適的，既能學(xué)到地道的商務(wù)英語表達(dá)，還能了解跨文化商務(wù)知
3.如何系統(tǒng)的提高英語口語水平
一、養(yǎng)成大膽開口的習(xí)慣
首先要做的是消除心理障礙，大聲說出來。我們都知道，任何語言都是先有聲音，再有文字的，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，別人就聽不懂，所以想要學(xué)好英語，一定要大膽地開口說、開口讀。
二、養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣
說的習(xí)慣是在聽的基礎(chǔ)上養(yǎng)成的。聽說結(jié)合可以快速地將單詞和句子的音、形、義結(jié)合在記憶中。學(xué)習(xí)音標(biāo)，要注意觀察老師的口型動作，然后自己學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。
學(xué)習(xí)單詞時，聽老師朗讀或跟著磁帶朗讀，盡量準(zhǔn)確流利地發(fā)音。不要用漢語來標(biāo)記單詞的諧音，這樣記憶單詞的效果不大。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
試著去英語角和別人交流。這樣不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
如果找不到同學(xué)或者參加英語角的機(jī)會非常少，那么你可以利用其他方法來繼續(xù)練習(xí)英語口語。例如口語作文和5分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練法。找好一個題目作一分鐘的口語表達(dá)，同時將其錄音。
四、經(jīng)常速讀
頻繁快速的閱讀，一方面可以鍛煉自己的口腔肌肉，提高靈活程度，另一方面也有助于掌握語感，使自己講出一口流利的英語。
但快速閱讀并不是一種孤立的能力，它必須基于一定的基礎(chǔ)知識，一定的詞匯和基本的語法，以及一些重要的閱讀技巧。
4.練習(xí)英語口語的高效方法
英語的學(xué)習(xí)不要僅僅只是將其當(dāng)做一門知識來學(xué)習(xí)，還要多交流，只有在交流的過程中才能夠與對方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。
一、關(guān)于英語發(fā)音的問題
不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。若要求改善自己的語音，需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的.場合，即仿佛有人與你交流一樣。
二、用英文簡單界定事物
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。盡管現(xiàn)在英語課本的詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
三、訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物
一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就需要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。
四、學(xué)會美國人描述東西的方式
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
五、學(xué)會使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。
六、學(xué)會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
5.在家怎么練英語口語
1、將口語融入日常生活。
我們學(xué)習(xí)英語口語，不要將學(xué)習(xí)和生活完全割裂開，而是將英語徹底融入到生活中，通過隨時隨地的使用英語口語，讓自己對英語的運(yùn)用更加熟練，長期堅持，必將提高英語的口語能力。
2、互相提問的方式學(xué)習(xí)。
如果兩個人的英語水平還都可以的話，我們可以通過互相學(xué)習(xí)的方式，提高英語口語水平，比如，可以采用問答式的方式，一個用英語提問，一個用英語回答，從而提高英語的口語能力。
3、多聽原聲英語片段。
說好英語有一個前提條件，那就是需要多聽，因?yàn)槁犛⒄Z的發(fā)音，特別是一些原聲的發(fā)音，會讓我們的語感變得非常好，所以，多聽英語原著，然后模仿練習(xí)，就會講英語水平提高上來。
4、自己錄音自己品評。
自己的口語有時候可能感覺不出來是否很流利，因?yàn)檎f的過程中沒有去注意一些細(xì)節(jié)，所以，我們可以自己錄音自己品評，讓自己事后聽一下自己的發(fā)音和語調(diào)等，找到差距和不足。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)上有很多學(xué)習(xí)英語的資源，我們?nèi)绻诩依?，沒有同伴和我們一起學(xué)習(xí)的話，完全可以利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來學(xué)習(xí)，或者還可以通過視頻或者音頻的方式，找一個人練習(xí)英語口語。
6、與好朋友一起對話練習(xí)。
還有一種方式，我們可以將自己的好朋友請到家里，然后，與好朋友一起練習(xí)英語對話，這樣，兩個人可以在相互的學(xué)習(xí)中共同提高，是非常實(shí)際也很高效的一種練習(xí)口語的方式。
1.英語口語的有哪些分類
1、出國口語
應(yīng)用人群：
出國留學(xué)生、英語國家移民、出國旅游、去英語國家工作等。
2、面試口語
面試英語主要應(yīng)用：進(jìn)外企工作，跳槽，英語相關(guān)面試公司。在多人競爭某一職位時，簡單的“可以理解的”初級英語層次顯然不能夠凸顯個人實(shí)力。應(yīng)聘者前往面試前不妨關(guān)注一下自己的英語表達(dá)和發(fā)音，盡量避免中國式英語，多了解即將應(yīng)聘的外企的國家文化及企業(yè)文化。
3、商務(wù)口語
包含商務(wù)談判，社交禮儀，外貿(mào)工作人員，英語導(dǎo)游，西餐廳服務(wù)員等相關(guān)行業(yè)。
另一方面制造業(yè)、旅游業(yè)、時尚業(yè)、廣告、餐飲、媒體、動畫制作等多種商業(yè)活動的內(nèi)容及常用的英語詞匯。
商務(wù)英語應(yīng)用范圍光，需求大，在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟(jì)社會之中時，國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸，對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。
4、校園口語
主要應(yīng)用于：英語角，英語辯論賽、英語演講，常用生活中的英語交流。
學(xué)生入學(xué)、上課、考試、課外活動、膳宿、畢業(yè)等校園生活的各側(cè)面，精心選取典型、常用的口語句子編成情景對話，英漢對照，配以外國專家朗讀錄音磁帶，供在校生和英語自學(xué)者學(xué)習(xí)、運(yùn)用。
2.職場進(jìn)階適用的商務(wù)英語口語書
1、《高級商務(wù)英語閱讀》
這本書的選材來源非常廣泛，包括《財富》、《商務(wù)周刊》、《紐約時報》等。而且涵蓋各個商務(wù)領(lǐng)域，體現(xiàn)時代特征。選材可讀性，又有趣味性，能充分提升學(xué)生的閱讀興趣。
2、《商務(wù)英語口譯》
雖然我們做的不是口譯工作，但這些商務(wù)口譯素材技能加強(qiáng)我們的口語表達(dá)技能，又增長商務(wù)知識?？谧g練習(xí)的形式多樣，可以通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練利用這些教材，培養(yǎng)所需的技能。
3、《國際商務(wù)導(dǎo)論》
這本書里不僅有國內(nèi)外商務(wù)文化差異，還有增強(qiáng)跨文化理解能力，提升商務(wù)溝通技能，精選豐富典型的商務(wù)案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者活學(xué)活用。
4、《國際會計教程》
充分考慮到中國使用者的現(xiàn)實(shí)需要，涵蓋了《國際會計準(zhǔn)則》和《中國會計準(zhǔn)則》主要內(nèi)容的介紹和講解，而且還提供關(guān)鍵術(shù)語的中、英文翻譯，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
總之，自學(xué)商務(wù)英語口語用上這些教材是合適的，既能學(xué)到地道的商務(wù)英語表達(dá)，還能了解跨文化商務(wù)知
3.如何系統(tǒng)的提高英語口語水平
一、養(yǎng)成大膽開口的習(xí)慣
首先要做的是消除心理障礙，大聲說出來。我們都知道，任何語言都是先有聲音，再有文字的，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，別人就聽不懂，所以想要學(xué)好英語，一定要大膽地開口說、開口讀。
二、養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣
說的習(xí)慣是在聽的基礎(chǔ)上養(yǎng)成的。聽說結(jié)合可以快速地將單詞和句子的音、形、義結(jié)合在記憶中。學(xué)習(xí)音標(biāo)，要注意觀察老師的口型動作，然后自己學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。
學(xué)習(xí)單詞時，聽老師朗讀或跟著磁帶朗讀，盡量準(zhǔn)確流利地發(fā)音。不要用漢語來標(biāo)記單詞的諧音，這樣記憶單詞的效果不大。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
試著去英語角和別人交流。這樣不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
如果找不到同學(xué)或者參加英語角的機(jī)會非常少，那么你可以利用其他方法來繼續(xù)練習(xí)英語口語。例如口語作文和5分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練法。找好一個題目作一分鐘的口語表達(dá)，同時將其錄音。
四、經(jīng)常速讀
頻繁快速的閱讀，一方面可以鍛煉自己的口腔肌肉，提高靈活程度，另一方面也有助于掌握語感，使自己講出一口流利的英語。
但快速閱讀并不是一種孤立的能力，它必須基于一定的基礎(chǔ)知識，一定的詞匯和基本的語法，以及一些重要的閱讀技巧。
4.練習(xí)英語口語的高效方法
英語的學(xué)習(xí)不要僅僅只是將其當(dāng)做一門知識來學(xué)習(xí)，還要多交流，只有在交流的過程中才能夠與對方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。
一、關(guān)于英語發(fā)音的問題
不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。若要求改善自己的語音，需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的.場合，即仿佛有人與你交流一樣。
二、用英文簡單界定事物
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。盡管現(xiàn)在英語課本的詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
三、訓(xùn)練用不同的方式解釋同一事物
一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就需要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。
四、學(xué)會美國人描述東西的方式
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
五、學(xué)會使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。
六、學(xué)會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
5.在家怎么練英語口語
1、將口語融入日常生活。
我們學(xué)習(xí)英語口語，不要將學(xué)習(xí)和生活完全割裂開，而是將英語徹底融入到生活中，通過隨時隨地的使用英語口語，讓自己對英語的運(yùn)用更加熟練，長期堅持，必將提高英語的口語能力。
2、互相提問的方式學(xué)習(xí)。
如果兩個人的英語水平還都可以的話，我們可以通過互相學(xué)習(xí)的方式，提高英語口語水平，比如，可以采用問答式的方式，一個用英語提問，一個用英語回答，從而提高英語的口語能力。
3、多聽原聲英語片段。
說好英語有一個前提條件，那就是需要多聽，因?yàn)槁犛⒄Z的發(fā)音，特別是一些原聲的發(fā)音，會讓我們的語感變得非常好，所以，多聽英語原著，然后模仿練習(xí)，就會講英語水平提高上來。
4、自己錄音自己品評。
自己的口語有時候可能感覺不出來是否很流利，因?yàn)檎f的過程中沒有去注意一些細(xì)節(jié)，所以，我們可以自己錄音自己品評，讓自己事后聽一下自己的發(fā)音和語調(diào)等，找到差距和不足。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)上有很多學(xué)習(xí)英語的資源，我們?nèi)绻诩依?，沒有同伴和我們一起學(xué)習(xí)的話，完全可以利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來學(xué)習(xí)，或者還可以通過視頻或者音頻的方式，找一個人練習(xí)英語口語。
6、與好朋友一起對話練習(xí)。
還有一種方式，我們可以將自己的好朋友請到家里，然后，與好朋友一起練習(xí)英語對話，這樣，兩個人可以在相互的學(xué)習(xí)中共同提高，是非常實(shí)際也很高效的一種練習(xí)口語的方式。