學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了能夠在考試中取得好的成績(jī)，也是為了能夠?yàn)樽约核?。英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)話練習(xí)，口語(yǔ)是從日常生活的對(duì)話中來(lái)，所以考生在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)要找到一個(gè)或者多個(gè)同伴一起練習(xí)口語(yǔ)。以下是整理的提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧，歡迎閱讀！
1.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧
1、尋找學(xué)習(xí)伴侶，創(chuàng)造口語(yǔ)環(huán)境
從日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)口語(yǔ)習(xí)慣，模擬實(shí)練，這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力，如果找不到學(xué)習(xí)同伴，那么考生就需要通過(guò)自己與自己的英語(yǔ)對(duì)話來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，比如對(duì)自己描述所看到的景物、英語(yǔ)口述自己正在作的事情?？傊谡Z(yǔ)的練習(xí)一定要有英語(yǔ)環(huán)境，考生盡管把自己想象成一位只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人，生活中各種場(chǎng)景都不得不用英語(yǔ)來(lái)交流，這樣時(shí)間長(zhǎng)了口語(yǔ)自然而然就提升了。
2、選擇英漢對(duì)照讀物，由簡(jiǎn)入難提升口語(yǔ)水平
從初中起考生應(yīng)該就接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物。這些讀物里經(jīng)常包含著很多我們不常見(jiàn)的地道口語(yǔ)，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習(xí)口語(yǔ)可以選擇這些內(nèi)容作為自己的練習(xí)素材，根據(jù)漢語(yǔ)部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書(shū)上的英文內(nèi)容相比對(duì)，自己的錯(cuò)誤和不足就一目了然，考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的口語(yǔ)水平選擇適合自己的讀物，由簡(jiǎn)入難，不要太過(guò)于心急。
3、速讀繞口令，準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音
口語(yǔ)練習(xí)基本的就是自己的發(fā)音和流利程度，無(wú)論你的語(yǔ)句中有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，首先你要讓考試的老師覺(jué)得你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那么針對(duì)發(fā)音，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來(lái)強(qiáng)化我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利準(zhǔn)確。
2.商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)提升的方法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候要使用英文的邏輯思維開(kāi)展，不要嘗試給你所聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)。這樣是很難提升的。
一、張口是重要
先，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)重要的是要有信心。若擔(dān)憂講錯(cuò)英文會(huì)被別人取笑，或擔(dān)憂自身的話音不規(guī)范，便會(huì)喪失說(shuō)英文的膽量，這類(lèi)缺少自信的個(gè)人行為便會(huì)降低學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的激情和興趣愛(ài)好，產(chǎn)生兩極化。
因而，不管自己商務(wù)英語(yǔ)說(shuō)得優(yōu)劣，一定要對(duì)自身有信心，堅(jiān)信自己能學(xué)精口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)。
次之，高聲訓(xùn)練是提升口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)的必需方式，由于說(shuō)英文是便是以便提高口語(yǔ)。
學(xué)了十多年英文，為什么商務(wù)英語(yǔ)還是那麼差?那是由于沒(méi)有機(jī)遇學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，都沒(méi)有好的語(yǔ)言自然環(huán)境能夠開(kāi)展口語(yǔ)練習(xí)。
在機(jī)遇很少的狀況下，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)好造就機(jī)遇和自然環(huán)境而言英文，平常能夠用英文自說(shuō)自話，提升講話的機(jī)遇。
針對(duì)自身的缺點(diǎn)，能夠有目的性地訓(xùn)練，培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)思維方式，直到自身商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，不怕說(shuō)英文的情況下，就可以找他人練習(xí)英文會(huì)話，在提高口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的另外，還能鍛練自身的聽(tīng)力工作能力。
二、關(guān)心商務(wù)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)張
從一開(kāi)始就需要開(kāi)展很多的語(yǔ)匯學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)法，句式和章節(jié)目錄放到一邊，直到累積來(lái)到700個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞時(shí)再去學(xué)習(xí)他們。
語(yǔ)匯應(yīng)采用聽(tīng)聲記誦，商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，不斷循環(huán)系統(tǒng)，多種歸類(lèi)的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使語(yǔ)匯活起來(lái)。要重視對(duì)形容詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如，take,do和get等。
三、練習(xí)英文邏輯思維
當(dāng)聽(tīng)英文時(shí)，要用英文的邏輯思維開(kāi)展思索，不必嘗試給你所聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)，假如你固執(zhí)己見(jiàn)地堅(jiān)持英文相匹配漢語(yǔ)，便會(huì)徹底不明白它的意思，也就聽(tīng)不進(jìn)去英文。
兩者之間致力于一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞，比不上致力于全部語(yǔ)句，語(yǔ)句和文章段落的了解。假如給你聽(tīng)搞不懂的地區(qū)，就嘗試從前后文中推測(cè)含意。
3.提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、擴(kuò)大詞匯量，對(duì)復(fù)雜句式進(jìn)行解構(gòu)掌握詞根詞綴，這對(duì)擴(kuò)大自己的詞匯量很有幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和技巧
閱讀的目的就是獲取自己需要的信息，課堂上，在限定時(shí)間內(nèi)粗讀全文，找出每段的中心句和全文中心思想(mainidea)，在閱讀課文時(shí)不離語(yǔ)(context)，緊密結(jié)合前后詞語(yǔ)，上下文語(yǔ)句找出作者要表達(dá)的確切含義。
3、補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)詞匯
對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，商務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)匱乏，閱讀一些文章起來(lái)比較吃力。然而，如果學(xué)習(xí)者熟悉文章主題，了解文章背景，懂得有關(guān)專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，這在很大程度上有助于對(duì)所讀文章的理解。
4、注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)
文化背景知識(shí)的缺乏一直是制約中國(guó)人與講英語(yǔ)國(guó)家的人進(jìn)行交流的重要因素。一個(gè)人擁有的文化背景知識(shí)越豐富,他對(duì)所讀文章的理解就越深刻。
5、注意課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的幫助
課外閱讀是擴(kuò)大背景知識(shí),提高閱讀理解能力的必要手段。課堂上的有限閱讀只是當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)示范,要想快速有效地提高閱讀能力,還要靠課下的大量閱讀練習(xí)與知識(shí)積累，自主閱讀在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著很重要的作用。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、要有開(kāi)口說(shuō)話和提問(wèn)題的膽量。要認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)不是自己的母語(yǔ)，說(shuō)不好是自然的事情，說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)有毛病才是不自然的。所以不要害怕犯錯(cuò)誤。一般情況下，犯外語(yǔ)錯(cuò)誤是不會(huì)受到惡意的譏笑的。另外如果遇見(jiàn)了自己不能表達(dá)的現(xiàn)象，可以提出問(wèn)題，問(wèn)一下對(duì)方正確的表達(dá)方法。一般都會(huì)得到很好的答復(fù)。
2、要有備而談。盡管自由如水是好的談話的一個(gè)特征，但是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的交談卻應(yīng)該受到良好的控制。因?yàn)槲覀冇猛庹Z(yǔ)交談往往障礙一般來(lái)自詞匯，所以如果任其所之，那么自己往往會(huì)陷入迷茫的境地，因?yàn)閷?duì)方說(shuō)的很多詞匯你可能沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。所以比較好在談話之前自己準(zhǔn)備一下，見(jiàn)到老外談些什么，這方面的詞匯有哪些，如何控制話題等等。當(dāng)然，這樣做有的時(shí)候是有一定難度的，但它的效果卻非常好。另外，話題準(zhǔn)備應(yīng)該不限于一個(gè)，以免談話僵持。
3、學(xué)習(xí)一些必要的文化背景知識(shí)。雖然說(shuō)入鄉(xiāng)隨俗，外國(guó)人到了中國(guó)應(yīng)該遵從中國(guó)的主流文化，但是他們一些基本的禁忌還是應(yīng)該為我們所了解的。比如初次見(jiàn)面不要過(guò)問(wèn)屬于隱私性的問(wèn)題等等。這樣在交談中才不至于出現(xiàn)尷尬的局面。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)提高技巧
首先是在進(jìn)行英語(yǔ)交流前就要先做好聊天主題的準(zhǔn)備工作，即了解其中的話題、找到涉及的單詞、并且要準(zhǔn)備一些常用的句型，以備在交流的時(shí)候使用。還可以帶上一本詞典，在聊天中可以翻閱，遇到比較關(guān)鍵的詞匯要通過(guò)翻閱詞典去確定它的用法含義。在英語(yǔ)交流結(jié)束后，將今天談話中學(xué)到的詞和表達(dá)方式以及句型進(jìn)行記錄總結(jié)。
其次就是英語(yǔ)口語(yǔ)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作要做好，通過(guò)每次聊天的學(xué)習(xí)總結(jié)不斷的積累，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就可以極大的鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候一定要敢于開(kāi)口，以自問(wèn)自答的方式也是比較好的練習(xí)方法。
在通常情況下，對(duì)話中非正式的口語(yǔ)就已經(jīng)夠用了，但是如果要參加商務(wù)上的各種交流會(huì)議，正式的口語(yǔ)就顯得很有必要了。我們?cè)陂喿x中，通過(guò)將書(shū)本的例句、對(duì)話、聽(tīng)到的句子記錄下來(lái);然后可以將記錄的句子寫(xiě)在卡片上，便于攜帶;在要做復(fù)習(xí)的時(shí)候可以隨時(shí)拿出來(lái)，反復(fù)讀幾次，并且根據(jù)自己的總結(jié)，對(duì)這些句子進(jìn)行分類(lèi)，從而形成自己的庫(kù)。
在老外的日常生活中，針對(duì)不同的場(chǎng)合以及對(duì)不同的對(duì)象，在表達(dá)時(shí)用到的習(xí)慣用語(yǔ)并不多。而這些習(xí)慣用語(yǔ)大部分都是具有固定的句型。只要是對(duì)口語(yǔ)句型很熟練的人，掌握到三千左右的詞匯和短語(yǔ)，基本上就可以自由表達(dá)了。
人們?cè)趯?duì)話中總是雙向的傳遞信息，不僅僅是說(shuō)還需要可以聽(tīng)懂;只有通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)，才可以將聽(tīng)力練好。但是這里需要給大家一些提示，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性的語(yǔ)言，許多國(guó)家的人都會(huì)說(shuō)，但是由于每個(gè)國(guó)家母語(yǔ)上存在的影響，許多非英語(yǔ)國(guó)家的人發(fā)音并不太標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音中，應(yīng)該更多的去參考模仿英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人在發(fā)音上的技巧，這樣才可以讓自己學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)，也才可以與外國(guó)人進(jìn)行順暢的交流。
1.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧
1、尋找學(xué)習(xí)伴侶，創(chuàng)造口語(yǔ)環(huán)境
從日常生活的各個(gè)方面培養(yǎng)口語(yǔ)習(xí)慣，模擬實(shí)練，這樣可以大大提高自己的反應(yīng)速度和能力，如果找不到學(xué)習(xí)同伴，那么考生就需要通過(guò)自己與自己的英語(yǔ)對(duì)話來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，比如對(duì)自己描述所看到的景物、英語(yǔ)口述自己正在作的事情?？傊谡Z(yǔ)的練習(xí)一定要有英語(yǔ)環(huán)境，考生盡管把自己想象成一位只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人，生活中各種場(chǎng)景都不得不用英語(yǔ)來(lái)交流，這樣時(shí)間長(zhǎng)了口語(yǔ)自然而然就提升了。
2、選擇英漢對(duì)照讀物，由簡(jiǎn)入難提升口語(yǔ)水平
從初中起考生應(yīng)該就接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英漢對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物。這些讀物里經(jīng)常包含著很多我們不常見(jiàn)的地道口語(yǔ)，并且題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，考生練習(xí)口語(yǔ)可以選擇這些內(nèi)容作為自己的練習(xí)素材，根據(jù)漢語(yǔ)部分，逐句直接口譯成英文，完成一小段后，與書(shū)上的英文內(nèi)容相比對(duì)，自己的錯(cuò)誤和不足就一目了然，考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的口語(yǔ)水平選擇適合自己的讀物，由簡(jiǎn)入難，不要太過(guò)于心急。
3、速讀繞口令，準(zhǔn)確練習(xí)發(fā)音
口語(yǔ)練習(xí)基本的就是自己的發(fā)音和流利程度，無(wú)論你的語(yǔ)句中有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，首先你要讓考試的老師覺(jué)得你的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那么針對(duì)發(fā)音，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)可以大聲且快速朗讀英文繞口令，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，這樣來(lái)強(qiáng)化我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，并且讓自己的舌頭更靈敏，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利準(zhǔn)確。
2.商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)提升的方法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候要使用英文的邏輯思維開(kāi)展，不要嘗試給你所聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)。這樣是很難提升的。
一、張口是重要
先，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)重要的是要有信心。若擔(dān)憂講錯(cuò)英文會(huì)被別人取笑，或擔(dān)憂自身的話音不規(guī)范，便會(huì)喪失說(shuō)英文的膽量，這類(lèi)缺少自信的個(gè)人行為便會(huì)降低學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的激情和興趣愛(ài)好，產(chǎn)生兩極化。
因而，不管自己商務(wù)英語(yǔ)說(shuō)得優(yōu)劣，一定要對(duì)自身有信心，堅(jiān)信自己能學(xué)精口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)。
次之，高聲訓(xùn)練是提升口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)的必需方式，由于說(shuō)英文是便是以便提高口語(yǔ)。
學(xué)了十多年英文，為什么商務(wù)英語(yǔ)還是那麼差?那是由于沒(méi)有機(jī)遇學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，都沒(méi)有好的語(yǔ)言自然環(huán)境能夠開(kāi)展口語(yǔ)練習(xí)。
在機(jī)遇很少的狀況下，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)好造就機(jī)遇和自然環(huán)境而言英文，平常能夠用英文自說(shuō)自話，提升講話的機(jī)遇。
針對(duì)自身的缺點(diǎn)，能夠有目的性地訓(xùn)練，培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)思維方式，直到自身商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，不怕說(shuō)英文的情況下，就可以找他人練習(xí)英文會(huì)話，在提高口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的另外，還能鍛練自身的聽(tīng)力工作能力。
二、關(guān)心商務(wù)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)張
從一開(kāi)始就需要開(kāi)展很多的語(yǔ)匯學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)法，句式和章節(jié)目錄放到一邊，直到累積來(lái)到700個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞時(shí)再去學(xué)習(xí)他們。
語(yǔ)匯應(yīng)采用聽(tīng)聲記誦，商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，不斷循環(huán)系統(tǒng)，多種歸類(lèi)的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使語(yǔ)匯活起來(lái)。要重視對(duì)形容詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如，take,do和get等。
三、練習(xí)英文邏輯思維
當(dāng)聽(tīng)英文時(shí)，要用英文的邏輯思維開(kāi)展思索，不必嘗試給你所聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)，假如你固執(zhí)己見(jiàn)地堅(jiān)持英文相匹配漢語(yǔ)，便會(huì)徹底不明白它的意思，也就聽(tīng)不進(jìn)去英文。
兩者之間致力于一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞，比不上致力于全部語(yǔ)句，語(yǔ)句和文章段落的了解。假如給你聽(tīng)搞不懂的地區(qū)，就嘗試從前后文中推測(cè)含意。
3.提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、擴(kuò)大詞匯量，對(duì)復(fù)雜句式進(jìn)行解構(gòu)掌握詞根詞綴，這對(duì)擴(kuò)大自己的詞匯量很有幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和技巧
閱讀的目的就是獲取自己需要的信息，課堂上，在限定時(shí)間內(nèi)粗讀全文，找出每段的中心句和全文中心思想(mainidea)，在閱讀課文時(shí)不離語(yǔ)(context)，緊密結(jié)合前后詞語(yǔ)，上下文語(yǔ)句找出作者要表達(dá)的確切含義。
3、補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)詞匯
對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，商務(wù)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相對(duì)匱乏，閱讀一些文章起來(lái)比較吃力。然而，如果學(xué)習(xí)者熟悉文章主題，了解文章背景，懂得有關(guān)專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，這在很大程度上有助于對(duì)所讀文章的理解。
4、注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)
文化背景知識(shí)的缺乏一直是制約中國(guó)人與講英語(yǔ)國(guó)家的人進(jìn)行交流的重要因素。一個(gè)人擁有的文化背景知識(shí)越豐富,他對(duì)所讀文章的理解就越深刻。
5、注意課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)的幫助
課外閱讀是擴(kuò)大背景知識(shí),提高閱讀理解能力的必要手段。課堂上的有限閱讀只是當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)示范,要想快速有效地提高閱讀能力,還要靠課下的大量閱讀練習(xí)與知識(shí)積累，自主閱讀在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著很重要的作用。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、要有開(kāi)口說(shuō)話和提問(wèn)題的膽量。要認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)不是自己的母語(yǔ)，說(shuō)不好是自然的事情，說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)有毛病才是不自然的。所以不要害怕犯錯(cuò)誤。一般情況下，犯外語(yǔ)錯(cuò)誤是不會(huì)受到惡意的譏笑的。另外如果遇見(jiàn)了自己不能表達(dá)的現(xiàn)象，可以提出問(wèn)題，問(wèn)一下對(duì)方正確的表達(dá)方法。一般都會(huì)得到很好的答復(fù)。
2、要有備而談。盡管自由如水是好的談話的一個(gè)特征，但是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的交談卻應(yīng)該受到良好的控制。因?yàn)槲覀冇猛庹Z(yǔ)交談往往障礙一般來(lái)自詞匯，所以如果任其所之，那么自己往往會(huì)陷入迷茫的境地，因?yàn)閷?duì)方說(shuō)的很多詞匯你可能沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)。所以比較好在談話之前自己準(zhǔn)備一下，見(jiàn)到老外談些什么，這方面的詞匯有哪些，如何控制話題等等。當(dāng)然，這樣做有的時(shí)候是有一定難度的，但它的效果卻非常好。另外，話題準(zhǔn)備應(yīng)該不限于一個(gè)，以免談話僵持。
3、學(xué)習(xí)一些必要的文化背景知識(shí)。雖然說(shuō)入鄉(xiāng)隨俗，外國(guó)人到了中國(guó)應(yīng)該遵從中國(guó)的主流文化，但是他們一些基本的禁忌還是應(yīng)該為我們所了解的。比如初次見(jiàn)面不要過(guò)問(wèn)屬于隱私性的問(wèn)題等等。這樣在交談中才不至于出現(xiàn)尷尬的局面。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)提高技巧
首先是在進(jìn)行英語(yǔ)交流前就要先做好聊天主題的準(zhǔn)備工作，即了解其中的話題、找到涉及的單詞、并且要準(zhǔn)備一些常用的句型，以備在交流的時(shí)候使用。還可以帶上一本詞典，在聊天中可以翻閱，遇到比較關(guān)鍵的詞匯要通過(guò)翻閱詞典去確定它的用法含義。在英語(yǔ)交流結(jié)束后，將今天談話中學(xué)到的詞和表達(dá)方式以及句型進(jìn)行記錄總結(jié)。
其次就是英語(yǔ)口語(yǔ)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作要做好，通過(guò)每次聊天的學(xué)習(xí)總結(jié)不斷的積累，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就可以極大的鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候一定要敢于開(kāi)口，以自問(wèn)自答的方式也是比較好的練習(xí)方法。
在通常情況下，對(duì)話中非正式的口語(yǔ)就已經(jīng)夠用了，但是如果要參加商務(wù)上的各種交流會(huì)議，正式的口語(yǔ)就顯得很有必要了。我們?cè)陂喿x中，通過(guò)將書(shū)本的例句、對(duì)話、聽(tīng)到的句子記錄下來(lái);然后可以將記錄的句子寫(xiě)在卡片上，便于攜帶;在要做復(fù)習(xí)的時(shí)候可以隨時(shí)拿出來(lái)，反復(fù)讀幾次，并且根據(jù)自己的總結(jié)，對(duì)這些句子進(jìn)行分類(lèi)，從而形成自己的庫(kù)。
在老外的日常生活中，針對(duì)不同的場(chǎng)合以及對(duì)不同的對(duì)象，在表達(dá)時(shí)用到的習(xí)慣用語(yǔ)并不多。而這些習(xí)慣用語(yǔ)大部分都是具有固定的句型。只要是對(duì)口語(yǔ)句型很熟練的人，掌握到三千左右的詞匯和短語(yǔ)，基本上就可以自由表達(dá)了。
人們?cè)趯?duì)話中總是雙向的傳遞信息，不僅僅是說(shuō)還需要可以聽(tīng)懂;只有通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)，才可以將聽(tīng)力練好。但是這里需要給大家一些提示，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性的語(yǔ)言，許多國(guó)家的人都會(huì)說(shuō)，但是由于每個(gè)國(guó)家母語(yǔ)上存在的影響，許多非英語(yǔ)國(guó)家的人發(fā)音并不太標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音中，應(yīng)該更多的去參考模仿英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人在發(fā)音上的技巧，這樣才可以讓自己學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)，也才可以與外國(guó)人進(jìn)行順暢的交流。