在新公布的中國(guó)高校排行榜中，對(duì)全國(guó)各類型的大學(xué)院校進(jìn)行了排名和評(píng)定。以下是整理的2022陜西一本大學(xué)排名，歡迎閱讀！
1.2022陜西一本大學(xué)排名理科
2.2022陜西一本大學(xué)排名文科
3.高考生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的七個(gè)技巧
1、巧用心理暗示
“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功重要的莫過(guò)于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識(shí)地意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣那就意味著良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、成功的開始。
2、巧尋讀書環(huán)境
要尋找佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說(shuō)了，主要是在校外的環(huán)境。無(wú)論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里?？梢愿鷥扇齻€(gè)同學(xué)一起去圖書館好，又安靜、又有氣氛，有問題還能問，累了也可以一起玩玩。
3、巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉安排。同時(shí)，每科兼顧到吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾，堅(jiān)決執(zhí)行。
4、巧理每天時(shí)間
要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺不要超過(guò)23：30。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上有問題，學(xué)習(xí)效率較低。應(yīng)該意識(shí)到，70%以上的知識(shí)是靠課堂完成的，30%知識(shí)靠課余時(shí)間完成的。
5、巧做訓(xùn)練
高考是個(gè)大系統(tǒng)，各科目是零件，加強(qiáng)訓(xùn)練是協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)、單科學(xué)習(xí)卓有成效的做法。在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，作答每一題，對(duì)比正確程度，發(fā)現(xiàn)問題所在，在短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問題。
6、巧抓零碎時(shí)間
零碎時(shí)間來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒用誰(shuí)都不知道它來(lái)過(guò)，用了都說(shuō)好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭(zhēng)取零碎的時(shí)間，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)特別需要采用這種方法。背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的前面一兩個(gè)字詞。
7、巧養(yǎng)三個(gè)習(xí)慣
重要的三個(gè)“養(yǎng)成”：即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯(cuò)題的三個(gè)良好習(xí)慣。解題過(guò)程中，千萬(wàn)不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來(lái)，力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，或指明錯(cuò)誤原因，或標(biāo)出證明性實(shí)例、反駁性實(shí)例。理科學(xué)習(xí)通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，大限度地避免失誤。
4.高考一輪復(fù)習(xí)十大注意事項(xiàng)須知
一、忌急于求成
高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來(lái)。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。
“物極必反”、“欲速則不達(dá)”是眾所周知的道理，也希望同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候能夠銘記于心！從簡(jiǎn)單的入手，從基本的入手。曾經(jīng)在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候有學(xué)生和我交流，說(shuō)一些題目太簡(jiǎn)單，可是這些題目經(jīng)過(guò)再加工，稍加修改就覺得非常有挑戰(zhàn)性了。所以，千萬(wàn)不要認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，幕后的道理真的不簡(jiǎn)單！
因此，建議廣大同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)不要急于求成，一定要靜下心來(lái)，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出他的成效。
二、忌毫無(wú)計(jì)劃
沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無(wú)數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。記得我曾經(jīng)高三的時(shí)候老師需要我們每一個(gè)人寫一個(gè)計(jì)劃，我們精確到每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干些什么，寫完交給老師之后大家也忘記寫了什么計(jì)劃。所以，計(jì)劃的制定一定要實(shí)際可行，并且需要自己去堅(jiān)持。
每天有計(jì)劃，每周有計(jì)劃，每月有計(jì)劃。在計(jì)劃切實(shí)可行的情況下，在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大的成就感，同時(shí)一定要實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，不然沒有實(shí)現(xiàn)，緊接著就有第二次了。
有計(jì)劃就應(yīng)該有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向。0高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、雜亂，每一個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)成績(jī)以愛好個(gè)性選擇一個(gè)大學(xué)，在各個(gè)階段給自己制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、忌學(xué)無(wú)規(guī)律
顯然，在緊張的學(xué)習(xí)也是一種生活方式，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別努力，但是成績(jī)依然很好。其實(shí)，他們就是會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)。高三的復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有結(jié)合自身實(shí)際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，效率一定會(huì)有較大的提升。
有規(guī)律的學(xué)習(xí)包括建立高三復(fù)習(xí)的生物鐘，制定遵循各科復(fù)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。其中重要的就是培養(yǎng)具有高效復(fù)習(xí)的高三生活生物鐘。人的大腦思維和體內(nèi)各器官的運(yùn)轉(zhuǎn)都有著非常嚴(yán)格的時(shí)間節(jié)拍，也就是人體的生物鐘。培養(yǎng)良好的生物鐘能夠使身心都長(zhǎng)期處于佳狀態(tài)，使得在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)精力充沛，效率大大提高。
培養(yǎng)良好的生物鐘，就要科學(xué)飲食；不挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食；堅(jiān)持合適的體育鍛煉、讓大腦保持充沛的精力；維持良好的人際關(guān)系；用一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)每考試等等。這樣的話我相信同學(xué)們的一輪復(fù)習(xí)一定會(huì)很成功！‘
四、忌不常鍛煉
高三是毅力，心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺。在二輪復(fù)習(xí)及其后期，總有一些同學(xué)身體狀態(tài)跟不上，導(dǎo)致成績(jī)下滑，高考成績(jī)不理想。同時(shí)，也總有些同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候身體依然強(qiáng)健，依然可以用一種良好的身體狀態(tài)奔向高考。到了那個(gè)時(shí)候身體的重要性就會(huì)不可或缺。所以我們希望大家在一輪復(fù)習(xí)初期就要經(jīng)常鍛煉身體，保持一個(gè)良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。同時(shí)，高三的鍛煉也是長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的。強(qiáng)度不需要太大，鍛煉也不用太頻繁，心中一定要有鍛煉的意識(shí)就行了。所以在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中不需要刻意的安排時(shí)間去鍛煉，在睡覺前，在起床后等等都是可以利用的鍛煉的時(shí)間。
五、忌盲目做題
高三的復(fù)習(xí)一定是有計(jì)劃、有目標(biāo)的，所以千萬(wàn)不要盲目做題。
一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。
同學(xué)們?cè)趯ｍ?xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”，意味著在訓(xùn)練的過(guò)程中一定要求對(duì)而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對(duì)比等等，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。
由于每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌握程度各不相同，那么對(duì)于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對(duì)于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對(duì)于自己確實(shí)沒有見過(guò)或知識(shí)點(diǎn)掌握上有問題的題型應(yīng)仔細(xì)分析考察知識(shí)點(diǎn)，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。
六、忌題量不足
實(shí)踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習(xí)下不僅可以更扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以更深入的了解知識(shí)點(diǎn)，避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分?jǐn)?shù)的一個(gè)直接反映，尤其是理科試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復(fù)的訓(xùn)練、認(rèn)真細(xì)致的推敲才會(huì)有較大的提升。有句話說(shuō)的好，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”，因此，同學(xué)們?cè)诶砜泼空聫?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容，才能夠做到對(duì)這一章知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用。
5.高考成功必須做好十件功課
1、思考。
(1)思考高考的功能和定位。高考是選拔性考試。高考的第一功能是把不同類型、不同水平的考生區(qū)分開來(lái)?，F(xiàn)在，在北京上大學(xué)幾乎不成問題;關(guān)鍵是上什么樣的大學(xué)，上大學(xué)的目的是什么。上大學(xué)的目的，不要認(rèn)為是一種經(jīng)歷或傳說(shuō)，而是要能夠?qū)崿F(xiàn)養(yǎng)活自己的目標(biāo)——就業(yè)。我們絕不希望，在自己苦讀12年之后，上了一個(gè)用人單位招聘時(shí)列出的另 類學(xué)校：“XXX學(xué)校畢業(yè)生禁止入內(nèi)”。這是很悲慘的。與其如此，還不如初中畢業(yè)就上一個(gè)技工學(xué)校，甘愿一輩子穩(wěn)定的生活在社會(huì)底層。據(jù)中國(guó)大的教育類調(diào)查機(jī)構(gòu)麥克斯公布的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生中，能夠順利找到理想工作的畢業(yè)生，不超過(guò)40%。而這40%的考生，絕對(duì)來(lái)自于社會(huì)認(rèn)知度高的學(xué)校，起碼二本以上。雖然，我們知道學(xué)歷與能力之間存在不對(duì)接的部分，但一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)是：看到你畢業(yè)的學(xué)校，用人單位就不會(huì)給你展示才能的機(jī)會(huì)了。因此，沒有一個(gè)好的學(xué)?？梢宰x，好繼續(xù)拼搏，從頭再來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
(2)思考自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是相對(duì)的，我們?cè)诟呖贾?，不需要絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，只需要相對(duì)優(yōu)勢(shì)。然而，在大家的智力因素相差不多、高考沒有什么秘密可言的公開、透明的競(jìng)爭(zhēng)中，使自己出類拔萃，好的老師、好的學(xué)校管理、好的對(duì)自己約束的方式方法，就成為決定因素了。什么是好的老師?好老師應(yīng)該是：
A、名望：在北京乃至全國(guó)有名望、口碑好的老師。這些老師，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，是經(jīng)過(guò)考生檢驗(yàn)的，這就夠了。
B、教學(xué)效益大化：好的老師絕不會(huì)讓你在本學(xué)科中花很多的經(jīng)歷和時(shí)間，就會(huì)使成績(jī)迅速躥升
C、敏銳：對(duì)高考考點(diǎn)的把握、對(duì)考生的了解、對(duì)重點(diǎn)的解讀，都會(huì)很精準(zhǔn)
D、引人入勝：能把枯燥的理論，以學(xué)生容易接受的方式詼諧的表達(dá)出來(lái)，形成語(yǔ)錄，學(xué)生念念不忘。
E、自信：教師本人很自信，這來(lái)自于教師高超的的學(xué)術(shù)功底和教學(xué)素養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生自信，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維特點(diǎn)和過(guò)程了如指掌，能夠幫他們及時(shí)的完善。
2、行為。
良好行為的基礎(chǔ)是正確的思考。在正確思考的基礎(chǔ)上，就要在高二學(xué)年結(jié)束開始(準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生從直到高考分?jǐn)?shù)的一刻開始)，為自己的成功采取行動(dòng)：兩年了，還有必要在不適合自己、對(duì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有幫助、甚至有反作用的學(xué)校讀書嗎?實(shí)地考察一下好的學(xué)校、好的老師，果斷轉(zhuǎn)移。
3、心態(tài)。
那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的人，大可不必傷心失望，如果方法得當(dāng)，足夠努力，你就會(huì)像好多學(xué)生一樣，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，成績(jī)有驚人的提高。我們學(xué)校復(fù)讀班的學(xué)生，高的提192分。
那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，目標(biāo)直指的考生，比拼的不再是你們自己的學(xué)習(xí)功能，而是能否得到高端的指導(dǎo)。精華學(xué)校特為這些懷有夢(mèng)想的孩子們，準(zhǔn)備了高端授課計(jì)劃，在教學(xué)、管理、生活等每個(gè)環(huán)節(jié)，都給予了精心設(shè)計(jì)，他們都是現(xiàn)了讀超一流大學(xué)的夢(mèng)想。
4、執(zhí)行。
思考了，行動(dòng)了，效果不明顯。為什么?執(zhí)行不夠。執(zhí)行的計(jì)劃、執(zhí)行的手段、執(zhí)行的環(huán)節(jié)，都需要精心設(shè)計(jì)?？忌鷤冋J(rèn)為，我們給考生準(zhǔn)備的《效率手冊(cè)》，為考生提升執(zhí)行力、貫徹科學(xué)的執(zhí)行計(jì)劃，起到了關(guān)鍵作用。因?yàn)?，《效率手?cè)》對(duì)考生執(zhí)行力的約束，精細(xì)化到了每一天;老師對(duì)《效率手冊(cè)》的使用，不斷培養(yǎng)著考生的自我修復(fù)能力。
5、診斷。
每一星期、每一個(gè)月、每測(cè)驗(yàn)(考試)，都是自我診斷的好機(jī)會(huì)。診斷出問題了，立即趙老師解決，不許有任何的懈怠。然而，你找到的老師，必須是好老師，不然，會(huì)耽誤你一輩子。
1.2022陜西一本大學(xué)排名理科
2.2022陜西一本大學(xué)排名文科
3.高考生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的七個(gè)技巧
1、巧用心理暗示
“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功重要的莫過(guò)于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識(shí)地意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣那就意味著良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、成功的開始。
2、巧尋讀書環(huán)境
要尋找佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說(shuō)了，主要是在校外的環(huán)境。無(wú)論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里?？梢愿鷥扇齻€(gè)同學(xué)一起去圖書館好，又安靜、又有氣氛，有問題還能問，累了也可以一起玩玩。
3、巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早、中、晚的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉安排。同時(shí)，每科兼顧到吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾，堅(jiān)決執(zhí)行。
4、巧理每天時(shí)間
要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺不要超過(guò)23：30。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上有問題，學(xué)習(xí)效率較低。應(yīng)該意識(shí)到，70%以上的知識(shí)是靠課堂完成的，30%知識(shí)靠課余時(shí)間完成的。
5、巧做訓(xùn)練
高考是個(gè)大系統(tǒng)，各科目是零件，加強(qiáng)訓(xùn)練是協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)、單科學(xué)習(xí)卓有成效的做法。在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，作答每一題，對(duì)比正確程度，發(fā)現(xiàn)問題所在，在短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問題。
6、巧抓零碎時(shí)間
零碎時(shí)間來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒用誰(shuí)都不知道它來(lái)過(guò)，用了都說(shuō)好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭(zhēng)取零碎的時(shí)間，學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)特別需要采用這種方法。背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的前面一兩個(gè)字詞。
7、巧養(yǎng)三個(gè)習(xí)慣
重要的三個(gè)“養(yǎng)成”：即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯(cuò)題的三個(gè)良好習(xí)慣。解題過(guò)程中，千萬(wàn)不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來(lái)，力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，或指明錯(cuò)誤原因，或標(biāo)出證明性實(shí)例、反駁性實(shí)例。理科學(xué)習(xí)通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，大限度地避免失誤。
4.高考一輪復(fù)習(xí)十大注意事項(xiàng)須知
一、忌急于求成
高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長(zhǎng)的過(guò)程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來(lái)。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。
“物極必反”、“欲速則不達(dá)”是眾所周知的道理，也希望同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)的時(shí)候能夠銘記于心！從簡(jiǎn)單的入手，從基本的入手。曾經(jīng)在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候有學(xué)生和我交流，說(shuō)一些題目太簡(jiǎn)單，可是這些題目經(jīng)過(guò)再加工，稍加修改就覺得非常有挑戰(zhàn)性了。所以，千萬(wàn)不要認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，幕后的道理真的不簡(jiǎn)單！
因此，建議廣大同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)不要急于求成，一定要靜下心來(lái)，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出他的成效。
二、忌毫無(wú)計(jì)劃
沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無(wú)數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以，在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。記得我曾經(jīng)高三的時(shí)候老師需要我們每一個(gè)人寫一個(gè)計(jì)劃，我們精確到每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)干些什么，寫完交給老師之后大家也忘記寫了什么計(jì)劃。所以，計(jì)劃的制定一定要實(shí)際可行，并且需要自己去堅(jiān)持。
每天有計(jì)劃，每周有計(jì)劃，每月有計(jì)劃。在計(jì)劃切實(shí)可行的情況下，在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很大的成就感，同時(shí)一定要實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，不然沒有實(shí)現(xiàn)，緊接著就有第二次了。
有計(jì)劃就應(yīng)該有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向。0高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、雜亂，每一個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)成績(jī)以愛好個(gè)性選擇一個(gè)大學(xué)，在各個(gè)階段給自己制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、忌學(xué)無(wú)規(guī)律
顯然，在緊張的學(xué)習(xí)也是一種生活方式，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別努力，但是成績(jī)依然很好。其實(shí)，他們就是會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)。高三的復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有結(jié)合自身實(shí)際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，效率一定會(huì)有較大的提升。
有規(guī)律的學(xué)習(xí)包括建立高三復(fù)習(xí)的生物鐘，制定遵循各科復(fù)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。其中重要的就是培養(yǎng)具有高效復(fù)習(xí)的高三生活生物鐘。人的大腦思維和體內(nèi)各器官的運(yùn)轉(zhuǎn)都有著非常嚴(yán)格的時(shí)間節(jié)拍，也就是人體的生物鐘。培養(yǎng)良好的生物鐘能夠使身心都長(zhǎng)期處于佳狀態(tài)，使得在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)精力充沛，效率大大提高。
培養(yǎng)良好的生物鐘，就要科學(xué)飲食；不挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食；堅(jiān)持合適的體育鍛煉、讓大腦保持充沛的精力；維持良好的人際關(guān)系；用一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)每考試等等。這樣的話我相信同學(xué)們的一輪復(fù)習(xí)一定會(huì)很成功！‘
四、忌不常鍛煉
高三是毅力，心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺。在二輪復(fù)習(xí)及其后期，總有一些同學(xué)身體狀態(tài)跟不上，導(dǎo)致成績(jī)下滑，高考成績(jī)不理想。同時(shí)，也總有些同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候身體依然強(qiáng)健，依然可以用一種良好的身體狀態(tài)奔向高考。到了那個(gè)時(shí)候身體的重要性就會(huì)不可或缺。所以我們希望大家在一輪復(fù)習(xí)初期就要經(jīng)常鍛煉身體，保持一個(gè)良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。同時(shí)，高三的鍛煉也是長(zhǎng)期的，循序漸進(jìn)的。強(qiáng)度不需要太大，鍛煉也不用太頻繁，心中一定要有鍛煉的意識(shí)就行了。所以在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中不需要刻意的安排時(shí)間去鍛煉，在睡覺前，在起床后等等都是可以利用的鍛煉的時(shí)間。
五、忌盲目做題
高三的復(fù)習(xí)一定是有計(jì)劃、有目標(biāo)的，所以千萬(wàn)不要盲目做題。
一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。
同學(xué)們?cè)趯ｍ?xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”，意味著在訓(xùn)練的過(guò)程中一定要求對(duì)而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對(duì)比等等，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。
由于每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌握程度各不相同，那么對(duì)于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對(duì)于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對(duì)于自己確實(shí)沒有見過(guò)或知識(shí)點(diǎn)掌握上有問題的題型應(yīng)仔細(xì)分析考察知識(shí)點(diǎn)，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。
六、忌題量不足
實(shí)踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習(xí)下不僅可以更扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以更深入的了解知識(shí)點(diǎn)，避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分?jǐn)?shù)的一個(gè)直接反映，尤其是理科試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復(fù)的訓(xùn)練、認(rèn)真細(xì)致的推敲才會(huì)有較大的提升。有句話說(shuō)的好，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”，因此，同學(xué)們?cè)诶砜泼空聫?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容，才能夠做到對(duì)這一章知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用。
5.高考成功必須做好十件功課
1、思考。
(1)思考高考的功能和定位。高考是選拔性考試。高考的第一功能是把不同類型、不同水平的考生區(qū)分開來(lái)?，F(xiàn)在，在北京上大學(xué)幾乎不成問題;關(guān)鍵是上什么樣的大學(xué)，上大學(xué)的目的是什么。上大學(xué)的目的，不要認(rèn)為是一種經(jīng)歷或傳說(shuō)，而是要能夠?qū)崿F(xiàn)養(yǎng)活自己的目標(biāo)——就業(yè)。我們絕不希望，在自己苦讀12年之后，上了一個(gè)用人單位招聘時(shí)列出的另 類學(xué)校：“XXX學(xué)校畢業(yè)生禁止入內(nèi)”。這是很悲慘的。與其如此，還不如初中畢業(yè)就上一個(gè)技工學(xué)校，甘愿一輩子穩(wěn)定的生活在社會(huì)底層。據(jù)中國(guó)大的教育類調(diào)查機(jī)構(gòu)麥克斯公布的數(shù)據(jù)，高校畢業(yè)生中，能夠順利找到理想工作的畢業(yè)生，不超過(guò)40%。而這40%的考生，絕對(duì)來(lái)自于社會(huì)認(rèn)知度高的學(xué)校，起碼二本以上。雖然，我們知道學(xué)歷與能力之間存在不對(duì)接的部分，但一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)是：看到你畢業(yè)的學(xué)校，用人單位就不會(huì)給你展示才能的機(jī)會(huì)了。因此，沒有一個(gè)好的學(xué)?？梢宰x，好繼續(xù)拼搏，從頭再來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
(2)思考自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是相對(duì)的，我們?cè)诟呖贾?，不需要絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，只需要相對(duì)優(yōu)勢(shì)。然而，在大家的智力因素相差不多、高考沒有什么秘密可言的公開、透明的競(jìng)爭(zhēng)中，使自己出類拔萃，好的老師、好的學(xué)校管理、好的對(duì)自己約束的方式方法，就成為決定因素了。什么是好的老師?好老師應(yīng)該是：
A、名望：在北京乃至全國(guó)有名望、口碑好的老師。這些老師，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，是經(jīng)過(guò)考生檢驗(yàn)的，這就夠了。
B、教學(xué)效益大化：好的老師絕不會(huì)讓你在本學(xué)科中花很多的經(jīng)歷和時(shí)間，就會(huì)使成績(jī)迅速躥升
C、敏銳：對(duì)高考考點(diǎn)的把握、對(duì)考生的了解、對(duì)重點(diǎn)的解讀，都會(huì)很精準(zhǔn)
D、引人入勝：能把枯燥的理論，以學(xué)生容易接受的方式詼諧的表達(dá)出來(lái)，形成語(yǔ)錄，學(xué)生念念不忘。
E、自信：教師本人很自信，這來(lái)自于教師高超的的學(xué)術(shù)功底和教學(xué)素養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生自信，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維特點(diǎn)和過(guò)程了如指掌，能夠幫他們及時(shí)的完善。
2、行為。
良好行為的基礎(chǔ)是正確的思考。在正確思考的基礎(chǔ)上，就要在高二學(xué)年結(jié)束開始(準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生從直到高考分?jǐn)?shù)的一刻開始)，為自己的成功采取行動(dòng)：兩年了，還有必要在不適合自己、對(duì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有幫助、甚至有反作用的學(xué)校讀書嗎?實(shí)地考察一下好的學(xué)校、好的老師，果斷轉(zhuǎn)移。
3、心態(tài)。
那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的人，大可不必傷心失望，如果方法得當(dāng)，足夠努力，你就會(huì)像好多學(xué)生一樣，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，成績(jī)有驚人的提高。我們學(xué)校復(fù)讀班的學(xué)生，高的提192分。
那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，目標(biāo)直指的考生，比拼的不再是你們自己的學(xué)習(xí)功能，而是能否得到高端的指導(dǎo)。精華學(xué)校特為這些懷有夢(mèng)想的孩子們，準(zhǔn)備了高端授課計(jì)劃，在教學(xué)、管理、生活等每個(gè)環(huán)節(jié)，都給予了精心設(shè)計(jì)，他們都是現(xiàn)了讀超一流大學(xué)的夢(mèng)想。
4、執(zhí)行。
思考了，行動(dòng)了，效果不明顯。為什么?執(zhí)行不夠。執(zhí)行的計(jì)劃、執(zhí)行的手段、執(zhí)行的環(huán)節(jié)，都需要精心設(shè)計(jì)?？忌鷤冋J(rèn)為，我們給考生準(zhǔn)備的《效率手冊(cè)》，為考生提升執(zhí)行力、貫徹科學(xué)的執(zhí)行計(jì)劃，起到了關(guān)鍵作用。因?yàn)?，《效率手?cè)》對(duì)考生執(zhí)行力的約束，精細(xì)化到了每一天;老師對(duì)《效率手冊(cè)》的使用，不斷培養(yǎng)著考生的自我修復(fù)能力。
5、診斷。
每一星期、每一個(gè)月、每測(cè)驗(yàn)(考試)，都是自我診斷的好機(jī)會(huì)。診斷出問題了，立即趙老師解決，不許有任何的懈怠。然而，你找到的老師，必須是好老師，不然，會(huì)耽誤你一輩子。