英語(yǔ)作為當(dāng)今的主流語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多。要想更好的提高自己的英語(yǔ)水平，首先要掌握學(xué)習(xí)的方法，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能事半功倍。以下是整理的日常英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)話范例，歡迎閱讀！
1.日常英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)話范例
1. What day is it today? 今天星期幾?
2. It's monday today. 今天是星期一。
3. What's the date today? 今天是幾號(hào)?
4. It's january the 15th, 2021. 今天是2021年1月15日。
5. What month is this? 現(xiàn)在是幾月?
6. It's december. 現(xiàn)在是十二月。
7. What time? 什么時(shí)候?
8. You name the time. 你定時(shí)間吧。
9. I'll meet you tomorrow. 我們明天見(jiàn)面。
10. It's been 15 years since i last saw you. 我已經(jīng)15年沒(méi)見(jiàn)你了。
2.怎樣才能提高英語(yǔ)
1. 找專(zhuān)業(yè)老師幫你測(cè)評(píng)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知己知彼，才能對(duì)癥下藥。幫助你真正地了解自己語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)特點(diǎn)等等，這樣也方便你接下來(lái)選擇何種學(xué)習(xí)方式。比如有的人記憶力很好，有的人記東西很慢;有的人理解能力強(qiáng)，有的人理解東西慢一些。以及自己可以用來(lái)自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，英語(yǔ)初學(xué)者需要有一定量的時(shí)間保證，預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí) 請(qǐng)教。
2. 從音標(biāo)開(kāi)始，學(xué)習(xí)26個(gè)字母發(fā)音，學(xué)習(xí)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，學(xué)習(xí)基本的發(fā)音技巧。通過(guò)26個(gè)字母的正確發(fā)音，快速入門(mén)音標(biāo)知識(shí)。在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)，一定要結(jié)合例詞來(lái)學(xué)，結(jié)合例句來(lái)學(xué)，只有這樣的學(xué)習(xí)步驟，才是科學(xué)的。因?yàn)橹挥邪岩魳?biāo)放在單詞中，單詞放在句子中，才有意義，才滿足我們?nèi)粘＝涣鞯哪康摹?BR> 網(wǎng)上關(guān)于音標(biāo)學(xué)習(xí)的聲音千千萬(wàn)萬(wàn)，選擇太多就會(huì)阻礙努力。不管學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，英語(yǔ)也好，漢語(yǔ)也罷，音標(biāo)一定是最最基礎(chǔ)，最最科學(xué)，一定不會(huì)錯(cuò)的一步。學(xué)習(xí)音標(biāo)的同時(shí)我們會(huì)涉及到常用單詞的補(bǔ)充，也是積累詞匯的過(guò)程。詞匯基礎(chǔ)決定上層建筑。
3. 學(xué)習(xí)語(yǔ)法。每個(gè)語(yǔ)言的使用規(guī)則都不同，所以在學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)法是必不可少的。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)還是要以系統(tǒng)性為主，學(xué)的慢一些，學(xué)得穩(wěn)一點(diǎn)。語(yǔ)法想要學(xué)的好，還是要落實(shí)在寫(xiě)和說(shuō)上。通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)這兩大方面來(lái)檢測(cè)自己掌握的如何，是非?？茖W(xué)的步驟。
4. 學(xué)習(xí)情境英語(yǔ)。這個(gè)階段，建議你挑選一本教材。他們注重生活話題，從詞匯，語(yǔ)法，到表達(dá)，學(xué)習(xí)起來(lái)非常便利。一個(gè)系列會(huì)有四本書(shū)，生活中的話題基本涵蓋到了。
3.平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
一、讀英語(yǔ)原著
閱讀更多的英語(yǔ)原版書(shū)籍對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和效率有很大幫助。一些童鞋說(shuō)，他們沒(méi)有閱讀太多，也沒(méi)有提高他們的閱讀能力。其實(shí)，不是因?yàn)槟汩喿x的文章沒(méi)有用，而是因?yàn)殚喿x方法不正確，或者是因?yàn)闀r(shí)間不夠長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不夠努力。閱讀時(shí)不考慮句子的結(jié)構(gòu)、層次關(guān)系，修改閱讀方法，閱讀量多不能提高。好的閱讀有幾個(gè)基本的規(guī)則。
1.閱讀速度快;
2.單詞可以進(jìn)入大腦，概述后關(guān)閉的書(shū)籍來(lái)讀
3.能精準(zhǔn)地理解作者的意思
二、背單詞
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，背單詞是最基本也是的學(xué)習(xí)方式。不僅背，而且背很多，用閱讀材料記憶。在背單詞的時(shí)候，你應(yīng)該真正理解單詞的含義，比如說(shuō)“Finish”和“Complete”，它們都是“完成”的意思，但是它們的用法和意義只能在閱讀中感覺(jué)到。當(dāng)然，當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，提高詞匯量比辨別同義詞更重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須清楚，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須背單詞。
4.英語(yǔ)的定語(yǔ)從句
1、關(guān)系代詞：who, whom, whose, which, that, as
2、關(guān)系副詞：when, where, why
關(guān)系代詞和關(guān)系副詞必須位于從句之首(大家想一想什么叫從句來(lái)的? 在一個(gè)句子前面加上連詞.在定語(yǔ)從句中這個(gè)連詞叫做關(guān)系詞.關(guān)系詞的概念是:既要起連接作用,又要在從句中做成分)，主句先行詞之后，起著連接先行詞和從句的作用， 同時(shí)在從句中又充當(dāng)句子成分。
She is the girl who sings best of all.(關(guān)系代詞who在從句中作主語(yǔ))
The comrade with whom I came knows French.
(whom在從句中作介詞with的賓語(yǔ))
關(guān)系詞的概念是:既要起連接作用,又要在從句中做成分,那么怎么作這個(gè)成分呢(下面的用法要牢記喲):
3、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法：1)當(dāng)先行詞為人時(shí)用who 作主語(yǔ)，whom作賓語(yǔ);2)當(dāng)先行詞為物或整個(gè)句子時(shí)用which ，可作主語(yǔ)或賓語(yǔ);3)先行詞為人、物時(shí)用that ，可作主語(yǔ)或賓語(yǔ);4)whose用作定語(yǔ)，可指人或物;5)關(guān)系副詞when(指時(shí)間，在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，where(指地點(diǎn)，在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ))，why(指原因，在定語(yǔ)從句中作原因狀語(yǔ))。
定語(yǔ)從句分為: 限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句.怎么區(qū)分,對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)記住:非限制性定語(yǔ)從句前面或者后面有逗號(hào)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，但只要學(xué)會(huì)克服困難，不斷向前，英語(yǔ)并沒(méi)有我們想象中的難。
5.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)
1.多聽(tīng)
兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息的小雷達(dá)，“聽(tīng)”成為寶貝快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端，是非常好的入門(mén)方。
2.多看
利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。家長(zhǎng)可在卡片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的英文名稱(chēng)，并張貼在家中用品上，如在門(mén)上貼上寫(xiě)有“door”的卡片等，時(shí)刻提醒寶貝各種用品對(duì)應(yīng)的英文。
3.多玩
“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。
4.親自動(dòng)動(dòng)手
的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。
5.建立完整概念
每個(gè)單詞與句型不應(yīng)只出現(xiàn)一次，通過(guò)不同的方式，音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、親手制作卡片等方式，加深寶貝的印象和理解力。