動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動或能夠活動之物。下面是整理的內(nèi)容，希望對你們有幫助！
1.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
活動準備
動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。
活動過程
1、導(dǎo)入。
（1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結(jié)。
（2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說一說。
2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。
（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。
（2）故事結(jié)束，教師提問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動物睡覺的.秘密？”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。
（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。
3、玩游戲。
（1）游戲：我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼?！?BR> （2）游戲：看誰學(xué)得像。
請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。
4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。
2.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、了解一些動物尾巴的特點和作用。
2、增進對動物的好奇心和探索欲 望。
3、提高觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
重點難點
教學(xué)重點是：讓幼兒了解一些動物尾巴的特點和作用。
教學(xué)難點是：如何使幼兒記住并能說出一些動物尾巴的特征及作用。
活動準備
1、課前師生共同收集一些動物圖片、圖書和玩具等，布置成動物知識角。
2、《小動物捉迷藏》圖畫1幅，動物頭飾及相應(yīng)的布尾巴若干。
3、每個幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》(中班秋季)1冊。
活動過程
一、觀察動物尾巴。
1、出示劉小朋友撿回的壁虎尾巴，以提問的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師出示《小動物捉迷藏》的圖畫說：“小動物們在森林里玩捉迷藏，它們說，我們都藏好了，請小朋友們來看看我們的尾巴，猜猜我們都是誰?”引導(dǎo)幼兒注意觀察動物的尾巴，大膽地說出動物的名字。
二、了解一些動物尾巴的用途。
1、教師問：“許多動物都有尾巴，你認識什么動物?它的尾巴是什么樣的?有什么用處?”鼓勵幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗或自己的想象進行交流，再請幼兒翻看《我愛學(xué)科學(xué)》(中班秋季)第15頁，教師將知識卡和書本上的有關(guān)內(nèi)容讀給幼兒聽，讓幼兒初步了解一些動物尾巴的用途。
2、教師小結(jié)：大多數(shù)動物都有尾巴，它們的尾巴各有各的用處，缺少了可不行。比如說，魚兒、鳥兒的尾巴就像方向盤，可以保持它們身體的平衡;壁虎在遇到危險時，它的尾巴會自動脫落，用來迷惑敵人，自己卻逃走了。(教師再次出示那根壁虎尾巴)并且告訴幼兒，不久后，壁虎還會長出一條新的尾巴，小朋友們不用為它擔(dān)心;那些馬、牛、羊、驢，它們的尾巴就是用來趕蒼蠅、蚊蟲用的;猴子的尾巴就是它的‘第五只手’，猴子利用尾巴在樹上躥來躥去，有時還用尾巴摘取果子等食物……
3、教師依次出示幾個動物頭飾，分別請幼兒說出動物的名稱、尾巴的特征和作用，后請幼兒找出與動物相符合的尾巴。
三、戶外游戲：揪尾巴。
請幼兒戴上動物頭飾，找出與動物相符的尾巴，在教師幫助下塞進褲腰里。在教師的帶領(lǐng)下幼兒相互追逐，互相揪下對方的尾巴。
3.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上“之”的動物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛護小動物的情感。
活動準備
ppt：動物之
活動過程
一、導(dǎo)入
談話引起興趣
今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細看認真記，動物園里有哪些動物？
他們有什么特點？
二、展開
1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。
提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什么特點？
小結(jié)：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領(lǐng)和特點。
那么，它們身上明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子長等。
2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的之，說對的教師給予鼓勵、表揚，并頒發(fā)獎品。
3.播放課件，將幼兒說出的動物之進行歸納。
脖子長的動物是：長頸鹿；
鼻子長的'動物是：大象；
耳朵長的動物是：兔子；
跑的快的動物是：獵豹；
兇猛的動物是：老虎；
嘴巴大的動物是：河馬；
唱歌好聽的動物是：百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動物之？
5.請幼兒表演動物之。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子長。”
三、結(jié)束
音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。“小朋友，我問你，什么動物鼻子長？
“鼻子長是大象，大象鼻子長……”
自然結(jié)束！
4.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、了解動物出生的基本方式——胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。
2、能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。
3、對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣。
活動準備
1、課件—動物怎樣繁殖后代
2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。
3、課件—小雞是怎樣出生的
活動過程
一、音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。
1、聽音樂，模仿動物。
（1）教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們愿意嗎？
（2）聽！他們來了，幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。
（3）依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
（1）教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。
（2）觀看熊貓是怎樣出生的。
教師：熊貓是
怎么出生的？熊貓出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀？
小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，后直接從媽媽肚子里生出來，
這種生寶寶的'方式叫胎生。
二、觀看課件，了解卵生動物的特點。
1、課件演示
（1）教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的？
教師：小雞出生的時候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？
（2）師幼共同觀看小雞的出生過程
雞媽媽一開始生出的是什么呀？
后來小雞又是從哪里出來的？
你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？
（3）教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。
2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別
三、幼兒小組合作，感知判斷。
1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。
教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價
教師：這次活動我們學(xué)了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，
還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。
5.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、知道夏天降溫的常用方法。
2、了解部分動物避暑的方法。
3、體驗?zāi)７聞游锉苁畹臉啡ぁ?BR> 活動準備
1、太陽頭飾一個、
2、有關(guān)動物避暑方法的多媒體課件。
3、《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音
活動過程
一、播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進入課堂氣氛。
二、談話導(dǎo)入。
1、引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#：小朋友夏天是不是很熱?。空l能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？
（可以扇扇子、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜……）
2、引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r候有這么多避暑降溫的好方法，那小動物呢？你們想知道嗎？
讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。
三、觀看課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。
1、了解狗拾怎樣避暑降溫的。
教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個小動物？誰知道狗是怎么避暑降溫的呢？
2、引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。
小結(jié)：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿狗避
暑降溫的樣子。
3、了解大象是怎樣避暑降溫的？
引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。
這是什么動物？誰知道大象是怎么避暑降溫的？
引導(dǎo)幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。
小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
4、了解兔子是怎樣避暑降溫的。
引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#:耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物？
兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。
四、播放故事《誰跟小羚羊取避暑？》引導(dǎo)幼兒了解其他動物避暑的方法。
1、提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的？
根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動物的避暑方法。
2、游戲"動物避暑"。
將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲：
教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時，教師站起來時，說"太陽出來了"，幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交換，重復(fù)游戲。
1.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
活動準備
動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。
活動過程
1、導(dǎo)入。
（1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結(jié)。
（2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說一說。
2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。
（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。
（2）故事結(jié)束，教師提問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動物睡覺的.秘密？”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。
（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。
3、玩游戲。
（1）游戲：我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼?！?BR> （2）游戲：看誰學(xué)得像。
請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。
4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。
2.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、了解一些動物尾巴的特點和作用。
2、增進對動物的好奇心和探索欲 望。
3、提高觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
重點難點
教學(xué)重點是：讓幼兒了解一些動物尾巴的特點和作用。
教學(xué)難點是：如何使幼兒記住并能說出一些動物尾巴的特征及作用。
活動準備
1、課前師生共同收集一些動物圖片、圖書和玩具等，布置成動物知識角。
2、《小動物捉迷藏》圖畫1幅，動物頭飾及相應(yīng)的布尾巴若干。
3、每個幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》(中班秋季)1冊。
活動過程
一、觀察動物尾巴。
1、出示劉小朋友撿回的壁虎尾巴，以提問的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師出示《小動物捉迷藏》的圖畫說：“小動物們在森林里玩捉迷藏，它們說，我們都藏好了，請小朋友們來看看我們的尾巴，猜猜我們都是誰?”引導(dǎo)幼兒注意觀察動物的尾巴，大膽地說出動物的名字。
二、了解一些動物尾巴的用途。
1、教師問：“許多動物都有尾巴，你認識什么動物?它的尾巴是什么樣的?有什么用處?”鼓勵幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗或自己的想象進行交流，再請幼兒翻看《我愛學(xué)科學(xué)》(中班秋季)第15頁，教師將知識卡和書本上的有關(guān)內(nèi)容讀給幼兒聽，讓幼兒初步了解一些動物尾巴的用途。
2、教師小結(jié)：大多數(shù)動物都有尾巴，它們的尾巴各有各的用處，缺少了可不行。比如說，魚兒、鳥兒的尾巴就像方向盤，可以保持它們身體的平衡;壁虎在遇到危險時，它的尾巴會自動脫落，用來迷惑敵人，自己卻逃走了。(教師再次出示那根壁虎尾巴)并且告訴幼兒，不久后，壁虎還會長出一條新的尾巴，小朋友們不用為它擔(dān)心;那些馬、牛、羊、驢，它們的尾巴就是用來趕蒼蠅、蚊蟲用的;猴子的尾巴就是它的‘第五只手’，猴子利用尾巴在樹上躥來躥去，有時還用尾巴摘取果子等食物……
3、教師依次出示幾個動物頭飾，分別請幼兒說出動物的名稱、尾巴的特征和作用，后請幼兒找出與動物相符合的尾巴。
三、戶外游戲：揪尾巴。
請幼兒戴上動物頭飾，找出與動物相符的尾巴，在教師幫助下塞進褲腰里。在教師的帶領(lǐng)下幼兒相互追逐，互相揪下對方的尾巴。
3.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、知道動物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上“之”的動物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛護小動物的情感。
活動準備
ppt：動物之
活動過程
一、導(dǎo)入
談話引起興趣
今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細看認真記，動物園里有哪些動物？
他們有什么特點？
二、展開
1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。
提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什么特點？
小結(jié)：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領(lǐng)和特點。
那么，它們身上明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子長等。
2.請幼兒根據(jù)自己的記憶說說動物身上的之，說對的教師給予鼓勵、表揚，并頒發(fā)獎品。
3.播放課件，將幼兒說出的動物之進行歸納。
脖子長的動物是：長頸鹿；
鼻子長的'動物是：大象；
耳朵長的動物是：兔子；
跑的快的動物是：獵豹；
兇猛的動物是：老虎；
嘴巴大的動物是：河馬；
唱歌好聽的動物是：百靈鳥。
4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動物之？
5.請幼兒表演動物之。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子長。”
三、結(jié)束
音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。“小朋友，我問你，什么動物鼻子長？
“鼻子長是大象，大象鼻子長……”
自然結(jié)束！
4.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、了解動物出生的基本方式——胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。
2、能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。
3、對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣。
活動準備
1、課件—動物怎樣繁殖后代
2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。
3、課件—小雞是怎樣出生的
活動過程
一、音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。
1、聽音樂，模仿動物。
（1）教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們愿意嗎？
（2）聽！他們來了，幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。
（3）依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
（1）教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。
（2）觀看熊貓是怎樣出生的。
教師：熊貓是
怎么出生的？熊貓出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀？
小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，后直接從媽媽肚子里生出來，
這種生寶寶的'方式叫胎生。
二、觀看課件，了解卵生動物的特點。
1、課件演示
（1）教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的？
教師：小雞出生的時候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？
（2）師幼共同觀看小雞的出生過程
雞媽媽一開始生出的是什么呀？
后來小雞又是從哪里出來的？
你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？
（3）教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生。
2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別
三、幼兒小組合作，感知判斷。
1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。
教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價
教師：這次活動我們學(xué)了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，
還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。
5.有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件
活動目標
1、知道夏天降溫的常用方法。
2、了解部分動物避暑的方法。
3、體驗?zāi)７聞游锉苁畹臉啡ぁ?BR> 活動準備
1、太陽頭飾一個、
2、有關(guān)動物避暑方法的多媒體課件。
3、《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音
活動過程
一、播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進入課堂氣氛。
二、談話導(dǎo)入。
1、引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#：小朋友夏天是不是很熱?。空l能想個辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？
（可以扇扇子、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜……）
2、引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r候有這么多避暑降溫的好方法，那小動物呢？你們想知道嗎？
讓我們一起去看看它們在過夏天的時候是怎么避暑降溫的。
三、觀看課件、傾聽故事，了解動物避暑的好方法。
1、了解狗拾怎樣避暑降溫的。
教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個小動物？誰知道狗是怎么避暑降溫的呢？
2、引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。
小結(jié)：狗在夏天的時候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿狗避
暑降溫的樣子。
3、了解大象是怎樣避暑降溫的？
引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。
這是什么動物？誰知道大象是怎么避暑降溫的？
引導(dǎo)幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。
小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
4、了解兔子是怎樣避暑降溫的。
引#課件# #有關(guān)動物的幼兒園科學(xué)課件5篇#:耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動物？
兔子是通過豎著兩只長耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。
四、播放故事《誰跟小羚羊取避暑？》引導(dǎo)幼兒了解其他動物避暑的方法。
1、提問：故事中都有哪些動物?它們是怎么避暑降溫的？
根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動物的避暑方法。
2、游戲"動物避暑"。
將幼兒進行分組，每組分別代表一種動物組織幼兒游戲：
教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時，教師站起來時，說"太陽出來了"，幼兒就模仿自己所代表動物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交換，重復(fù)游戲。