初三數(shù)學期末下冊復習計劃

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    學得越多,懂得越多,想得越多,領悟得就越多,就像滴水一樣,一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā),但如果滴水不停的滴,就會變成一個水溝,越來越多,越來越多……本篇文章是為您整理的《初三數(shù)學期末下冊復習計劃》,供大家借鑒。
    1.初三數(shù)學期末下冊復習計劃
    1、第二輪復習的形式:專題復習
    第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實的聯(lián)系,以達到能力的培養(yǎng)和提高。
    在進行這些專題復習時,應據(jù)歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應試對策。初步形成應試技巧,為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎。
    2、注重數(shù)學思想方法的訓練
    第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。對初中數(shù)學教學過程中所提及的函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、轉化思想、整體處理思想等思想方法,在復習時要系統(tǒng)化和專題化。
    3、第二輪復習應該注意的幾個問題
    (1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,專題的劃分要合理,選擇要準,有代表性,切忌面面俱到;要有針對性,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力
    (2)注重解題后的反思。解題之后要反思,從六個方面進行
    ①思因果:思考在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯(lián)系,還有哪些條件沒有用過,結果與題意或實際生活是否相符等。
    ②思規(guī)律:思考所運用的方法,總結規(guī)律,達到舉一反三的目的,提高遷移能力。
    ③思多解:思考多種解法,從中比較孰繁孰簡,孰優(yōu)孰劣,久而久之,就具備了對每一道題在短時間內找到優(yōu)方法的能力。
    ④思變通:對于一道題不局限于就題論題,而要進行適當變化引申,一題變多題,拓寬思路,提高應變能力,防止思維定勢的負面影響。
    ⑤思歸類:回憶與該題同類的習題,進行對比,找到解這一類題的技巧和方法,從而達到觸類旁通的目的。
    ⑥思錯誤:思考題中易混易錯的地方,找出錯誤原因和解決辦法,提高辨析錯誤的能力。
    (3)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的好辦法就是以題代知識。
    (4)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
    (5)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“易錯效率低”的主要原因。
    (6)注意銜接,正視難題,進行分步探索的訓練,由于中考承擔著為高一級學校選拔優(yōu)生的任務,因此對那些與高中銜接緊密的知識,如方程、函數(shù)等內容都應認真復習,有時這部分內容還是高難題。不過任何難題都可以剖析成基本題求解,只要細心體會“化歸處理”,把未知問題化為已知問題、復雜問題化為簡單問題、非常規(guī)問題化為常規(guī)問題,總可以獲得解題途徑。
    2.初三數(shù)學期末下冊復習計劃
    1、第三輪復習的形式
    第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
    (1)對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數(shù),不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點一定要查漏補缺。
    (2)模擬題一定更要認真講解,對于命題角度較好,能夠考察重點知識,設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題,一定要舉一反三,作為范例給同學們講解。
    (3)一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。科學適度的練習訓練,能有效鞏固知識,內化學科能力。因此,有效的訓練對于提高復習的質量幫助甚大。不過訓練須注意:精心組卷,小型為主;形式多樣,頻度適中;題要典型,舉一反三;練要正規(guī),練后必評。如條件允許,好每課必練。訓練題可從多種資料組合而成。
    2、第三輪復習應該注意的幾個問題
    (1)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
    (2)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
    (3)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
    (4)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
    (5)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。
    (6)適當?shù)摹敖夥拧睂W生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結果。但要注意,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的佳狀態(tài)。
    (7)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
    (8)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱舜?。每次考完之后,很多同學的成績會出現(xiàn)波動,有時上升有時下降,這都是正常的現(xiàn)象。要調整心態(tài),用一顆平常的心面對成績的波動。上升時不要驕傲自滿,要認真總結,善于發(fā)現(xiàn)考試中的不足;下降時不要灰心喪氣,要這樣想“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題越多,中考時的問題就會越少”,千萬不能因為幾次測驗失敗就失去了信心,要相信自己,這一點對中等及其以下層次的學生特別重要。
    3.初三數(shù)學期末下冊復習計劃
    一、抓住課堂
    理科學習重在平日功夫,不適于突擊復習。在平日學習重要的是課堂上課,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。同時要說明一點,許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法,而注重題目的解答,其實諸如“化歸”、“數(shù)形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
    二、高質量完成作業(yè)
    所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時,有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識的考查速度和準確率,并且在每做完時能夠對此類題目有更深層的思考,諸如它考查的內容,運用的數(shù)學思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題,也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來到你身邊的。重要的是,這是挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信,而自信對于學習理科十分重要;即使失敗,這道題也會給你留下深刻的印象。
    三、勤思考,多提問
    首先對于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內容,有疑問應盡管提出,與老師討論。總之,思考、提問是清除學習隱患的佳途徑。
    四、總結比較,理清思緒
    (1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍,整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較,有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。
    (2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題,一本是精題。對于平時作業(yè),考試出現(xiàn)的錯題,有選擇地記下來,并用紅筆在一側批注注意事項,考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來,也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了,自己就可總結出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。終它們會成為你寶貴的財富,對你的數(shù)學學習有極大的幫助。
    五、有選擇地做課外練習
    課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的,所以在做課外練習時要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路就會開闊許多。
    4.初三數(shù)學期末下冊復習計劃
    一、復習策略:
    1、以學生為主體,堅持自學合作、當堂訓練的模式,課堂要求師生互動;
    2、研究非智力因素的影響,提高學生的學習效率;
    3、多渠道收集中考信息,加強復習的針對性;
    4、加強對學困生的個別輔導,課堂上提出明確的復習任務;
    5、組內教師團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。
    二、學情分析:
    初中物理教學分兩年,初二教學主要是聲學、光學、力學等部分,初三主要是電學。其中力學部分、電學部分,學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復習工作就顯得非常重要。
    我所教的九(1)、九(3)兩個班的具體情況如下:共有學生58人,上期期末考試合格率36.2%,優(yōu)秀率20.7%,尖子生少,也有學習困難極大的學困生,有的學生卻連基本的物理知識都不知道,知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況,我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
    三、時間安排:
    1.第一輪復習從x月9日至x月16日,約10周40課時。
    2.第二輪復習從x月18日至x月6日,約3周12課時。
    四、復習內容、要求:
    從x月2日至x月12日這總共三個多月,14周的時間,如何充分利用這有限的時間,注重效率,以期取得佳的復習效果。
    5.初三數(shù)學期末下冊復習計劃
    一、復習目的
    通過復習,讓學生牢固掌握所學的化學知識,使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力,實際解決實際問題的能力。
    二、復習方法及復習重點
    1.復習前的診斷,以歷年中考試卷為住找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的中考試題,挖掘考點確立復習重點;用上年的中考試題,在復習之前檢測,進行診斷,發(fā)現(xiàn)問題,明確復習難點,向學生下發(fā)復習意見,征求意見,收集學生對復習的建議和要求。
    2.復習方法(分三個階段)
    第一階段的單元為重,以基礎知識為主,歸納、整理知識網(wǎng)絡,并弄清記憶內容,理解的內容,綜合運用的內容。建立完善的知識結構體,全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖,運用發(fā)現(xiàn)探究,抓緊考點。復習之前,大同基礎知識記憶關;元素符號,化合價,原子團,化學式的書寫,化學方程式,物質分類化學反應基本類型等,總之該牢記住一定先過關。
    第二階段運用訓練為主,強化知識點,以中考說明為主,要復習依據(jù),按內容進行專題復習。配以中考復習訓練題,進行綜合訓練。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體,增大復習教學的容易,課件集體設計,共同使用,還要走近實驗,既培養(yǎng)學生能力又能挖掘興趣。
    第三階段把時間還給學生,進行查漏補缺,并對學生的考試方法進行輔導,看成長記錄本,看重點試題,同學之間討論,向教師質疑。
    三、復習措施
    1.組織學習《銀川市20xx年初中畢業(yè),開學考試學習考試說明》《全日制義務教育化學課程標準》,了解命題和要求,了解通常知識的考點,使整個復習有針對性。
    2.研究復習方法與復習教學模式注意講練結合,第一階段與第二階段的復習中各準備一節(jié)示范課,與校內同行觀摩與借鑒。交換班級傳授,學生有新奇感,在方法上是有互補性。
    3.統(tǒng)一進度,統(tǒng)一方法,統(tǒng)一使用資料(用好中考說明,選擇性使用),統(tǒng)一考試時間,統(tǒng)一使用中考信息。注意階段性檢測,把好命題關,閱卷閱卷流水作業(yè),教師逐題分析,主要錯誤出現(xiàn)在哪里,分析產(chǎn)生的原因,如何幫助學生改正,找出學生答題中的`亮點,便于教師講解。
    4..關注學生的情感,態(tài)度價值觀,對學生投入更多關愛,提出更多的建議,展示給學生更多的希望,讓學生盡力去做,并且做的更好。