從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是整理的《小學(xué)生奧數(shù)差倍問題、定義新運算練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)生奧數(shù)差倍問題練習(xí)題
1、有大小兩個整千數(shù)，大數(shù)是小數(shù)的3倍，這兩個數(shù)位上的數(shù)字的差是6，問這兩個整千數(shù)各是多少？
2、用9輛汽車和18輛大車送一批貨物，每輛汽車的載重量相當(dāng)于大車的3倍，結(jié)果汽車比大車一共多運18噸，汽車和大車每輛各運多少噸？
3、一車間原有男工人數(shù)比女工多55人，如果調(diào)走男工5人，那么男工人數(shù)正好是女工的3倍，原有男工多少人？
4、某校有排球的個數(shù)比足球多50個，如果再買40個排球，排球的個數(shù)就是足球的3倍，足球、排球各有多少個？
5、小明和小麗數(shù)學(xué)作業(yè)本上的紅花，小麗比小明多7朵，如果小明少得2朵，小麗再得3朵，小麗的紅花數(shù)就是小明的3倍，小明小麗各得多少朵？
2.小學(xué)生奧數(shù)差倍問題練習(xí)題
1、小麗和小榮集郵，小麗郵票的張數(shù)是小榮的5倍，如果小麗把自己的郵票給小榮100張，她倆郵票的張數(shù)正好相等，小麗和小榮各有幾張？
2、啟東水泥廠有甲、乙兩倉庫，各有水泥若干袋，甲倉庫存水泥的袋數(shù)是乙倉庫的3倍，后來從甲倉庫運出450袋，從乙倉庫運出50袋，這時倉庫剩余的袋數(shù)相等，甲乙兩倉庫原有水泥各幾袋？
3、兩筐桃的個數(shù)相等，如果第一筐賣出150個，第二筐賣出194個，那么剩下的桃第一筐是第二筐的3倍，兩筐各有幾個？
4、甲、乙兩人存款若干元，甲存款是乙存款的3倍，如果甲取出240元，乙取出40元，甲、乙存款數(shù)正好相等，問甲乙原有存款各幾元？
5、小勇和小英各有錢若干元，若小勇給小英24元，二人錢數(shù)相等，如果小英給小勇27元，則小勇的錢數(shù)就是小英錢數(shù)的2倍，問小勇小英原有幾元？
3.小學(xué)生奧數(shù)差倍問題練習(xí)題
1、王紅家養(yǎng)了一些雞，黃雞比黑雞多13只，白雞比黃雞多12只。白雞的只數(shù)正好是黑雞的2倍．白雞、黃雞、黑雞各有多少只？
2、玻璃瓶里裝著一些飲料，把飲料增加到原來的2倍，稱得重5千克；把飲料增加到原來的4倍，稱得重9千克，問原來瓶里的飲料重多少千克？瓶重多少千克？
3、星期天兄弟去釣魚，如果哥哥比弟弟多釣26條，哥哥釣的魚是弟弟的3倍，求哥哥、弟弟各釣了多少條？
4、新光小學(xué)的人數(shù)比宏揚中學(xué)少1260人，已知宏揚中學(xué)的人數(shù)是新光小學(xué)的2.5倍。宏揚中學(xué)和新光小學(xué)各有多少人？
5、五年級學(xué)生捐款比六年級少150元，六年級捐款是五年級的1.6倍。五、六年級各捐多少？
4.小學(xué)生奧數(shù)定義新運算練習(xí)題
1、有A，B，C，D四種裝置，將一個數(shù)輸入一種裝置后會輸出另一個數(shù)。裝置A∶將輸入的數(shù)加上5；裝置B∶將輸入的數(shù)除以2；裝置C∶將輸入的數(shù)減去4；裝置D∶將輸入的數(shù)乘以3。這些裝置可以連接，如裝置A后面連接裝置B就寫成AB，輸入1后，經(jīng)過AB，輸出3。
（1）輸入9，經(jīng)過ABCD，輸出幾？
（2）經(jīng)過BDAC，輸出的是100，輸入的是幾？
（3）輸入7，輸出的還是7，用盡量少的裝置該怎樣連接？
2、定義運算△如下：對于兩個自然數(shù)a和b，它們的公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和記為a△b。例如：
4△6=（4，6）＋［4，6］=2＋12=14。
根據(jù)上面定義的運算，18△12等于幾？
3、如果a△b表示（a-2）b，例如
3△4=（3-2）4=4，
那么當(dāng)（a△2）△3=12時，a等于幾？
10對于任意的兩個自然數(shù)a和b，規(guī)定新運算*：
a*b＝a（a＋1）（a＋2）（a＋b-1）。如果（x*3）*2＝3660，那么x等于幾？
5.小學(xué)生奧數(shù)定義新運算練習(xí)題
設(shè)a、b都表示數(shù)，規(guī)定a△b＝3×a-2×b，
①求3△2，2△3；
②這個運算"△"有交換律嗎？
③求（17△6）△2，17△（6△2）；
④這個運算"△"有結(jié)合律嗎？
⑤如果已知4△b＝2，求b。
解：分析解定義新運算這類題的關(guān)鍵是抓住定義的本質(zhì)，本題規(guī)定的運算的本質(zhì)是：用運算符號前面的數(shù)的3倍減去符號后面的數(shù)的2倍。解：①3△2＝3×3-2×2＝9-4＝5
2△3＝3×2－2×3＝6－6＝0。
②由①的例子可知"△"沒有交換律。
③要計算（17△6）△2，先計算括號內(nèi)的數(shù)，有：17△6＝3×17-2×6＝39；再計算第二步
39△2＝3×39-2×2＝113，
所以（17△6）△2＝113。
對于17△（6△2），同樣先計算括號內(nèi)的數(shù)，6△2＝3×6-2×2＝14，其次
17△14＝3×17－2×14＝23，
所以17△（6△2）＝23。
④由③的例子可知"△"也沒有結(jié)合律。
⑤因為4△b＝3×4-2×b＝12-2b，那么12-2b＝2，解出b＝5。
1.小學(xué)生奧數(shù)差倍問題練習(xí)題
1、有大小兩個整千數(shù)，大數(shù)是小數(shù)的3倍，這兩個數(shù)位上的數(shù)字的差是6，問這兩個整千數(shù)各是多少？
2、用9輛汽車和18輛大車送一批貨物，每輛汽車的載重量相當(dāng)于大車的3倍，結(jié)果汽車比大車一共多運18噸，汽車和大車每輛各運多少噸？
3、一車間原有男工人數(shù)比女工多55人，如果調(diào)走男工5人，那么男工人數(shù)正好是女工的3倍，原有男工多少人？
4、某校有排球的個數(shù)比足球多50個，如果再買40個排球，排球的個數(shù)就是足球的3倍，足球、排球各有多少個？
5、小明和小麗數(shù)學(xué)作業(yè)本上的紅花，小麗比小明多7朵，如果小明少得2朵，小麗再得3朵，小麗的紅花數(shù)就是小明的3倍，小明小麗各得多少朵？
2.小學(xué)生奧數(shù)差倍問題練習(xí)題
1、小麗和小榮集郵，小麗郵票的張數(shù)是小榮的5倍，如果小麗把自己的郵票給小榮100張，她倆郵票的張數(shù)正好相等，小麗和小榮各有幾張？
2、啟東水泥廠有甲、乙兩倉庫，各有水泥若干袋，甲倉庫存水泥的袋數(shù)是乙倉庫的3倍，后來從甲倉庫運出450袋，從乙倉庫運出50袋，這時倉庫剩余的袋數(shù)相等，甲乙兩倉庫原有水泥各幾袋？
3、兩筐桃的個數(shù)相等，如果第一筐賣出150個，第二筐賣出194個，那么剩下的桃第一筐是第二筐的3倍，兩筐各有幾個？
4、甲、乙兩人存款若干元，甲存款是乙存款的3倍，如果甲取出240元，乙取出40元，甲、乙存款數(shù)正好相等，問甲乙原有存款各幾元？
5、小勇和小英各有錢若干元，若小勇給小英24元，二人錢數(shù)相等，如果小英給小勇27元，則小勇的錢數(shù)就是小英錢數(shù)的2倍，問小勇小英原有幾元？
3.小學(xué)生奧數(shù)差倍問題練習(xí)題
1、王紅家養(yǎng)了一些雞，黃雞比黑雞多13只，白雞比黃雞多12只。白雞的只數(shù)正好是黑雞的2倍．白雞、黃雞、黑雞各有多少只？
2、玻璃瓶里裝著一些飲料，把飲料增加到原來的2倍，稱得重5千克；把飲料增加到原來的4倍，稱得重9千克，問原來瓶里的飲料重多少千克？瓶重多少千克？
3、星期天兄弟去釣魚，如果哥哥比弟弟多釣26條，哥哥釣的魚是弟弟的3倍，求哥哥、弟弟各釣了多少條？
4、新光小學(xué)的人數(shù)比宏揚中學(xué)少1260人，已知宏揚中學(xué)的人數(shù)是新光小學(xué)的2.5倍。宏揚中學(xué)和新光小學(xué)各有多少人？
5、五年級學(xué)生捐款比六年級少150元，六年級捐款是五年級的1.6倍。五、六年級各捐多少？
4.小學(xué)生奧數(shù)定義新運算練習(xí)題
1、有A，B，C，D四種裝置，將一個數(shù)輸入一種裝置后會輸出另一個數(shù)。裝置A∶將輸入的數(shù)加上5；裝置B∶將輸入的數(shù)除以2；裝置C∶將輸入的數(shù)減去4；裝置D∶將輸入的數(shù)乘以3。這些裝置可以連接，如裝置A后面連接裝置B就寫成AB，輸入1后，經(jīng)過AB，輸出3。
（1）輸入9，經(jīng)過ABCD，輸出幾？
（2）經(jīng)過BDAC，輸出的是100，輸入的是幾？
（3）輸入7，輸出的還是7，用盡量少的裝置該怎樣連接？
2、定義運算△如下：對于兩個自然數(shù)a和b，它們的公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和記為a△b。例如：
4△6=（4，6）＋［4，6］=2＋12=14。
根據(jù)上面定義的運算，18△12等于幾？
3、如果a△b表示（a-2）b，例如
3△4=（3-2）4=4，
那么當(dāng)（a△2）△3=12時，a等于幾？
10對于任意的兩個自然數(shù)a和b，規(guī)定新運算*：
a*b＝a（a＋1）（a＋2）（a＋b-1）。如果（x*3）*2＝3660，那么x等于幾？
5.小學(xué)生奧數(shù)定義新運算練習(xí)題
設(shè)a、b都表示數(shù)，規(guī)定a△b＝3×a-2×b，
①求3△2，2△3；
②這個運算"△"有交換律嗎？
③求（17△6）△2，17△（6△2）；
④這個運算"△"有結(jié)合律嗎？
⑤如果已知4△b＝2，求b。
解：分析解定義新運算這類題的關(guān)鍵是抓住定義的本質(zhì)，本題規(guī)定的運算的本質(zhì)是：用運算符號前面的數(shù)的3倍減去符號后面的數(shù)的2倍。解：①3△2＝3×3-2×2＝9-4＝5
2△3＝3×2－2×3＝6－6＝0。
②由①的例子可知"△"沒有交換律。
③要計算（17△6）△2，先計算括號內(nèi)的數(shù)，有：17△6＝3×17-2×6＝39；再計算第二步
39△2＝3×39-2×2＝113，
所以（17△6）△2＝113。
對于17△（6△2），同樣先計算括號內(nèi)的數(shù)，6△2＝3×6-2×2＝14，其次
17△14＝3×17－2×14＝23，
所以17△（6△2）＝23。
④由③的例子可知"△"也沒有結(jié)合律。
⑤因為4△b＝3×4-2×b＝12-2b，那么12-2b＝2，解出b＝5。