老師又叫作教師是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類型（幼兒老師、小學(xué)老師、初中老師、大學(xué)老師等），也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。以下是整理的《小學(xué)二年級我的老師作文300字六篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級我的老師作文300字
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓圈來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋?！贝蠹液逄么笮?，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
2.小學(xué)二年級我的老師作文300字
我升入了二年級，我們換了一個班主任，她中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
查老師走上講臺，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺。這時，教室里立刻安靜得出奇。查老師對同學(xué)們要求挺嚴格的，說真的，我真有點害怕呢，上課總是小心翼翼的，恐怕出一點差錯。
有老師讓我們寫生字，我把生字的“困”寫成了“因”。老師在我的生字本上寫了一個，叫我照著寫，但我還是寫成了“因”。于是，老師叫我下課后到講臺邊去，我很害怕，心里七上八下的。來到老師身邊，用手捉住我的手，一筆一畫地教我寫“困”字，然后再讓我自己寫，看我寫對了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。我喜歡這個新來的查老師，上課時非常嚴格，下課時對同學(xué)們又是那樣和藹可親。
3.小學(xué)二年級我的老師作文300字
姚老師是一位既嚴肅、知識豐富、又幽默的老師。
雖然他很嚴肅，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因為他嚴肅是讓我們上課注意聽講，不做小動作。
姚老師知識豐富，我們低年級都可以學(xué)到高年級的知識。一天我們在學(xué)習(xí)語文第三單元的時候，老師給我們講了一個我們不知道的知識點：就是反義詞語。開始我們不懂什么是反義詞語。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點都不知道。
姚老師上課的時候總是將一些故事給我們聽。有他講了自己小時候的故事后，他說：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
4.小學(xué)二年級我的老師作文300字
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭發(fā)，個子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶著我們做游戲。
有，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶里，但我轉(zhuǎn)身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學(xué)校，把我接走了。到醫(yī)院包扎好后，我又回到了學(xué)校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我說：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又說，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個和藹可親的老師?！?BR> 5.小學(xué)二年級我的老師作文300字
我們語文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個大的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默?。?BR> 王老師不但幽默，而且也很健忘。有，王老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
6.小學(xué)二年級我的老師作文300字
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文老師——張老師。
張老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的重點和難點部分，剩余的時間讓我們自己分析課文較簡易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當(dāng)她朗讀課文時，同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有，老師在念《小攝影師》的時候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了?！蔽也唤嫘∧泻⒏械竭z憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時，為了讓我們更多地了解翠鳥，老師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看，使我們對翠鳥有了更具體、形象的認識。
張老師不但教學(xué)認真，而且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。，我生病了，張老師一會兒端水給我喝，一會兒為我擦汗，忙得不亦樂乎?？粗@一切，我的眼睛濕潤了。
我愛我的張老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
1.小學(xué)二年級我的老師作文300字
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓圈來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋?！贝蠹液逄么笮?，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
2.小學(xué)二年級我的老師作文300字
我升入了二年級，我們換了一個班主任，她中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
查老師走上講臺，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴格的目光，給人一種威嚴的感覺。這時，教室里立刻安靜得出奇。查老師對同學(xué)們要求挺嚴格的，說真的，我真有點害怕呢，上課總是小心翼翼的，恐怕出一點差錯。
有老師讓我們寫生字，我把生字的“困”寫成了“因”。老師在我的生字本上寫了一個，叫我照著寫，但我還是寫成了“因”。于是，老師叫我下課后到講臺邊去，我很害怕，心里七上八下的。來到老師身邊，用手捉住我的手，一筆一畫地教我寫“困”字，然后再讓我自己寫，看我寫對了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。我喜歡這個新來的查老師，上課時非常嚴格，下課時對同學(xué)們又是那樣和藹可親。
3.小學(xué)二年級我的老師作文300字
姚老師是一位既嚴肅、知識豐富、又幽默的老師。
雖然他很嚴肅，可是在他的課上可以學(xué)到許多東西。因為他嚴肅是讓我們上課注意聽講，不做小動作。
姚老師知識豐富，我們低年級都可以學(xué)到高年級的知識。一天我們在學(xué)習(xí)語文第三單元的時候，老師給我們講了一個我們不知道的知識點：就是反義詞語。開始我們不懂什么是反義詞語。以為就是反義詞呢！姚老師耐心的給我們講解：就是兩個意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點都不知道。
姚老師上課的時候總是將一些故事給我們聽。有他講了自己小時候的故事后，他說：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”他的故事深深地打動了大家。我一定向姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
4.小學(xué)二年級我的老師作文300字
我的老師年輕、漂亮又溫柔，瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，長長的眉毛，黑色的頭發(fā)，個子高高的。我的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認真，下了課還帶著我們做游戲。
有，我剛進校門，看見了一個廢塑料袋，我就拿起來放進垃圾桶里，但我轉(zhuǎn)身時不小心碰在了籃球架上，頭都碰流血了。我嚇壞了，跑到教室里，同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室，王老師看到了，馬上給我爸爸打電話。爸爸來到學(xué)校，把我接走了。到醫(yī)院包扎好后，我又回到了學(xué)校。王老師親切地問：“孩子，你沒事吧！”我說：“王老師，我沒事！”“好了，沒事就別哭了！”王老師又說，“孩子，下次可要小心一點，別再碰到頭了！”
這就是我的老師，一個和藹可親的老師?！?BR> 5.小學(xué)二年級我的老師作文300字
我們語文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個大的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默?。?BR> 王老師不但幽默，而且也很健忘。有，王老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
6.小學(xué)二年級我的老師作文300字
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文老師——張老師。
張老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的重點和難點部分，剩余的時間讓我們自己分析課文較簡易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當(dāng)她朗讀課文時，同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有，老師在念《小攝影師》的時候，聲音抑揚頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了?！蔽也唤嫘∧泻⒏械竭z憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時，為了讓我們更多地了解翠鳥，老師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看，使我們對翠鳥有了更具體、形象的認識。
張老師不但教學(xué)認真，而且對班上的同學(xué)都很關(guān)心。，我生病了，張老師一會兒端水給我喝，一會兒為我擦汗，忙得不亦樂乎?？粗@一切，我的眼睛濕潤了。
我愛我的張老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！