課件是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。課件，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是整理分享的幼兒園中班藝術(shù)課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
1.幼兒園中班藝術(shù)課件
目的：
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會(huì)油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。
3、培養(yǎng)活動(dòng)的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動(dòng)物世界及有關(guān)動(dòng)物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請(qǐng)幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？
2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時(shí)，涂的深和涂的淺的部位，在后用水粉平涂時(shí)有什么變化？兩種顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評(píng)價(jià)
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
2.幼兒園中班藝術(shù)課件
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海底探險(xiǎn)圖的制作方法。
2.學(xué)會(huì)制作簡單的海底探險(xiǎn)圖。
3.能大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，喜歡美術(shù)制作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明檔案袋，白色卡紙，黑色卡紙，水彩筆，剪刀，《海底總動(dòng)員》片段，課件。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道大海里的各種生物。
三、活動(dòng)過程
1.《海底總動(dòng)員》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）播放《海底總動(dòng)員》片段，以小丑魚“尼莫”的身份導(dǎo)入活動(dòng)。
（2）引#課件# #幼兒園中班藝術(shù)課件精選（5篇）#：小朋友們你們好，我是來自海底世界的小丑魚尼莫，你們見過海底世界嗎？知道海底世界長什么樣子嗎，今天啊，尼莫就和小朋友們一起去海底探險(xiǎn)吧。
2.認(rèn)識(shí)海底世界。
（1）播放制作好的海底探險(xiǎn)圖視頻，提問：小朋友們，剛才的視頻有趣嗎？神奇嗎？你們都看到了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒互相討論，說說海底世界都有什么，認(rèn)識(shí)海底世界。
（3）提問：小朋友們，你們想不想和尼莫一起制作這樣一幅有趣的海底探險(xiǎn)圖呢？讓我們動(dòng)起來吧。
3.介紹活動(dòng)材料，提出制作要求。
4.制作海底探險(xiǎn)圖。
（1）教師講解制作方法，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2）分享交流幼兒作品。
四、活動(dòng)延伸
美工區(qū)：將材料繼續(xù)投放到美工區(qū)供幼兒制作。
3.幼兒園中班藝術(shù)課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)圖案裝飾畫。
2、發(fā)展社會(huì)性及美術(shù)活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫棒和水彩筆，根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。
活動(dòng)過程：
1、現(xiàn)在是冬去春來，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點(diǎn)是顏色比冬服淺，漂亮，我們開個(gè)“藝術(shù)小工廠”專門生產(chǎn)受人們喜愛的工藝服裝。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，自己裝飾各種服裝服飾?？凑l設(shè)計(jì)出的花色受顧客歡迎。
2、指導(dǎo)幼兒選擇繪畫工具、設(shè)計(jì)不同圖案，這種裝飾可以打破對(duì)稱均等的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。
活動(dòng)建議：
1、開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
2、開辦展覽會(huì)請(qǐng)其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀，調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。
3、送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來了該換春季服裝了。
4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。
5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。
4.幼兒園中班藝術(shù)課件
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
2、嘗試在手套上畫，貼的技能。
3、培養(yǎng)幼兒在手的造型上進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前教幼兒玩手形游戲。
2、手套每人1副、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術(shù)用具。
活動(dòng)過程
一、以游戲的形式導(dǎo)入主題
1、請(qǐng)幼兒帶著手套聽音樂進(jìn)入教室。
2、教師在幕后分別出示1只手1雙手吸引幼兒的注意，“啊！”這是一雙會(huì)變魔術(shù)的手。
請(qǐng)魔術(shù)師隨著音樂變魔術(shù)。
3、請(qǐng)幼兒上來嘗試變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什么，是怎么變的。請(qǐng)全體幼兒來學(xué)一學(xué)。
二、教師進(jìn)行展示
教師也來變魔術(shù)。
出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，可以運(yùn)用畫、粘貼的技能。設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫。
3、幼兒比一比誰設(shè)計(jì)的漂亮。
四、作品展示
請(qǐng)幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。
5.幼兒園中班藝術(shù)課件
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、鍛煉幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征基礎(chǔ)上，選擇材料，運(yùn)用撕、剪、貼等不同方法進(jìn)行制作，并能跟音樂進(jìn)行表演。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)區(qū)布置幼兒帶來的秋季服裝和時(shí)裝表演節(jié)目光盤。
2、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒代表參加活動(dòng)。
3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。
［活動(dòng)過程］
1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。
2、觀看時(shí)裝表演的光盤，激發(fā)幼兒自己制作服裝并進(jìn)行表演的欲 望。請(qǐng)幼兒觀察制作材料，教師引導(dǎo)幼兒巧妙利用，大膽創(chuàng)造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點(diǎn)綴。
3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。
4、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒前來觀看時(shí)裝表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，樂于和他人交談。
反思：
本次活動(dòng)是幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，在活動(dòng)之前我很擔(dān)心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設(shè)計(jì)一件衣服，在孩子們活動(dòng)和制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們認(rèn)真積極的態(tài)度，一絲不茍的精神。作品的結(jié)果大大超過了預(yù)想效果，孩子們的合作能力和協(xié)調(diào)能力也有所增強(qiáng)，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術(shù)表現(xiàn)力很強(qiáng)。在幼兒互相欣賞時(shí)，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。
1.幼兒園中班藝術(shù)課件
目的：
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫，體會(huì)油水分離的特殊效果，激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。
3、培養(yǎng)活動(dòng)的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒觀看了動(dòng)物世界及有關(guān)動(dòng)物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程：
一、變魔術(shù)形式，導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師出示一張白紙（事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案）平涂顏色，變出其圖案。
2、請(qǐng)幼兒模仿老師平涂的方法，進(jìn)行操作，變魔術(shù)。
二、觀察討論
1、提問：你變出什么沒有？老師變出了什么？怎樣變的？
2、還可以怎樣平涂顏色來變？使畫面更漂亮？
三、操作探討活動(dòng)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作畫面。
2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色，在顏色交界地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。
3、討論：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”（蠟不溶水）
油畫棒涂色時(shí)，涂的深和涂的淺的部位，在后用水粉平涂時(shí)有什么變化？兩種顏色碰在一起有什么變化？
四、展示、評(píng)價(jià)
1、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。
2.幼兒園中班藝術(shù)課件
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海底探險(xiǎn)圖的制作方法。
2.學(xué)會(huì)制作簡單的海底探險(xiǎn)圖。
3.能大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，喜歡美術(shù)制作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明檔案袋，白色卡紙，黑色卡紙，水彩筆，剪刀，《海底總動(dòng)員》片段，課件。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道大海里的各種生物。
三、活動(dòng)過程
1.《海底總動(dòng)員》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）播放《海底總動(dòng)員》片段，以小丑魚“尼莫”的身份導(dǎo)入活動(dòng)。
（2）引#課件# #幼兒園中班藝術(shù)課件精選（5篇）#：小朋友們你們好，我是來自海底世界的小丑魚尼莫，你們見過海底世界嗎？知道海底世界長什么樣子嗎，今天啊，尼莫就和小朋友們一起去海底探險(xiǎn)吧。
2.認(rèn)識(shí)海底世界。
（1）播放制作好的海底探險(xiǎn)圖視頻，提問：小朋友們，剛才的視頻有趣嗎？神奇嗎？你們都看到了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒互相討論，說說海底世界都有什么，認(rèn)識(shí)海底世界。
（3）提問：小朋友們，你們想不想和尼莫一起制作這樣一幅有趣的海底探險(xiǎn)圖呢？讓我們動(dòng)起來吧。
3.介紹活動(dòng)材料，提出制作要求。
4.制作海底探險(xiǎn)圖。
（1）教師講解制作方法，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（2）分享交流幼兒作品。
四、活動(dòng)延伸
美工區(qū)：將材料繼續(xù)投放到美工區(qū)供幼兒制作。
3.幼兒園中班藝術(shù)課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)圖案裝飾畫。
2、發(fā)展社會(huì)性及美術(shù)活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫棒和水彩筆，根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。
活動(dòng)過程：
1、現(xiàn)在是冬去春來，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點(diǎn)是顏色比冬服淺，漂亮，我們開個(gè)“藝術(shù)小工廠”專門生產(chǎn)受人們喜愛的工藝服裝。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，自己裝飾各種服裝服飾?？凑l設(shè)計(jì)出的花色受顧客歡迎。
2、指導(dǎo)幼兒選擇繪畫工具、設(shè)計(jì)不同圖案，這種裝飾可以打破對(duì)稱均等的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。
活動(dòng)建議：
1、開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
2、開辦展覽會(huì)請(qǐng)其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀，調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。
3、送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來了該換春季服裝了。
4、可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。
5、除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。
4.幼兒園中班藝術(shù)課件
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。
2、嘗試在手套上畫，貼的技能。
3、培養(yǎng)幼兒在手的造型上進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫，能打扮出美觀的圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前教幼兒玩手形游戲。
2、手套每人1副、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術(shù)用具。
活動(dòng)過程
一、以游戲的形式導(dǎo)入主題
1、請(qǐng)幼兒帶著手套聽音樂進(jìn)入教室。
2、教師在幕后分別出示1只手1雙手吸引幼兒的注意，“啊！”這是一雙會(huì)變魔術(shù)的手。
請(qǐng)魔術(shù)師隨著音樂變魔術(shù)。
3、請(qǐng)幼兒上來嘗試變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說說自己做的是什么，是怎么變的。請(qǐng)全體幼兒來學(xué)一學(xué)。
二、教師進(jìn)行展示
教師也來變魔術(shù)。
出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，可以運(yùn)用畫、粘貼的技能。設(shè)計(jì)別人不一樣的手套畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫。
3、幼兒比一比誰設(shè)計(jì)的漂亮。
四、作品展示
請(qǐng)幼兒帶著自己的作品和魔術(shù)師一起聽音樂“變魔術(shù)”。
5.幼兒園中班藝術(shù)課件
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、鍛煉幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征基礎(chǔ)上，選擇材料，運(yùn)用撕、剪、貼等不同方法進(jìn)行制作，并能跟音樂進(jìn)行表演。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)區(qū)布置幼兒帶來的秋季服裝和時(shí)裝表演節(jié)目光盤。
2、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒代表參加活動(dòng)。
3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。
［活動(dòng)過程］
1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。
2、觀看時(shí)裝表演的光盤，激發(fā)幼兒自己制作服裝并進(jìn)行表演的欲 望。請(qǐng)幼兒觀察制作材料，教師引導(dǎo)幼兒巧妙利用，大膽創(chuàng)造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點(diǎn)綴。
3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。
4、邀請(qǐng)幼兒園其他班級(jí)的老師和幼兒前來觀看時(shí)裝表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，樂于和他人交談。
反思：
本次活動(dòng)是幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，在活動(dòng)之前我很擔(dān)心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設(shè)計(jì)一件衣服，在孩子們活動(dòng)和制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們認(rèn)真積極的態(tài)度，一絲不茍的精神。作品的結(jié)果大大超過了預(yù)想效果，孩子們的合作能力和協(xié)調(diào)能力也有所增強(qiáng)，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術(shù)表現(xiàn)力很強(qiáng)。在幼兒互相欣賞時(shí)，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。