在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化?！冻跻徽f明文范文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
1.初一說明文范文600字
說到宇宙，人人都知道。我們就生活在宇宙上的一顆行星上。中國古代的尸佼說：“四方上下曰宇，古往今來曰宙?！庇钪婢褪菚r間和空間的總稱。
宇宙是一個四維空間，它是由創(chuàng)世大爆炸產(chǎn)生的。宇宙大爆炸之前是一個點，那個點既無空間，有無時間，后來發(fā)生了大爆炸，產(chǎn)生了宇宙。大爆炸一開始，先產(chǎn)生了夸克，再產(chǎn)生了分子，再產(chǎn)生了原子核，又產(chǎn)生了原子，再過了很久，就變成了今天的宇宙。
宇宙中大約有十二類天體，分別是恒星、行星、雙星、變星、超新星、白矮星、黑矮星、中子星、黑洞、白洞、星云和暗物質(zhì)?，F(xiàn)在，科學(xué)家除了白洞和暗物質(zhì)以外，其他的天體都分了類。恒星就是指質(zhì)量很大的可以產(chǎn)生內(nèi)部核反應(yīng)的天體，行星就是有吸引力和足夠大的磁場，還能清除其軌道內(nèi)的小行星。雙星是一種可以互相環(huán)繞的行星，變星就是亮度和顏色不固定的行星。超新星就是一個天體到晚年期的爆發(fā)，當(dāng)爆發(fā)后的質(zhì)量小于1。44倍太陽質(zhì)量的時候，變成白矮星，白矮星退化之后，變成黑矮星。當(dāng)爆發(fā)后質(zhì)量達(dá)到1。44到3倍太陽質(zhì)量時變成中子星。當(dāng)爆發(fā)后質(zhì)量超過了3倍時，變成黑洞。
迄今為止，許多科學(xué)家認(rèn)為，在宇宙中存在著四種力：第一種是萬有引力，他是一個物體或一個粒子對另一個物體或粒子的吸引力，是四種力中弱的一種；第二種力叫做電磁力，由于他的作用，形成了不同的原子結(jié)構(gòu)和光的運(yùn)動；第三種是強(qiáng)相互作用力，它把原子核內(nèi)的各個粒子緊緊的吸引在一起；第四種是弱相互作用力，他使物體產(chǎn)生某種輻射。
浩瀚的宇宙需要人類進(jìn)一步的探索和發(fā)現(xiàn)！
2.初一說明文范文600字
刀削面，你吃過嗎？這可是山西風(fēng)味小吃，我愛吃了。
刀削面的做法很簡單，只要把面粉澆上少量的水，團(tuán)成面團(tuán)，再把面團(tuán)托在左手上，右手拿一片薄刀片，然后就像削皮一樣一片一片的削在鍋里。那熟能生巧的手法，要是不練上幾天幾夜，肯定是不行的'。
刀削面的看相也不賴。在一條條晶瑩剔透的面條上，點綴上幾葉綠色的香菜，幾片褐色的牛肉?？戳酥笞屓恕翱谒绷魅С摺钡断髅骐m然看相好，但是吃法也很有講究，它那誘人的香味不得不讓人點一碗嘗嘗。
記得有，媽媽帶我去吃刀削面，來到刀削面店，我趕緊找了一張位子坐下，點了兩碗刀削面。“來嘍”聽店小二的聲音，我就知道我愛吃的刀削面到手了。聞到那令人垂延三尺的香味，我就迫不及待地抽出筷子，狼吞虎咽地吃了起來。媽媽見了忙說：“呀，不是你這樣吃的，這樣吃的話就品嘗不出鮮味了?！币驗槲姨矚g吃了，所以沒理會媽媽說的話，仍然這樣吃著，結(jié)果吃完了都沒品嘗出是什么味兒。
大家可不要像我一樣吃哦！否則就吃不出味了?？墒锹哉娴淖屓撕茈y做到??！
3.初一說明文范文600字
精彩讀書行，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，書是知識的源泉，知識是人類進(jìn)步的起點，這是高爾基眼中的書；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就像一位睿智的長者，告訴我一個個人生的道理。書，吾師也。
在書中我讀過這樣一個的故事：《群鳥學(xué)藝》。故事講的是：許多鳥兒向鳳凰學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得把搭窩的技術(shù)學(xué)到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真地聽，虛心地跟著鳳凰學(xué)。因此，后只有它搭的窩漂亮、結(jié)實又暖和。這個故事令我深有感觸，雖然只是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。
我覺得人和故事中的動物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明的對比。記得在我一年級上旭東英語課的時候，因為每周的聽寫取得了連續(xù)50次聽寫滿分的好成績，被同學(xué)們譽(yù)為“單詞王”?？蛇@之后，我便開始驕傲起來，雖然仍是班上聽寫單詞錯得少的，可終與滿分插肩而過。我覺得自己明顯在退步。唉！我這不是很像故事中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學(xué)搭窩一樣半途而廢嗎？親身的經(jīng)歷，使我嘗到了甜和苦。我讀了《群鳥學(xué)藝》后，就像喝了一杯清醒劑，深深地感受到了燕子才是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讀萬卷書，行萬里路，我愛讀書，我有我的精彩讀書行。
4.初一說明文范文600字
在中國，深廣的文化，莫過于年文化了。
鞭炮、春聯(lián)、掃巡、元宵等，這些都是祖先流傳下來的寶貴的年文化。
貼春聯(lián)、放鞭炮放鞭炮、貼春聯(lián)的由來是因為一種叫“年”的怪物。傳說這種怪物特別兇猛，嚴(yán)冬到來時候的，年就來搶奪過冬的食物，有時還傷人。人們在戰(zhàn)斗中了解到了年的弱點：一怕紅色，二怕火光，三怕聲響。于是人們一到嚴(yán)冬家家戶戶就在門口掛個桃紅色木板，燒起木柴，敲鑼打鼓，把年驅(qū)趕到別的地方。后來，就演變成鐵春聯(lián)，放鞭炮了。現(xiàn)在，人們貼春聯(lián)、放鞭炮，則是寄予一種對未來的美好向往。
掃巡，是莆田人的傳統(tǒng)。據(jù)說我們祖先曾經(jīng)以船為家，過水上生活。每年歲末人們都要把所住的船打掃洗滌一遍，名曰“掃船”。后來雖移居岸上，筑屋而住，這一習(xí)俗卻遺傳了下來。因為莆田方言“船”與“巡”同音，逐漸變成掃巡，其實就是掃除的意思。一年到頭，的確該進(jìn)行大掃除。
這些習(xí)俗是祖先們傳承下來的，我們應(yīng)當(dāng)好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。而現(xiàn)在，年文化遭受到空前的猛烈沖擊?，F(xiàn)在，人們對闖入生活的外來文化更有興趣，不愿再遵循傳統(tǒng)的繁縟習(xí)俗，現(xiàn)代人的觀念與年文化的傳統(tǒng)含義格格不入，各種習(xí)俗從年的活動中“撤退”。有一種說法，過年只剩下吃合家飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會和拜年三項內(nèi)容了。
引用作家馮驥才先生的一句話：建設(shè)年文化，是一個太大、又不容忽視的文化工程。
我說，年文化是傳統(tǒng)的傳統(tǒng)，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。
5.初一說明文范文600字
豐富多彩的初中生活就要結(jié)束了，我知道充滿童趣的時光也將一去不復(fù)返。此時此刻，初中生活的一幕幕不禁躍上心頭：課間愉快而有趣的游戲場面；賽場上勇敢而激烈的拼搶；教室里朗朗的讀書聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學(xué)；操場邊醉人的花香和傘一樣為我們遮風(fēng)避陰的皂莢樹，都將成為我初中階段美好的記憶，并銘記在心，終身難忘。
初中歡樂無比的生活令我留戀，是因為我與同學(xué)們所做的各種活動太有趣、太有意義了。如：協(xié)力運(yùn)氣球和綁腿齊步走的活動讓我知道了什么叫團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么叫互助互愛這些認(rèn)識伴隨我走完了初中之路，并在我的健康成長中發(fā)揮著巨大的作用。親愛的母校怎能不讓我留戀呢？
雖然愉快的初中生活讓我留戀，但老師對我循循善誘的教導(dǎo)和無私的關(guān)愛！同學(xué)們對我熱情的幫助和鼓勵，更是讓我銘記在心，終身難忘。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！俗話說：天下沒有不散的宴席，為了我們的未來和理想，我們始終還是要分離的呀！在這分離的時刻，我能說什么呢？唯有萬千思緒匯成的感激！感激！再感激！
再見了，可親可敬的老師！再見了，熱情洋溢的同學(xué)們！再見了，我親愛的母校。