幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法

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    給孩子營造一個(gè)英語的氛圍很關(guān)鍵,從磨耳朵開始,試著給孩子聽聽英文繪本故事,充分利用很多英文原聲的有聲讀物,幫助孩子熟悉英語。搜集的《幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法》,希望對(duì)同學(xué)們有幫助。
    1.幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法
    1、練語音。
    語音訓(xùn)練是外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,而對(duì)音素的學(xué)習(xí)又是語音學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。兒歌往往容易受母語的影響,較難正確地發(fā)對(duì)英語語音、語調(diào)。教師可以利用兒歌具有樂感這一特征,通過對(duì)比幾個(gè)含有相同元音音素的詞,來總結(jié)新學(xué)單詞的發(fā)音規(guī)律。兒歌中的繞口令(tongue twister)是訓(xùn)練學(xué)生形成正確語音語調(diào)的有效形之一。
    用兒歌進(jìn)行語音訓(xùn)練,通過感性認(rèn)識(shí)理性推導(dǎo)出發(fā)音規(guī)律,既能讓學(xué)生在輕松的說唱中加深對(duì)語音音素的理解和記憶,又能培養(yǎng)學(xué)生自我探究問題、解決問題的能力,從而拓寬學(xué)生個(gè)體發(fā)展的空間。
    2、學(xué)詞匯
    在兒童英語教學(xué)中,詞匯教學(xué)是大的難題之一。幼兒的瞬時(shí)記憶能力較強(qiáng),但長時(shí)記憶能力卻較弱。教師可以根據(jù)兒歌押韻、重復(fù)、易懂等特點(diǎn),創(chuàng)編兒歌幫助學(xué)生解決這一難題。
    3、練句型
    利用兒歌結(jié)構(gòu)簡單、內(nèi)容重復(fù)的特點(diǎn)進(jìn)行句型教學(xué),能收到意想不到的效果。此外,以兒歌形式呈現(xiàn)新句型,讓幼兒在說唱和游戲中感知新的語言功能,感受語言環(huán)境,也會(huì)加深幼兒對(duì)句型的理解,使其產(chǎn)生對(duì)新句型的感性認(rèn)識(shí)。
    在兒童英語教學(xué)中運(yùn)用英文兒歌,能使課堂更加豐富多彩,能讓幼兒在樂中學(xué)、學(xué)中樂,提高其學(xué)習(xí)英語的積極性。教師在教學(xué)中要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),把握好兒歌教學(xué)的尺度。另外,教師還應(yīng)適當(dāng)教給幼兒朗讀兒歌的基本技巧,如在朗讀中注意重讀、連讀、停頓、升降調(diào)等語音知識(shí),讓幼兒掌握正確的語音語調(diào),從而體現(xiàn)兒歌的韻律美,培養(yǎng)幼兒良好的語感。
    2.幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法
    1、直接感覺法:直接感覺法是幼兒直接用視覺、聽覺參與活動(dòng),獲得經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)的方法。通過直接聽磁帶或教師示范唱、念、結(jié)合圖片、實(shí)物、動(dòng)畫、多媒體、影像等讓幼兒直接感受。
    2、肢體律動(dòng)法:肢體律動(dòng)法是指用手勢(shì)律動(dòng)和體態(tài)律動(dòng)表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容,以幫助幼兒理解的教學(xué)方法,它包括手勢(shì)律動(dòng)及體態(tài)動(dòng)作。
    3、聽辯操作法:聽辯操作法是指在欣賞中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽,辯歌詞的內(nèi)容,根據(jù)聽到的熟悉的內(nèi)容,進(jìn)而操作擺弄玩具的方法。
    4、節(jié)奏法:節(jié)奏法是指利用歌曲節(jié)奏,按節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞,進(jìn)而學(xué)會(huì)唱歌的方法。
    5、創(chuàng)作表現(xiàn)法:創(chuàng)作表現(xiàn)法是幼兒根據(jù)已掌握的曲調(diào)、節(jié)奏、練習(xí)新的單詞、句子,成為新的歌曲的方法。
    6、情景表演法:情景表演法是指創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒扮演兒歌中的角色,并通過動(dòng)作,表情大膽表現(xiàn)出來的方法。
    3.幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法
    一、英語兒歌的特點(diǎn)及其意義
    1.語言淺顯。
    2.形象具體可感。
    3.音韻自然和諧。
    4.富于動(dòng)作感。
    二、英語兒歌的分類
    1.游戲歌。
    2.?dāng)?shù)數(shù)歌。
    3.問答歌。
    4.猜謎歌。
    4.幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法
    1、激發(fā)興趣
    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。啟蒙的終極目標(biāo)主要的是能夠激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
    興趣的培養(yǎng),只需提供資源,鼓勵(lì)加上“誘惑”,相信孩子在這個(gè)過程中找到快樂,自然而然就會(huì)擁有興趣。
    幾乎每個(gè)寶寶都喜歡看動(dòng)畫片,那么我們做家長的為什么不讓寶寶看中文動(dòng)畫片的時(shí)候,也順便給他看看英文動(dòng)畫片呢?看英文原版動(dòng)畫片是培養(yǎng)寶寶英語語感和學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)非常重要的方法。也就是說家長可以讓寶寶交換著看中文和英文的動(dòng)畫片,慢慢引導(dǎo)寶寶愛上英文動(dòng)畫片。當(dāng)然了不同年齡段的寶寶喜歡看的.動(dòng)畫片也是不一樣的,下面說下選擇英文動(dòng)畫片時(shí)家長們需要注意的地方:
    (1)發(fā)音必須是標(biāo)準(zhǔn)的,原聲動(dòng)畫;
    (2)對(duì)話要比較多,比較生活化的,語言要相對(duì)淺顯易懂。比如像《機(jī)器人瓦力》是部很知名很成功的影片,但是通篇下來,只有很少的對(duì)話,甚至對(duì)話也是帶有明顯“機(jī)器人”腔調(diào)的,并不適合學(xué)英語。而《粉紅豬小妹》,《卡由》,《愛探險(xiǎn)的朵拉》等則是非常適合小寶寶們看的英文動(dòng)畫片。
    (3)故事要生動(dòng)有趣,適合反復(fù)看的。因?yàn)橥ㄟ^動(dòng)畫片學(xué)英語,并不是一朝一夕就能見成效的,一部動(dòng)畫片看10遍都不算多,只有生動(dòng)有趣的經(jīng)典之作,才能百看不厭,才能拿來作為學(xué)習(xí)語言的素材。
    2、親子互動(dòng)
    學(xué)外語是需要一個(gè)語境的,有了語境學(xué)的快記得牢,但往往我們比較缺少這方面的鍛煉。
    這一點(diǎn)我自己也是做得非常不好,很少和孩子互動(dòng),有時(shí)想一起互動(dòng),孩子卻有些抵觸。于是就想可能三歲以后喜歡玩過家家的時(shí)候才喜歡互動(dòng)。其實(shí)只要家長稍微花點(diǎn)心思,就可以引導(dǎo)孩子一起互動(dòng),即便是每次合作一兩遍。簡單的短語句子,孩子們學(xué)的非??欤埠芸炀蜁?huì)跟讀。也看過不少關(guān)于互動(dòng)的帖子,列舉幾點(diǎn)自己喜歡的供大家參考。
    3、授課
    巧妙結(jié)合游戲授課,培養(yǎng)英語思維。
    很多家長反應(yīng),孩子們?cè)谶\(yùn)用英語過程中還是很欠缺英語思維,是用中國人的方式去思考英語。
    結(jié)合游戲教學(xué),讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)英語,不僅能夠活躍課堂氣氛,學(xué)習(xí)氛圍,在不知不覺中培養(yǎng)了孩子的聽力和語感,使學(xué)生在輕松愉快的心情中學(xué)會(huì)了知識(shí),同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,并且能夠幫助一些學(xué)生克服“消極”、“自卑”等一些不良心理,潛移默化中學(xué)習(xí)英語思維。
    通過動(dòng)畫片形成一種語境,誘導(dǎo)孩子跟著一起開口說。根據(jù)動(dòng)畫片主題布置一些探索游戲等。生活中遇到類似的場(chǎng)景可以嘗試用英語跟孩子說。
    5.幼兒經(jīng)典啟蒙英文兒歌學(xué)習(xí)方法
    第一步:英文兒歌磨耳朵
    對(duì)于英語啟蒙初期的孩子,聽英文兒歌絕對(duì)是個(gè)非常不錯(cuò)的英語啟蒙的好方法。因?yàn)橛⑽膬焊韫?jié)奏感和韻律感強(qiáng),歌詞簡短易懂,重得性高,好記好唱。研究表明0-6歲是孩子語言習(xí)得的黃金時(shí)期,幼兒在這段時(shí)期英語有著驚人的想象力和模仿能力,如果這個(gè)時(shí)期家長合理地對(duì)孩子進(jìn)行大量的原版英文的輸入就會(huì)起到事半功倍的效果。
    第二步:良好的語言環(huán)境
    學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要,不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容,包括歷史、語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍很重要。學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。因此,家長需不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。當(dāng)然制造英語學(xué)習(xí)氛圍的方法很多。一種方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)CD讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱兒童英語歌曲。
    第三步:常鼓勵(lì)孩子
    一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因,是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,家長就會(huì)給予夸獎(jiǎng),孩子因得到鼓舞就愿意學(xué),如果沒有這項(xiàng)原因,不管多早學(xué)孩子都不會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣。所以并不是越早學(xué)英語越好,而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語,關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
    第四步:親子互動(dòng)教學(xué)
    英語啟蒙學(xué)習(xí)nose,hand,face,mouth等身體部位的單詞的時(shí)候,就和孩子玩指鼻子指眼的游戲,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí),別忘了學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候結(jié)合實(shí)境。好還有完整的句子嵌套,幫助記憶。
    在幼兒英語啟蒙的道路上,父母的作用非常關(guān)鍵,希望介紹的這4種幼兒啟蒙英語法能夠?qū)δ憬毯⒆佑⒄Z有所啟發(fā),各位家長朋友們趕快行動(dòng)起來,讓孩子贏在起跑線上。