成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。其特點是深刻雋永，言簡意賅。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優(yōu)美的語言素材。以下是整理的《三年級小學生必讀成語故事》相關資料，希望幫助到您。
1.三年級小學生必讀成語故事
問一得三
孔子的兒子名叫孔鯉，與們一起跟著孔子學習。有的偷偷地議論開了：“先生一定對自己的兒子格外關心，多教他不少學問，對我們恐怕是留一手的?！?BR> 一天，有個名叫陳子禽的學生問孔鯉：“你在老師那兒一定比我們多學一些東西吧？”
孔鯉老實地回答：“沒有什么呀！就是有一回他一個人站在庭院中，問我學過《詩經(jīng)》沒有，他說不學《詩經(jīng)》就不會說話。從那以后我就開始學《詩經(jīng)》。還有一次，他問我學過禮沒有，并說不學禮便沒有立足社會的依據(jù)，聽了他的話，我又去學禮，就這么兩件事啊！”
“那就好?！标愖忧菀驗閱栆欢萌?，高興地想同學們報告說：“我問孔鯉一件事，他卻告訴了我三件事！第一知道要學詩，第二知道要學禮，第三嘛……我知道了先生對自己兒子并不特殊親近……”
們終于解除了對孔子的誤解?！?BR> 2.三年級小學生必讀成語故事
禮賢下士
齊桓公聽說小臣稷是個賢士，渴望見他一面，與他交談一番。一天，齊桓公連著三次去見他，小臣稷托故不見，跟隨桓公的人就說：“主公，您貴為萬乘之主，他是個布衣百姓，一天中您來了三次，既然未見他，也就算了吧?！饼R桓公卻頗有耐心他說：“不能這樣，賢士傲視爵祿富貴，才能輕視君主，如果其君主傲視霸主也就會輕視賢士?？v有賢土傲視爵祿，我哪里又敢傲視霸主呢？”
這一天，齊桓公接連五次前去拜見，才得以見到小臣稷。又據(jù)《管子·小問》載，一天，桓公與管仲在宮內(nèi)商討要征伐莒國的事，還沒行動，已在外面?zhèn)鏖_。桓公氣憤地對管仲說：“我與仲父閉門謀劃伐莒，沒有行動就傳聞于外，這是什么原因？”管仲曰：“宮中必有圣人?！被腹珜に剂艘幌拢f：“是的，白天雇來干事的人中，有一個拿拓杵春米，眼睛向上看的，一定是他吧？”那人叫東郭郵，等他來到齊桓公跟前，桓公把他請到上位坐下，詢問他說：“你是說出我要伐莒的嗎？”東郭郵果敢他說：“是的，是我?！被腹f：“我密謀欲伐莒，而您卻言伐莒，是何原因？”東郭郵回答：“我聽說過，君子善于謀劃，而小人善于推測。這是我推測出來的?！被腹謫枺骸澳闶侨绾瓮茰y出的？”東郭郵說：“我聽說君子有三種表情，悠悠欣喜是慶典的表情，憂郁清冷是服喪的表情，紅光滿面是打仗的表情。白天我看見君主在臺上坐著紅光滿面，精神煥發(fā)，是打仗的表示，君王唏吁長出氣卻沒有聲，看口型應是言莒國，君主舉起手遠旨，也是指向著莒國的方向，我私下認為小諸侯國中不服君主的只有莒國，因此，我斷定你是在謀劃伐莒?！?BR> 桓公聽言欣喜他說：“好！你從細微的表情和動作上斷定大事，了不起！我要同你共謀事?！?BR> 不久，齊桓公就提拔了東郭郵，委以重任?？偵纤觯驱R桓公禮賢下士，選賢任能，才為其霸業(yè)蓄備了大量的有用人才。
3.三年級小學生必讀成語故事
龍馬精神
天水，是一個奇特的地方，自古是絲綢之路重鎮(zhèn)。降水量豐沛，有“天河注水”的傳說。由于地理、氣候等原因，這里的人健康白皙，漂亮美眉眾多。當?shù)嘏c民諺稱“張掖的大米蘭州的瓜，天水腳下的白娃娃”。伏羲廟的大殿中有一匹形狀似龍似馬的雕像，原來這就是傳說中的龍馬。傳說天水是伏羲故里，有一天，他正在卦臺山上凝思瞭望，忽見對面云霧滾滾，有一身著花斑，兩翼振動的龍馬翻騰而出。龍馬身上的花斑就是河圖，伏羲據(jù)此創(chuàng)制了八卦。
這只是個傳說，事實上，中國還有一個地方也被稱為伏羲故里，那就是河南省孟津縣。那里有一個龍馬負圖寺，寺里也供奉著一匹三米多高的龍馬。原來在中國古代，龍和馬的關系非常密切。龍首像馬，龍身的一部分也取自馬體。古人認為，龍和馬是可以互變的。
4.三年級小學生必讀成語故事
草木皆兵
東晉時代，秦王苻堅控制了北部中國。公元383年，苻堅率領步兵、騎兵90萬，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領兵8萬前去抵抗。苻堅得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機會，迅速出擊。
誰料，苻堅的先鋒部隊25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城上望見晉軍隊伍嚴整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅回過頭對弟弟說：“這是多么強大的敵人啊！怎么能說晉軍兵力不足呢？”他后悔自己過于輕敵了。
出師不利給苻堅心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優(yōu)勢扭轉戰(zhàn)局。這時晉軍將領謝玄提出要求，要秦軍稍往后退，讓出一點地方，以便渡河作戰(zhàn)。苻堅暗笑晉軍將領不懂作戰(zhàn)常識，想利用晉軍忙于渡河難于作戰(zhàn)之機，給它來個突然襲擊，于是欣然接受了晉軍的請求。
誰知，后退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，尸橫遍地。苻堅中箭而逃。
5.三年級小學生必讀成語故事
百步穿楊
秦國的名將白起，領兵前去攻打魏國，有個名叫蘇厲的謀士獲悉后，趕緊去見周朝的國君，提醒他說：“如果魏國被秦軍占領，您的處境就危險了?！?BR> 原來，這時周朝的國君名義上是天子，實際上對各諸侯國已沒有管轄權。魏國如被秦國攻滅，秦國的勢力將更強大，對周天子的威脅也更大。周天子問蘇厲怎么辦，蘇厲建議周天子趕快派人去勸說白起停止進攻，并給白起講一個故事。
蘇厲介紹了一個應該向白起講的故事：楚國有個的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時就勇力過人，練成了一手好箭法。當時還有一個名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。
一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個紅心。潘虎拉開強弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝采聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：“射五十步外的紅心，目標大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧！”說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。
接著，他拉開弓，“唆”的一聲射去，結果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場的人都驚呆了，潘虎自知沒有這樣高明的本領，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹下；選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號，請養(yǎng)由基按編號次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號，然后退到百步之外，拉開弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分別射中三片編上號的楊柳葉。
這一來，喝采聲雷動，潘虎也口服心服。就在一片喝采聲中，有個人在養(yǎng)由基身旁冷冷他說：“喂，有了百步穿揚的本領，才可以教他射了！”養(yǎng)由基聽此人口氣這么大，不禁生氣地轉過身去問道：“你準備怎樣教我射箭？”
那人平靜他說：“我并不是來教你怎樣彎弓射箭，而是來提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會受到影響。一個真正善于射箭的人，應當注意保持名聲！”養(yǎng)由基聽了這番話，覺得很有道理，再三向他道謝。周天子派去的人，就按照蘇厲介紹的向白起講了上面這個故事。白起聽后，想到要保持自己百戰(zhàn)百勝的名氣，不能輕易出戰(zhàn)，便借口有病，停止了向魏國的進攻。這個故事還引申出另一條成語“百發(fā)百中”。
1.三年級小學生必讀成語故事
問一得三
孔子的兒子名叫孔鯉，與們一起跟著孔子學習。有的偷偷地議論開了：“先生一定對自己的兒子格外關心，多教他不少學問，對我們恐怕是留一手的?！?BR> 一天，有個名叫陳子禽的學生問孔鯉：“你在老師那兒一定比我們多學一些東西吧？”
孔鯉老實地回答：“沒有什么呀！就是有一回他一個人站在庭院中，問我學過《詩經(jīng)》沒有，他說不學《詩經(jīng)》就不會說話。從那以后我就開始學《詩經(jīng)》。還有一次，他問我學過禮沒有，并說不學禮便沒有立足社會的依據(jù)，聽了他的話，我又去學禮，就這么兩件事啊！”
“那就好?！标愖忧菀驗閱栆欢萌?，高興地想同學們報告說：“我問孔鯉一件事，他卻告訴了我三件事！第一知道要學詩，第二知道要學禮，第三嘛……我知道了先生對自己兒子并不特殊親近……”
們終于解除了對孔子的誤解?！?BR> 2.三年級小學生必讀成語故事
禮賢下士
齊桓公聽說小臣稷是個賢士，渴望見他一面，與他交談一番。一天，齊桓公連著三次去見他，小臣稷托故不見，跟隨桓公的人就說：“主公，您貴為萬乘之主，他是個布衣百姓，一天中您來了三次，既然未見他，也就算了吧?！饼R桓公卻頗有耐心他說：“不能這樣，賢士傲視爵祿富貴，才能輕視君主，如果其君主傲視霸主也就會輕視賢士?？v有賢土傲視爵祿，我哪里又敢傲視霸主呢？”
這一天，齊桓公接連五次前去拜見，才得以見到小臣稷。又據(jù)《管子·小問》載，一天，桓公與管仲在宮內(nèi)商討要征伐莒國的事，還沒行動，已在外面?zhèn)鏖_。桓公氣憤地對管仲說：“我與仲父閉門謀劃伐莒，沒有行動就傳聞于外，這是什么原因？”管仲曰：“宮中必有圣人?！被腹珜に剂艘幌拢f：“是的，白天雇來干事的人中，有一個拿拓杵春米，眼睛向上看的，一定是他吧？”那人叫東郭郵，等他來到齊桓公跟前，桓公把他請到上位坐下，詢問他說：“你是說出我要伐莒的嗎？”東郭郵果敢他說：“是的，是我?！被腹f：“我密謀欲伐莒，而您卻言伐莒，是何原因？”東郭郵回答：“我聽說過，君子善于謀劃，而小人善于推測。這是我推測出來的?！被腹謫枺骸澳闶侨绾瓮茰y出的？”東郭郵說：“我聽說君子有三種表情，悠悠欣喜是慶典的表情，憂郁清冷是服喪的表情，紅光滿面是打仗的表情。白天我看見君主在臺上坐著紅光滿面，精神煥發(fā)，是打仗的表示，君王唏吁長出氣卻沒有聲，看口型應是言莒國，君主舉起手遠旨，也是指向著莒國的方向，我私下認為小諸侯國中不服君主的只有莒國，因此，我斷定你是在謀劃伐莒?！?BR> 桓公聽言欣喜他說：“好！你從細微的表情和動作上斷定大事，了不起！我要同你共謀事?！?BR> 不久，齊桓公就提拔了東郭郵，委以重任?？偵纤觯驱R桓公禮賢下士，選賢任能，才為其霸業(yè)蓄備了大量的有用人才。
3.三年級小學生必讀成語故事
龍馬精神
天水，是一個奇特的地方，自古是絲綢之路重鎮(zhèn)。降水量豐沛，有“天河注水”的傳說。由于地理、氣候等原因，這里的人健康白皙，漂亮美眉眾多。當?shù)嘏c民諺稱“張掖的大米蘭州的瓜，天水腳下的白娃娃”。伏羲廟的大殿中有一匹形狀似龍似馬的雕像，原來這就是傳說中的龍馬。傳說天水是伏羲故里，有一天，他正在卦臺山上凝思瞭望，忽見對面云霧滾滾，有一身著花斑，兩翼振動的龍馬翻騰而出。龍馬身上的花斑就是河圖，伏羲據(jù)此創(chuàng)制了八卦。
這只是個傳說，事實上，中國還有一個地方也被稱為伏羲故里，那就是河南省孟津縣。那里有一個龍馬負圖寺，寺里也供奉著一匹三米多高的龍馬。原來在中國古代，龍和馬的關系非常密切。龍首像馬，龍身的一部分也取自馬體。古人認為，龍和馬是可以互變的。
4.三年級小學生必讀成語故事
草木皆兵
東晉時代，秦王苻堅控制了北部中國。公元383年，苻堅率領步兵、騎兵90萬，攻打江南的晉朝。晉軍大將謝石、謝玄領兵8萬前去抵抗。苻堅得知晉軍兵力不足，就想以多勝少，抓住機會，迅速出擊。
誰料，苻堅的先鋒部隊25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城上望見晉軍隊伍嚴整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣。苻堅回過頭對弟弟說：“這是多么強大的敵人啊！怎么能說晉軍兵力不足呢？”他后悔自己過于輕敵了。
出師不利給苻堅心頭蒙上了不祥的陰影，他令部隊靠淝水北岸布陣，企圖憑借地理優(yōu)勢扭轉戰(zhàn)局。這時晉軍將領謝玄提出要求，要秦軍稍往后退，讓出一點地方，以便渡河作戰(zhàn)。苻堅暗笑晉軍將領不懂作戰(zhàn)常識，想利用晉軍忙于渡河難于作戰(zhàn)之機，給它來個突然襲擊，于是欣然接受了晉軍的請求。
誰知，后退的軍令一下，秦軍如潮水一般潰不成軍，而晉軍則趁勢渡河追擊，把秦軍殺得丟盔棄甲，尸橫遍地。苻堅中箭而逃。
5.三年級小學生必讀成語故事
百步穿楊
秦國的名將白起，領兵前去攻打魏國，有個名叫蘇厲的謀士獲悉后，趕緊去見周朝的國君，提醒他說：“如果魏國被秦軍占領，您的處境就危險了?！?BR> 原來，這時周朝的國君名義上是天子，實際上對各諸侯國已沒有管轄權。魏國如被秦國攻滅，秦國的勢力將更強大，對周天子的威脅也更大。周天子問蘇厲怎么辦，蘇厲建議周天子趕快派人去勸說白起停止進攻，并給白起講一個故事。
蘇厲介紹了一個應該向白起講的故事：楚國有個的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時就勇力過人，練成了一手好箭法。當時還有一個名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。
一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個紅心。潘虎拉開強弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝采聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：“射五十步外的紅心，目標大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧！”說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。
接著，他拉開弓，“唆”的一聲射去，結果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場的人都驚呆了，潘虎自知沒有這樣高明的本領，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹下；選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號，請養(yǎng)由基按編號次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號，然后退到百步之外，拉開弓，“嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分別射中三片編上號的楊柳葉。
這一來，喝采聲雷動，潘虎也口服心服。就在一片喝采聲中，有個人在養(yǎng)由基身旁冷冷他說：“喂，有了百步穿揚的本領，才可以教他射了！”養(yǎng)由基聽此人口氣這么大，不禁生氣地轉過身去問道：“你準備怎樣教我射箭？”
那人平靜他說：“我并不是來教你怎樣彎弓射箭，而是來提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會受到影響。一個真正善于射箭的人，應當注意保持名聲！”養(yǎng)由基聽了這番話，覺得很有道理，再三向他道謝。周天子派去的人，就按照蘇厲介紹的向白起講了上面這個故事。白起聽后，想到要保持自己百戰(zhàn)百勝的名氣，不能輕易出戰(zhàn)，便借口有病，停止了向魏國的進攻。這個故事還引申出另一條成語“百發(fā)百中”。