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農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一
第一部分
背景分析
@鎮(zhèn)陳灣小學位于@鎮(zhèn)陶崗村，國道從門前經過。學校開辦于1991年，當時為@鎮(zhèn)第四中學，1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小，服務@7個自然村，人口14273人，服務半徑3.8公里。學校占地17332平方米，綠化面積3760平方米，現(xiàn)有教學樓、綜合樓各一棟，教師宿舍兩棟，一個學生食堂和飯棚，一個250米的運動場，建筑面積3800多平方米，現(xiàn)有學前班至五年級共10個教學班，在校學生421人，專任教師32人，教師平均年齡38歲，學歷達標率100%，取得高一層次學歷達90%。我校全體教職工的不懈努力，贏得了學校的發(fā)展，贏得了社會各界和家長的認可和贊揚，但隨著社會的發(fā)展，人民對教育對學校的要求越來越高，我校要成為真正的優(yōu)質學校還面臨很多的壓力和困難。
學校要發(fā)展，需要明確的目標引領，需要科學的理念指導，需要有效的措施作保障，因此，我們要重新審視學校的工作，并作出新的發(fā)展規(guī)劃。
第二部分
學?，F(xiàn)狀
一、辦學條件
。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網絡系統(tǒng)，供學生使用的班班通達到1套/班。教學儀器設備基本達到省配備標準。
二、教師隊伍
學校在教職工30人，教師27人，其中35歲以下青年教師22人，占總人數(shù)的80%，大專以上學歷達26人，占總人數(shù)的95%，學歷合格率100%；中高級教師5人。
三、教育與教學
學校具有比較良好的校風，校園文化氛圍較濃厚，學生養(yǎng)成教育效果較好，特別是在衛(wèi)生和禮貌方面，受到大家的好評。學校少先隊有比較好的傳統(tǒng)，各種活動豐富。
學校重視教學與科研工作，能按國家課程方案開齊開全課程，能按課程標準組織實施教學。學校已初步形成了一套教學管理的制度、流程，能有序開展教學工作。重視深化課程改革，注重提高課堂效益的研究，教學成績較好。
學校多年堅持開展經典誦讀活動，學生參與率高，誦讀效果好，已成為學校的特色。
四、存在問題
1．學校是農村小學，起點低，基礎弱，還缺乏穩(wěn)定而強大的的學校精神。
2．教師整體素質還有待進一步提高。學校獲得高層次獎勵的教師少，市級學科帶頭人、骨干教師數(shù)量少，缺乏教學經驗的年輕教師多，打造一支高素質的教師隊伍還要做很多的工作。
3．教學觀念的轉變有待成為全體教師的自覺行為。部分教師習慣于傳統(tǒng)的教育模式，對新課程理念的學習和實踐熱情不高，學校教育教學創(chuàng)新的氛圍還需要進一步的營造。
4．科研成果還不豐厚。由于起步晚，課題還在研究階段，成果還沒有顯露，教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多，教科研力度還需加大。
第三部分
指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅定地貫徹執(zhí)行國家教育方針，深化素質教育；落實“求真教育成就陽光人生”的辦學理念，以“培育學生、成就教師、發(fā)展學?！睘樽谥?，遵循教育發(fā)展規(guī)律，扎實開展各項工作，努力構建一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍，不斷推進課程改革，提高學生的科技素養(yǎng)，人文意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一個個性鮮明，發(fā)展全面的學生群體，建設一所學生熱愛，社會認可，政府滿意的優(yōu)質學校。
第四部分
發(fā)展目標
一、長期辦學目標：辦學條件一流、文化底蘊豐厚，在區(qū)內外有一定知名度的名校。
二、近期辦學目標：“校園環(huán)境高雅，教學設施一流，教師隊伍素質優(yōu)良，教研和科研成果顯著，教學質量優(yōu)秀，學生綜合素質高，學校特色突出”的襄州區(qū)教學質量示范學校。
三、分項目標：
1、校園環(huán)境設施建設目標：建新的教學樓，進一步完善教學設備，優(yōu)化現(xiàn)有設施的使用功能，按新的省教學設備配備標準配齊各科設備，實現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機；更換學校取暖設備，為師生創(chuàng)造良好的工作學習環(huán)境。
2、隊伍建設目標：實現(xiàn)教師隊伍整體優(yōu)化，打造具有“真誠、真才、真愛”品質的陽光教師團隊。
3、學校管理目標：制度健全，體制順暢，職責分明，各種評估、激勵措施配套齊全，管理手段逐步實現(xiàn)網絡化，煉就具有“真實、真意、真效”特性的智慧管理。
4、教學質量目標：達到鎮(zhèn)內一流、區(qū)內上游的水平。
5、教育科研目標：教研組個個有課題，全體教師人人參與課題研究；撰寫教學論文形成風氣，80%以上的教師有論文發(fā)表。
第五部分
戰(zhàn)略措施
一、構建學習型組織，打造高素質教師隊伍
切實做好教師隊伍三項建設，即以提高教師師德為中心的思想建設，以提高教學能力為中心的業(yè)務建設，以培養(yǎng)骨干和梯隊為中心的組織建設。打造一支高素質的教師隊伍。
（一）加強思想教育，激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感
一是學習師德規(guī)范，幫助教師明確行為準則；
開展活動，引導教師體會職業(yè)的價值為師的尊嚴；二是指導教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，將自我發(fā)展與學校發(fā)展融為一體，正確分析自己的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。三是適時肯定教師的進步，讓教師感受到進取的快樂，為老師發(fā)展注入動力。
（二）明確評價標準，讓教師的發(fā)展有據(jù)可依
出臺符合新形勢的教師評價方案，讓老師明確好教師的三條新標準:“真誠、真才、真愛”，用自己的真誠態(tài)度、真才實學和對教育對學生的滿腔摯愛來為人師表。
（三）推動讀書活動，提升教師人文素養(yǎng)
（四）加強業(yè)務培訓，強化專業(yè)技能
1、通過專業(yè)考試，督促教師掌握學科基本知識和技能。
2、落實教研和集體備課制度，幫助教師掌握教學的重點難點和基本流程，把教研活動變成解決教學實踐中遇到的問題的研討會和分析會，督促教師在實踐中學習反思提高。
3、每學期初進行教材知識梳理培訓，幫助教師系統(tǒng)了解學科知識脈絡，提高教師把握教材、駕馭教材的能力。
（五）加強科研能力，提高教師創(chuàng)新意識
1、大力宣講教科研的意義，讓教師理解教科研對教育教學工作和對教師個體發(fā)展的現(xiàn)實意義和隱性收益。
2、制定教科研獎勵制度，對科研先進教師予以獎勵。
3、在認真開展已有課題研究的同時，積極申請對學校發(fā)展具有引領性作用的課題，帶動一大批教師參與到課題研究中來。
二、創(chuàng)新德育模式，培養(yǎng)身心兩健的學生群體
1、領導重視，健全德育工作網絡，完善德育管理制度。落實德育地位，強化確定以人為本、全員育人的理念，構建學校家庭社會三位一體的教育網絡，重點打造一支愛學生善教育的班主任隊伍。
2、構建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架，提升校本德育內涵。
3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學生綜合素質評價制度。
4、加強學生社團活動的組織管理，指導開展豐富多彩的藝術體育等方面的活動，為學生搭建張揚個性發(fā)展特長增長才華的舞臺。
三、堅持以人為本，全面提高管理水平
建立一個理論先行，思想解放，求真務實，廉潔奉公的領導班子，在實踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想，促使學校管理工作進一步向科學高效有序的方向發(fā)展。
1、充分尊重教師和學生。切實改變“管理就是約束人”的舊觀念，確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念，培養(yǎng)全體師生的主人翁意識，讓更多的人參與到學校管理中來。
2、抓好制度建設。本著有利于學校發(fā)展，有利于教師成長，有利于教育教學改革的原則，充分發(fā)揮制度的管理功能，加強督查，提高制度的執(zhí)行力度。
3、建立高效的管理體制。以校長室為中心，協(xié)調好各塊的統(tǒng)一與分割，用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學校管理中都能充分的發(fā)揮作用。
4、推進用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任，完善與之配套的考核制度，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。
知行合一；教風：睿智寬和
教書育人；學風：樂求真知
勇做真人）宣傳活動，通過校會、班會、征文、演講比賽等形式，加深全校教師對“三風”內涵的理解，做到人人知曉，時時踐行。
四、積極推進素質教育，努力提高教學質量
1、根據(jù)學校實際情況，制定完善學校新課程實施總體方案，明確課程建設目標，在教學管理、教師隊伍、評價方式等方面制定出有效的措施。
2、成立校本課程開發(fā)領導小組和研究小組，聘請專家學者進行系統(tǒng)的指導和培訓，制定有效措施，使之成為學期或學年性的校本課程。
3．開展以學習、實踐、反思為流程的教學研究活動，通過學習、研討、督查，幫助教師切實轉變思想觀念，在教學實踐中始終把學生作為中心，建立良好的師生關系，積極探索討論式、啟發(fā)式、互動式、研究式等教學方式。
五、立足校本教研，實現(xiàn)“科研興?！?BR> 教育科研是提升學校品位的重要途徑。是學校生存發(fā)展保障性工程，也是提高教育教學質量的原動力。未來五年學校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學模式為中心，在課程改革的背景下，以全面實施素質教育為方向，以促進學生的成長與發(fā)展為目的，深化學校的辦學理念和辦學特色。
1、系統(tǒng)規(guī)劃，全員參與。學校圍繞學習培訓、課題申報、研究過程管理、成果總結推廣等方面，對教科研工作進行全面規(guī)劃，制定不同時期的工作目標，相關部門和各教研組圍繞學校規(guī)劃，結合自己的實際情況做好自己的規(guī)劃，要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。
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市級
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縣級—
校級課題組合，教科研骨干
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有經驗教師
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年輕教師的研究隊伍梯隊組合，重點培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師，重點做好省級立項課題的研究工作。
3、立足校本研究，貼近教學實際。一方面要圍繞學校工作中發(fā)現(xiàn)的問題設計課題，另一方面要著力抓好教研組備課組建設，要讓研究活動能力切實為教學服務，為教師成長服務，杜絕假研究，杜絕形式主義。
4、用制度作保證，用獎勵來促進。完善《教科研管理制度》，實行工作責任制，對成績顯著的教師予以獎勵，多種措施，保證教科研工作的扎實開展。
六、創(chuàng)造一流環(huán)境，建設和諧陽光的學校文化
1．整體規(guī)劃校園綠化建設，通過合理選擇植物品種和立體綠化提高學校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地，新建二層小樓，充實藝術教育用房，搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設。使整個校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念，為師生的工作和學習創(chuàng)造一個和諧健康、積極向上的環(huán)境。
2．積極爭取上級部門的支持，加大學校建設投入，分批新購多媒體設備和電腦設備。
3．加強校舍管理，及時搞好校舍及設施維護；強化后勤人員崗位責任制，提高服務意識，確保學校辦公環(huán)境的優(yōu)化。
七、突出學校特色建設，打造學校品牌
1、進一步加強學?？萍冀逃?，堅持“普及+亮點”的科技教育思路，面向全體學生，組織開展富有趣味性、實踐性的科普教育活動，提升學生的科學素養(yǎng)；著力抓好學校電腦機器人項目，力爭在全國及國際大賽中保持優(yōu)異成績。
2、繼續(xù)加強學校藝術教育特色，進一步補充藝術師資，充分發(fā)揮藝術教師的特長，在確保上好藝術課的基礎上，抓好興趣小組的訓練和特長學生的培養(yǎng)。
3、深入開展經典誦讀活動。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經典
享受讀書樂趣”課題研究，在堅持全員參與的古典誦讀基礎上，擴展誦讀面，讓校園充滿書香充滿智慧。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二
﹙2016年---2021年﹚
我校堅持“質量立校、德育立校、文化立?！钡陌l(fā)展思路，并不斷用“科學發(fā)展觀”作為思想和行為的指導、努力做到科學發(fā)展，用適應新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力；用上級主管部門制定的新機制解決學校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報社會，用好的教育培養(yǎng)學生，用好的服務提升品牌。學校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校”的愿景目標，努力做好每一位學生及學生家長滿意的教育。
一、學?；粳F(xiàn)狀分析：
1、我校是一所農村小學，也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學校。由于學校服務的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當偏遠、貧窮，學生現(xiàn)在不是上學難，而是上好學難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內的學生流向外地，也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農忙時只能選擇寄宿制的私立學校的，所以我校轄區(qū)內的孩子，生源面臨著嚴重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學條件才能辦好當前老百姓滿意的教育。
2、學校建立了各項管理制度，促進了學校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應在不斷地實踐中進行完善，同時學校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機制，沒有形成教職工工作文化和細致的激勵機制。
3、廣大農村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風、教風、學風，團隊管理和家?；拥墓芾砝砟钆c時下的一些優(yōu)秀的民辦學校仍有一定的差距。但是，這一點完全可以在管理上加以引導、制度上加以落實，團隊管理的的內容和形式，有待于進一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導致了教師在教學上的創(chuàng)新意識不強，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒有形成獨到的教學風格。在思想和精神上，沒有真正發(fā)揮作用，學校以往也沒有進行相應的培訓與引導，沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。
4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化，在制度上對其只負責任，而又無法管理到。更是有相當一部分園舍數(shù)不夠及配套設施設備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農村中，幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育，整體素質有待于進一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設立，給幼兒園上學安全帶來了重大隱患，經過多次上級主管部門的綜合整治，稍有改善。
二、學校發(fā)展堅持的觀點和原則：
1、堅持科學發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。
2、思想王牌，是行動的坐標，不斷學習，借鑒。用新的思想理念引領學?？茖W展。
3、優(yōu)化管理資源，實現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務實作風，立說立行。
4、堅持教學改革與創(chuàng)新，實行德育為先、質量為重的戰(zhàn)略，堅持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關注教師成長，促進教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進學生的多元發(fā)展，注重過程性評價，提高教學質量，全面培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實施德育為先、質量為重，著力提升教育教學質量，致力于培養(yǎng)多元化、素質高的綜合性人才。樹立遠大理想和目標，努力打造人民滿意的教育，指導教師進行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學。
四、具體目標和措施： 教育理念的理解：堅持用新思想引領學校大發(fā)展，加大學校辦學思想的研究與實踐的力度，豐富思想內涵，加快教育理念的實踐與創(chuàng)新步伐，形成學校思想理論的財富。
具體目標和措施：
1、堅持“質量立校、德育立校、文化立校”的辦學思想；堅持“讓幸福和快樂從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅持“責任、主動、忠誠”的學校精神；進一步豐富學校思想內涵，以思想為引領，堅定不移地以“德育為先、質量為重”的發(fā)展主題，遵循科學發(fā)展觀的原則，實施素質教育，使學校健康有序的發(fā)展，實現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
2、加大學校思想的實踐力度。扎實有效地把學校思想落實到工作實踐上去，在思想學習的引領下，開展“我為學校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項相應活動。
3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內，根據(jù)學校實際情況，根據(jù)時代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時刻保持著辦學思想的先進性，形成學校思想理論體系。
民主管理和依法治校建設:以“創(chuàng)造激情人生，實現(xiàn)自身價值”為管理理念，積極營造“人心思上，民主參與，快樂生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設和諧團隊、幸福團隊、成功團隊。
具體目標和措施：
1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會，審議學校工作報告、工會報告，通過一些學校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實情況。
2、關注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動。
3、增強民主管理學校意識，滲透到學校管理的各個層面，在教師發(fā)展、學校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務量化、校務公開、學校重大決策、人事制度等方面，做到學校管理民主化、科學化、程序化。
4、培育教職工的氣質與涵養(yǎng)，引導教師做一個有思想，有激情，有氣質，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。
學校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導思想；堅持多元化發(fā)展、個性化發(fā)展的原則，建設一支“有思想、有氣質、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊伍。力爭在二至四年內，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務精、教科研能力強、教學實績突出，并在省市內有一定影響力的務實型、研究型、復合型的教師。完善班主任隊伍的建設機制，從觀念、專業(yè)、價值等方面，提高班主任的工作意識、服務意識、育人意識和科研意識，以“強基礎、抓重點、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動。進一步深化教師人事制度改革，結合新的績效工資方案，擴大骨干教師的輻射和影響作用，用動態(tài)管理的方式把教師考核、評價、獎勵有機結合起來，真正實現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
教育教學工作：
----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經驗型”向“學習型”地轉化。
具體目標和措施：
1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學研究深入人心，打造勤于學、敏于事、善于思、勤于學、攻于研、的專業(yè)教師隊伍。
2、優(yōu)化教學過程，構建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質教育。
3、扎實開展課題研究，以課題研究成果指導教學實踐。建立健全教科研結構和網絡，實施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領導小組，形成“校長—副校長—教導處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網絡。在人力、物力、財力等方面給予大力支持，獎勵教育科研獲得的各項成果。4．進一步完善教科研制度，制定精細化管理辦法，進一步規(guī)范立項課題的階段研究和過程性管理。
----強化教學常規(guī)的管理。以全面的質量管理為核心，以追求效能為目標，切實提高教學質量，以質量贏得家長與社會的支持與信賴。堅持教學創(chuàng)新，實現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學科特點、學生年齡特點進行細化、完善。
具體目標和措施：
1、建立適應新時期教育教學發(fā)展形勢及學校發(fā)展實際的教學管理體系，制定教學管理流程、教學質量評價標準。對各學科教學的各環(huán)節(jié)進行過程性、流程化管理。
2、堅持教學創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內涵，在各年級各學科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。
3、建立“素質教育的評價體系”，進一步修訂完善各學科課堂教學的評價體系、學生素質發(fā)展的評價體系、教師教學能力的評價體系，全面提升素質教育的實施水平。
4、成立教學工作管理小組，負責制定各項管理制度、制定學校教學工作計劃；對各校區(qū)教學工作進行全面的指導、檢查、評價；組織開展全校的專題研討、觀摩教學、作業(yè)展覽等教學活動。
5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
-----實施“德育為先”。調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學?；顒泳邆湟龑W生學會學習的策略；學校活動均應根據(jù)學生身心潛能發(fā)展做基點；學校活動均應保證學生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合時代需求的德育新模式。
具體目標和措施：1.繼續(xù)完善校內德育管理網絡，黨、團、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，抓住“選拔、培訓、激勵”三個環(huán)節(jié)，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
4、繼續(xù)推行領導干部、紅領巾值崗制度，嚴格進行量化考核。
5、班級環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能，體現(xiàn)學校特色、班級特色。
6、實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，堅持學生自評、小組評、家長評、老師評，全方位、多層面評比。
7、定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實施課程開發(fā)。從學生自主發(fā)展和學校辦學特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個別性，地域特色。以學校文化為主線，圍繞學校主課題“誦讀經典，享受讀書樂趣”，充分發(fā)掘和利用校內外課程資源，為學生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學習生活空間，促進學生自主發(fā)展。
具體目標和措施：
1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
2、初步培養(yǎng)學生的家庭責任感、班級責任感、學校責任感及社會責任感；
4、引導學生初步學會做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。
5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實現(xiàn)“人無我有”的目標。
校園文化建設：
加強校園文化的研究與實踐，以所有環(huán)境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環(huán)境。具體目標和措施：（1）建設優(yōu)質的物質環(huán)境。加強學校的硬件建設，根據(jù)杏花村小學的的實際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。（2）創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境：加強校園文明建設，充分發(fā)揮活動場所的利用率，繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、紅蘋果電視臺，各種社團，出版學校專題刊物，進一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?；庸ぷ?，以家庭教育的行為習慣教育為主題，以學習行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實施高效德育，施行德育滲透的教育教學工作的各個層面。（4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作機制建設。（5）建設健康活潑的校園網絡文化。我校已建成校園網，每個教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。
具體目標和措施：
1、在接下的二年時間內，在我校轄區(qū)內的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學，并實施 “自主探究、合作交流”的學習方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
2、加強英語教師自己業(yè)務的培訓，在學校營造好的英語教學環(huán)境、凸顯英語教學優(yōu)勢，在學生家長中取得較好的效果。
3、繼續(xù)完善《學生自主管理機制》，明確自主管理的目標、要求、工作流程，把“學生自主管理”作為一種理念、辦成一項特色。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三
為了加快結構調整、加快發(fā)展轉型，實現(xiàn)我村“堅持科學發(fā)展、構建和諧農村、實現(xiàn)富民強村”總體目標，我村將集中精力，加大村經濟和社會各項事業(yè)發(fā)展步伐，努力把村建設成為“經濟發(fā)展、設施配套、環(huán)境優(yōu)美、社會穩(wěn)定、禮貌提高”的社會主義新農村。根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的“強禽畜、攻林特、帶旅游、興工貿”發(fā)展思路，結合本村產業(yè)發(fā)展實際，特制定本規(guī)劃。
某某村位于xx鎮(zhèn)北部，距離鎮(zhèn)政府x公里，東臨xx河，西接xx村，南與本鎮(zhèn)xx村交界，北與本鎮(zhèn)xx村接壤。全村版圖面積x平方公里，現(xiàn)有x個村民小組，x戶，農業(yè)人口x人，主要居住在x個自然灣，勞動力x人。共有耕地x畝，其中:水田x畝，旱地x畝，山林面積x畝，水面x畝。xx年度農村經濟總收入x萬元，農民人均純收入x元。
指導思想：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以項目建設為支撐，堅持以新農村建設統(tǒng)攬農業(yè)和農村經濟工作全局，按照“產業(yè)化富民”戰(zhàn)略要求，立足實際，充分發(fā)揮本村資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，進一步加快產業(yè)結構調整，著力培育優(yōu)勢特色產業(yè)，加快產業(yè)化進程，提高產業(yè)化水平，切實轉變農業(yè)增長方式，促進農民收入較快增長，為社會主義新農村建設奠定堅實的物質基礎。
規(guī)劃原則：
1、因地制宜，分類指導的原則。立足本村特點，從本村實際出發(fā)，把發(fā)展“一村一品”作為調整產業(yè)結構，培育特色主導產業(yè)的重要手段，加強規(guī)劃，分類指導，實現(xiàn)產業(yè)富民，科技興村，生態(tài)和諧，全面發(fā)展。
2、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色的原則。按照高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全的要求，面向市場選擇和培育主導產品，大力發(fā)展具有市場競爭優(yōu)勢和地方特色的產品。
3、服務城市，富裕農民的原則。以不斷提高農民收入水平為核心，挖掘農業(yè)自身的增收潛力，做大做強支柱產業(yè)，做精做細特色產業(yè)，拓展農村內部的增收空間。同時，引導和鼓勵外出務工人員帶資金、技術、經驗和項目返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，增強自我發(fā)展本事。
4、科技為先，合作經濟帶動的原則。切實把加快農業(yè)科技創(chuàng)新作為根本途徑。按照特色產業(yè)和農業(yè)產業(yè)發(fā)展需要，經過發(fā)展農民專業(yè)合作社，組織實施一批農業(yè)科技項目，引進示范和推廣動植物新品種，品種改良、節(jié)本增效、產后加工增值、農產品質量安全、生態(tài)環(huán)境保護、資源高效利用等重點技術，推進農業(yè)產業(yè)發(fā)展。以帶動力強的專業(yè)合作社對本村產業(yè)發(fā)展的帶動和支撐，強化專業(yè)合作社為農戶的服務功能。
5、整合資源，重點突破的原則。統(tǒng)籌安排，優(yōu)化資源配置，適度整合項目資金，適當集中物力財力，向重點產業(yè)和特色產業(yè)傾斜，努力實現(xiàn)投資與資源效益的最大化，使優(yōu)勢特色產業(yè)得到突破性發(fā)展。
經過5年時間的努力，到20xx年基本實現(xiàn)主導產業(yè)構成規(guī)模，特色種植，規(guī)模養(yǎng)殖兩大支柱產業(yè)成為農民增收的主渠道。全村農業(yè)經濟總收入到達2200萬元，農民人年均純收入11000元以上，年均增長15％。
——主導種植業(yè)加強技術培訓和指導，進取引進優(yōu)良品種，穩(wěn)定優(yōu)質水稻、優(yōu)質“雙低”油菜等主導產業(yè)作物的種植面積，到20xx年優(yōu)質水稻和優(yōu)質“雙低”油菜分別為x和x畝。
——養(yǎng)殖產業(yè)不斷做強禽畜產業(yè)，按照政策扶持、能人帶動、轉變飼養(yǎng)方式，新建土雞養(yǎng)殖基地1個，新建養(yǎng)殖水面150畝，到20xx年使全村土（肉）雞、蛋雞年養(yǎng)殖規(guī)模到達80000只。開發(fā)沿河荒灘發(fā)展水產養(yǎng)殖，水產品養(yǎng)殖面積到達300畝以上，并逐步實施豬-漁循環(huán)養(yǎng)殖模式。
——特色產業(yè)進取調整優(yōu)化產業(yè)結構，充分利用本村農民有多年種植xx歷史的優(yōu)勢，經過某某村xx專業(yè)合作社的帶動，逐年擴大優(yōu)質xx面積，到20xx年種植面積突破600畝。
——勞務產業(yè)認真組織實施勞動力技能培訓工程，每年培訓農民300人次，不斷提升勞動力整體素質。做到戶均有1人掌握1—2門實用技術；年輸出勞動力380人，實現(xiàn)勞務收入380萬元。
——合作經濟圍繞特色種植、養(yǎng)殖、主導產業(yè)和勞務產業(yè)，搞好產前、產中、產后綜合配套服務。采取典型引路、分類指導的方法，鼓勵支持能人，依托市場、基地，多形式、多領域興辦農民專業(yè)合作經濟組織，重點培植種養(yǎng)植業(yè)和勞務產業(yè)專業(yè)合作經濟組織和協(xié)會，進一步完善社會化服務網絡。
(一)基礎設施建設項目
1、硬化組-組共2.5公里的生產道路，解決以上x個組群眾
生產條件差的實際困難問題。
2、新建機耕橋座，其中xx灣1座、xx灣1座、xx灣1座、xx灣1座，為產業(yè)發(fā)展供給便利。
3、新建送水渠共2500米，為畜牧業(yè)、種植業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
4、爭取項目投資整修優(yōu)質水稻、油菜生產面積所需的排、灌兩用水溝6000米。確保沿河5個組750畝耕地抗旱和防汛安全。
5、擴大建設土雞養(yǎng)殖基地20畝，配套建設300米道路和低壓線路、整平地基、挖通600米排水溝、建1500米圍墻、接通自來水管等。
(二)甘蔗基地配套設施建設資料
1、興建裝機22kva的電力提（排）水泵站1座；
3.基地內2.5m寬水泥生產道路2500m；
4、通往基地的低壓電力線路800米和相關配電設施；
5、機動防治病蟲害器械20臺套；
6、電力噴灌設備20臺套；
7、用于值班照管的房屋及xx產業(yè)合作社辦公用房共120㎡；
8、用于貯藏xx的混凝土調溫地窖20口，每口容積為60m3；
9、育苗專用塑膜大棚600㎡。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四
一、基本情況
新橋村轄11個村民小組，農戶299戶，人口1265人，耕地面積3904畝，主要以水田為主，林地面積6000畝，村年集體經濟收入6.5萬元（主要是轉移支付），人均純收入9850元?，F(xiàn)有黨員40人。
（一）發(fā)展優(yōu)勢
1、基礎設施不斷完善。大部分農田進行了改造，組組都通了公路，奠定了農業(yè)規(guī)模發(fā)展和機械化作業(yè)基層。
2、田多地廣水面寬，資源豐富。
3、區(qū)位優(yōu)勢明顯，距集鎮(zhèn)不到2公里、交通更利，兩棲農民居多。
（二）存在劣勢
1、基礎設施建設需進一步加強。有些山塘、水閘、橋梁存在安全隱患，亟待改造。
2、農業(yè)產業(yè)化水平低。全村主要以種植水稻、花生、大豆為主，大多數(shù)分散經營，加上生產工具落后，未能形成規(guī)模性生產、經營，農業(yè)產業(yè)化水平還比較低，制約村經濟發(fā)展。
3、村集體經濟薄弱。村集體沒有工業(yè)企業(yè)，沒有其他收入來源，村集體經濟基礎差，為民辦事經濟實力不足。
二、指導思想及目標任務
（一）指導思想 認真貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農業(yè)農村工作，按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，充分調動廣大農民群眾的積極性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農村經濟為中心，以加快農村全面小康建設步伐和構建和諧社會為目標，以環(huán)境治理、基礎設施建設和文明村創(chuàng)建為切入點，以村組建設、農村產業(yè)發(fā)展和基層班子建設為重點,以農業(yè)和農村經濟結構戰(zhàn)略性調整為主線，以生態(tài)文明村建設為載體，發(fā)展農村經濟、增加農民收入、優(yōu)化農村環(huán)境、提高文明程度，全面提高農村生產力水平和農民生活水平，建設社會主義新農村。
（二）奮斗目標
通過5年的年努力，使新橋村基本達到“經濟社會發(fā)展，群眾生活安康，環(huán)境整潔優(yōu)美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧”的目標，縮小農民收入差距，建設和諧農村,為全面建設小康社會奠定良好的基礎。
三、建設具體目標及措施(一)村組建設
1、村組建設的工作目標。
建立科學合理的村組規(guī)劃管理體制，把村組規(guī)劃建設納入制度化、規(guī)范化的軌道。完善農村基礎設施，所有組實現(xiàn)通水、通電、通路、通電話，電話擁有率均要達到90%，基本解決農村飲用水安全問題，組組公路硬化率達100%。基本清除農村臟、亂、差現(xiàn)象。村組改造面實現(xiàn)85%以上，達到“布局合理，設施配套，環(huán)境整潔，村貌美化”的基本標準。
2、“三改”工作
1、農民是新農村建設的主體，提高農民素質是新農村建設的手段，也是新農村建設的重要目的。五年內，使100%的農村勞動力接受培訓，通過培訓使務農農民基本掌握一門農業(yè)實用技術，外出務工農民基本掌握一門實用職業(yè)技能。建立農民教育培育工作的長效機制。加強對農民的教育和培訓，制定符合實際的教育培訓計劃和教學內容，提高農民文化水平和勞動技能，提高農民素質，增加農民收入。
2、主要工作措施：
提高農民素質，要以先進實用農業(yè)技術、務工技能和三產服務技能培訓為主要內容，以把農民培養(yǎng)成產業(yè)農民、產業(yè)工人和三產服務者為基本目標，對農民進行職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化、標準化的培訓，提高農民的科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力。
堅持突出重點、分類培訓。在培訓內容上，重點抓住農業(yè)主導產業(yè)的生產技術和有特色、有市場、能形成規(guī)模的職業(yè)技能專業(yè)進行培訓；在培訓對象上，重點抓好農村科技示范戶和農業(yè)產業(yè)、農村合作經濟組織的帶頭人，抓好農村未升學的應屆高、初中畢業(yè)生的實用技術培訓，使他們都能掌握1門實用技術；在培訓方法上，要分類施教，農業(yè)實用技術培訓要以實用技術為主，充分利用遠教平臺，結合生產周期采用集中與分散相結合、階段性培訓與系統(tǒng)學習相結合的辦法進行系統(tǒng)培訓。
加強職業(yè)技能培訓。通過加強培訓工作，提高農民在勞動力市場上的競爭能力，促進勞動力由無序轉移向有序轉移，臨時性轉移向長期性轉移的轉變，真正使勞務經濟成為推動農村經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。
一、基本情況
新橋村轄11個村民小組，農戶299戶，人口1265人，耕地面積3904畝，主要以水田為主，林地面積6000畝，村年集體經濟收入6.5萬元（主要是轉移支付），人均純收入9850元?，F(xiàn)有黨員40人。
（一）發(fā)展優(yōu)勢
1、基礎設施不斷完善。大部分農田進行了改造，組組都通了公路，奠定了農業(yè)規(guī)模發(fā)展和機械化作業(yè)基層。
2、田多地廣水面寬，資源豐富。
3、區(qū)位優(yōu)勢明顯，距集鎮(zhèn)不到2公里、交通更利，兩棲農民居多。
（二）存在劣勢
1、基礎設施建設需進一步加強。有些山塘、水閘、橋梁存在安全隱患，亟待改造。
2、農業(yè)產業(yè)化水平低。全村主要以種植水稻、花生、大豆為主，大多數(shù)分散經營，加上生產工具落后，未能形成規(guī)模性生產、經營，農業(yè)產業(yè)化水平還比較低，制約村經濟發(fā)展。
3、村集體經濟薄弱。村集體沒有工業(yè)企業(yè)，沒有其他收入來源，村集體經濟基礎差，為民辦事經濟實力不足。
二、指導思想及目標任務
（一）指導思想
認真貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農業(yè)農村工作，按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，充分調動廣大農民群眾的積極性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農村經濟為中心，以加快農村全面小康建設步伐和構建和諧社會為目標，以環(huán)境治理、基礎設施建設和文明村創(chuàng)建為切入點，以村組建設、農村產業(yè)發(fā)展和基層班子建設為重點,以農業(yè)和農村經濟結構戰(zhàn)略性調整為主線，以生態(tài)文明村建設為載體，發(fā)展農村經濟、增加農民收入、優(yōu)化農村環(huán)境、提高文明程度，全面提高農村生產力水平和農民生活水平，建設社會主義新農村。
（二）奮斗目標 通過5年的年努力，使新橋村基本達到“經濟社會發(fā)展，群眾生活安康，環(huán)境整潔優(yōu)美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧”的目標，縮小農民收入差距，建設和諧農村,為全面建設小康社會奠定良好的基礎。
三、建設具體目標及措施(一)村組建設
1、村組建設的工作目標。
建立科學合理的村組規(guī)劃管理體制，把村組規(guī)劃建設納入制度化、規(guī)范化的軌道。完善農村基礎設施，所有組實現(xiàn)通水、通電、通路、通電話，電話擁有率均要達到90%，基本解決農村飲用水安全問題，組組公路硬化率達100%?；厩宄r村臟、亂、差現(xiàn)象。村組改造面實現(xiàn)85%以上，達到“布局合理，設施配套，環(huán)境整潔，村貌美化”的基本標準。
2、“三改”工作
1、農民是新農村建設的主體，提高農民素質是新農村建設的手段，也是新農村建設的重要目的。五年內，使100%的農村勞動力接受培訓，通過培訓使務農農民基本掌握一門農業(yè)實用技術，外出務工農民基本掌握一門實用職業(yè)技能。建立農民教育培育工作的長效機制。加強對農民的教育和培訓，制定符合實際的教育培訓計劃和教學內容，提高農民文化水平和勞動技能，提高農民素質，增加農民收入。
2、主要工作措施：
提高農民素質，要以先進實用農業(yè)技術、務工技能和三產服務技能培訓為主要內容，以把農民培養(yǎng)成產業(yè)農民、產業(yè)工人和三產服務者為基本目標，對農民進行職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化、標準化的培訓，提高農民的科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力。
堅持突出重點、分類培訓。在培訓內容上，重點抓住農業(yè)主導產業(yè)的生產技術和有特色、有市場、能形成規(guī)模的職業(yè)技能專業(yè)進行培訓；在培訓對象上，重點抓好農村科技示范戶和農業(yè)產業(yè)、農村合作經濟組織的帶頭人，抓好農村未升學的應屆高、初中畢業(yè)生的實用技術培訓，使他們都能掌握1門實用技術；在培訓方法上，要分類施教，農業(yè)實用技術培訓要以實用技術為主，充分利用遠教平臺，結合生產周期采用集中與分散相結合、階段性培訓與系統(tǒng)學習相結合的辦法進行系統(tǒng)培訓。
1、加強農村新風貌建設,是推動農村經濟發(fā)展，提高廣大農民素質,構建和諧社會，落實科學發(fā)展觀，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的迫切需要。塑造農村新風貌，我村堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，堅持重在建設、注重實際、多辦實事，用先進文化占領農村思想文化陣地，改變農村面貌、提升農村社會文明程度，促進農民生活方式、思維方式和價值觀念向現(xiàn)代化轉變。
2、塑造新風貌的工作目標：
建立與社會主義市場經濟、新農村建設相適應的農村思想道德建設體系，打造誠信農村，整治農村各種陳規(guī)陋習，形成健康、文明、進步的社會風尚；全面整治農村生產、生活環(huán)境，建成基礎設施完善、環(huán)境整潔優(yōu)美、管理規(guī)范有序的生態(tài)型新農村。加強農村科技、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)建設。促進農民的科技文化素質、農村的教育水平、衛(wèi)生保障水平和文化事業(yè)建設水平有新的提高。建立健全農村村民自治組織，完善服務體系，加快農村社會保障體系建設。
3、塑造新風貌的工作重點
深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。以提高農民思想道德素質為核心，廣泛開展道德、法律、文化、科普“四進農家”活動，大力宣傳社會主義核心價值觀，多渠道多形式地開展以愛國主義、集體主義、社會主義和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主要內容的思想道德教育；大力倡導文明新風，樹立正確的消費觀念，反對鋪張浪費，革除賭博等陋習；堅決反對和有效抵制邪惡勢力和各種邪教迷信等丑惡現(xiàn)象，培養(yǎng)科學文明健康的生活方式。創(chuàng)新活動載體，深入開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，開展農民致富競賽活動，成立農村禁賭協(xié)會，通過開展群眾喜聞樂見的活動，構建和諧平安新農村。
大力加強民主法制建設。要抓好村務和政務公開，村委會設立政務、村務公開欄，對村里的各項重大決策、財務開支、征用土地審批、計劃生育指標、村干部工作目標等重大村務問題，做到定期公布。加強民主管理，建立健全村民會議或村民代表會議制度、村民議事制度、年終總結報告制度、評議黨員干部制度、財務管理公開監(jiān)督制度等，完善村民監(jiān)督機制，促進民主管理。加強民主法制教育，教育和引導農民學法、知法、懂法、守法，增強農民群眾的法律意識、誠信意識。加強社會治安綜合治理，加強治安聯(lián)防隊伍建設，落實社會治安綜合治理責任制，構建農村治安防控體系，制訂和完善村民公約，廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，加快培育有理想、有道德、有文化、有技能的新型農民。
1、村村兩委班子是新農村建設的組織保障。村村兩委班子建設必須緊緊圍繞“親民、為民、富民”活動和黨支部“雙帶致富”活動，結合村黨的群眾路線教育活動，以建設新農村、發(fā)展新產業(yè)、培育新農民和塑造新風貌為實踐平臺，切實加強村兩委班子和黨員干部的思想、組織、作風、能力和水平建設，使其黨的宗旨意識明顯增強，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的理念和科學的發(fā)展觀、正確的政績觀有效地樹立和落實，著力培育和打造親民、為民、富民的好班子。
2、村兩委創(chuàng)建主要目標：
達到“五個好”的基本要求，黨員先鋒作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用進一步增強。
3、村兩委班子建設主要舉措：
實施以村黨組織建設為主題的“堡壘工程”。全面推行“兩推一選”，進一步配齊配強村兩委班子，優(yōu)化班子能力、年齡、文化結構；嚴格按照村級星級化管理工作要求嚴格考核，建立村兩委干部監(jiān)督管理機制。實施農村黨員“先鋒工程”。結合黨的群眾路線教育實踐活動，全面提高農村黨員“雙帶”致富能力，充分發(fā)揮農村基層黨組織的領導核心作用，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。定期開展群眾評議、黨員評議的評議黨員活動，進一步拓寬發(fā)展黨員渠道，繼續(xù)實行“雙推”，優(yōu)化農村黨員隊伍結構，建立農村發(fā)展黨員長效機制；建立困難黨員幫扶機制，增強基層黨組織的凝聚力和吸引力；抓好農村流動黨員管理，積極探索農村黨員管理新途徑。建立健全村民自治運行機制。村民自治是農村的一項重要制度創(chuàng)新，也是新農村建設的一個重要組織載體。健全村黨組織領導下的充滿活力的村民自治機制，加強基層民主政治建設，加大群眾參與村級管理工作，充分發(fā)揮村民理事會在新農村建設的積極作用。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五
根據(jù)中央、省、市、縣政府的精準扶貧工作要求，**鄉(xiāng)黨委、政府為幫扶貧困戶脫貧致富尋求出路，召集**村兩委干部、村小組長、致富能人、貧困戶代表進行座談，結合該村實際情況集思廣益，對如何快速脫貧致富達成如下共識：
一、基本情況
該村座落在去**鄉(xiāng)公路沿線中心部位，距鄉(xiāng)政府2公里，全村8個小組，226戶，962人，其中貧困戶97戶（一般貧困戶68戶，兜底貧困戶29戶，共261人），耕地面積1671畝，人均1.7畝，山地面積8816畝，人均9畝，主要產業(yè)有水稻制種、白蓮、煙葉、南豐蜜桔、茶樹菇以及肉豬養(yǎng)殖。
缺少生產技術是該村67戶貧困戶的'致貧根本原因。該村根據(jù)致貧“病因”“對癥下藥”，成立“**村農業(yè)生產綜合服務專業(yè)合作社”。合作社吸收各村小組水稻制種、白蓮、煙葉、南豐蜜桔、茶樹菇以及肉豬養(yǎng)殖各種產業(yè)種植、養(yǎng)殖能人，對貧困戶采取技術上門、點對點連片幫帶、跟蹤督促指導方式，提供技術扶持以“猛藥治療”；通過定期安排培訓座談、統(tǒng)一思想、確定幫帶責任人，為貧困戶制定全年生產計劃、提供農藥配比、安排施肥時間節(jié)點等技術跟蹤指導以“補藥調理”。雙管齊下確保提升幫扶貧困戶農作物產品質量，提高其全年收入，從而“藥到病除”，逐漸實現(xiàn)脫貧致富。
由于“**村農業(yè)生產綜合服務專業(yè)合作社”以服務為主，不以營利為最終目的之特殊性質，需要上級為確保合作社正常運作，開展培訓、考察以及聘請技術人才等費用開支提供經費保障。
1.
產業(yè)扶貧申請書
2.
產業(yè)扶貧實施方案
3.
產業(yè)扶貧項目工作總結
4.
發(fā)展規(guī)劃與總結
5.
個人發(fā)展規(guī)劃總結
6.
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
7.
扶貧計劃方案
8.
礦產業(yè)簡歷范文
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六
﹙2011年---2015年﹚
我校堅持“質量立校、德育立校、文化立校”的發(fā)展思路，并不斷用“科學發(fā)展觀”作為思想和行為的指導、努力做到科學發(fā)展，用適應新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力；用上級主管部門制定的新機制解決學校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報社會，用好的教育培養(yǎng)學生，用好的服務提升品牌。學校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我?！钡脑妇澳繕?，努力做好每一位學生及學生家長滿意的教育。
一、學校基本現(xiàn)狀分析：
1、我校是余干縣一所農村中心小學，擁有60多個教學班，近2000名學生，教職工110多名。也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學校。由于學校服務的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當偏遠、貧窮，學生現(xiàn)在不是上學難，而是上好學難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內的學生流向外地，也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農忙時只能選擇寄宿制的私立學校的，所以我校轄區(qū)內的孩子，生源面臨著嚴重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學條件才能辦好當前老百姓滿意的教育。
2、學校建立了各項管理制度，促進了學校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應在不斷地實踐中進行完善，同時學校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機制，沒有形成教職工工作文化和細致的激勵機制。
3、廣大農村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風、教風、學風，團隊管理和家?；拥墓芾砝砟钆c時下的一些優(yōu)秀的民辦學校仍有一定的差距。但是，這一點完全可以在管理上加以引導、制度上加以落實，團隊管理的的內容和形式，有待于進一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導致了教師在教學上的創(chuàng)新意識不強，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒有形成獨到的教學風格。在思想和精神上，沒有真正發(fā)揮作用，學校以往也沒有進行相應的培訓與引導，沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。
4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化，在制度上對其只負責任，而又無法管理到。更是有相當一部分園舍數(shù)不夠及配套設施設備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農村中，幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育，整體素質有待于進一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設立，給幼兒園上學安全帶來了重大隱患，經過多次上級主管部門的綜合整治，稍有改善。
二、學校發(fā)展堅持的觀點和原則：
1、堅持科學發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。
2、思想王牌，是行動的坐標，不斷學習，借鑒。用新的思想理念引領學?？茖W展。
3、優(yōu)化管理資源，實現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務實作風，立說立行。
4、堅持教學改革與創(chuàng)新，實行德育為先、質量為重的戰(zhàn)略，堅持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關注教師成長，促進教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進學生的多元發(fā)展，注重過程性評價，提高教學質量，全面培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實施德育為先、質量為重，著力提升教育教學質量，致力于培養(yǎng)多元化、素質高的綜合性人才。樹立遠大理想和目標，努力打造人民滿意的教育，指導教師進行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學。
四、具體目標和措施：
教育理念的理解：堅持用新思想引領學校大發(fā)展，加大學校辦學思想的研究與實踐的力度，豐富思想內涵，加快教育理念的實踐與創(chuàng)新步伐，形成學校思想理論的財富。
具體目標和措施：
1、堅持“質量立校、德育立校、文化立?！钡霓k學思想；堅持“讓幸福和快樂從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅持“責任、主動、忠誠”的學校精神；進一步豐富學校思想內涵，以思想為引領，堅定不移地以“德育為先、質量為重”的發(fā)展主題，遵循科學發(fā)展觀的原則，實施素質教育，使學校健康有序的發(fā)展，實現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
2、加大學校思想的實踐力度。扎實有效地把學校思想落實到工作實踐上去，在思想學習的引領下，開展“我為學校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項相應活動。
3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內，根據(jù)學校實際情況，根據(jù)時代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時刻保持著辦學思想的先進性，形成學校思想理論體系。
民主管理和依法治校建設:以“創(chuàng)造激情人生，實現(xiàn)自身價值”為管理理念，積極營造“人心思上，民主參與，快樂生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設和諧團隊、幸福團隊、成功團隊。
具體目標和措施：
1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會，審議學校工作報告、工會報告，通過一些學校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實情況。
2、關注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動。
3、增強民主管理學校意識，滲透到學校管理的各個層面，在教師發(fā)展、學校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務量化、校務公開、學校重大決策、人事制度等方面，做到學校管理民主化、科學化、程序化。
4、培育教職工的氣質與涵養(yǎng)，引導教師做一個有思想，有激情，有氣質，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。
5、樹立正確的婚戀觀和生育觀，建設文明、健康的生活方式，關注團隊，關注家庭，構建和諧團隊、幸福家庭、完美人生。
教師隊伍建設：
學校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導思想；堅持多元化發(fā)展、個性化發(fā)展的原則，建設一支“有思想、有氣質、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊伍。力爭在二至四年內，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務精、教科研能力強、教學實績突出，并在省市內有一定影響力的務實型、研究型、復合型的教師。完善班主任隊伍的建設機制，從觀念、專業(yè)、價值等方面，提高班主任的工作意識、服務意識、育人意識和科研意識，以“強基礎、抓重點、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動。進一步深化教師人事制度改革，結合新的績效工資方案，擴大骨干教師的輻射和影響作用，用動態(tài)管理的方式把教師考核、評價、獎勵有機結合起來，真正實現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
教育教學工作：
----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經驗型”向“學習型”地轉化。
具體目標和措施：
1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學研究深入人心，打造勤于學、敏于事、善于思、勤于學、攻于研、的專業(yè)教師隊伍。
2、優(yōu)化教學過程，構建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質教育。
3、扎實開展課題研究，以課題研究成果指導教學實踐。建立健全教科研結構和網絡，實施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領導小組，形成“校長—副校長—教導處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網絡。在人力、物力、財力等方面給予大力支持，獎勵教育科研獲得的各項成果。4．進一步完善教科研制度，制定精細化管理辦法，進一步規(guī)范立項課題的階段研究和過程性管理。
----強化教學常規(guī)的管理。以全面的質量管理為核心，以追求效能為目標，切實提高教學質量，以質量贏得家長與社會的支持與信賴。堅持教學創(chuàng)新，實現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學科特點、學生年齡特點進行細化、完善。
具體目標和措施：
1、建立適應新時期教育教學發(fā)展形勢及學校發(fā)展實際的教學管理體系，制定教學管理流程、教學質量評價標準。對各學科教學的各環(huán)節(jié)進行過程性、流程化管理。
2、堅持教學創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內涵，在各年級各學科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。
3、建立“素質教育的評價體系”，進一步修訂完善各學科課堂教學的評價體系、學生素質發(fā)展的評價體系、教師教學能力的評價體系，全面提升素質教育的實施水平。
4、成立教學工作管理小組，負責制定各項管理制度、制定學校教學工作計劃；對各校區(qū)教學工作進行全面的指導、檢查、評價；組織開展全校的專題研討、觀摩教學、作業(yè)展覽等教學活動。
5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
-----實施“德育為先”。調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學校活動均具備引導學生學會學習的策略；學?；顒泳鶓鶕?jù)學生身心潛能發(fā)展做基點；學?；顒泳鶓ＷC學生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合時代需求的德育新模式。
具體目標和措施：1.繼續(xù)完善校內德育管理網絡，黨、團、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，抓住“選拔、培訓、激勵”三個環(huán)節(jié)，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
4、繼續(xù)推行領導干部、紅領巾值崗制度，嚴格進行量化考核。
5、班級環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能，體現(xiàn)學校特色、班級特色。
6、實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，堅持學生自評、小組評、家長評、老師評，全方位、多層面評比。
7、定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實施課程開發(fā)。從學生自主發(fā)展和學校辦學特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個別性，地域特色。以學校文化為主線，圍繞學校主課題“誦讀經典，享受讀書樂趣”，充分發(fā)掘和利用校內外課程資源，為學生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學習生活空間，促進學生自主發(fā)展。
具體目標和措施：
1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
2、初步培養(yǎng)學生的家庭責任感、班級責任感、學校責任感及社會責任感；
4、引導學生初步學會做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。
5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實現(xiàn)“人無我有”的目標。
校園文化建設：
加強校園文化的研究與實踐，以所有環(huán)境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環(huán)境。
具體目標和措施：（1）建設優(yōu)質的物質環(huán)境。加強學校的硬件建設，根據(jù)杏花村小學的的實際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。（2）創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境：加強校園文明建設，充分發(fā)揮活動場所的利用率，繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、紅蘋果電視臺，各種社團，出版學校專題刊物，進一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家校互動工作，以家庭教育的行為習慣教育為主題，以學習行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實施高效德育，施行德育滲透的教育教學工作的各個層面。（4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作機制建設。（5）建設健康活潑的校園網絡文化。我校已建成校園網，每個教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。
雙語教學工作：堅持“辦規(guī)范加特色學校、育優(yōu)秀加特長學生”的辦學宗旨，堅持教學改革創(chuàng)新、堅持開放式辦學；打響“雙語教學”的品牌、藝術教育的品牌、學生素質發(fā)展的品牌；走內涵發(fā)展之路、創(chuàng)建特色品牌化學校。
具體目標和措施：
1、在接下的二年時間內，在我校轄區(qū)內的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學，并實施 “自主探究、合作交流”的學習方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
2、加強英語教師自己業(yè)務的培訓，在學校營造好的英語教學環(huán)境、凸顯英語教學優(yōu)勢，在學生家長中取得較好的效果。
3、繼續(xù)完善《學生自主管理機制》，明確自主管理的目標、要求、工作流程，把“學生自主管理”作為一種理念、辦成一項特色。
基礎設施建設：1—2年內，在上級主管部門對學校工作支持下，學校整改十余所完小中存在安全隱患，規(guī)劃興建學校的漁池小學、聯(lián)辦小學新教學樓、石口小學的廁所，硬化占家小學操場和購置籃球架、興建常山小學廁所等必要的硬件設施，逐步完美各完小的體育、藝術等設施，學校將多方協(xié)調，爭取縣教體局的同意和縣政府的大力支持，規(guī)劃籌建擁有60多個教學班的現(xiàn)代化的農村中心小學。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七
xx鄉(xiāng)xx新村聚居點位于xx鄉(xiāng)xx村七組境內，是xx鄉(xiāng)唯一一個xx地震集中安置點。該聚居點由民福村2-8組，47戶161名村民村民組成。該聚居點在建設時嚴格按照新農村建設規(guī)劃建設、基礎設施和公共服務設施配套較為完善。為了鞏固提升地震災后重建成果，以讓農民住進新房子、過上好日子為核心取向，以依托產業(yè)建新村、建好新村興產業(yè)為基本原則，以連片、整體、全面推進為總體要求，因地制宜地確定災后民福新村聚居點產業(yè)發(fā)展目標、實施戰(zhàn)略和空間布局，使民福新村聚居點呈現(xiàn)“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新景象。助力脫貧攻堅工作，結合聚居點實際，制定本方案。
xx鄉(xiāng)民xx村聚居點地理位置優(yōu)越，距xx山農業(yè)公園直線距離3.5公里，同時處于縣上果蔬產業(yè)、林竹產業(yè)、茶產業(yè)的交匯地帶，產業(yè)發(fā)展具有得天獨厚的優(yōu)勢。民福新村聚居點產業(yè)建設要做到將產業(yè)重建與新村聚居點建設、特色農業(yè)、農旅結合“無縫對接”實現(xiàn)農民生活有改善、農村面貌換新顏，農業(yè)發(fā)展大提升，努力讓受災群眾“不僅住上好房子，還要過上好日子”。
（1）產業(yè)發(fā)展、規(guī)劃先行。民福新村聚居點在前期在規(guī)劃建設上，充分考慮到以后產業(yè)發(fā)展布局，前期基礎設施建設統(tǒng)籌考慮新村功能和農旅結合功能，基礎設施投入大，路網建設布局合理。
（2）xx山農業(yè)公園建設在民福二組建設100畝綠色蔬菜采摘園。讓到xx公園游玩的游客能有地方體驗田園農業(yè)游，以大田農業(yè)為重點，開發(fā)欣賞田園風光、觀看農業(yè)生產活動、品嘗和購置綠色食品、學習農業(yè)技術知識等旅游活動，達到了解和體驗農業(yè)的目的。緊密結合社會主義新農村建設發(fā)展要求，統(tǒng)籌考慮新村功能和旅游功能，主動融入農村旅游發(fā)展需要，增強產品競爭力、改善鄉(xiāng)村旅游氛圍、提高居民生活幸福感。
（3）以縣上茶產業(yè)鏈打造為契機，通過“公司+農戶”、農戶“土地入股”等方式種好、管理好現(xiàn)有茶園，總體提高區(qū)域內茶園管理水平，努力提高單位產值，充分發(fā)揮已有茶園的產能。在民福村1、7、8組連片發(fā)展優(yōu)質茶標準化茶園500畝。讓聚居點居民能就近實現(xiàn)務工，使聚居點少一些“留守兒童”、“留守婦女”和“空巢老人”讓標準的“70后”、“80后”老年人在家門口就能掙到“零花錢”。
（4）夯實前期產業(yè)結構發(fā)展成果，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的引領帶動作用。20xx年民福村1組建成年出欄10萬只雞的標準化養(yǎng)雞場—光宏養(yǎng)雞場，今年民福村8組總投入1500萬元年出欄生豬1萬頭的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場—民福養(yǎng)豬場也將建成投產。我鄉(xiāng)將深挖潛力，充分發(fā)揮大項目在技術、資金方面的優(yōu)勢，加強對龍頭企業(yè)的服務力度，最大限度發(fā)揮項目帶動作用。
（1）災后重建是一項復雜的系統(tǒng)工程，按照“三個時間節(jié)點”和“三個一批”的重建要求，把新村聚居點產業(yè)發(fā)展納入農業(yè)和農村經濟工作的重要議事日程，全面加強組織領導。以鄉(xiāng)長任大春為組長、分管農業(yè)和民福村聯(lián)系村領導為副組長、民福村駐村第一書記、村五職、新村聚居自主管理委員會成員為成員的民福新村聚居點產業(yè)發(fā)展工作領導小組。進一步強化工作領導小組的主體責任，明確分工職責，強化責任管理，形成“政府搭臺、群眾唱戲、各盡其責、各司其職”的發(fā)展氛圍，做到思想不松懈、工作不松勁、目標不動搖，一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
（2）、為切實抓好新村聚居點產業(yè)發(fā)展工作，建立“領導直接聯(lián)線（片）、科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”的新機制。派駐駐村農技員，負責產業(yè)重建日常技術指導工作，并協(xié)調與縣農業(yè)局專家技術團聯(lián)系，開展形式多樣化的農業(yè)科技推廣工作，為項目規(guī)劃、實施提供科技支撐，及時解決項目實施過程中的技術難題。加強技術培訓，舉辦專題講座、現(xiàn)場培訓等多形式的技術培訓和交流活動，加強技術培訓，關鍵技術實行現(xiàn)場示范，提升新村聚居點農民科學種植水平，使農業(yè)科技成果入戶率、到位率、覆蓋率等得到不斷提高。
（3）按照新村聚居點產業(yè)發(fā)展重建任務安排，層層落實目標任務和工作責任。建立完善新村聚居點產業(yè)發(fā)展工作獎懲激勵機制，定期不定期對工作推動開展情況進行考評，對工作得力、項目推進情況好、成績突出的予以表揚；對工作推動不力的嚴格依照相關規(guī)定嚴肅追究責任，并將考評結果納入年終綜合目標考核。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八
為進一步推動我居產業(yè)富民工作， 促進我居產業(yè)多元化發(fā)展， 帶動農民收入穩(wěn)步提升， 按照上級要求， 制定我居經濟發(fā)展規(guī)劃。
有個xx自然莊， xx個村民小組， xx人口數(shù)， 耕地面積畝， 我村主要產業(yè)有蔬菜， 桃園， 梨園， 木板廠房等。養(yǎng)殖業(yè)主要有溫室雞， 小型豬場。
努力發(fā)展扶貧廠房等， 我居打算在建造一個1500平方米的扶貧廠房， 努力打造我村的一個特色產業(yè)， 在擴大產業(yè)經濟的同時， 我們也為農民供給科學的種養(yǎng)殖技術， 提高收入成效。鼓勵農民進取投身于扶貧廠房的建設隊伍， 提高農民進取性及覺悟性， 鼓勵農民把產業(yè)做大做強。
根據(jù)市場需求， 充分發(fā)揮本村人才， 土地， 環(huán)境地理優(yōu)勢， 合理引導農戶改變發(fā)展思路， 經過大力推進規(guī)模化， 標準化的種植， 養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展， 實現(xiàn)農業(yè)產業(yè)多元化提高， 加大扶貧廠房的發(fā)展力度， 擴大知名度， 做大做強果林園， 木板廠， 扶貧廠房等產業(yè)。做到有一個促進農民增收的亮點。
今年， 在原先的扶貧廠房建設上， 基礎設施進一步改建， 將扶貧廠房的墻頭等基礎設施進一步改善。同時， 我居計劃今年在建造一個1500平方米的扶貧廠房， 努力壯大團體經濟， 提升村團體經濟收入。此外， 爭取項目， 對于我居的環(huán)境整治和小廣場建設， 爭取上級政策扶持。圍繞市場需求和勞動者個人意愿， 加大勞務技術培訓輸入， 以業(yè)為導向， 提高培訓的針對性和有效性。依托上級領導部門， 加大職業(yè)技術提升計劃和貧困戶教育扶持工程力度， 確保貧困家庭至少掌握一種致富門路， 實現(xiàn)靠自身脫貧致富。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九
堅持以增加農民收入為核心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，擴大基地規(guī)模，做大做強薯類加工產業(yè)，培育地方優(yōu)勢產品品牌，推動地方經濟快速發(fā)展。
以甘薯為主的種植面積達到2萬畝，產量達到6000萬斤，產值達到3000萬元，種植戶收入達到2400萬元。加工轉化400萬斤，生產粉條、粉絲100萬斤，增加值達到200萬元，利潤達到100萬元。
薯類種植以xx鎮(zhèn)為重點，輻射帶動xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等地薯類產業(yè)的發(fā)展。
（一）加強組織領導。旗里成立薯類產業(yè)領導小組，下設專項推進工作組，明確任務，落實責任，切實搞好產前、產中、產后的協(xié)調、指導和服務工作。各重點蘇木鎮(zhèn)要把薯類產業(yè)作為一項重要產業(yè)，成立領導組織或產業(yè)協(xié)會，統(tǒng)一思想，提高認識，依靠行政、政策和技術手段統(tǒng)籌推進，形成薯類產業(yè)開發(fā)的強大合力。
（二）加大資金投入。積極爭取產業(yè)化項目，扶持薯類加工企業(yè)發(fā)展壯大。積極協(xié)調支農資金和貸款向產業(yè)基地傾斜，推動龍頭企業(yè)和基地同步發(fā)展，促進全旗薯類產業(yè)上規(guī)模、上檔次。
（三）搞好技術服務。充分發(fā)揮專業(yè)技術人才的作用，開展好薯類生產產前、產中、產后以及加工環(huán)節(jié)的技術服務，通過技術咨詢、科技培訓、新品種試驗示范等技術服務，提高產品質量。
（四）培育龍頭企業(yè)。以xx鎮(zhèn)為核心，規(guī)劃建設甘薯加工小區(qū)，整合民間生產資源，組建龍頭企業(yè)，推行“公司+農戶”的生產經營模式，提升“xx粉條”品牌影響力。進一步改善生產加工工藝，提高產品品質。依托資源優(yōu)勢，有針對性地進行招商引資，吸引外地客商參與薯類產業(yè)的發(fā)展，盡快做大做強。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇一
第一部分
背景分析
@鎮(zhèn)陳灣小學位于@鎮(zhèn)陶崗村，國道從門前經過。學校開辦于1991年，當時為@鎮(zhèn)第四中學，1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小，服務@7個自然村，人口14273人，服務半徑3.8公里。學校占地17332平方米，綠化面積3760平方米，現(xiàn)有教學樓、綜合樓各一棟，教師宿舍兩棟，一個學生食堂和飯棚，一個250米的運動場，建筑面積3800多平方米，現(xiàn)有學前班至五年級共10個教學班，在校學生421人，專任教師32人，教師平均年齡38歲，學歷達標率100%，取得高一層次學歷達90%。我校全體教職工的不懈努力，贏得了學校的發(fā)展，贏得了社會各界和家長的認可和贊揚，但隨著社會的發(fā)展，人民對教育對學校的要求越來越高，我校要成為真正的優(yōu)質學校還面臨很多的壓力和困難。
學校要發(fā)展，需要明確的目標引領，需要科學的理念指導，需要有效的措施作保障，因此，我們要重新審視學校的工作，并作出新的發(fā)展規(guī)劃。
第二部分
學?，F(xiàn)狀
一、辦學條件
。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網絡系統(tǒng)，供學生使用的班班通達到1套/班。教學儀器設備基本達到省配備標準。
二、教師隊伍
學校在教職工30人，教師27人，其中35歲以下青年教師22人，占總人數(shù)的80%，大專以上學歷達26人，占總人數(shù)的95%，學歷合格率100%；中高級教師5人。
三、教育與教學
學校具有比較良好的校風，校園文化氛圍較濃厚，學生養(yǎng)成教育效果較好，特別是在衛(wèi)生和禮貌方面，受到大家的好評。學校少先隊有比較好的傳統(tǒng)，各種活動豐富。
學校重視教學與科研工作，能按國家課程方案開齊開全課程，能按課程標準組織實施教學。學校已初步形成了一套教學管理的制度、流程，能有序開展教學工作。重視深化課程改革，注重提高課堂效益的研究，教學成績較好。
學校多年堅持開展經典誦讀活動，學生參與率高，誦讀效果好，已成為學校的特色。
四、存在問題
1．學校是農村小學，起點低，基礎弱，還缺乏穩(wěn)定而強大的的學校精神。
2．教師整體素質還有待進一步提高。學校獲得高層次獎勵的教師少，市級學科帶頭人、骨干教師數(shù)量少，缺乏教學經驗的年輕教師多，打造一支高素質的教師隊伍還要做很多的工作。
3．教學觀念的轉變有待成為全體教師的自覺行為。部分教師習慣于傳統(tǒng)的教育模式，對新課程理念的學習和實踐熱情不高，學校教育教學創(chuàng)新的氛圍還需要進一步的營造。
4．科研成果還不豐厚。由于起步晚，課題還在研究階段，成果還沒有顯露，教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多，教科研力度還需加大。
第三部分
指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅定地貫徹執(zhí)行國家教育方針，深化素質教育；落實“求真教育成就陽光人生”的辦學理念，以“培育學生、成就教師、發(fā)展學?！睘樽谥?，遵循教育發(fā)展規(guī)律，扎實開展各項工作，努力構建一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍，不斷推進課程改革，提高學生的科技素養(yǎng)，人文意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一個個性鮮明，發(fā)展全面的學生群體，建設一所學生熱愛，社會認可，政府滿意的優(yōu)質學校。
第四部分
發(fā)展目標
一、長期辦學目標：辦學條件一流、文化底蘊豐厚，在區(qū)內外有一定知名度的名校。
二、近期辦學目標：“校園環(huán)境高雅，教學設施一流，教師隊伍素質優(yōu)良，教研和科研成果顯著，教學質量優(yōu)秀，學生綜合素質高，學校特色突出”的襄州區(qū)教學質量示范學校。
三、分項目標：
1、校園環(huán)境設施建設目標：建新的教學樓，進一步完善教學設備，優(yōu)化現(xiàn)有設施的使用功能，按新的省教學設備配備標準配齊各科設備，實現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機；更換學校取暖設備，為師生創(chuàng)造良好的工作學習環(huán)境。
2、隊伍建設目標：實現(xiàn)教師隊伍整體優(yōu)化，打造具有“真誠、真才、真愛”品質的陽光教師團隊。
3、學校管理目標：制度健全，體制順暢，職責分明，各種評估、激勵措施配套齊全，管理手段逐步實現(xiàn)網絡化，煉就具有“真實、真意、真效”特性的智慧管理。
4、教學質量目標：達到鎮(zhèn)內一流、區(qū)內上游的水平。
5、教育科研目標：教研組個個有課題，全體教師人人參與課題研究；撰寫教學論文形成風氣，80%以上的教師有論文發(fā)表。
第五部分
戰(zhàn)略措施
一、構建學習型組織，打造高素質教師隊伍
切實做好教師隊伍三項建設，即以提高教師師德為中心的思想建設，以提高教學能力為中心的業(yè)務建設，以培養(yǎng)骨干和梯隊為中心的組織建設。打造一支高素質的教師隊伍。
（一）加強思想教育，激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感
一是學習師德規(guī)范，幫助教師明確行為準則；
開展活動，引導教師體會職業(yè)的價值為師的尊嚴；二是指導教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，將自我發(fā)展與學校發(fā)展融為一體，正確分析自己的優(yōu)勢和不足，明確努力的方向。三是適時肯定教師的進步，讓教師感受到進取的快樂，為老師發(fā)展注入動力。
（二）明確評價標準，讓教師的發(fā)展有據(jù)可依
出臺符合新形勢的教師評價方案，讓老師明確好教師的三條新標準:“真誠、真才、真愛”，用自己的真誠態(tài)度、真才實學和對教育對學生的滿腔摯愛來為人師表。
（三）推動讀書活動，提升教師人文素養(yǎng)
（四）加強業(yè)務培訓，強化專業(yè)技能
1、通過專業(yè)考試，督促教師掌握學科基本知識和技能。
2、落實教研和集體備課制度，幫助教師掌握教學的重點難點和基本流程，把教研活動變成解決教學實踐中遇到的問題的研討會和分析會，督促教師在實踐中學習反思提高。
3、每學期初進行教材知識梳理培訓，幫助教師系統(tǒng)了解學科知識脈絡，提高教師把握教材、駕馭教材的能力。
（五）加強科研能力，提高教師創(chuàng)新意識
1、大力宣講教科研的意義，讓教師理解教科研對教育教學工作和對教師個體發(fā)展的現(xiàn)實意義和隱性收益。
2、制定教科研獎勵制度，對科研先進教師予以獎勵。
3、在認真開展已有課題研究的同時，積極申請對學校發(fā)展具有引領性作用的課題，帶動一大批教師參與到課題研究中來。
二、創(chuàng)新德育模式，培養(yǎng)身心兩健的學生群體
1、領導重視，健全德育工作網絡，完善德育管理制度。落實德育地位，強化確定以人為本、全員育人的理念，構建學校家庭社會三位一體的教育網絡，重點打造一支愛學生善教育的班主任隊伍。
2、構建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架，提升校本德育內涵。
3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學生綜合素質評價制度。
4、加強學生社團活動的組織管理，指導開展豐富多彩的藝術體育等方面的活動，為學生搭建張揚個性發(fā)展特長增長才華的舞臺。
三、堅持以人為本，全面提高管理水平
建立一個理論先行，思想解放，求真務實，廉潔奉公的領導班子，在實踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想，促使學校管理工作進一步向科學高效有序的方向發(fā)展。
1、充分尊重教師和學生。切實改變“管理就是約束人”的舊觀念，確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念，培養(yǎng)全體師生的主人翁意識，讓更多的人參與到學校管理中來。
2、抓好制度建設。本著有利于學校發(fā)展，有利于教師成長，有利于教育教學改革的原則，充分發(fā)揮制度的管理功能，加強督查，提高制度的執(zhí)行力度。
3、建立高效的管理體制。以校長室為中心，協(xié)調好各塊的統(tǒng)一與分割，用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學校管理中都能充分的發(fā)揮作用。
4、推進用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任，完善與之配套的考核制度，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制。
知行合一；教風：睿智寬和
教書育人；學風：樂求真知
勇做真人）宣傳活動，通過校會、班會、征文、演講比賽等形式，加深全校教師對“三風”內涵的理解，做到人人知曉，時時踐行。
四、積極推進素質教育，努力提高教學質量
1、根據(jù)學校實際情況，制定完善學校新課程實施總體方案，明確課程建設目標，在教學管理、教師隊伍、評價方式等方面制定出有效的措施。
2、成立校本課程開發(fā)領導小組和研究小組，聘請專家學者進行系統(tǒng)的指導和培訓，制定有效措施，使之成為學期或學年性的校本課程。
3．開展以學習、實踐、反思為流程的教學研究活動，通過學習、研討、督查，幫助教師切實轉變思想觀念，在教學實踐中始終把學生作為中心，建立良好的師生關系，積極探索討論式、啟發(fā)式、互動式、研究式等教學方式。
五、立足校本教研，實現(xiàn)“科研興?！?BR> 教育科研是提升學校品位的重要途徑。是學校生存發(fā)展保障性工程，也是提高教育教學質量的原動力。未來五年學校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學模式為中心，在課程改革的背景下，以全面實施素質教育為方向，以促進學生的成長與發(fā)展為目的，深化學校的辦學理念和辦學特色。
1、系統(tǒng)規(guī)劃，全員參與。學校圍繞學習培訓、課題申報、研究過程管理、成果總結推廣等方面，對教科研工作進行全面規(guī)劃，制定不同時期的工作目標，相關部門和各教研組圍繞學校規(guī)劃，結合自己的實際情況做好自己的規(guī)劃，要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。
—
市級
—
縣級—
校級課題組合，教科研骨干
—
有經驗教師
—
年輕教師的研究隊伍梯隊組合，重點培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師，重點做好省級立項課題的研究工作。
3、立足校本研究，貼近教學實際。一方面要圍繞學校工作中發(fā)現(xiàn)的問題設計課題，另一方面要著力抓好教研組備課組建設，要讓研究活動能力切實為教學服務，為教師成長服務，杜絕假研究，杜絕形式主義。
4、用制度作保證，用獎勵來促進。完善《教科研管理制度》，實行工作責任制，對成績顯著的教師予以獎勵，多種措施，保證教科研工作的扎實開展。
六、創(chuàng)造一流環(huán)境，建設和諧陽光的學校文化
1．整體規(guī)劃校園綠化建設，通過合理選擇植物品種和立體綠化提高學校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地，新建二層小樓，充實藝術教育用房，搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設。使整個校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念，為師生的工作和學習創(chuàng)造一個和諧健康、積極向上的環(huán)境。
2．積極爭取上級部門的支持，加大學校建設投入，分批新購多媒體設備和電腦設備。
3．加強校舍管理，及時搞好校舍及設施維護；強化后勤人員崗位責任制，提高服務意識，確保學校辦公環(huán)境的優(yōu)化。
七、突出學校特色建設，打造學校品牌
1、進一步加強學?？萍冀逃?，堅持“普及+亮點”的科技教育思路，面向全體學生，組織開展富有趣味性、實踐性的科普教育活動，提升學生的科學素養(yǎng)；著力抓好學校電腦機器人項目，力爭在全國及國際大賽中保持優(yōu)異成績。
2、繼續(xù)加強學校藝術教育特色，進一步補充藝術師資，充分發(fā)揮藝術教師的特長，在確保上好藝術課的基礎上，抓好興趣小組的訓練和特長學生的培養(yǎng)。
3、深入開展經典誦讀活動。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經典
享受讀書樂趣”課題研究，在堅持全員參與的古典誦讀基礎上，擴展誦讀面，讓校園充滿書香充滿智慧。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇二
﹙2016年---2021年﹚
我校堅持“質量立校、德育立校、文化立?！钡陌l(fā)展思路，并不斷用“科學發(fā)展觀”作為思想和行為的指導、努力做到科學發(fā)展，用適應新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力；用上級主管部門制定的新機制解決學校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報社會，用好的教育培養(yǎng)學生，用好的服務提升品牌。學校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校”的愿景目標，努力做好每一位學生及學生家長滿意的教育。
一、學?；粳F(xiàn)狀分析：
1、我校是一所農村小學，也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學校。由于學校服務的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當偏遠、貧窮，學生現(xiàn)在不是上學難，而是上好學難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內的學生流向外地，也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農忙時只能選擇寄宿制的私立學校的，所以我校轄區(qū)內的孩子，生源面臨著嚴重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學條件才能辦好當前老百姓滿意的教育。
2、學校建立了各項管理制度，促進了學校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應在不斷地實踐中進行完善，同時學校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機制，沒有形成教職工工作文化和細致的激勵機制。
3、廣大農村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風、教風、學風，團隊管理和家?；拥墓芾砝砟钆c時下的一些優(yōu)秀的民辦學校仍有一定的差距。但是，這一點完全可以在管理上加以引導、制度上加以落實，團隊管理的的內容和形式，有待于進一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導致了教師在教學上的創(chuàng)新意識不強，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒有形成獨到的教學風格。在思想和精神上，沒有真正發(fā)揮作用，學校以往也沒有進行相應的培訓與引導，沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。
4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化，在制度上對其只負責任，而又無法管理到。更是有相當一部分園舍數(shù)不夠及配套設施設備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農村中，幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育，整體素質有待于進一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設立，給幼兒園上學安全帶來了重大隱患，經過多次上級主管部門的綜合整治，稍有改善。
二、學校發(fā)展堅持的觀點和原則：
1、堅持科學發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。
2、思想王牌，是行動的坐標，不斷學習，借鑒。用新的思想理念引領學?？茖W展。
3、優(yōu)化管理資源，實現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務實作風，立說立行。
4、堅持教學改革與創(chuàng)新，實行德育為先、質量為重的戰(zhàn)略，堅持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關注教師成長，促進教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進學生的多元發(fā)展，注重過程性評價，提高教學質量，全面培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實施德育為先、質量為重，著力提升教育教學質量，致力于培養(yǎng)多元化、素質高的綜合性人才。樹立遠大理想和目標，努力打造人民滿意的教育，指導教師進行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學。
四、具體目標和措施： 教育理念的理解：堅持用新思想引領學校大發(fā)展，加大學校辦學思想的研究與實踐的力度，豐富思想內涵，加快教育理念的實踐與創(chuàng)新步伐，形成學校思想理論的財富。
具體目標和措施：
1、堅持“質量立校、德育立校、文化立校”的辦學思想；堅持“讓幸福和快樂從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅持“責任、主動、忠誠”的學校精神；進一步豐富學校思想內涵，以思想為引領，堅定不移地以“德育為先、質量為重”的發(fā)展主題，遵循科學發(fā)展觀的原則，實施素質教育，使學校健康有序的發(fā)展，實現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
2、加大學校思想的實踐力度。扎實有效地把學校思想落實到工作實踐上去，在思想學習的引領下，開展“我為學校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項相應活動。
3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內，根據(jù)學校實際情況，根據(jù)時代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時刻保持著辦學思想的先進性，形成學校思想理論體系。
民主管理和依法治校建設:以“創(chuàng)造激情人生，實現(xiàn)自身價值”為管理理念，積極營造“人心思上，民主參與，快樂生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設和諧團隊、幸福團隊、成功團隊。
具體目標和措施：
1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會，審議學校工作報告、工會報告，通過一些學校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實情況。
2、關注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動。
3、增強民主管理學校意識，滲透到學校管理的各個層面，在教師發(fā)展、學校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務量化、校務公開、學校重大決策、人事制度等方面，做到學校管理民主化、科學化、程序化。
4、培育教職工的氣質與涵養(yǎng)，引導教師做一個有思想，有激情，有氣質，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。
學校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導思想；堅持多元化發(fā)展、個性化發(fā)展的原則，建設一支“有思想、有氣質、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊伍。力爭在二至四年內，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務精、教科研能力強、教學實績突出，并在省市內有一定影響力的務實型、研究型、復合型的教師。完善班主任隊伍的建設機制，從觀念、專業(yè)、價值等方面，提高班主任的工作意識、服務意識、育人意識和科研意識，以“強基礎、抓重點、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動。進一步深化教師人事制度改革，結合新的績效工資方案，擴大骨干教師的輻射和影響作用，用動態(tài)管理的方式把教師考核、評價、獎勵有機結合起來，真正實現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
教育教學工作：
----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經驗型”向“學習型”地轉化。
具體目標和措施：
1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學研究深入人心，打造勤于學、敏于事、善于思、勤于學、攻于研、的專業(yè)教師隊伍。
2、優(yōu)化教學過程，構建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質教育。
3、扎實開展課題研究，以課題研究成果指導教學實踐。建立健全教科研結構和網絡，實施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領導小組，形成“校長—副校長—教導處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網絡。在人力、物力、財力等方面給予大力支持，獎勵教育科研獲得的各項成果。4．進一步完善教科研制度，制定精細化管理辦法，進一步規(guī)范立項課題的階段研究和過程性管理。
----強化教學常規(guī)的管理。以全面的質量管理為核心，以追求效能為目標，切實提高教學質量，以質量贏得家長與社會的支持與信賴。堅持教學創(chuàng)新，實現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學科特點、學生年齡特點進行細化、完善。
具體目標和措施：
1、建立適應新時期教育教學發(fā)展形勢及學校發(fā)展實際的教學管理體系，制定教學管理流程、教學質量評價標準。對各學科教學的各環(huán)節(jié)進行過程性、流程化管理。
2、堅持教學創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內涵，在各年級各學科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。
3、建立“素質教育的評價體系”，進一步修訂完善各學科課堂教學的評價體系、學生素質發(fā)展的評價體系、教師教學能力的評價體系，全面提升素質教育的實施水平。
4、成立教學工作管理小組，負責制定各項管理制度、制定學校教學工作計劃；對各校區(qū)教學工作進行全面的指導、檢查、評價；組織開展全校的專題研討、觀摩教學、作業(yè)展覽等教學活動。
5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
-----實施“德育為先”。調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學?；顒泳邆湟龑W生學會學習的策略；學校活動均應根據(jù)學生身心潛能發(fā)展做基點；學校活動均應保證學生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合時代需求的德育新模式。
具體目標和措施：1.繼續(xù)完善校內德育管理網絡，黨、團、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，抓住“選拔、培訓、激勵”三個環(huán)節(jié)，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
4、繼續(xù)推行領導干部、紅領巾值崗制度，嚴格進行量化考核。
5、班級環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能，體現(xiàn)學校特色、班級特色。
6、實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，堅持學生自評、小組評、家長評、老師評，全方位、多層面評比。
7、定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實施課程開發(fā)。從學生自主發(fā)展和學校辦學特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個別性，地域特色。以學校文化為主線，圍繞學校主課題“誦讀經典，享受讀書樂趣”，充分發(fā)掘和利用校內外課程資源，為學生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學習生活空間，促進學生自主發(fā)展。
具體目標和措施：
1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
2、初步培養(yǎng)學生的家庭責任感、班級責任感、學校責任感及社會責任感；
4、引導學生初步學會做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。
5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實現(xiàn)“人無我有”的目標。
校園文化建設：
加強校園文化的研究與實踐，以所有環(huán)境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環(huán)境。具體目標和措施：（1）建設優(yōu)質的物質環(huán)境。加強學校的硬件建設，根據(jù)杏花村小學的的實際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。（2）創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境：加強校園文明建設，充分發(fā)揮活動場所的利用率，繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、紅蘋果電視臺，各種社團，出版學校專題刊物，進一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?；庸ぷ?，以家庭教育的行為習慣教育為主題，以學習行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實施高效德育，施行德育滲透的教育教學工作的各個層面。（4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作機制建設。（5）建設健康活潑的校園網絡文化。我校已建成校園網，每個教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。
具體目標和措施：
1、在接下的二年時間內，在我校轄區(qū)內的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學，并實施 “自主探究、合作交流”的學習方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
2、加強英語教師自己業(yè)務的培訓，在學校營造好的英語教學環(huán)境、凸顯英語教學優(yōu)勢，在學生家長中取得較好的效果。
3、繼續(xù)完善《學生自主管理機制》，明確自主管理的目標、要求、工作流程，把“學生自主管理”作為一種理念、辦成一項特色。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇三
為了加快結構調整、加快發(fā)展轉型，實現(xiàn)我村“堅持科學發(fā)展、構建和諧農村、實現(xiàn)富民強村”總體目標，我村將集中精力，加大村經濟和社會各項事業(yè)發(fā)展步伐，努力把村建設成為“經濟發(fā)展、設施配套、環(huán)境優(yōu)美、社會穩(wěn)定、禮貌提高”的社會主義新農村。根據(jù)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的“強禽畜、攻林特、帶旅游、興工貿”發(fā)展思路，結合本村產業(yè)發(fā)展實際，特制定本規(guī)劃。
某某村位于xx鎮(zhèn)北部，距離鎮(zhèn)政府x公里，東臨xx河，西接xx村，南與本鎮(zhèn)xx村交界，北與本鎮(zhèn)xx村接壤。全村版圖面積x平方公里，現(xiàn)有x個村民小組，x戶，農業(yè)人口x人，主要居住在x個自然灣，勞動力x人。共有耕地x畝，其中:水田x畝，旱地x畝，山林面積x畝，水面x畝。xx年度農村經濟總收入x萬元，農民人均純收入x元。
指導思想：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以項目建設為支撐，堅持以新農村建設統(tǒng)攬農業(yè)和農村經濟工作全局，按照“產業(yè)化富民”戰(zhàn)略要求，立足實際，充分發(fā)揮本村資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，進一步加快產業(yè)結構調整，著力培育優(yōu)勢特色產業(yè)，加快產業(yè)化進程，提高產業(yè)化水平，切實轉變農業(yè)增長方式，促進農民收入較快增長，為社會主義新農村建設奠定堅實的物質基礎。
規(guī)劃原則：
1、因地制宜，分類指導的原則。立足本村特點，從本村實際出發(fā)，把發(fā)展“一村一品”作為調整產業(yè)結構，培育特色主導產業(yè)的重要手段，加強規(guī)劃，分類指導，實現(xiàn)產業(yè)富民，科技興村，生態(tài)和諧，全面發(fā)展。
2、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色的原則。按照高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全的要求，面向市場選擇和培育主導產品，大力發(fā)展具有市場競爭優(yōu)勢和地方特色的產品。
3、服務城市，富裕農民的原則。以不斷提高農民收入水平為核心，挖掘農業(yè)自身的增收潛力，做大做強支柱產業(yè)，做精做細特色產業(yè)，拓展農村內部的增收空間。同時，引導和鼓勵外出務工人員帶資金、技術、經驗和項目返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，增強自我發(fā)展本事。
4、科技為先，合作經濟帶動的原則。切實把加快農業(yè)科技創(chuàng)新作為根本途徑。按照特色產業(yè)和農業(yè)產業(yè)發(fā)展需要，經過發(fā)展農民專業(yè)合作社，組織實施一批農業(yè)科技項目，引進示范和推廣動植物新品種，品種改良、節(jié)本增效、產后加工增值、農產品質量安全、生態(tài)環(huán)境保護、資源高效利用等重點技術，推進農業(yè)產業(yè)發(fā)展。以帶動力強的專業(yè)合作社對本村產業(yè)發(fā)展的帶動和支撐，強化專業(yè)合作社為農戶的服務功能。
5、整合資源，重點突破的原則。統(tǒng)籌安排，優(yōu)化資源配置，適度整合項目資金，適當集中物力財力，向重點產業(yè)和特色產業(yè)傾斜，努力實現(xiàn)投資與資源效益的最大化，使優(yōu)勢特色產業(yè)得到突破性發(fā)展。
經過5年時間的努力，到20xx年基本實現(xiàn)主導產業(yè)構成規(guī)模，特色種植，規(guī)模養(yǎng)殖兩大支柱產業(yè)成為農民增收的主渠道。全村農業(yè)經濟總收入到達2200萬元，農民人年均純收入11000元以上，年均增長15％。
——主導種植業(yè)加強技術培訓和指導，進取引進優(yōu)良品種，穩(wěn)定優(yōu)質水稻、優(yōu)質“雙低”油菜等主導產業(yè)作物的種植面積，到20xx年優(yōu)質水稻和優(yōu)質“雙低”油菜分別為x和x畝。
——養(yǎng)殖產業(yè)不斷做強禽畜產業(yè)，按照政策扶持、能人帶動、轉變飼養(yǎng)方式，新建土雞養(yǎng)殖基地1個，新建養(yǎng)殖水面150畝，到20xx年使全村土（肉）雞、蛋雞年養(yǎng)殖規(guī)模到達80000只。開發(fā)沿河荒灘發(fā)展水產養(yǎng)殖，水產品養(yǎng)殖面積到達300畝以上，并逐步實施豬-漁循環(huán)養(yǎng)殖模式。
——特色產業(yè)進取調整優(yōu)化產業(yè)結構，充分利用本村農民有多年種植xx歷史的優(yōu)勢，經過某某村xx專業(yè)合作社的帶動，逐年擴大優(yōu)質xx面積，到20xx年種植面積突破600畝。
——勞務產業(yè)認真組織實施勞動力技能培訓工程，每年培訓農民300人次，不斷提升勞動力整體素質。做到戶均有1人掌握1—2門實用技術；年輸出勞動力380人，實現(xiàn)勞務收入380萬元。
——合作經濟圍繞特色種植、養(yǎng)殖、主導產業(yè)和勞務產業(yè)，搞好產前、產中、產后綜合配套服務。采取典型引路、分類指導的方法，鼓勵支持能人，依托市場、基地，多形式、多領域興辦農民專業(yè)合作經濟組織，重點培植種養(yǎng)植業(yè)和勞務產業(yè)專業(yè)合作經濟組織和協(xié)會，進一步完善社會化服務網絡。
(一)基礎設施建設項目
1、硬化組-組共2.5公里的生產道路，解決以上x個組群眾
生產條件差的實際困難問題。
2、新建機耕橋座，其中xx灣1座、xx灣1座、xx灣1座、xx灣1座，為產業(yè)發(fā)展供給便利。
3、新建送水渠共2500米，為畜牧業(yè)、種植業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
4、爭取項目投資整修優(yōu)質水稻、油菜生產面積所需的排、灌兩用水溝6000米。確保沿河5個組750畝耕地抗旱和防汛安全。
5、擴大建設土雞養(yǎng)殖基地20畝，配套建設300米道路和低壓線路、整平地基、挖通600米排水溝、建1500米圍墻、接通自來水管等。
(二)甘蔗基地配套設施建設資料
1、興建裝機22kva的電力提（排）水泵站1座；
3.基地內2.5m寬水泥生產道路2500m；
4、通往基地的低壓電力線路800米和相關配電設施；
5、機動防治病蟲害器械20臺套；
6、電力噴灌設備20臺套；
7、用于值班照管的房屋及xx產業(yè)合作社辦公用房共120㎡；
8、用于貯藏xx的混凝土調溫地窖20口，每口容積為60m3；
9、育苗專用塑膜大棚600㎡。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇四
一、基本情況
新橋村轄11個村民小組，農戶299戶，人口1265人，耕地面積3904畝，主要以水田為主，林地面積6000畝，村年集體經濟收入6.5萬元（主要是轉移支付），人均純收入9850元?，F(xiàn)有黨員40人。
（一）發(fā)展優(yōu)勢
1、基礎設施不斷完善。大部分農田進行了改造，組組都通了公路，奠定了農業(yè)規(guī)模發(fā)展和機械化作業(yè)基層。
2、田多地廣水面寬，資源豐富。
3、區(qū)位優(yōu)勢明顯，距集鎮(zhèn)不到2公里、交通更利，兩棲農民居多。
（二）存在劣勢
1、基礎設施建設需進一步加強。有些山塘、水閘、橋梁存在安全隱患，亟待改造。
2、農業(yè)產業(yè)化水平低。全村主要以種植水稻、花生、大豆為主，大多數(shù)分散經營，加上生產工具落后，未能形成規(guī)模性生產、經營，農業(yè)產業(yè)化水平還比較低，制約村經濟發(fā)展。
3、村集體經濟薄弱。村集體沒有工業(yè)企業(yè)，沒有其他收入來源，村集體經濟基礎差，為民辦事經濟實力不足。
二、指導思想及目標任務
（一）指導思想 認真貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農業(yè)農村工作，按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，充分調動廣大農民群眾的積極性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農村經濟為中心，以加快農村全面小康建設步伐和構建和諧社會為目標，以環(huán)境治理、基礎設施建設和文明村創(chuàng)建為切入點，以村組建設、農村產業(yè)發(fā)展和基層班子建設為重點,以農業(yè)和農村經濟結構戰(zhàn)略性調整為主線，以生態(tài)文明村建設為載體，發(fā)展農村經濟、增加農民收入、優(yōu)化農村環(huán)境、提高文明程度，全面提高農村生產力水平和農民生活水平，建設社會主義新農村。
（二）奮斗目標
通過5年的年努力，使新橋村基本達到“經濟社會發(fā)展，群眾生活安康，環(huán)境整潔優(yōu)美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧”的目標，縮小農民收入差距，建設和諧農村,為全面建設小康社會奠定良好的基礎。
三、建設具體目標及措施(一)村組建設
1、村組建設的工作目標。
建立科學合理的村組規(guī)劃管理體制，把村組規(guī)劃建設納入制度化、規(guī)范化的軌道。完善農村基礎設施，所有組實現(xiàn)通水、通電、通路、通電話，電話擁有率均要達到90%，基本解決農村飲用水安全問題，組組公路硬化率達100%。基本清除農村臟、亂、差現(xiàn)象。村組改造面實現(xiàn)85%以上，達到“布局合理，設施配套，環(huán)境整潔，村貌美化”的基本標準。
2、“三改”工作
1、農民是新農村建設的主體，提高農民素質是新農村建設的手段，也是新農村建設的重要目的。五年內，使100%的農村勞動力接受培訓，通過培訓使務農農民基本掌握一門農業(yè)實用技術，外出務工農民基本掌握一門實用職業(yè)技能。建立農民教育培育工作的長效機制。加強對農民的教育和培訓，制定符合實際的教育培訓計劃和教學內容，提高農民文化水平和勞動技能，提高農民素質，增加農民收入。
2、主要工作措施：
提高農民素質，要以先進實用農業(yè)技術、務工技能和三產服務技能培訓為主要內容，以把農民培養(yǎng)成產業(yè)農民、產業(yè)工人和三產服務者為基本目標，對農民進行職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化、標準化的培訓，提高農民的科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力。
堅持突出重點、分類培訓。在培訓內容上，重點抓住農業(yè)主導產業(yè)的生產技術和有特色、有市場、能形成規(guī)模的職業(yè)技能專業(yè)進行培訓；在培訓對象上，重點抓好農村科技示范戶和農業(yè)產業(yè)、農村合作經濟組織的帶頭人，抓好農村未升學的應屆高、初中畢業(yè)生的實用技術培訓，使他們都能掌握1門實用技術；在培訓方法上，要分類施教，農業(yè)實用技術培訓要以實用技術為主，充分利用遠教平臺，結合生產周期采用集中與分散相結合、階段性培訓與系統(tǒng)學習相結合的辦法進行系統(tǒng)培訓。
加強職業(yè)技能培訓。通過加強培訓工作，提高農民在勞動力市場上的競爭能力，促進勞動力由無序轉移向有序轉移，臨時性轉移向長期性轉移的轉變，真正使勞務經濟成為推動農村經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。
一、基本情況
新橋村轄11個村民小組，農戶299戶，人口1265人，耕地面積3904畝，主要以水田為主，林地面積6000畝，村年集體經濟收入6.5萬元（主要是轉移支付），人均純收入9850元?，F(xiàn)有黨員40人。
（一）發(fā)展優(yōu)勢
1、基礎設施不斷完善。大部分農田進行了改造，組組都通了公路，奠定了農業(yè)規(guī)模發(fā)展和機械化作業(yè)基層。
2、田多地廣水面寬，資源豐富。
3、區(qū)位優(yōu)勢明顯，距集鎮(zhèn)不到2公里、交通更利，兩棲農民居多。
（二）存在劣勢
1、基礎設施建設需進一步加強。有些山塘、水閘、橋梁存在安全隱患，亟待改造。
2、農業(yè)產業(yè)化水平低。全村主要以種植水稻、花生、大豆為主，大多數(shù)分散經營，加上生產工具落后，未能形成規(guī)模性生產、經營，農業(yè)產業(yè)化水平還比較低，制約村經濟發(fā)展。
3、村集體經濟薄弱。村集體沒有工業(yè)企業(yè)，沒有其他收入來源，村集體經濟基礎差，為民辦事經濟實力不足。
二、指導思想及目標任務
（一）指導思想
認真貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農業(yè)農村工作，按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，充分調動廣大農民群眾的積極性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農村經濟為中心，以加快農村全面小康建設步伐和構建和諧社會為目標，以環(huán)境治理、基礎設施建設和文明村創(chuàng)建為切入點，以村組建設、農村產業(yè)發(fā)展和基層班子建設為重點,以農業(yè)和農村經濟結構戰(zhàn)略性調整為主線，以生態(tài)文明村建設為載體，發(fā)展農村經濟、增加農民收入、優(yōu)化農村環(huán)境、提高文明程度，全面提高農村生產力水平和農民生活水平，建設社會主義新農村。
（二）奮斗目標 通過5年的年努力，使新橋村基本達到“經濟社會發(fā)展，群眾生活安康，環(huán)境整潔優(yōu)美，思想道德良好，公共服務配套，人與自然和諧”的目標，縮小農民收入差距，建設和諧農村,為全面建設小康社會奠定良好的基礎。
三、建設具體目標及措施(一)村組建設
1、村組建設的工作目標。
建立科學合理的村組規(guī)劃管理體制，把村組規(guī)劃建設納入制度化、規(guī)范化的軌道。完善農村基礎設施，所有組實現(xiàn)通水、通電、通路、通電話，電話擁有率均要達到90%，基本解決農村飲用水安全問題，組組公路硬化率達100%?；厩宄r村臟、亂、差現(xiàn)象。村組改造面實現(xiàn)85%以上，達到“布局合理，設施配套，環(huán)境整潔，村貌美化”的基本標準。
2、“三改”工作
1、農民是新農村建設的主體，提高農民素質是新農村建設的手段，也是新農村建設的重要目的。五年內，使100%的農村勞動力接受培訓，通過培訓使務農農民基本掌握一門農業(yè)實用技術，外出務工農民基本掌握一門實用職業(yè)技能。建立農民教育培育工作的長效機制。加強對農民的教育和培訓，制定符合實際的教育培訓計劃和教學內容，提高農民文化水平和勞動技能，提高農民素質，增加農民收入。
2、主要工作措施：
提高農民素質，要以先進實用農業(yè)技術、務工技能和三產服務技能培訓為主要內容，以把農民培養(yǎng)成產業(yè)農民、產業(yè)工人和三產服務者為基本目標，對農民進行職業(yè)化、規(guī)范化、專業(yè)化、標準化的培訓，提高農民的科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力。
堅持突出重點、分類培訓。在培訓內容上，重點抓住農業(yè)主導產業(yè)的生產技術和有特色、有市場、能形成規(guī)模的職業(yè)技能專業(yè)進行培訓；在培訓對象上，重點抓好農村科技示范戶和農業(yè)產業(yè)、農村合作經濟組織的帶頭人，抓好農村未升學的應屆高、初中畢業(yè)生的實用技術培訓，使他們都能掌握1門實用技術；在培訓方法上，要分類施教，農業(yè)實用技術培訓要以實用技術為主，充分利用遠教平臺，結合生產周期采用集中與分散相結合、階段性培訓與系統(tǒng)學習相結合的辦法進行系統(tǒng)培訓。
1、加強農村新風貌建設,是推動農村經濟發(fā)展，提高廣大農民素質,構建和諧社會，落實科學發(fā)展觀，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的迫切需要。塑造農村新風貌，我村堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，堅持重在建設、注重實際、多辦實事，用先進文化占領農村思想文化陣地，改變農村面貌、提升農村社會文明程度，促進農民生活方式、思維方式和價值觀念向現(xiàn)代化轉變。
2、塑造新風貌的工作目標：
建立與社會主義市場經濟、新農村建設相適應的農村思想道德建設體系，打造誠信農村，整治農村各種陳規(guī)陋習，形成健康、文明、進步的社會風尚；全面整治農村生產、生活環(huán)境，建成基礎設施完善、環(huán)境整潔優(yōu)美、管理規(guī)范有序的生態(tài)型新農村。加強農村科技、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)建設。促進農民的科技文化素質、農村的教育水平、衛(wèi)生保障水平和文化事業(yè)建設水平有新的提高。建立健全農村村民自治組織，完善服務體系，加快農村社會保障體系建設。
3、塑造新風貌的工作重點
深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。以提高農民思想道德素質為核心，廣泛開展道德、法律、文化、科普“四進農家”活動，大力宣傳社會主義核心價值觀，多渠道多形式地開展以愛國主義、集體主義、社會主義和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主要內容的思想道德教育；大力倡導文明新風，樹立正確的消費觀念，反對鋪張浪費，革除賭博等陋習；堅決反對和有效抵制邪惡勢力和各種邪教迷信等丑惡現(xiàn)象，培養(yǎng)科學文明健康的生活方式。創(chuàng)新活動載體，深入開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，開展農民致富競賽活動，成立農村禁賭協(xié)會，通過開展群眾喜聞樂見的活動，構建和諧平安新農村。
大力加強民主法制建設。要抓好村務和政務公開，村委會設立政務、村務公開欄，對村里的各項重大決策、財務開支、征用土地審批、計劃生育指標、村干部工作目標等重大村務問題，做到定期公布。加強民主管理，建立健全村民會議或村民代表會議制度、村民議事制度、年終總結報告制度、評議黨員干部制度、財務管理公開監(jiān)督制度等，完善村民監(jiān)督機制，促進民主管理。加強民主法制教育，教育和引導農民學法、知法、懂法、守法，增強農民群眾的法律意識、誠信意識。加強社會治安綜合治理，加強治安聯(lián)防隊伍建設，落實社會治安綜合治理責任制，構建農村治安防控體系，制訂和完善村民公約，廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，加快培育有理想、有道德、有文化、有技能的新型農民。
1、村村兩委班子是新農村建設的組織保障。村村兩委班子建設必須緊緊圍繞“親民、為民、富民”活動和黨支部“雙帶致富”活動，結合村黨的群眾路線教育活動，以建設新農村、發(fā)展新產業(yè)、培育新農民和塑造新風貌為實踐平臺，切實加強村兩委班子和黨員干部的思想、組織、作風、能力和水平建設，使其黨的宗旨意識明顯增強，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的理念和科學的發(fā)展觀、正確的政績觀有效地樹立和落實，著力培育和打造親民、為民、富民的好班子。
2、村兩委創(chuàng)建主要目標：
達到“五個好”的基本要求，黨員先鋒作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用進一步增強。
3、村兩委班子建設主要舉措：
實施以村黨組織建設為主題的“堡壘工程”。全面推行“兩推一選”，進一步配齊配強村兩委班子，優(yōu)化班子能力、年齡、文化結構；嚴格按照村級星級化管理工作要求嚴格考核，建立村兩委干部監(jiān)督管理機制。實施農村黨員“先鋒工程”。結合黨的群眾路線教育實踐活動，全面提高農村黨員“雙帶”致富能力，充分發(fā)揮農村基層黨組織的領導核心作用，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。定期開展群眾評議、黨員評議的評議黨員活動，進一步拓寬發(fā)展黨員渠道，繼續(xù)實行“雙推”，優(yōu)化農村黨員隊伍結構，建立農村發(fā)展黨員長效機制；建立困難黨員幫扶機制，增強基層黨組織的凝聚力和吸引力；抓好農村流動黨員管理，積極探索農村黨員管理新途徑。建立健全村民自治運行機制。村民自治是農村的一項重要制度創(chuàng)新，也是新農村建設的一個重要組織載體。健全村黨組織領導下的充滿活力的村民自治機制，加強基層民主政治建設，加大群眾參與村級管理工作，充分發(fā)揮村民理事會在新農村建設的積極作用。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇五
根據(jù)中央、省、市、縣政府的精準扶貧工作要求，**鄉(xiāng)黨委、政府為幫扶貧困戶脫貧致富尋求出路，召集**村兩委干部、村小組長、致富能人、貧困戶代表進行座談，結合該村實際情況集思廣益，對如何快速脫貧致富達成如下共識：
一、基本情況
該村座落在去**鄉(xiāng)公路沿線中心部位，距鄉(xiāng)政府2公里，全村8個小組，226戶，962人，其中貧困戶97戶（一般貧困戶68戶，兜底貧困戶29戶，共261人），耕地面積1671畝，人均1.7畝，山地面積8816畝，人均9畝，主要產業(yè)有水稻制種、白蓮、煙葉、南豐蜜桔、茶樹菇以及肉豬養(yǎng)殖。
缺少生產技術是該村67戶貧困戶的'致貧根本原因。該村根據(jù)致貧“病因”“對癥下藥”，成立“**村農業(yè)生產綜合服務專業(yè)合作社”。合作社吸收各村小組水稻制種、白蓮、煙葉、南豐蜜桔、茶樹菇以及肉豬養(yǎng)殖各種產業(yè)種植、養(yǎng)殖能人，對貧困戶采取技術上門、點對點連片幫帶、跟蹤督促指導方式，提供技術扶持以“猛藥治療”；通過定期安排培訓座談、統(tǒng)一思想、確定幫帶責任人，為貧困戶制定全年生產計劃、提供農藥配比、安排施肥時間節(jié)點等技術跟蹤指導以“補藥調理”。雙管齊下確保提升幫扶貧困戶農作物產品質量，提高其全年收入，從而“藥到病除”，逐漸實現(xiàn)脫貧致富。
由于“**村農業(yè)生產綜合服務專業(yè)合作社”以服務為主，不以營利為最終目的之特殊性質，需要上級為確保合作社正常運作，開展培訓、考察以及聘請技術人才等費用開支提供經費保障。
1.
產業(yè)扶貧申請書
2.
產業(yè)扶貧實施方案
3.
產業(yè)扶貧項目工作總結
4.
發(fā)展規(guī)劃與總結
5.
個人發(fā)展規(guī)劃總結
6.
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
7.
扶貧計劃方案
8.
礦產業(yè)簡歷范文
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇六
﹙2011年---2015年﹚
我校堅持“質量立校、德育立校、文化立校”的發(fā)展思路，并不斷用“科學發(fā)展觀”作為思想和行為的指導、努力做到科學發(fā)展，用適應新形勢的教育發(fā)展觀和新時代的新思想來凝聚人心、形成合力；用上級主管部門制定的新機制解決學校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報社會，用好的教育培養(yǎng)學生，用好的服務提升品牌。學校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我?！钡脑妇澳繕?，努力做好每一位學生及學生家長滿意的教育。
一、學校基本現(xiàn)狀分析：
1、我校是余干縣一所農村中心小學，擁有60多個教學班，近2000名學生，教職工110多名。也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學校。由于學校服務的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當偏遠、貧窮，學生現(xiàn)在不是上學難，而是上好學難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內的學生流向外地，也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農忙時只能選擇寄宿制的私立學校的，所以我校轄區(qū)內的孩子，生源面臨著嚴重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學條件才能辦好當前老百姓滿意的教育。
2、學校建立了各項管理制度，促進了學校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應在不斷地實踐中進行完善，同時學校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機制，沒有形成教職工工作文化和細致的激勵機制。
3、廣大農村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風、教風、學風，團隊管理和家?；拥墓芾砝砟钆c時下的一些優(yōu)秀的民辦學校仍有一定的差距。但是，這一點完全可以在管理上加以引導、制度上加以落實，團隊管理的的內容和形式，有待于進一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導致了教師在教學上的創(chuàng)新意識不強，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒有形成獨到的教學風格。在思想和精神上，沒有真正發(fā)揮作用，學校以往也沒有進行相應的培訓與引導，沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。
4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化，在制度上對其只負責任，而又無法管理到。更是有相當一部分園舍數(shù)不夠及配套設施設備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農村中，幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育，整體素質有待于進一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設立，給幼兒園上學安全帶來了重大隱患，經過多次上級主管部門的綜合整治，稍有改善。
二、學校發(fā)展堅持的觀點和原則：
1、堅持科學發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。
2、思想王牌，是行動的坐標，不斷學習，借鑒。用新的思想理念引領學?？茖W展。
3、優(yōu)化管理資源，實現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務實作風，立說立行。
4、堅持教學改革與創(chuàng)新，實行德育為先、質量為重的戰(zhàn)略，堅持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關注教師成長，促進教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進學生的多元發(fā)展，注重過程性評價，提高教學質量，全面培養(yǎng)學生的綜合素質。
三、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，全面推進素質教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實施德育為先、質量為重，著力提升教育教學質量，致力于培養(yǎng)多元化、素質高的綜合性人才。樹立遠大理想和目標，努力打造人民滿意的教育，指導教師進行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學。
四、具體目標和措施：
教育理念的理解：堅持用新思想引領學校大發(fā)展，加大學校辦學思想的研究與實踐的力度，豐富思想內涵，加快教育理念的實踐與創(chuàng)新步伐，形成學校思想理論的財富。
具體目標和措施：
1、堅持“質量立校、德育立校、文化立?！钡霓k學思想；堅持“讓幸福和快樂從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅持“責任、主動、忠誠”的學校精神；進一步豐富學校思想內涵，以思想為引領，堅定不移地以“德育為先、質量為重”的發(fā)展主題，遵循科學發(fā)展觀的原則，實施素質教育，使學校健康有序的發(fā)展，實現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
2、加大學校思想的實踐力度。扎實有效地把學校思想落實到工作實踐上去，在思想學習的引領下，開展“我為學校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項相應活動。
3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內，根據(jù)學校實際情況，根據(jù)時代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時刻保持著辦學思想的先進性，形成學校思想理論體系。
民主管理和依法治校建設:以“創(chuàng)造激情人生，實現(xiàn)自身價值”為管理理念，積極營造“人心思上，民主參與，快樂生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設和諧團隊、幸福團隊、成功團隊。
具體目標和措施：
1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會，審議學校工作報告、工會報告，通過一些學校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實情況。
2、關注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動。
3、增強民主管理學校意識，滲透到學校管理的各個層面，在教師發(fā)展、學校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務量化、校務公開、學校重大決策、人事制度等方面，做到學校管理民主化、科學化、程序化。
4、培育教職工的氣質與涵養(yǎng)，引導教師做一個有思想，有激情，有氣質，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。
5、樹立正確的婚戀觀和生育觀，建設文明、健康的生活方式，關注團隊，關注家庭，構建和諧團隊、幸福家庭、完美人生。
教師隊伍建設：
學校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導思想；堅持多元化發(fā)展、個性化發(fā)展的原則，建設一支“有思想、有氣質、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊伍。力爭在二至四年內，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務精、教科研能力強、教學實績突出，并在省市內有一定影響力的務實型、研究型、復合型的教師。完善班主任隊伍的建設機制，從觀念、專業(yè)、價值等方面，提高班主任的工作意識、服務意識、育人意識和科研意識，以“強基礎、抓重點、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動。進一步深化教師人事制度改革，結合新的績效工資方案，擴大骨干教師的輻射和影響作用，用動態(tài)管理的方式把教師考核、評價、獎勵有機結合起來，真正實現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
教育教學工作：
----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經驗型”向“學習型”地轉化。
具體目標和措施：
1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學研究深入人心，打造勤于學、敏于事、善于思、勤于學、攻于研、的專業(yè)教師隊伍。
2、優(yōu)化教學過程，構建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質教育。
3、扎實開展課題研究，以課題研究成果指導教學實踐。建立健全教科研結構和網絡，實施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領導小組，形成“校長—副校長—教導處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網絡。在人力、物力、財力等方面給予大力支持，獎勵教育科研獲得的各項成果。4．進一步完善教科研制度，制定精細化管理辦法，進一步規(guī)范立項課題的階段研究和過程性管理。
----強化教學常規(guī)的管理。以全面的質量管理為核心，以追求效能為目標，切實提高教學質量，以質量贏得家長與社會的支持與信賴。堅持教學創(chuàng)新，實現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學科特點、學生年齡特點進行細化、完善。
具體目標和措施：
1、建立適應新時期教育教學發(fā)展形勢及學校發(fā)展實際的教學管理體系，制定教學管理流程、教學質量評價標準。對各學科教學的各環(huán)節(jié)進行過程性、流程化管理。
2、堅持教學創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內涵，在各年級各學科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。
3、建立“素質教育的評價體系”，進一步修訂完善各學科課堂教學的評價體系、學生素質發(fā)展的評價體系、教師教學能力的評價體系，全面提升素質教育的實施水平。
4、成立教學工作管理小組，負責制定各項管理制度、制定學校教學工作計劃；對各校區(qū)教學工作進行全面的指導、檢查、評價；組織開展全校的專題研討、觀摩教學、作業(yè)展覽等教學活動。
5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
-----實施“德育為先”。調動一切可以調動的力量，并精心策劃并力爭使學校活動均具備引導學生學會學習的策略；學?；顒泳鶓鶕?jù)學生身心潛能發(fā)展做基點；學?；顒泳鶓ＷC學生適當性與趣味化發(fā)展，探求適合時代需求的德育新模式。
具體目標和措施：1.繼續(xù)完善校內德育管理網絡，黨、團、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務素質為突破，抓住“選拔、培訓、激勵”三個環(huán)節(jié)，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，造就一支“講奉獻、素質優(yōu)、業(yè)務精”的德育工作者隊伍。
3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
4、繼續(xù)推行領導干部、紅領巾值崗制度，嚴格進行量化考核。
5、班級環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能，體現(xiàn)學校特色、班級特色。
6、實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，堅持學生自評、小組評、家長評、老師評，全方位、多層面評比。
7、定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實施課程開發(fā)。從學生自主發(fā)展和學校辦學特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個別性，地域特色。以學校文化為主線，圍繞學校主課題“誦讀經典，享受讀書樂趣”，充分發(fā)掘和利用校內外課程資源，為學生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學習生活空間，促進學生自主發(fā)展。
具體目標和措施：
1、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
2、初步培養(yǎng)學生的家庭責任感、班級責任感、學校責任感及社會責任感；
4、引導學生初步學會做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。
5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實現(xiàn)“人無我有”的目標。
校園文化建設：
加強校園文化的研究與實踐，以所有環(huán)境都是學生學習場景；所有器物都能陶冶學生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學習需求為指導原則，為師生營造溫馨快樂的學習和工作環(huán)境。
具體目標和措施：（1）建設優(yōu)質的物質環(huán)境。加強學校的硬件建設，根據(jù)杏花村小學的的實際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學器具的配備方面再適當投入。（2）創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境：加強校園文明建設，充分發(fā)揮活動場所的利用率，繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、紅蘋果電視臺，各種社團，出版學校專題刊物，進一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家校互動工作，以家庭教育的行為習慣教育為主題，以學習行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實施高效德育，施行德育滲透的教育教學工作的各個層面。（4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。強化校園安全意識，我們必須以平安校園建設為目標，進一步健全學校安全工作網絡和安全工作機制建設。（5）建設健康活潑的校園網絡文化。我校已建成校園網，每個教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進入教育領域，我們要進一步完善網絡文化的管理機制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學校教育服務，全面促進學校的素質教育。
雙語教學工作：堅持“辦規(guī)范加特色學校、育優(yōu)秀加特長學生”的辦學宗旨，堅持教學改革創(chuàng)新、堅持開放式辦學；打響“雙語教學”的品牌、藝術教育的品牌、學生素質發(fā)展的品牌；走內涵發(fā)展之路、創(chuàng)建特色品牌化學校。
具體目標和措施：
1、在接下的二年時間內，在我校轄區(qū)內的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學，并實施 “自主探究、合作交流”的學習方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學有機結合，推進教學改革創(chuàng)新工作的進度。
2、加強英語教師自己業(yè)務的培訓，在學校營造好的英語教學環(huán)境、凸顯英語教學優(yōu)勢，在學生家長中取得較好的效果。
3、繼續(xù)完善《學生自主管理機制》，明確自主管理的目標、要求、工作流程，把“學生自主管理”作為一種理念、辦成一項特色。
基礎設施建設：1—2年內，在上級主管部門對學校工作支持下，學校整改十余所完小中存在安全隱患，規(guī)劃興建學校的漁池小學、聯(lián)辦小學新教學樓、石口小學的廁所，硬化占家小學操場和購置籃球架、興建常山小學廁所等必要的硬件設施，逐步完美各完小的體育、藝術等設施，學校將多方協(xié)調，爭取縣教體局的同意和縣政府的大力支持，規(guī)劃籌建擁有60多個教學班的現(xiàn)代化的農村中心小學。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇七
xx鄉(xiāng)xx新村聚居點位于xx鄉(xiāng)xx村七組境內，是xx鄉(xiāng)唯一一個xx地震集中安置點。該聚居點由民福村2-8組，47戶161名村民村民組成。該聚居點在建設時嚴格按照新農村建設規(guī)劃建設、基礎設施和公共服務設施配套較為完善。為了鞏固提升地震災后重建成果，以讓農民住進新房子、過上好日子為核心取向，以依托產業(yè)建新村、建好新村興產業(yè)為基本原則，以連片、整體、全面推進為總體要求，因地制宜地確定災后民福新村聚居點產業(yè)發(fā)展目標、實施戰(zhàn)略和空間布局，使民福新村聚居點呈現(xiàn)“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新景象。助力脫貧攻堅工作，結合聚居點實際，制定本方案。
xx鄉(xiāng)民xx村聚居點地理位置優(yōu)越，距xx山農業(yè)公園直線距離3.5公里，同時處于縣上果蔬產業(yè)、林竹產業(yè)、茶產業(yè)的交匯地帶，產業(yè)發(fā)展具有得天獨厚的優(yōu)勢。民福新村聚居點產業(yè)建設要做到將產業(yè)重建與新村聚居點建設、特色農業(yè)、農旅結合“無縫對接”實現(xiàn)農民生活有改善、農村面貌換新顏，農業(yè)發(fā)展大提升，努力讓受災群眾“不僅住上好房子，還要過上好日子”。
（1）產業(yè)發(fā)展、規(guī)劃先行。民福新村聚居點在前期在規(guī)劃建設上，充分考慮到以后產業(yè)發(fā)展布局，前期基礎設施建設統(tǒng)籌考慮新村功能和農旅結合功能，基礎設施投入大，路網建設布局合理。
（2）xx山農業(yè)公園建設在民福二組建設100畝綠色蔬菜采摘園。讓到xx公園游玩的游客能有地方體驗田園農業(yè)游，以大田農業(yè)為重點，開發(fā)欣賞田園風光、觀看農業(yè)生產活動、品嘗和購置綠色食品、學習農業(yè)技術知識等旅游活動，達到了解和體驗農業(yè)的目的。緊密結合社會主義新農村建設發(fā)展要求，統(tǒng)籌考慮新村功能和旅游功能，主動融入農村旅游發(fā)展需要，增強產品競爭力、改善鄉(xiāng)村旅游氛圍、提高居民生活幸福感。
（3）以縣上茶產業(yè)鏈打造為契機，通過“公司+農戶”、農戶“土地入股”等方式種好、管理好現(xiàn)有茶園，總體提高區(qū)域內茶園管理水平，努力提高單位產值，充分發(fā)揮已有茶園的產能。在民福村1、7、8組連片發(fā)展優(yōu)質茶標準化茶園500畝。讓聚居點居民能就近實現(xiàn)務工，使聚居點少一些“留守兒童”、“留守婦女”和“空巢老人”讓標準的“70后”、“80后”老年人在家門口就能掙到“零花錢”。
（4）夯實前期產業(yè)結構發(fā)展成果，充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的引領帶動作用。20xx年民福村1組建成年出欄10萬只雞的標準化養(yǎng)雞場—光宏養(yǎng)雞場，今年民福村8組總投入1500萬元年出欄生豬1萬頭的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場—民福養(yǎng)豬場也將建成投產。我鄉(xiāng)將深挖潛力，充分發(fā)揮大項目在技術、資金方面的優(yōu)勢，加強對龍頭企業(yè)的服務力度，最大限度發(fā)揮項目帶動作用。
（1）災后重建是一項復雜的系統(tǒng)工程，按照“三個時間節(jié)點”和“三個一批”的重建要求，把新村聚居點產業(yè)發(fā)展納入農業(yè)和農村經濟工作的重要議事日程，全面加強組織領導。以鄉(xiāng)長任大春為組長、分管農業(yè)和民福村聯(lián)系村領導為副組長、民福村駐村第一書記、村五職、新村聚居自主管理委員會成員為成員的民福新村聚居點產業(yè)發(fā)展工作領導小組。進一步強化工作領導小組的主體責任，明確分工職責，強化責任管理，形成“政府搭臺、群眾唱戲、各盡其責、各司其職”的發(fā)展氛圍，做到思想不松懈、工作不松勁、目標不動搖，一級抓一級、層層抓落實，上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。
（2）、為切實抓好新村聚居點產業(yè)發(fā)展工作，建立“領導直接聯(lián)線（片）、科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”的新機制。派駐駐村農技員，負責產業(yè)重建日常技術指導工作，并協(xié)調與縣農業(yè)局專家技術團聯(lián)系，開展形式多樣化的農業(yè)科技推廣工作，為項目規(guī)劃、實施提供科技支撐，及時解決項目實施過程中的技術難題。加強技術培訓，舉辦專題講座、現(xiàn)場培訓等多形式的技術培訓和交流活動，加強技術培訓，關鍵技術實行現(xiàn)場示范，提升新村聚居點農民科學種植水平，使農業(yè)科技成果入戶率、到位率、覆蓋率等得到不斷提高。
（3）按照新村聚居點產業(yè)發(fā)展重建任務安排，層層落實目標任務和工作責任。建立完善新村聚居點產業(yè)發(fā)展工作獎懲激勵機制，定期不定期對工作推動開展情況進行考評，對工作得力、項目推進情況好、成績突出的予以表揚；對工作推動不力的嚴格依照相關規(guī)定嚴肅追究責任，并將考評結果納入年終綜合目標考核。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇八
為進一步推動我居產業(yè)富民工作， 促進我居產業(yè)多元化發(fā)展， 帶動農民收入穩(wěn)步提升， 按照上級要求， 制定我居經濟發(fā)展規(guī)劃。
有個xx自然莊， xx個村民小組， xx人口數(shù)， 耕地面積畝， 我村主要產業(yè)有蔬菜， 桃園， 梨園， 木板廠房等。養(yǎng)殖業(yè)主要有溫室雞， 小型豬場。
努力發(fā)展扶貧廠房等， 我居打算在建造一個1500平方米的扶貧廠房， 努力打造我村的一個特色產業(yè)， 在擴大產業(yè)經濟的同時， 我們也為農民供給科學的種養(yǎng)殖技術， 提高收入成效。鼓勵農民進取投身于扶貧廠房的建設隊伍， 提高農民進取性及覺悟性， 鼓勵農民把產業(yè)做大做強。
根據(jù)市場需求， 充分發(fā)揮本村人才， 土地， 環(huán)境地理優(yōu)勢， 合理引導農戶改變發(fā)展思路， 經過大力推進規(guī)模化， 標準化的種植， 養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展， 實現(xiàn)農業(yè)產業(yè)多元化提高， 加大扶貧廠房的發(fā)展力度， 擴大知名度， 做大做強果林園， 木板廠， 扶貧廠房等產業(yè)。做到有一個促進農民增收的亮點。
今年， 在原先的扶貧廠房建設上， 基礎設施進一步改建， 將扶貧廠房的墻頭等基礎設施進一步改善。同時， 我居計劃今年在建造一個1500平方米的扶貧廠房， 努力壯大團體經濟， 提升村團體經濟收入。此外， 爭取項目， 對于我居的環(huán)境整治和小廣場建設， 爭取上級政策扶持。圍繞市場需求和勞動者個人意愿， 加大勞務技術培訓輸入， 以業(yè)為導向， 提高培訓的針對性和有效性。依托上級領導部門， 加大職業(yè)技術提升計劃和貧困戶教育扶持工程力度， 確保貧困家庭至少掌握一種致富門路， 實現(xiàn)靠自身脫貧致富。
農村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃書篇九
堅持以增加農民收入為核心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，擴大基地規(guī)模，做大做強薯類加工產業(yè)，培育地方優(yōu)勢產品品牌，推動地方經濟快速發(fā)展。
以甘薯為主的種植面積達到2萬畝，產量達到6000萬斤，產值達到3000萬元，種植戶收入達到2400萬元。加工轉化400萬斤，生產粉條、粉絲100萬斤，增加值達到200萬元，利潤達到100萬元。
薯類種植以xx鎮(zhèn)為重點，輻射帶動xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等地薯類產業(yè)的發(fā)展。
（一）加強組織領導。旗里成立薯類產業(yè)領導小組，下設專項推進工作組，明確任務，落實責任，切實搞好產前、產中、產后的協(xié)調、指導和服務工作。各重點蘇木鎮(zhèn)要把薯類產業(yè)作為一項重要產業(yè)，成立領導組織或產業(yè)協(xié)會，統(tǒng)一思想，提高認識，依靠行政、政策和技術手段統(tǒng)籌推進，形成薯類產業(yè)開發(fā)的強大合力。
（二）加大資金投入。積極爭取產業(yè)化項目，扶持薯類加工企業(yè)發(fā)展壯大。積極協(xié)調支農資金和貸款向產業(yè)基地傾斜，推動龍頭企業(yè)和基地同步發(fā)展，促進全旗薯類產業(yè)上規(guī)模、上檔次。
（三）搞好技術服務。充分發(fā)揮專業(yè)技術人才的作用，開展好薯類生產產前、產中、產后以及加工環(huán)節(jié)的技術服務，通過技術咨詢、科技培訓、新品種試驗示范等技術服務，提高產品質量。
（四）培育龍頭企業(yè)。以xx鎮(zhèn)為核心，規(guī)劃建設甘薯加工小區(qū)，整合民間生產資源，組建龍頭企業(yè)，推行“公司+農戶”的生產經營模式，提升“xx粉條”品牌影響力。進一步改善生產加工工藝，提高產品品質。依托資源優(yōu)勢，有針對性地進行招商引資，吸引外地客商參與薯類產業(yè)的發(fā)展，盡快做大做強。