周記是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音為zhōu jì，基本意思是用文字記載一個(gè)星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記6篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
星期六早晨的時(shí)候我?guī)е矚g的小點(diǎn)心和水杯，跟著媽媽一起去爬山，到了地方，我興致勃勃地沖在前面，想當(dāng)?shù)谝幻?。結(jié)果爬了一陣兒，我就累得上氣不接下氣，太累了，想休息，不想爬了?？墒沁@時(shí)我想到龜兔賽跑的故事，我想不能半途而廢。我就站在原地休息了一會(huì)兒，繼續(xù)爬。
到了距離山頂只有幾步之遙的地方了，我緩緩地挪動(dòng)著我的腳步，不想繼續(xù)上山了，可這時(shí)媽媽在我旁邊跟我說：“堅(jiān)持，加油啊，馬上就到山頂了”。我抬起沉重的雙腿邁開后幾步，終于爬上了山頂，雖然我累得渾身酸痛不能動(dòng)彈，但心里卻充滿了成功的喜悅。
在山頂看了美麗的風(fēng)景，我戀戀不舍地離開了這個(gè)地方。這次的爬山之行我特別開心，因?yàn)槲覉?jiān)持著爬到了山頂，很有成就感。而且這次的爬山活動(dòng)，我受益匪淺，明白了無論什么事情，只要堅(jiān)持，付出努力，就能成功?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
今天、媽媽和我一起去尋找春天。
我們?cè)谲囌究匆娏舜禾煸谀劬G色的葉子里，而且女人脫掉了棉衣，穿上漂亮的衣服，男的人也脫掉棉衣，穿上外套、夾克。
到了蓮花山公園，媽媽說：“冬天雨是不是很大？”我說：“是”“那春天的雨呢？”媽媽又說，我說：“沙沙沙，小小的，很涼爽?！?BR> 到了爬山的路了，媽媽問：“春天在哪里?！蔽艺J(rèn)真地說：“春天在葉子里，在雨點(diǎn)兒里……媽媽又說：“春天在走路的人里、在爬山的人里。
到了山頂，我們又下山了，媽媽還在問：“老的樹葉?！蔽艺f：“是深綠色”媽媽又問：“新葉子呢？”我以說：“是嫩綠色的?！笨斓缴徎ㄉ焦珗@出口，我和媽媽還看到有沒落完的黃葉子。我還知道春姑娘在蕩秋千。
今天是我第找春天。
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
昨天，我們年級(jí)一同前往湘湖，開始小學(xué)里后春游。
早上，我們排著隊(duì)，在地鐵站買了票，前往目的地。雖然地鐵里人很多，但卻趕不走我們的好心情。
終于，我們到了站，步行來到湘湖。走進(jìn)湘湖，只看見嫩綠的小草破土而出，湖岸一排排楊柳舞動(dòng)著碧綠的枝條。平靜的湖面上只有一兩艘畫舫在那里慢悠悠地駛向湖岸……在這樣優(yōu)美的環(huán)境下進(jìn)餐，怎能不令人心情舒暢、胃口大開呢？
經(jīng)過一番風(fēng)卷殘?jiān)?，我們吃好了中餐，開始自由活動(dòng)。大家都不約而同地走向那座浮橋。頓時(shí)，橋上熱鬧了起來。一些膽小的同學(xué)雙手手緊緊地抓住欄桿，小心翼翼地走過去，而另一些同學(xué)卻并不害怕，還覺得有趣，在浮橋上走過來，走過去。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突發(fā)奇想，跳了一下，想讓水花濺起來。果然，一下子水花飛濺，好多人的褲腳都濕了。雖然如此，但大家因禍得福，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的游戲，于是紛紛卷起了褲腳，挽起袖子，你跳一下，我跳一下，玩的不亦樂乎。另外同學(xué)也都聞?dòng)嵹s來。不知不覺，橋上已人滿為患，不僅阻斷了旁人的通行，還會(huì)對(duì)橋造成很大程度的損壞。于是，大家便都下了橋，到別處玩去了。
時(shí)光無聲無息地飛快地消逝，轉(zhuǎn)眼間便到了離去的時(shí)間了。我們依依不舍地離開了美麗的湘湖。
4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
今天，許老師安排我們寫循環(huán)日記。
回到家，我告訴媽媽：“我當(dāng)了小組長(zhǎng)，第一篇日記由我來寫。”媽媽聽了笑著說：“你是組長(zhǎng)，要帶個(gè)好頭，一定要注意把字寫好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我根本想不出今天要準(zhǔn)備寫什么。
我想：我是組長(zhǎng)，要開個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會(huì)有寫不完的材料?！?BR> 聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說：“高年級(jí)以后就寫天天記了?！彼晕覀儸F(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
星期五上午，蘇老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——種大蒜。我和同學(xué)們都迫不及待地要去種大蒜?？墒窃趺慈シN呢？蘇老師說：“可以把一整頭大蒜放到水里，也可以把大蒜掰成一瓣一瓣的，再用鐵絲把大蒜穿起來，放到水里?！?BR> 星期六下午三點(diǎn)，我把一個(gè)杯子里接上三分之一的水，把一頭九個(gè)瓣的大蒜放到里面，細(xì)心地照顧它。
一天過去了，我的大蒜沒有反應(yīng)。媽媽對(duì)我說：“你要有耐心?！薄翱晌乙呀?jīng)等不及了。”我說。我在心里暗暗地說：“小蒜呀，你快快長(zhǎng)，小蒜呀，你快快長(zhǎng)……?！?BR> 又過了幾天，大蒜的每個(gè)瓣竟然都長(zhǎng)出了小芽，而且有的長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，大蒜的底部長(zhǎng)出了胡須似的白根。大蒜生長(zhǎng)的速度可真快。但大蒜的瓣比放進(jìn)水里以前癟了，這是為什么呢？問過媽媽以后才知道。原來蒜瓣把養(yǎng)分和水分送給了小芽，就像媽媽把好東西留給自己的孩子一樣。
大蒜的生長(zhǎng)方向是往上的，我以后學(xué)習(xí)也要像大蒜一樣積極向上。
6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
晚飯后，我到樓下去散步。在樓梯口，我看見一大群黑壓壓的東西，定睛一看，原來是一群螞蟻。它們正在搬運(yùn)一只死蟋蟀?？吹竭@一幕，我馬上尋找起螞蟻窩來，終于在距離它們一米左右的草地上，找到了一個(gè)小小的洞，里面正不斷地涌出螞蟻來?？墒?，那一只蟋蟀比洞口大得多，螞蟻是怎么把食物搬進(jìn)去的呢？
我回頭看了看螞蟻們，只見一些螞蟻爬到蟋蟀上面，緩慢地爬動(dòng)著，凡是它們爬過的地方，都留下了被咬過的痕跡。蟋蟀身上有了許許多多的咬痕以后，其它螞蟻蜂擁而上，把死蟋蟀“大卸八塊”，然后一些螞蟻舉起一塊肉，其它螞蟻便幫助它們搬運(yùn)小肉塊。它們搬東西的方式十分好玩，左一下，右一下。乍一看，它們是在鬧著玩，實(shí)際上它們是在以波浪形的路線前進(jìn)的。
聽了我的介紹，你也許會(huì)以為螞蟻是一種很聰明的動(dòng)物吧？其實(shí)不然，我在一只螞蟻前面造了一條“長(zhǎng)江”，它居然立在那兒，不動(dòng)了，等水干了才過去。嘿，你為什么不繞過去呢？
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
星期六早晨的時(shí)候我?guī)е矚g的小點(diǎn)心和水杯，跟著媽媽一起去爬山，到了地方，我興致勃勃地沖在前面，想當(dāng)?shù)谝幻?。結(jié)果爬了一陣兒，我就累得上氣不接下氣，太累了，想休息，不想爬了?？墒沁@時(shí)我想到龜兔賽跑的故事，我想不能半途而廢。我就站在原地休息了一會(huì)兒，繼續(xù)爬。
到了距離山頂只有幾步之遙的地方了，我緩緩地挪動(dòng)著我的腳步，不想繼續(xù)上山了，可這時(shí)媽媽在我旁邊跟我說：“堅(jiān)持，加油啊，馬上就到山頂了”。我抬起沉重的雙腿邁開后幾步，終于爬上了山頂，雖然我累得渾身酸痛不能動(dòng)彈，但心里卻充滿了成功的喜悅。
在山頂看了美麗的風(fēng)景，我戀戀不舍地離開了這個(gè)地方。這次的爬山之行我特別開心，因?yàn)槲覉?jiān)持著爬到了山頂，很有成就感。而且這次的爬山活動(dòng)，我受益匪淺，明白了無論什么事情，只要堅(jiān)持，付出努力，就能成功?！?BR> 2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
今天、媽媽和我一起去尋找春天。
我們?cè)谲囌究匆娏舜禾煸谀劬G色的葉子里，而且女人脫掉了棉衣，穿上漂亮的衣服，男的人也脫掉棉衣，穿上外套、夾克。
到了蓮花山公園，媽媽說：“冬天雨是不是很大？”我說：“是”“那春天的雨呢？”媽媽又說，我說：“沙沙沙，小小的，很涼爽?！?BR> 到了爬山的路了，媽媽問：“春天在哪里?！蔽艺J(rèn)真地說：“春天在葉子里，在雨點(diǎn)兒里……媽媽又說：“春天在走路的人里、在爬山的人里。
到了山頂，我們又下山了，媽媽還在問：“老的樹葉?！蔽艺f：“是深綠色”媽媽又問：“新葉子呢？”我以說：“是嫩綠色的?！笨斓缴徎ㄉ焦珗@出口，我和媽媽還看到有沒落完的黃葉子。我還知道春姑娘在蕩秋千。
今天是我第找春天。
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
昨天，我們年級(jí)一同前往湘湖，開始小學(xué)里后春游。
早上，我們排著隊(duì)，在地鐵站買了票，前往目的地。雖然地鐵里人很多，但卻趕不走我們的好心情。
終于，我們到了站，步行來到湘湖。走進(jìn)湘湖，只看見嫩綠的小草破土而出，湖岸一排排楊柳舞動(dòng)著碧綠的枝條。平靜的湖面上只有一兩艘畫舫在那里慢悠悠地駛向湖岸……在這樣優(yōu)美的環(huán)境下進(jìn)餐，怎能不令人心情舒暢、胃口大開呢？
經(jīng)過一番風(fēng)卷殘?jiān)?，我們吃好了中餐，開始自由活動(dòng)。大家都不約而同地走向那座浮橋。頓時(shí)，橋上熱鬧了起來。一些膽小的同學(xué)雙手手緊緊地抓住欄桿，小心翼翼地走過去，而另一些同學(xué)卻并不害怕，還覺得有趣，在浮橋上走過來，走過去。這時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突發(fā)奇想，跳了一下，想讓水花濺起來。果然，一下子水花飛濺，好多人的褲腳都濕了。雖然如此，但大家因禍得福，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的游戲，于是紛紛卷起了褲腳，挽起袖子，你跳一下，我跳一下，玩的不亦樂乎。另外同學(xué)也都聞?dòng)嵹s來。不知不覺，橋上已人滿為患，不僅阻斷了旁人的通行，還會(huì)對(duì)橋造成很大程度的損壞。于是，大家便都下了橋，到別處玩去了。
時(shí)光無聲無息地飛快地消逝，轉(zhuǎn)眼間便到了離去的時(shí)間了。我們依依不舍地離開了美麗的湘湖。
4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
今天，許老師安排我們寫循環(huán)日記。
回到家，我告訴媽媽：“我當(dāng)了小組長(zhǎng)，第一篇日記由我來寫。”媽媽聽了笑著說：“你是組長(zhǎng)，要帶個(gè)好頭，一定要注意把字寫好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我根本想不出今天要準(zhǔn)備寫什么。
我想：我是組長(zhǎng)，要開個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會(huì)有寫不完的材料?！?BR> 聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說：“高年級(jí)以后就寫天天記了?！彼晕覀儸F(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
星期五上午，蘇老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——種大蒜。我和同學(xué)們都迫不及待地要去種大蒜?？墒窃趺慈シN呢？蘇老師說：“可以把一整頭大蒜放到水里，也可以把大蒜掰成一瓣一瓣的，再用鐵絲把大蒜穿起來，放到水里?！?BR> 星期六下午三點(diǎn)，我把一個(gè)杯子里接上三分之一的水，把一頭九個(gè)瓣的大蒜放到里面，細(xì)心地照顧它。
一天過去了，我的大蒜沒有反應(yīng)。媽媽對(duì)我說：“你要有耐心?！薄翱晌乙呀?jīng)等不及了。”我說。我在心里暗暗地說：“小蒜呀，你快快長(zhǎng)，小蒜呀，你快快長(zhǎng)……?！?BR> 又過了幾天，大蒜的每個(gè)瓣竟然都長(zhǎng)出了小芽，而且有的長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，大蒜的底部長(zhǎng)出了胡須似的白根。大蒜生長(zhǎng)的速度可真快。但大蒜的瓣比放進(jìn)水里以前癟了，這是為什么呢？問過媽媽以后才知道。原來蒜瓣把養(yǎng)分和水分送給了小芽，就像媽媽把好東西留給自己的孩子一樣。
大蒜的生長(zhǎng)方向是往上的，我以后學(xué)習(xí)也要像大蒜一樣積極向上。
6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文周記
晚飯后，我到樓下去散步。在樓梯口，我看見一大群黑壓壓的東西，定睛一看，原來是一群螞蟻。它們正在搬運(yùn)一只死蟋蟀?？吹竭@一幕，我馬上尋找起螞蟻窩來，終于在距離它們一米左右的草地上，找到了一個(gè)小小的洞，里面正不斷地涌出螞蟻來?？墒?，那一只蟋蟀比洞口大得多，螞蟻是怎么把食物搬進(jìn)去的呢？
我回頭看了看螞蟻們，只見一些螞蟻爬到蟋蟀上面，緩慢地爬動(dòng)著，凡是它們爬過的地方，都留下了被咬過的痕跡。蟋蟀身上有了許許多多的咬痕以后，其它螞蟻蜂擁而上，把死蟋蟀“大卸八塊”，然后一些螞蟻舉起一塊肉，其它螞蟻便幫助它們搬運(yùn)小肉塊。它們搬東西的方式十分好玩，左一下，右一下。乍一看，它們是在鬧著玩，實(shí)際上它們是在以波浪形的路線前進(jìn)的。
聽了我的介紹，你也許會(huì)以為螞蟻是一種很聰明的動(dòng)物吧？其實(shí)不然，我在一只螞蟻前面造了一條“長(zhǎng)江”，它居然立在那兒，不動(dòng)了，等水干了才過去。嘿，你為什么不繞過去呢？