手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容
反義詞
粗——細(xì)、尾——頭、張開——合上、頂——底
低——高、誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信
異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮
內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱
準(zhǔn)確——錯誤、阻力——動力、超常——失常、迎——送
輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明
遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬
果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛
丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬
淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡
浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松
長處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗
難過——開心、危險——安全、不假思索——猶豫再三
激動——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬裕——貧困
2.小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容
1、都：①dōu（都是）②dū（首都）
2、為：①wéi（為人）②wèi（因為）
3、降：①jiànɡ（降落）②xiánɡ（投降）
4、背：①bēi（背包）②bèi（背誦）
5、興：①xìnɡ（高興）②xīnɡ（興奮）
6、長：①zhǎnɡ（長大）②chánɡ（長江）
7、樂：①lè（快樂）②yuè（音樂）
8、曲：①qū（彎曲）②qǔ（歌曲）
9、相：①xiānɡ（相信）②xiànɡ（照相）
10、難：①nán（困難）②nàn（災(zāi)難）
11、還：①hái（還有）②huán（還書）
12、種：①zhònɡ（種田）②zhǒnɡ（種子）
13、發(fā)：①f?。òl(fā)現(xiàn)）②fà（頭發(fā)）
14、轉(zhuǎn)：①zhuàn（轉(zhuǎn)動）②zhuǎn（轉(zhuǎn)身）
15、干：①ɡān（干凈）②ɡàn（干活）
16、教：①jiāo（教書）②jiào（教室）
17、漂：①piào（漂亮）②piāo（漂流）
18、扎：①z?。ㄔL(fēng)箏）②zh?。ㄔ鷮崳?BR> 19、當(dāng)：①dānɡ（當(dāng)時）②dànɡ（上當(dāng)）
20、傳：①chuán（傳達(dá)）②zhuàn（傳記）
3.小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容
做和作用法與區(qū)別知識點：
“作”和“做”，都是常用字，音同，有時通用，所以使用時讓人犯難，不知該用哪個字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含義是“起”，現(xiàn)代漢語里仍然使用的“振作”、“一鼓作氣”、“槍聲大作”中的“作”，都是“起”的意思。在這個意義上跟“做”不會打架，因為“做”無此含義。
“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當(dāng)”的含義，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出現(xiàn)在宋、元時代，當(dāng)“即使”、“播弄”、“做作”講。到明代，“做”成了“作”的俗字，漸漸演變成為“作”的同義詞。
呂先生在《現(xiàn)代漢語八百詞》中，對“作”、“做”二字的用法做了如下補(bǔ)充：“習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一點的、書面語言色彩重一點的詞語，特別是成語里，一般都寫成‘作’，如‘作罷、作廢、作對、作怪、作亂、作價、作曲、作戰(zhàn)、裝模作樣、認(rèn)賊作父’。”
從呂叔湘先生的論述中，可以找到區(qū)分“作”、“做”用法的一般規(guī)律：
1、區(qū)別的基本標(biāo)準(zhǔn)是“文”和“白”，內(nèi)容抽象或書面語言色彩重的詞語，一般用“作”，成語都用“作”。
2、做單音節(jié)動詞用，多數(shù)用“做”，少數(shù)用“作”的，其賓語內(nèi)容也比較抽象。賓語是動名詞的（如：報告，調(diào)查，榜樣，處理，動員，貢獻(xiàn)），一般也用“作”。
3、表身份、成績、行為等義的“作為”，用“作”。
4、遇到?jīng)]有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部（一篇文章或一本書）統(tǒng)一。
1.小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容
反義詞
粗——細(xì)、尾——頭、張開——合上、頂——底
低——高、誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信
異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮
內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱
準(zhǔn)確——錯誤、阻力——動力、超常——失常、迎——送
輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明
遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬
果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛
丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬
淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡
浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松
長處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗
難過——開心、危險——安全、不假思索——猶豫再三
激動——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬裕——貧困
2.小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容
1、都：①dōu（都是）②dū（首都）
2、為：①wéi（為人）②wèi（因為）
3、降：①jiànɡ（降落）②xiánɡ（投降）
4、背：①bēi（背包）②bèi（背誦）
5、興：①xìnɡ（高興）②xīnɡ（興奮）
6、長：①zhǎnɡ（長大）②chánɡ（長江）
7、樂：①lè（快樂）②yuè（音樂）
8、曲：①qū（彎曲）②qǔ（歌曲）
9、相：①xiānɡ（相信）②xiànɡ（照相）
10、難：①nán（困難）②nàn（災(zāi)難）
11、還：①hái（還有）②huán（還書）
12、種：①zhònɡ（種田）②zhǒnɡ（種子）
13、發(fā)：①f?。òl(fā)現(xiàn)）②fà（頭發(fā)）
14、轉(zhuǎn)：①zhuàn（轉(zhuǎn)動）②zhuǎn（轉(zhuǎn)身）
15、干：①ɡān（干凈）②ɡàn（干活）
16、教：①jiāo（教書）②jiào（教室）
17、漂：①piào（漂亮）②piāo（漂流）
18、扎：①z?。ㄔL(fēng)箏）②zh?。ㄔ鷮崳?BR> 19、當(dāng)：①dānɡ（當(dāng)時）②dànɡ（上當(dāng)）
20、傳：①chuán（傳達(dá)）②zhuàn（傳記）
3.小學(xué)二年級語文手抄報文字內(nèi)容
做和作用法與區(qū)別知識點：
“作”和“做”，都是常用字，音同，有時通用，所以使用時讓人犯難，不知該用哪個字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含義是“起”，現(xiàn)代漢語里仍然使用的“振作”、“一鼓作氣”、“槍聲大作”中的“作”，都是“起”的意思。在這個意義上跟“做”不會打架，因為“做”無此含義。
“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當(dāng)”的含義，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出現(xiàn)在宋、元時代，當(dāng)“即使”、“播弄”、“做作”講。到明代，“做”成了“作”的俗字，漸漸演變成為“作”的同義詞。
呂先生在《現(xiàn)代漢語八百詞》中，對“作”、“做”二字的用法做了如下補(bǔ)充：“習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一點的、書面語言色彩重一點的詞語，特別是成語里，一般都寫成‘作’，如‘作罷、作廢、作對、作怪、作亂、作價、作曲、作戰(zhàn)、裝模作樣、認(rèn)賊作父’。”
從呂叔湘先生的論述中，可以找到區(qū)分“作”、“做”用法的一般規(guī)律：
1、區(qū)別的基本標(biāo)準(zhǔn)是“文”和“白”，內(nèi)容抽象或書面語言色彩重的詞語，一般用“作”，成語都用“作”。
2、做單音節(jié)動詞用，多數(shù)用“做”，少數(shù)用“作”的，其賓語內(nèi)容也比較抽象。賓語是動名詞的（如：報告，調(diào)查，榜樣，處理，動員，貢獻(xiàn)），一般也用“作”。
3、表身份、成績、行為等義的“作為”，用“作”。
4、遇到?jīng)]有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部（一篇文章或一本書）統(tǒng)一。