手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
書(shū)是我們知識(shí)的海洋；書(shū)是我們與外界的通訊器；書(shū)是我們的良師益友。俗話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如果我們一天不讀書(shū)的話，我們就像一個(gè)廢人一樣。但是我們?nèi)绻辛藭?shū)，我們的生活就不同了，就會(huì)變得豐富多彩。
書(shū)在我們生活中是一樣必不可少的東西，書(shū)，就像我們的眼睛，帶我們?nèi)ケ槭澜缑恳粋€(gè)角落；帶我們領(lǐng)略我們不懂的知識(shí)；帶我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)世界未知的秘密；帶我們探索世界的民風(fēng)民俗。書(shū)，就像我們吃的食物，只要我們?nèi)L試，我們就會(huì)覺(jué)得非常好吃，我們一但喜歡上，我們就會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，不會(huì)漏了一些或缺了一些。書(shū)，我們的必需品，我們生命中和生活中決不可缺的一部分。
如果我們想讀好一本書(shū)的話，那么我們就必須得記住這一句話“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，什么叫謂心到，眼到，口到呢？其實(shí)所謂的謂心到是說(shuō)：讀書(shū)必須要用心去體會(huì)，這樣我們才能讀出作者的感情。眼到說(shuō)的是：讀書(shū)一定要慢慢地去看，不能一目十行，如果我們一目十行的話，我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)了精彩的部分，漏了每個(gè)人物的話語(yǔ)和動(dòng)作。口到是說(shuō)：我們?cè)诳磿?shū)的同時(shí)，也要放聲地去讀，這樣會(huì)有助于我們更好的記住整本書(shū)的大概內(nèi)容。我們將這三點(diǎn)總結(jié)起來(lái)就是這句話了。但是還不夠，我們還要在讀的同時(shí)，將看到的好詞好句積累起來(lái)，這樣才能有助于我們以后寫(xiě)作文。如果我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，有看不懂的話，我們可以在那里作上標(biāo)記，然后，再讀后面的內(nèi)容，從字里行間找出自己看不懂的話的答案，如果在后面找不到的話，就將那句話多讀幾遍，這樣就會(huì)懂了。這就是我在讀書(shū)時(shí)的收獲了。
其實(shí)讀書(shū)是非常有趣的，我們不僅可以在讀的時(shí)候找到開(kāi)心的東西，還可以在讀完時(shí)去感受作者的心情。最后我跟大家說(shuō)一句話：只有多看書(shū)，才能為以后的路做好準(zhǔn)備。
2.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
1、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！翱思?BR> 2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 3、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
4、凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志?！ㄇ澹┩踉?BR> 5、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣?！ㄓ?guó)）諺語(yǔ)
6、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕?！ㄇ澹┰?BR> 7、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U
8、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！ㄓ?guó)）諺語(yǔ)
9、進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)?！謬?yán)
10、學(xué)，就像一只鉆頭，去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。
11、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車(chē)書(shū)?！秾?duì)聯(lián)集錦》
12、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求的緊張和的熱情?！透β宸?BR> 13、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣?BR> 14、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子
15、學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。——?jiǎng)e林斯基
3.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
世界讀書(shū)日的發(fā)展歷史
1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人都要讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧?BR> 1995年，國(guó)際出版的商協(xié)會(huì)在第二xx屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另?yè)?jù)圖書(shū)館雜志，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的`象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。1616年4月23日是西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
4.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，小公雞站在小河邊喔喔喔地叫著，他叫醒了小白鵝，叫醒了小花貓；叫得花兒睜開(kāi)眼，叫得小草伸直腰。
小白鵝說(shuō)：“小公雞，你真好！為了叫我們，天天都早起，你真勤快！”
小公雞抖抖羽毛，臉兒紅彤彤的，心里真高興。
小花貓說(shuō)：“小公雞，謝謝你！有你天天報(bào)時(shí)，我再也不睡懶覺(jué)了！”
小公雞甩甩長(zhǎng)冠子，有點(diǎn)難為情。
小花貓又問(wèn)：“小公雞，你知道今天的天氣預(yù)報(bào)嗎？我今天要出門(mén)，不知道穿什么好?！?BR> 小公雞搖搖頭?？吹叫』ㄘ埵臉幼?，小公雞心里不好受了。
怎么辦呢？小公雞決定想個(gè)辦法。
第二天早晨，小公雞把天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)在一個(gè)小牌子上，掛在自己又大又結(jié)實(shí)的紅冠子上，他“喔喔喔”地把大家叫醒了，大家看見(jiàn)了天氣預(yù)報(bào)，都夸小公雞不但勤快，而且很聰明呢！
5.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
一個(gè)烏云密布的下午，小花貓正在家里看電視，突然窗外電閃雷鳴，瞬間就嘩嘩啦啦地下起了傾盆大雨，只一會(huì)兒屋外就快積水成河了。
這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣急促的腳布聲，小花貓連忙從窗口探出頭來(lái)看個(gè)究竟。
只見(jiàn)青蛙、烏龜、小鴨和大公雞正從遠(yuǎn)處急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，渾身都被淋得濕漉漉的。樂(lè)于助人的小花貓二話不說(shuō)，馬上找出家里的小花傘沖了出去。
但只有一把雨傘，該幫誰(shuí)呢？小花貓兩個(gè)眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，動(dòng)了動(dòng)腦筋：青蛙是游泳冠軍，雨天正是他大顯身手的時(shí)候；烏龜在水中遨游的本領(lǐng)比在陸地上爬行強(qiáng)多了；小鴨也是游泳能手，享有“水上飄”的美譽(yù)；只有大公雞最怕雨淋了，它最需要這把傘！
小花貓拿定主意后就高聲大喊：“大公雞，請(qǐng)留步！”這時(shí)，大公雞都快成“落湯雞”了，平時(shí)引以為豪的潔白整齊的羽毛已經(jīng)是臟亂不堪，它拖著漸漸沉重的腳步，氣喘吁吁的跑在后面。它聽(tīng)到小花貓的呼喚，連忙停了下來(lái)。小花貓關(guān)切地說(shuō)：“大公雞，給你傘?！贝蠊u感激地接過(guò)傘，連聲說(shuō)：“小花貓，你這是雪中送碳??！太感謝了！”大公雞撐著小花貓的傘高高興興地回了家。
望著大公雞遠(yuǎn)去的背影，小花貓開(kāi)心地笑了，這個(gè)夜晚它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)。
1.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
書(shū)是我們知識(shí)的海洋；書(shū)是我們與外界的通訊器；書(shū)是我們的良師益友。俗話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，如果我們一天不讀書(shū)的話，我們就像一個(gè)廢人一樣。但是我們?nèi)绻辛藭?shū)，我們的生活就不同了，就會(huì)變得豐富多彩。
書(shū)在我們生活中是一樣必不可少的東西，書(shū)，就像我們的眼睛，帶我們?nèi)ケ槭澜缑恳粋€(gè)角落；帶我們領(lǐng)略我們不懂的知識(shí)；帶我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)世界未知的秘密；帶我們探索世界的民風(fēng)民俗。書(shū)，就像我們吃的食物，只要我們?nèi)L試，我們就會(huì)覺(jué)得非常好吃，我們一但喜歡上，我們就會(huì)細(xì)細(xì)品嘗，不會(huì)漏了一些或缺了一些。書(shū)，我們的必需品，我們生命中和生活中決不可缺的一部分。
如果我們想讀好一本書(shū)的話，那么我們就必須得記住這一句話“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，什么叫謂心到，眼到，口到呢？其實(shí)所謂的謂心到是說(shuō)：讀書(shū)必須要用心去體會(huì)，這樣我們才能讀出作者的感情。眼到說(shuō)的是：讀書(shū)一定要慢慢地去看，不能一目十行，如果我們一目十行的話，我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)了精彩的部分，漏了每個(gè)人物的話語(yǔ)和動(dòng)作。口到是說(shuō)：我們?cè)诳磿?shū)的同時(shí)，也要放聲地去讀，這樣會(huì)有助于我們更好的記住整本書(shū)的大概內(nèi)容。我們將這三點(diǎn)總結(jié)起來(lái)就是這句話了。但是還不夠，我們還要在讀的同時(shí)，將看到的好詞好句積累起來(lái)，這樣才能有助于我們以后寫(xiě)作文。如果我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，有看不懂的話，我們可以在那里作上標(biāo)記，然后，再讀后面的內(nèi)容，從字里行間找出自己看不懂的話的答案，如果在后面找不到的話，就將那句話多讀幾遍，這樣就會(huì)懂了。這就是我在讀書(shū)時(shí)的收獲了。
其實(shí)讀書(shū)是非常有趣的，我們不僅可以在讀的時(shí)候找到開(kāi)心的東西，還可以在讀完時(shí)去感受作者的心情。最后我跟大家說(shuō)一句話：只有多看書(shū)，才能為以后的路做好準(zhǔn)備。
2.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
1、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！翱思?BR> 2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?BR> 3、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
4、凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志?！ㄇ澹┩踉?BR> 5、讀書(shū)對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣?！ㄓ?guó)）諺語(yǔ)
6、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕?！ㄇ澹┰?BR> 7、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U
8、沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！ㄓ?guó)）諺語(yǔ)
9、進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)?！謬?yán)
10、學(xué)，就像一只鉆頭，去開(kāi)掘知識(shí)的深井。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)。
11、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車(chē)書(shū)?！秾?duì)聯(lián)集錦》
12、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求的緊張和的熱情?！透β宸?BR> 13、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣?BR> 14、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子
15、學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。——?jiǎng)e林斯基
3.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
世界讀書(shū)日的發(fā)展歷史
1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人都要讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧?BR> 1995年，國(guó)際出版的商協(xié)會(huì)在第二xx屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另?yè)?jù)圖書(shū)館雜志，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的`象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。1616年4月23日是西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
4.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，小公雞站在小河邊喔喔喔地叫著，他叫醒了小白鵝，叫醒了小花貓；叫得花兒睜開(kāi)眼，叫得小草伸直腰。
小白鵝說(shuō)：“小公雞，你真好！為了叫我們，天天都早起，你真勤快！”
小公雞抖抖羽毛，臉兒紅彤彤的，心里真高興。
小花貓說(shuō)：“小公雞，謝謝你！有你天天報(bào)時(shí)，我再也不睡懶覺(jué)了！”
小公雞甩甩長(zhǎng)冠子，有點(diǎn)難為情。
小花貓又問(wèn)：“小公雞，你知道今天的天氣預(yù)報(bào)嗎？我今天要出門(mén)，不知道穿什么好?！?BR> 小公雞搖搖頭?？吹叫』ㄘ埵臉幼?，小公雞心里不好受了。
怎么辦呢？小公雞決定想個(gè)辦法。
第二天早晨，小公雞把天氣預(yù)報(bào)寫(xiě)在一個(gè)小牌子上，掛在自己又大又結(jié)實(shí)的紅冠子上，他“喔喔喔”地把大家叫醒了，大家看見(jiàn)了天氣預(yù)報(bào)，都夸小公雞不但勤快，而且很聰明呢！
5.小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容
一個(gè)烏云密布的下午，小花貓正在家里看電視，突然窗外電閃雷鳴，瞬間就嘩嘩啦啦地下起了傾盆大雨，只一會(huì)兒屋外就快積水成河了。
這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣急促的腳布聲，小花貓連忙從窗口探出頭來(lái)看個(gè)究竟。
只見(jiàn)青蛙、烏龜、小鴨和大公雞正從遠(yuǎn)處急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，渾身都被淋得濕漉漉的。樂(lè)于助人的小花貓二話不說(shuō)，馬上找出家里的小花傘沖了出去。
但只有一把雨傘，該幫誰(shuí)呢？小花貓兩個(gè)眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，動(dòng)了動(dòng)腦筋：青蛙是游泳冠軍，雨天正是他大顯身手的時(shí)候；烏龜在水中遨游的本領(lǐng)比在陸地上爬行強(qiáng)多了；小鴨也是游泳能手，享有“水上飄”的美譽(yù)；只有大公雞最怕雨淋了，它最需要這把傘！
小花貓拿定主意后就高聲大喊：“大公雞，請(qǐng)留步！”這時(shí)，大公雞都快成“落湯雞”了，平時(shí)引以為豪的潔白整齊的羽毛已經(jīng)是臟亂不堪，它拖著漸漸沉重的腳步，氣喘吁吁的跑在后面。它聽(tīng)到小花貓的呼喚，連忙停了下來(lái)。小花貓關(guān)切地說(shuō)：“大公雞，給你傘?！贝蠊u感激地接過(guò)傘，連聲說(shuō)：“小花貓，你這是雪中送碳??！太感謝了！”大公雞撐著小花貓的傘高高興興地回了家。
望著大公雞遠(yuǎn)去的背影，小花貓開(kāi)心地笑了，這個(gè)夜晚它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)。