托?？谡Z，相對于其他三項(xiàng)，算是中國考生比較薄弱的一項(xiàng)。在托?？谡Z的考試中，一共有六道題目，而對中國學(xué)生來說，難度較大的后四道題。以下是整理的提高托?？谡Z的小技巧，歡迎閱讀！
1.提高托?？谡Z的小技巧
托福口語融匯了讀、聽、說于一體，想要權(quán)衡把握好，并不是想象中的那么容易。
1、不必陳述自己的觀點(diǎn)，而是用聽讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對先前讀到、聽到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語復(fù)述的能力。很多考生反映，不適應(yīng)的題型就是口語先聽后說部分。這"不適應(yīng)"反映出了考生對新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的"水土不服"。
新托福與舊托福相比較，增加了口語和綜合能力測試，對閱讀和寫作占優(yōu)勢的多數(shù)考生來說，新托福"放倒"一批考生也在情理之中。
2、考生在強(qiáng)化口語表達(dá)能力的同時(shí)，切不可忽略了閱讀和聽力。建議，平時(shí)在上課時(shí)，可嘗試用英語做筆記，鍛煉漢語轉(zhuǎn)換成英語的反饋能力。
很多考生在口語測試中，容易犯鵝、鵝、鵝的笑話，即不時(shí)卡殼。在新托福的口試中，考生要謹(jǐn)記放慢語速，如果用很快的語速作答，稍有停頓，考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對此，建議，平時(shí)好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做"句子接龍"游戲，以某句話為故事開端，每個(gè)人順勢接一個(gè)英語句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
3、常用詞匯要熟記。新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯，如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專用詞匯，即使不會(huì)拼寫，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
2.托?？谡Z觀點(diǎn)題的方法
在托福口語的備考過程中，常有考察觀點(diǎn)闡述的題型，這類題需要較好的語言組織能力，對考生現(xiàn)場反應(yīng)能力的要求也挺高。那么，在應(yīng)對這種類型的題目中，我們應(yīng)該運(yùn)用如何的方法呢？
首先，大家都知道，西方人表達(dá)比較喜歡開門見山，所以我們建議大家盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，這比較符合西方人的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。開頭拋出一句主題句，引出觀點(diǎn)與中心論點(diǎn)，讓考官能夠清晰地知道敘述的主題，從而為后面的說明打下良好的基礎(chǔ)。
如果在考題中出現(xiàn)了問題，應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。切記不要回答的拐彎抹角、模糊不清。
在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使表達(dá)的邏輯順暢，條理清晰。西方人習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，所以如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)不好看。
論點(diǎn)應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，可以多去描述細(xì)節(jié)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。
面對十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
3.托?？谡Z的語段朗讀法
在托?？谡Z考試中的高分考生，往往都會(huì)有這樣的特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)、表達(dá)的流利連貫、考場的自信大方，而想要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，往往就要從朗讀的練習(xí)開始。
任何考試都會(huì)自己的評分標(biāo)準(zhǔn)，托?？谡Z也一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)托?？谡Z拿到高分，比如說26分-30分的考生有共同的三大優(yōu)點(diǎn)：
1、他們的語音語調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，或者說非常標(biāo)準(zhǔn)。
2、他們的語言表達(dá)非常的流利連貫。
3、他們在考場上表現(xiàn)的自信和大方。
對于正在備考的朋友來說，這三大優(yōu)點(diǎn)，是完全可以提前培養(yǎng)好的。給大家推薦的一個(gè)方法-"語段朗讀法"。用這個(gè)方法練發(fā)音，要注意六點(diǎn)：
(1)段子的難度要適中!比如，你不要拿GRE閱讀來練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
(2)這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
(3)了解語音語調(diào)知識(shí)。比如說哪些音和哪些音容易混淆。
(4)朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。
(5)你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，你可以把它錄下音來，讓你周圍的朋友，英語發(fā)音比較好的朋友去幫你聽一聽，把你的錯(cuò)誤給你挑出來。
(6)閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進(jìn)。你把10-20個(gè)段子，每個(gè)段子都讀得特別棒，就OK了。
通過一段時(shí)間的朗讀練習(xí)，你的英語口語會(huì)從形式上得到巨大改觀。把這種"朗讀的感覺"利用到考前練題和考場答題，你的答案就能從眾多考生的答案里"脫穎而出"，從而得到口語高分。
1.提高托?？谡Z的小技巧
托福口語融匯了讀、聽、說于一體，想要權(quán)衡把握好，并不是想象中的那么容易。
1、不必陳述自己的觀點(diǎn)，而是用聽讀材料中的具體信息作答。這其實(shí)就是在考查學(xué)生是否具備了對先前讀到、聽到的材料進(jìn)行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語復(fù)述的能力。很多考生反映，不適應(yīng)的題型就是口語先聽后說部分。這"不適應(yīng)"反映出了考生對新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的"水土不服"。
新托福與舊托福相比較，增加了口語和綜合能力測試，對閱讀和寫作占優(yōu)勢的多數(shù)考生來說，新托福"放倒"一批考生也在情理之中。
2、考生在強(qiáng)化口語表達(dá)能力的同時(shí)，切不可忽略了閱讀和聽力。建議，平時(shí)在上課時(shí)，可嘗試用英語做筆記，鍛煉漢語轉(zhuǎn)換成英語的反饋能力。
很多考生在口語測試中，容易犯鵝、鵝、鵝的笑話，即不時(shí)卡殼。在新托福的口試中，考生要謹(jǐn)記放慢語速，如果用很快的語速作答，稍有停頓，考官會(huì)誤認(rèn)為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對此，建議，平時(shí)好有意識(shí)地鍛煉自己的詞語運(yùn)用能力，如和同學(xué)一起做"句子接龍"游戲，以某句話為故事開端，每個(gè)人順勢接一個(gè)英語句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個(gè)有趣的故事。
3、常用詞匯要熟記。新托福會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些專用詞匯，如醫(yī)學(xué)類、生物類等。學(xué)生平時(shí)記單詞時(shí)要留意生僻的專用詞匯，即使不會(huì)拼寫，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。
2.托?？谡Z觀點(diǎn)題的方法
在托福口語的備考過程中，常有考察觀點(diǎn)闡述的題型，這類題需要較好的語言組織能力，對考生現(xiàn)場反應(yīng)能力的要求也挺高。那么，在應(yīng)對這種類型的題目中，我們應(yīng)該運(yùn)用如何的方法呢？
首先，大家都知道，西方人表達(dá)比較喜歡開門見山，所以我們建議大家盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，這比較符合西方人的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。開頭拋出一句主題句，引出觀點(diǎn)與中心論點(diǎn)，讓考官能夠清晰地知道敘述的主題，從而為后面的說明打下良好的基礎(chǔ)。
如果在考題中出現(xiàn)了問題，應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。切記不要回答的拐彎抹角、模糊不清。
在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使表達(dá)的邏輯順暢，條理清晰。西方人習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，所以如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)不好看。
論點(diǎn)應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，可以多去描述細(xì)節(jié)，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。
面對十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
3.托?？谡Z的語段朗讀法
在托?？谡Z考試中的高分考生，往往都會(huì)有這樣的特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)、表達(dá)的流利連貫、考場的自信大方，而想要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，往往就要從朗讀的練習(xí)開始。
任何考試都會(huì)自己的評分標(biāo)準(zhǔn)，托?？谡Z也一樣，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)托?？谡Z拿到高分，比如說26分-30分的考生有共同的三大優(yōu)點(diǎn)：
1、他們的語音語調(diào)比較標(biāo)準(zhǔn)，或者說非常標(biāo)準(zhǔn)。
2、他們的語言表達(dá)非常的流利連貫。
3、他們在考場上表現(xiàn)的自信和大方。
對于正在備考的朋友來說，這三大優(yōu)點(diǎn)，是完全可以提前培養(yǎng)好的。給大家推薦的一個(gè)方法-"語段朗讀法"。用這個(gè)方法練發(fā)音，要注意六點(diǎn)：
(1)段子的難度要適中!比如，你不要拿GRE閱讀來練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
(2)這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
(3)了解語音語調(diào)知識(shí)。比如說哪些音和哪些音容易混淆。
(4)朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。
(5)你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，你可以把它錄下音來，讓你周圍的朋友，英語發(fā)音比較好的朋友去幫你聽一聽，把你的錯(cuò)誤給你挑出來。
(6)閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進(jìn)。你把10-20個(gè)段子，每個(gè)段子都讀得特別棒，就OK了。
通過一段時(shí)間的朗讀練習(xí)，你的英語口語會(huì)從形式上得到巨大改觀。把這種"朗讀的感覺"利用到考前練題和考場答題，你的答案就能從眾多考生的答案里"脫穎而出"，從而得到口語高分。