進入初中后和小學的學習會有很大的不同，為了讓初一新生盡快適應，以下是小編整理的學習方法，供參。更多相關內(nèi)容請關注教育頻道！
1.初一新生學習方法技巧
錯題本的建立
首先，在建立“錯題本”之前，我們需要搞清楚“錯題本”的作用。說寬泛點，是一種能夠提高學習效率、提升學習質(zhì)量、夯實學習基礎、創(chuàng)造優(yōu)秀成績的重要手段。
而很多同學并沒有引起重視，其實，是對“錯題本”理解有誤區(qū)，“錯題本”上不一定只是“錯題”，它應該包括“錯題”“容易出錯題”“難點題”“典型題”等。
應該是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是系統(tǒng)學習基礎上的重點解析，使得學習重點更突出、復習更具針對性、學習更有高效性。
復習與作業(yè)
初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。
為此學生應每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。
2.初一新生學習方法技巧
1.學會合理安排學習時間，以免在學習中造成混亂。
2.在課堂上，學生被要求認真聽講并學習做筆記。
3.隨著學習內(nèi)容的擴展和深化，要求學生學會獨立思考，邏輯處理學習材料，以便生活、記憶和使用。
3.如何盡快適應初中學習
在第一年的第一學期，父母應該與孩子合作，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:
1.學習方法的改變。
在小學階段，學生學習的科目相對較少，可以按時完成作業(yè)。以中文為例。只要課本上的知識基本掌握，考試就不成問題。然而，在初中階段，課程增加了，試題更加靈活，強調(diào)靈活學習和靈活使用。學生必須改變以前完成作業(yè)和做好每件事的做法。他們應該積極復習那天學到的知識。除了老師留下的作業(yè)之外，他們還應該做更多的參考資料，加深理解，拓寬知識面，從依賴學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃营毩W習。
2.生活習慣的改變。
中學課程緊湊，內(nèi)容豐富。學生生活中必須有一個固定的時間表。他們應該緊張，制定一個適合自己的時間表，并有意識地遵守它，以確保有一個固定的時間表。
3.看電視的變化。
一些父母不允許他們的孩子看電視。事實上，他們會發(fā)現(xiàn)一些高中考的問題與電視密切相關。例如，上海近高考的一個問題是讓考生推薦看電影(電視劇或歌劇)。因此，學生應該將電視作為一種學習工具，有目的、有意識地觀看。他們不應該看一兩個小時的電視或者一直看一些連續(xù)劇。相反，他們應該選擇在學習中積極和有啟發(fā)性的電影和電視劇。
4.初一新生三種學習方法
學習結(jié)果的質(zhì)量往往取決于一個人是否有良好的學習習慣，尤其是思維習慣。
首先，始終站在系統(tǒng)的高度去把握知識
許多學生習慣于按照老師的指導一步一步地學習，一章一章地學習。他們不太理解章節(jié)和主題的整體系統(tǒng)之間的關系。他們只看到樹，卻看不到森林。隨著時間的推移，學到的知識不斷增加，你會覺得內(nèi)容復雜，線索不清，記憶的負擔變得更重。事實上，任何學科都有自己的知識結(jié)構體系。在學習一門學科之前，首先要了解這個系統(tǒng)，從整體上把握知識，了解每個部分在整個系統(tǒng)中的位置。這樣做通常會使知識更容易掌握。
第二，回到源頭，尋找事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
學習中重要的是避免死記硬背，尤其是在科學領域。更重要的是找出真相。因此，不管你學到了什么，你必須問為什么。你通過這種方式學到的似乎是基于水和基諾莫托。即使你的問題超出了中學知識的范圍，甚至老師也不能回答，也沒關系。重要的是對知識的渴望和對一切事物的好奇心。這通常是培養(yǎng)我們學習興趣的重要方法。更重要的是，養(yǎng)成這種思維習慣有利于思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣
在學習中，我們應該始終注意新舊知識之間的聯(lián)系，學科之間的聯(lián)系，以及我們所學的與生活現(xiàn)實之間的聯(lián)系。我們不應該孤立地看待知識，培養(yǎng)多角度思考的習慣，有意識地培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性。從長遠來看，我們一定會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要是通過思維活動來實現(xiàn)的。學習的核心是思維的核心。掌握知識很重要，但更重要的是通過學習知識來提高智力素質(zhì)。隨著智力素質(zhì)的提高，知識的學習將變得更加容易。因此，上述三種學習習慣本質(zhì)上是三種思維習慣。學習的重點是學習如何思考。
1.初一新生學習方法技巧
錯題本的建立
首先，在建立“錯題本”之前，我們需要搞清楚“錯題本”的作用。說寬泛點，是一種能夠提高學習效率、提升學習質(zhì)量、夯實學習基礎、創(chuàng)造優(yōu)秀成績的重要手段。
而很多同學并沒有引起重視，其實，是對“錯題本”理解有誤區(qū)，“錯題本”上不一定只是“錯題”，它應該包括“錯題”“容易出錯題”“難點題”“典型題”等。
應該是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是系統(tǒng)學習基礎上的重點解析，使得學習重點更突出、復習更具針對性、學習更有高效性。
復習與作業(yè)
初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。
為此學生應每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。
2.初一新生學習方法技巧
1.學會合理安排學習時間，以免在學習中造成混亂。
2.在課堂上，學生被要求認真聽講并學習做筆記。
3.隨著學習內(nèi)容的擴展和深化，要求學生學會獨立思考，邏輯處理學習材料，以便生活、記憶和使用。
3.如何盡快適應初中學習
在第一年的第一學期，父母應該與孩子合作，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變:
1.學習方法的改變。
在小學階段，學生學習的科目相對較少，可以按時完成作業(yè)。以中文為例。只要課本上的知識基本掌握，考試就不成問題。然而，在初中階段，課程增加了，試題更加靈活，強調(diào)靈活學習和靈活使用。學生必須改變以前完成作業(yè)和做好每件事的做法。他們應該積極復習那天學到的知識。除了老師留下的作業(yè)之外，他們還應該做更多的參考資料，加深理解，拓寬知識面，從依賴學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃营毩W習。
2.生活習慣的改變。
中學課程緊湊，內(nèi)容豐富。學生生活中必須有一個固定的時間表。他們應該緊張，制定一個適合自己的時間表，并有意識地遵守它，以確保有一個固定的時間表。
3.看電視的變化。
一些父母不允許他們的孩子看電視。事實上，他們會發(fā)現(xiàn)一些高中考的問題與電視密切相關。例如，上海近高考的一個問題是讓考生推薦看電影(電視劇或歌劇)。因此，學生應該將電視作為一種學習工具，有目的、有意識地觀看。他們不應該看一兩個小時的電視或者一直看一些連續(xù)劇。相反，他們應該選擇在學習中積極和有啟發(fā)性的電影和電視劇。
4.初一新生三種學習方法
學習結(jié)果的質(zhì)量往往取決于一個人是否有良好的學習習慣，尤其是思維習慣。
首先，始終站在系統(tǒng)的高度去把握知識
許多學生習慣于按照老師的指導一步一步地學習，一章一章地學習。他們不太理解章節(jié)和主題的整體系統(tǒng)之間的關系。他們只看到樹，卻看不到森林。隨著時間的推移，學到的知識不斷增加，你會覺得內(nèi)容復雜，線索不清，記憶的負擔變得更重。事實上，任何學科都有自己的知識結(jié)構體系。在學習一門學科之前，首先要了解這個系統(tǒng)，從整體上把握知識，了解每個部分在整個系統(tǒng)中的位置。這樣做通常會使知識更容易掌握。
第二，回到源頭，尋找事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
學習中重要的是避免死記硬背，尤其是在科學領域。更重要的是找出真相。因此，不管你學到了什么，你必須問為什么。你通過這種方式學到的似乎是基于水和基諾莫托。即使你的問題超出了中學知識的范圍，甚至老師也不能回答，也沒關系。重要的是對知識的渴望和對一切事物的好奇心。這通常是培養(yǎng)我們學習興趣的重要方法。更重要的是，養(yǎng)成這種思維習慣有利于思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣
在學習中，我們應該始終注意新舊知識之間的聯(lián)系，學科之間的聯(lián)系，以及我們所學的與生活現(xiàn)實之間的聯(lián)系。我們不應該孤立地看待知識，培養(yǎng)多角度思考的習慣，有意識地培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性。從長遠來看，我們一定會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要是通過思維活動來實現(xiàn)的。學習的核心是思維的核心。掌握知識很重要，但更重要的是通過學習知識來提高智力素質(zhì)。隨著智力素質(zhì)的提高，知識的學習將變得更加容易。因此，上述三種學習習慣本質(zhì)上是三種思維習慣。學習的重點是學習如何思考。