解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問(wèn)題直觀形象的展示出來(lái)，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系，溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，迅速解題。 以下是整理的《2021年愚人節(jié)簡(jiǎn)短句子3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
將2008寫(xiě)成3個(gè)不同的質(zhì)數(shù)之和，其中的質(zhì)數(shù)的可能值是多少？
考點(diǎn)：質(zhì)數(shù)與合數(shù)問(wèn)題；奇偶性問(wèn)題。
分析：要使其中的一個(gè)質(zhì)數(shù)盡量大，就要使其它另兩個(gè)質(zhì)數(shù)盡量小，因此可從最小的質(zhì)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證，最小的兩個(gè)質(zhì)數(shù)為2，3；2008-2-3=2003，2003也為質(zhì)數(shù)。
解答：解：最小的兩個(gè)質(zhì)數(shù)為2，3；
2008-2-3=2003，2003也為質(zhì)數(shù)，
即3+2+2003=2008。
所以，將2008寫(xiě)成3個(gè)不同的質(zhì)數(shù)之和，其中的質(zhì)數(shù)的可能值是2003。點(diǎn)評(píng)：由于本題的取值范圍較小，所以通過(guò)驗(yàn)證法進(jìn)行解答比較簡(jiǎn)單。
2.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
甲盒中放有180個(gè)白色圍棋子和181個(gè)黑色圍棋子，乙盒中放有181個(gè)白色圍棋子，李平每次任意從甲盒中摸出兩個(gè)棋子，如果兩個(gè)棋子同色，他就從乙盒中拿出一個(gè)白子放入甲盒；如果兩個(gè)棋子不同色，他就把黑子放回甲盒。那么他拿多少后，甲盒中只剩下一個(gè)棋子，這個(gè)棋子是什么顏色的？
解答：解；他每拿一次，甲盒子中的棋子數(shù)就減少一個(gè)，
180+181-1=360（次）
所以拿360次后，甲盒里只剩下一個(gè)棋子；
李平每次從甲盒子拿出的黑子數(shù)都是偶數(shù)，
由于181是奇數(shù)，奇數(shù)減偶數(shù)等于奇數(shù)，
則甲盒中剩下的黑子數(shù)應(yīng)是奇數(shù)，而不大于1的奇數(shù)只有1，
所以甲盒里剩下的一個(gè)棋子應(yīng)該是黑子。
答：這個(gè)棋子是黑色。
3.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
某校師生為貧困地區(qū)捐款1995元。這個(gè)學(xué)校共有35名教師，14個(gè)教學(xué)班。各班學(xué)生人數(shù)相同且多于30人不超過(guò)45人。如果平均每人捐款的錢(qián)數(shù)是整數(shù)，那么平均每人捐款多少元？
這個(gè)學(xué)校最少有35+14×30=455名 師生，最多有35+14×45=665名 師生，并且?guī)熒側(cè)藬?shù)能整除1995。1995=3×5×133，在455～665之間的約數(shù)只有5×133=665，所以師生總數(shù)為665人，則平均每人捐款1995÷665=3元。
4.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
1、有37名戰(zhàn)士要渡河，現(xiàn)有一只小船，每船至多能載5人，至少需要______次才能渡完。
【答案解析】
因?yàn)槊看M管能載5人，但小船要返回對(duì)岸，必須有一人隨船返回。實(shí)際上是小船只能送4人過(guò)河，最后一次可以送5人過(guò)河。48+5=37，所以至少需要9次渡完。
2、已知一張桌子的價(jià)錢(qián)是一把椅子的10倍，又知一張桌子比一把椅子多288元，一張桌子和一把椅子各多少元？
考點(diǎn)：列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題；差倍問(wèn)題。
專題：和倍問(wèn)題；列方程解應(yīng)用題。
分析：設(shè)一把椅子的價(jià)格是x元，則一張桌子的價(jià)格就是10x元，根據(jù)等量關(guān)系：“一張桌子比一把椅子多288元”，列出方程即可解答．
解答：解：設(shè)一把椅子的價(jià)格是x元，則一張桌子的價(jià)格就是10x元，根據(jù)題意可得方程：
10x﹣x=288，
9x=288，
x=32；
則桌子的價(jià)格是：32×10=320（元），
答：一張桌子320元，一把椅子32元。
點(diǎn)評(píng)：此題也可以用算術(shù)法計(jì)算：由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價(jià)錢(qián)的（10﹣1）倍，由此可求得一把椅子的價(jià)錢(qián)．再根據(jù)椅子的價(jià)錢(qián)，就可求得一張桌子的價(jià)錢(qián)，所以：一把椅子的價(jià)錢(qián)：288÷（10﹣1）=32（元）一張桌子的價(jià)錢(qián)：32×10=320（元）；答：一張桌子320元，一把椅子32元。
5.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
1、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。
【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。
2、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。
【解析】年齡問(wèn)題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30
歲，那么媽媽今年37歲。
3、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人
【解析】站隊(duì)問(wèn)題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說(shuō)明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說(shuō)明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4+2+1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。
4、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。
【解析】周期循環(huán)問(wèn)題，以2+3+4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66……6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。
5、用一根繩子繞樹(shù)三圈余30厘米，如果繞樹(shù)四圈則差40厘米，樹(shù)的周長(zhǎng)有（）厘米，繩子長(zhǎng)（）厘米。
【解析】繞樹(shù)三圈余30厘米，繞樹(shù)四圈則差40厘米，所以樹(shù)的周長(zhǎng)為30+40=70厘米，繩子長(zhǎng)為3×70+30=240厘米。
1.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
將2008寫(xiě)成3個(gè)不同的質(zhì)數(shù)之和，其中的質(zhì)數(shù)的可能值是多少？
考點(diǎn)：質(zhì)數(shù)與合數(shù)問(wèn)題；奇偶性問(wèn)題。
分析：要使其中的一個(gè)質(zhì)數(shù)盡量大，就要使其它另兩個(gè)質(zhì)數(shù)盡量小，因此可從最小的質(zhì)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證，最小的兩個(gè)質(zhì)數(shù)為2，3；2008-2-3=2003，2003也為質(zhì)數(shù)。
解答：解：最小的兩個(gè)質(zhì)數(shù)為2，3；
2008-2-3=2003，2003也為質(zhì)數(shù)，
即3+2+2003=2008。
所以，將2008寫(xiě)成3個(gè)不同的質(zhì)數(shù)之和，其中的質(zhì)數(shù)的可能值是2003。點(diǎn)評(píng)：由于本題的取值范圍較小，所以通過(guò)驗(yàn)證法進(jìn)行解答比較簡(jiǎn)單。
2.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
甲盒中放有180個(gè)白色圍棋子和181個(gè)黑色圍棋子，乙盒中放有181個(gè)白色圍棋子，李平每次任意從甲盒中摸出兩個(gè)棋子，如果兩個(gè)棋子同色，他就從乙盒中拿出一個(gè)白子放入甲盒；如果兩個(gè)棋子不同色，他就把黑子放回甲盒。那么他拿多少后，甲盒中只剩下一個(gè)棋子，這個(gè)棋子是什么顏色的？
解答：解；他每拿一次，甲盒子中的棋子數(shù)就減少一個(gè)，
180+181-1=360（次）
所以拿360次后，甲盒里只剩下一個(gè)棋子；
李平每次從甲盒子拿出的黑子數(shù)都是偶數(shù)，
由于181是奇數(shù)，奇數(shù)減偶數(shù)等于奇數(shù)，
則甲盒中剩下的黑子數(shù)應(yīng)是奇數(shù)，而不大于1的奇數(shù)只有1，
所以甲盒里剩下的一個(gè)棋子應(yīng)該是黑子。
答：這個(gè)棋子是黑色。
3.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
某校師生為貧困地區(qū)捐款1995元。這個(gè)學(xué)校共有35名教師，14個(gè)教學(xué)班。各班學(xué)生人數(shù)相同且多于30人不超過(guò)45人。如果平均每人捐款的錢(qián)數(shù)是整數(shù)，那么平均每人捐款多少元？
這個(gè)學(xué)校最少有35+14×30=455名 師生，最多有35+14×45=665名 師生，并且?guī)熒側(cè)藬?shù)能整除1995。1995=3×5×133，在455～665之間的約數(shù)只有5×133=665，所以師生總數(shù)為665人，則平均每人捐款1995÷665=3元。
4.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
1、有37名戰(zhàn)士要渡河，現(xiàn)有一只小船，每船至多能載5人，至少需要______次才能渡完。
【答案解析】
因?yàn)槊看M管能載5人，但小船要返回對(duì)岸，必須有一人隨船返回。實(shí)際上是小船只能送4人過(guò)河，最后一次可以送5人過(guò)河。48+5=37，所以至少需要9次渡完。
2、已知一張桌子的價(jià)錢(qián)是一把椅子的10倍，又知一張桌子比一把椅子多288元，一張桌子和一把椅子各多少元？
考點(diǎn)：列方程解含有兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題；差倍問(wèn)題。
專題：和倍問(wèn)題；列方程解應(yīng)用題。
分析：設(shè)一把椅子的價(jià)格是x元，則一張桌子的價(jià)格就是10x元，根據(jù)等量關(guān)系：“一張桌子比一把椅子多288元”，列出方程即可解答．
解答：解：設(shè)一把椅子的價(jià)格是x元，則一張桌子的價(jià)格就是10x元，根據(jù)題意可得方程：
10x﹣x=288，
9x=288，
x=32；
則桌子的價(jià)格是：32×10=320（元），
答：一張桌子320元，一把椅子32元。
點(diǎn)評(píng)：此題也可以用算術(shù)法計(jì)算：由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價(jià)錢(qián)的（10﹣1）倍，由此可求得一把椅子的價(jià)錢(qián)．再根據(jù)椅子的價(jià)錢(qián)，就可求得一張桌子的價(jià)錢(qián)，所以：一把椅子的價(jià)錢(qián)：288÷（10﹣1）=32（元）一張桌子的價(jià)錢(qián)：32×10=320（元）；答：一張桌子320元，一把椅子32元。
5.小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)數(shù)論
1、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。
【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。
2、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。
【解析】年齡問(wèn)題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30
歲，那么媽媽今年37歲。
3、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人
【解析】站隊(duì)問(wèn)題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說(shuō)明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說(shuō)明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4+2+1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。
4、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。
【解析】周期循環(huán)問(wèn)題，以2+3+4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66……6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。
5、用一根繩子繞樹(shù)三圈余30厘米，如果繞樹(shù)四圈則差40厘米，樹(shù)的周長(zhǎng)有（）厘米，繩子長(zhǎng)（）厘米。
【解析】繞樹(shù)三圈余30厘米，繞樹(shù)四圈則差40厘米，所以樹(shù)的周長(zhǎng)為30+40=70厘米，繩子長(zhǎng)為3×70+30=240厘米。