學習英語不能急于求成不可能一口吃成胖子。兒童階段英語學習對孩子來說工作量還是很大的，孩子不可能一口吃成胖子，也沒有捷徑可走。如果真要找個捷徑的話，那就是讓孩子輕松、愉快地學習，但是時間和精力是必須付出的。如果抱有“速成”的心態(tài)，就要適得其反了。以下是為您整理的《幼兒園英語禮貌用語教案》，供大家查閱。
1.幼兒園英語禮貌用語教案
Uncle and anut (叔叔和阿姨)
【活動目標】
1：初步學會單詞aunt、uncle的發(fā)音。
2：積極參與游戲，提高幼兒英語學習興趣。
【活動過程】
一、Greetings
T：“Hello，boys and girls ”
S：“Hello， Miss Liu ”
T：“Good morning， boys and girls 。”
S：“Good morning， Miss Liu ”
和后面的的家長客人打招呼。
二、Revision
T：“Please stand up and show me your hands. Let’s sing a song——ABC ”
三、Presentation
1、T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶 Kitty
Kitty ：“I want to introduce my relatives to you ，do you know who are they ?”
2、Kitty：“Who is she ?”出示圖片。
T：“Listen to Kitty please ，Ok ”
K：“Aunt 、aunt、 aunt ”示范讀音幼兒跟讀。
將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學習操練過程中以小組為單位進行比賽，得到星星多的小組獲勝并給予獎勵。
3、T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲) ，ok ?”
4、Have a match 師生比賽一口氣能說多少遍aunt
5、T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分)”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞 Uncle
四、Practice
1、Let’ have a bomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應懲罰。
2、迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應單詞進行操練
3、I am aunt /uncle
要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt 和uncle，并舉著對應單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。
4、擊掌傳話
Apple組和Pear組從老師拍手開始進行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。
五、Consolidation
T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them.OK?
Goodbye aunt! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引導幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。
2.幼兒園英語禮貌用語教案
How Are You?
【活動目標】
1.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible
2.創(chuàng)設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。
3.激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。
【活動準備】
課件動畫片、VCD光盤、電腦、圖片活動過程:
一、動畫片：熱身運動(warm up)老師和幼兒一起做《How Are You?》律動。
《How Are You?》
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!Not bad，thank you!
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!I'm great，thank you!
二、主題活動
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的圖片，正音;請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。
2.通過教學，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：How are you?Not bad/Great/Terrible。
老師和幼兒對話，加強理解。
三、游戲活動
1.《開火車》 ：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。
2.《心情問候》 ：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)輸?shù)南蜈A的問候：How are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible
四、總結叮嚀
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。
2.看VCD，聽錄音。
3.幼兒園英語禮貌用語教案
How old are you
【活動目標】
1、學習英語對話，樂意參與這種交流。
2、復習數(shù)字1-10的英語說法。
【活動準備】
磁帶、蛋糕。
【活動過程】
一、幼問好。
T：Good morning.Boys and girls.
C： Good morning,Miss Zhu.
T： Look.What’s this?
C：It’s bananas.
T：Yes, very good. How many?
T,C：One, two,three…….
T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演。
T：Today is Monkey’s birthday.
T：How old are you?
M:：I am six.
三、引導幼兒學習新內(nèi)容。
兩個兩個小朋友對話：How old are you?\I am six.
四、結束。
T：Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M：Thank you.
T：Let’s sing a song.Happy birthday to you......
4.幼兒園英語禮貌用語教案
活動目標：
1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。
2、能邊做動作邊說出英語單詞truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi，angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
活動準備：
英語卡片、英語律動碟片、百寶馕
活動過程：
一、問候
師：“Good afternoon，kiss?”(Good afternoon，Melody.)
二、律動
師：“Let’s do a warm up，Ok?”(Ok.)
1、Melody anthem
2、The Alphabet’s Rhyme
三、游戲
師：“Let’s play a game, ok?”(Ok.)
1、通過集體游戲Turn around，復習英語單詞truck ，car， bus， cartoon， talk show，taxi
玩法：師：“Turn around···stop!”(出示卡片)，幼兒口說單詞，身體做動作。
(1)試兩遍，幼兒熟悉游戲。
(2)游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發(fā)幼兒興趣。
2、通過游戲“百寶馕”，引導幼兒復習英語單詞angry，bear, elephant, lion, news, puppet show, bucket, dustpan, mop, broom, hula hoop, airplane
(1)先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀
(2)讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請其他幼兒判斷。
(3)也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。
四、英語歌曲表演One---seven
1、幼兒邊表演邊唱.
2、家長參與學習
5.幼兒園英語禮貌用語教案
Our City(我們的城市)
【活動目標】
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like? I like……)
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣，有集體比賽的榮譽感。
【活動準備】
1、環(huán)境創(chuàng)設：城市風貌圖
2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份)，音樂，小紅旗若干。
【活動過程】
一、熱身運動——英語律動歌曲《One，two!Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘!)
規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
例如：
A幼兒問：“How are you?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“Fine,thank you,and you?”(我很好，謝謝你的關心。你好嗎?)
A幼兒問：“I am fine，too!”(我也很好)價值取向：
鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達欲 望，同時加強對個別孩子的指導。
三、英語游戲：換位子。
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)
師問：“What do you like?”(你喜歡哪個地方?)
生答：“I like bank.”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。
四、小火車進城了。
1、創(chuàng)設的城市建筑物的風貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go?”幼兒回答：“I will go to the……”
價值取向：在輕松的音樂游戲中復習常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like? I like……”
五、小小競賽場。
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊。
2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導。
價值取向：
1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復習鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。