數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸，教學(xué)中要讓學(xué)生通過多種途徑，了解一些與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解以數(shù)學(xué)日記的形式表現(xiàn)出來，不僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能發(fā)展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是整理的《小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳。”“哼！這不是刁難人嗎？”我大聲的抗 議。哥哥笑著說：“沒辦法，隨便你，測(cè)不出來就不帶你去游泳?！?BR> 為了學(xué)游泳，我認(rèn)了?？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測(cè)出面積，真的好難！哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀?！?BR> 我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測(cè)的方法。于是我就用步測(cè)的方法去測(cè)量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測(cè)出寬是7步，然后我再用小尺測(cè)量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測(cè)了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5.4米，寬為7×60=420厘米=4.2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.4×4.2=22。68平方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起！”
2.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
今天，我無聊的看著書。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的詞語：孿生素?cái)?shù)猜想。我十分好奇，也非常納悶：什么是孿生素?cái)?shù)猜想？于是，帶著疑問，我來到了網(wǎng)上。終于，在網(wǎng)上，我找到了答案。原來，孿生素?cái)?shù)猜想是數(shù)論中的未解決問題。這個(gè)猜想正式由希爾伯特在1900年國際數(shù)學(xué)家大會(huì)的報(bào)告上第8個(gè)問題中提出，可以被描述為“存在無窮個(gè)孿生素?cái)?shù)”。孿生素?cái)?shù)即相差2的一對(duì)素?cái)?shù)。例如3和5，5和7，11和13，…，10016957和10016959等等都是孿生素?cái)?shù)。素?cái)?shù)定理說明了素?cái)?shù)在趨于無窮大時(shí)變得稀少的趨勢(shì)。而孿生素?cái)?shù)，與素?cái)?shù)一樣，也有相同的趨勢(shì)，并且這種趨勢(shì)比素?cái)?shù)更為明顯。因此，孿生素?cái)?shù)猜想是反直覺的。由于孿生素?cái)?shù)猜想的高知名度以及它與哥德巴 赫猜想的聯(lián)系，因此不斷有學(xué)術(shù)共同體外的數(shù)學(xué)愛好者試圖證明它。有些人聲稱已經(jīng)證明了孿生素?cái)?shù)猜想。然而，尚未出現(xiàn)能夠通過專業(yè)數(shù)學(xué)工作者審視的證明。原來，這就是孿生素?cái)?shù)猜想呀！看來今天果然是“不虛此行”，終于又了解了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。希望我以后還能了解更多，同時(shí)，我也要努力，爭(zhēng)取早早證明孿生素?cái)?shù)猜想。
3.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙??！昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。是啊！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
4.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
暑假就要結(jié)束了，媽媽為溫故我五年級(jí)的知識(shí)，特意抽出一天的時(shí)間來幫我復(fù)習(xí)，我知道，這不僅僅是復(fù)習(xí)，更是我開學(xué)前收心的學(xué)習(xí)。
在完成這些試題中，我只錯(cuò)了一道題，那就是“升”的問題。因?yàn)槲以诟拍钌虾土康貑栴}上，一直都是模糊的狀態(tài)，才會(huì)有這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)。媽媽問我：“有一個(gè)正方體的容器，且容器里面裝滿了水，棱長是6分米，那么此時(shí)的水有多少升呢？”這下子可給我搞暈乎了。我知道，這是五年級(jí)地時(shí)候?qū)W多的內(nèi)容，這會(huì)早不知還給哪個(gè)老師了。突入起來的問題，真是把我搞得很暈很暈，我該如何回答，心里一直在揣摩著：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升。”語氣連貫，一點(diǎn)也感覺不到我的緊張，媽媽直搖頭：“那已知的棱長，干啥用??！”“等等，你看是這樣不？”我連忙把話打斷，“666，等于216升，對(duì)不？”
呵呵，媽媽笑著說：“基礎(chǔ)的東西，一定要弄懂，條理清晰，才能學(xué)得扎實(shí)。”
5.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
前幾天我們進(jìn)行了第三單元考試，我本來以為這次考試能考90多分，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)侯。可讓我驚訝的是我考了85+8分，讓我比較高興的是聰名題家了8分。可我覺得有些題不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，比如；第四大題的第二小題；題目是些測(cè)量正方形，長方形的邊長，求它們的周長列式計(jì)算。可讓我奇怪的是第一個(gè)長方形的邊長都量對(duì)了，算式也寫對(duì)了，可我睜大眼睛一看，發(fā)現(xiàn)我把長和寬乘起來了，我想；我啊我這個(gè)大笨蛋啊，我這個(gè)大笨蛋。比傻瓜還要笨。通過這次考試不但知道我學(xué)的怎么樣，還要我們做題目的時(shí)候要認(rèn)真的思考。做到認(rèn)真細(xì)心下次考出高分。
1.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
今天，我纏著哥哥教我學(xué)游泳，忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過我的糾纏，就提出了這樣的要求：“給你一把20厘米長的尺子，在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積，如果你能辦到，我就教你學(xué)游泳。”“哼！這不是刁難人嗎？”我大聲的抗 議。哥哥笑著說：“沒辦法，隨便你，測(cè)不出來就不帶你去游泳?！?BR> 為了學(xué)游泳，我認(rèn)了?？墒怯媚切⌒〉某咦右稽c(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量著客廳的長，而且要在5分鐘內(nèi)測(cè)出面積，真的好難！哥哥在一邊幸災(zāi)樂禍的說：“小弟啊，五分鐘可是很快的呀?！?BR> 我心里真是又氣又急，這一急可真急出辦法了，我想起老師教過我們的步測(cè)的方法。于是我就用步測(cè)的方法去測(cè)量，我沿著客廳的長來回走了三次，分別走了8步、10步、9步，這樣平均一下，客廳的長就是9步，我用同樣的方法測(cè)出寬是7步，然后我再用小尺測(cè)量了一下自己一步的長度，我也反復(fù)測(cè)了三次，求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長是9×60=540厘米=5.4米，寬為7×60=420厘米=4.2米，現(xiàn)在客廳的長和寬都知道了，那么客廳的面積就是：5.4×4.2=22。68平方米。
我把自己的思考過程和結(jié)果告訴了哥哥，哥哥很吃驚的看著我說：“小弟，你還真行啊，咱們客廳的面積是24平方米，你算得基本正確，主要是你能想出這樣的方法來，真是了不起！”
2.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
今天，我無聊的看著書。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的詞語：孿生素?cái)?shù)猜想。我十分好奇，也非常納悶：什么是孿生素?cái)?shù)猜想？于是，帶著疑問，我來到了網(wǎng)上。終于，在網(wǎng)上，我找到了答案。原來，孿生素?cái)?shù)猜想是數(shù)論中的未解決問題。這個(gè)猜想正式由希爾伯特在1900年國際數(shù)學(xué)家大會(huì)的報(bào)告上第8個(gè)問題中提出，可以被描述為“存在無窮個(gè)孿生素?cái)?shù)”。孿生素?cái)?shù)即相差2的一對(duì)素?cái)?shù)。例如3和5，5和7，11和13，…，10016957和10016959等等都是孿生素?cái)?shù)。素?cái)?shù)定理說明了素?cái)?shù)在趨于無窮大時(shí)變得稀少的趨勢(shì)。而孿生素?cái)?shù)，與素?cái)?shù)一樣，也有相同的趨勢(shì)，并且這種趨勢(shì)比素?cái)?shù)更為明顯。因此，孿生素?cái)?shù)猜想是反直覺的。由于孿生素?cái)?shù)猜想的高知名度以及它與哥德巴 赫猜想的聯(lián)系，因此不斷有學(xué)術(shù)共同體外的數(shù)學(xué)愛好者試圖證明它。有些人聲稱已經(jīng)證明了孿生素?cái)?shù)猜想。然而，尚未出現(xiàn)能夠通過專業(yè)數(shù)學(xué)工作者審視的證明。原來，這就是孿生素?cái)?shù)猜想呀！看來今天果然是“不虛此行”，終于又了解了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。希望我以后還能了解更多，同時(shí)，我也要努力，爭(zhēng)取早早證明孿生素?cái)?shù)猜想。
3.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙??！昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。是啊！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
4.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
暑假就要結(jié)束了，媽媽為溫故我五年級(jí)的知識(shí)，特意抽出一天的時(shí)間來幫我復(fù)習(xí)，我知道，這不僅僅是復(fù)習(xí)，更是我開學(xué)前收心的學(xué)習(xí)。
在完成這些試題中，我只錯(cuò)了一道題，那就是“升”的問題。因?yàn)槲以诟拍钌虾土康貑栴}上，一直都是模糊的狀態(tài)，才會(huì)有這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)。媽媽問我：“有一個(gè)正方體的容器，且容器里面裝滿了水，棱長是6分米，那么此時(shí)的水有多少升呢？”這下子可給我搞暈乎了。我知道，這是五年級(jí)地時(shí)候?qū)W多的內(nèi)容，這會(huì)早不知還給哪個(gè)老師了。突入起來的問題，真是把我搞得很暈很暈，我該如何回答，心里一直在揣摩著：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升。”語氣連貫，一點(diǎn)也感覺不到我的緊張，媽媽直搖頭：“那已知的棱長，干啥用??！”“等等，你看是這樣不？”我連忙把話打斷，“666，等于216升，對(duì)不？”
呵呵，媽媽笑著說：“基礎(chǔ)的東西，一定要弄懂，條理清晰，才能學(xué)得扎實(shí)。”
5.小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記
前幾天我們進(jìn)行了第三單元考試，我本來以為這次考試能考90多分，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)侯。可讓我驚訝的是我考了85+8分，讓我比較高興的是聰名題家了8分。可我覺得有些題不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，比如；第四大題的第二小題；題目是些測(cè)量正方形，長方形的邊長，求它們的周長列式計(jì)算。可讓我奇怪的是第一個(gè)長方形的邊長都量對(duì)了，算式也寫對(duì)了，可我睜大眼睛一看，發(fā)現(xiàn)我把長和寬乘起來了，我想；我啊我這個(gè)大笨蛋啊，我這個(gè)大笨蛋。比傻瓜還要笨。通過這次考試不但知道我學(xué)的怎么樣，還要我們做題目的時(shí)候要認(rèn)真的思考。做到認(rèn)真細(xì)心下次考出高分。