手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
1、媽媽買了三袋糖，第一袋有8顆，第二袋有15顆，第三袋有10顆，怎樣才能使三個袋子的糖一樣多，那怎么分配糖果？分配后每一袋糖果有多少顆？
答案與解析：
第二袋給第一袋3顆，第二袋再給第三袋1顆。每一袋中是11顆。
2、從前，有一個商人特別精明。有，他在馬市上用10兩銀子買了一匹馬，一轉(zhuǎn)手以20兩銀子的價錢賣了出去；然后，他再用30兩把它買進來，后以40兩的價錢賣出。在這次馬的交易中，他賺了多少錢？
答案與解析：
這次買賣可分為兩次來看。第買進10兩銀子，賣出20兩銀子，所以賺了10兩銀子。第二次買進30兩銀子，賣出40兩銀子，因此也賺了10兩銀子。在馬的交易中，商人共賺了20兩銀子。
3、小青每年都和家長一起參加植樹節(jié)勞動。七歲那年，他種了第一棵樹，以后每年都比前一年多種一棵。現(xiàn)在他已經(jīng)長到15歲了，連續(xù)地種了九年樹。請你算一算，這九年中小青一共種了多少棵樹？
解：先把小青每年種幾棵樹寫出來
再把每年種樹的棵樹加起來
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（棵）?！?BR> 2.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
1、有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？
答案與解析：
第一籃比第二籃多了25-19=6個蘋果，從第一籃拿出6個蘋果再平均放入兩個籃子中，3+3=6，每個籃子放入3個，這時兩個籃子中的蘋果相等。
2、小亮鋸木頭，鋸了3下，問：木頭被鋸成了幾段？
小亮鋸木頭題目答案：3+1=4（段）
3、前十個自然數(shù)即1、2、3···10的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？
奇偶問題答案：
先把十個數(shù)加起來，再看和數(shù)的奇偶性。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55；55是奇數(shù)，即前十個自然數(shù)之和是奇數(shù)。
4、小青每年都和家長一起參加植樹節(jié)勞動。七歲那年，他種了第一棵樹，以后每年都比前一年多種一棵。現(xiàn)在他已經(jīng)長到15歲了，連續(xù)地種了九年樹。請你算一算，這九年中小青一共種了多少棵樹？
解：先把小青每年種幾棵樹寫出來
再把每年種樹的棵樹加起來
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（棵）。
5、如果今天半夜12點下雨，再過24小時，能否見到太陽？
答案與解析：
見不到太陽。
【小結(jié)】因為再過24小時是第二天的半夜12點。半夜仍然沒有太陽，所以答案是見不到太陽。
3.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
小圓點望著無限長的直線，不知怎么辦才好。他沒完沒了地走著，心里十分焦急。
“小朋友，你要是不愿意沒完沒了地走，可以請小剪子來幫忙?！敝本€幫小圓點想了個主意。
“小剪子在哪兒呀？”小圓點問。
“這不，來了?！敝本€說。
話音剛落，一把黑色的漂亮小剪子，像小燕子似地從遠處飛了過來。
小剪子胖胖的身材，又尖又細的腿，走起路來一搖一擺，他兩手叉著腰，笑瞇瞇地說：“小不點，你找我有什么事呀？”
“不，我不叫小不點，我叫小圓點。”小圓點說。
“好吧，我就叫你小圓點。小圓點你要我?guī)湍闶裁疵ρ?？?BR> 你能把直線剪斷嗎？
“能！”說著，小剪子咔嚓一聲，就把直線剪斷了。
“哦！找到頭了，找到頭了！”小圓點叫喊起來。
“咔嚓”小剪子又剪了一下。
“真好玩！這條直線變成什么啦？有兩個頭，這邊有個頭，那邊也有個頭。這叫什么呀？”小圓點高興地叫著問著。
“這叫線段?！毙〖糇诱f。
“噢！線段，線段，從直線上截下來一段?！毙A點高興地重復(fù)著。他在線段上蹓跶蹓跶，從線段的這一頭走到線段的那一頭，來回走了好幾趟。
“哈哈……真好玩！”小剪子也笑著拍著手唱著：
“線段線段，
直線一段，
兩個端點，
有長有短?！?BR> 4.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的。國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字。”
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
5.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計劃：
1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。
2、每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉課前預(yù)習(xí)。
3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整，仔細分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)，書寫規(guī)范， 字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。
1.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
1、媽媽買了三袋糖，第一袋有8顆，第二袋有15顆，第三袋有10顆，怎樣才能使三個袋子的糖一樣多，那怎么分配糖果？分配后每一袋糖果有多少顆？
答案與解析：
第二袋給第一袋3顆，第二袋再給第三袋1顆。每一袋中是11顆。
2、從前，有一個商人特別精明。有，他在馬市上用10兩銀子買了一匹馬，一轉(zhuǎn)手以20兩銀子的價錢賣了出去；然后，他再用30兩把它買進來，后以40兩的價錢賣出。在這次馬的交易中，他賺了多少錢？
答案與解析：
這次買賣可分為兩次來看。第買進10兩銀子，賣出20兩銀子，所以賺了10兩銀子。第二次買進30兩銀子，賣出40兩銀子，因此也賺了10兩銀子。在馬的交易中，商人共賺了20兩銀子。
3、小青每年都和家長一起參加植樹節(jié)勞動。七歲那年，他種了第一棵樹，以后每年都比前一年多種一棵。現(xiàn)在他已經(jīng)長到15歲了，連續(xù)地種了九年樹。請你算一算，這九年中小青一共種了多少棵樹？
解：先把小青每年種幾棵樹寫出來
再把每年種樹的棵樹加起來
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（棵）?！?BR> 2.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
1、有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？
答案與解析：
第一籃比第二籃多了25-19=6個蘋果，從第一籃拿出6個蘋果再平均放入兩個籃子中，3+3=6，每個籃子放入3個，這時兩個籃子中的蘋果相等。
2、小亮鋸木頭，鋸了3下，問：木頭被鋸成了幾段？
小亮鋸木頭題目答案：3+1=4（段）
3、前十個自然數(shù)即1、2、3···10的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？
奇偶問題答案：
先把十個數(shù)加起來，再看和數(shù)的奇偶性。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55；55是奇數(shù)，即前十個自然數(shù)之和是奇數(shù)。
4、小青每年都和家長一起參加植樹節(jié)勞動。七歲那年，他種了第一棵樹，以后每年都比前一年多種一棵。現(xiàn)在他已經(jīng)長到15歲了，連續(xù)地種了九年樹。請你算一算，這九年中小青一共種了多少棵樹？
解：先把小青每年種幾棵樹寫出來
再把每年種樹的棵樹加起來
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（棵）。
5、如果今天半夜12點下雨，再過24小時，能否見到太陽？
答案與解析：
見不到太陽。
【小結(jié)】因為再過24小時是第二天的半夜12點。半夜仍然沒有太陽，所以答案是見不到太陽。
3.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
小圓點望著無限長的直線，不知怎么辦才好。他沒完沒了地走著，心里十分焦急。
“小朋友，你要是不愿意沒完沒了地走，可以請小剪子來幫忙?！敝本€幫小圓點想了個主意。
“小剪子在哪兒呀？”小圓點問。
“這不，來了?！敝本€說。
話音剛落，一把黑色的漂亮小剪子，像小燕子似地從遠處飛了過來。
小剪子胖胖的身材，又尖又細的腿，走起路來一搖一擺，他兩手叉著腰，笑瞇瞇地說：“小不點，你找我有什么事呀？”
“不，我不叫小不點，我叫小圓點。”小圓點說。
“好吧，我就叫你小圓點。小圓點你要我?guī)湍闶裁疵ρ?？?BR> 你能把直線剪斷嗎？
“能！”說著，小剪子咔嚓一聲，就把直線剪斷了。
“哦！找到頭了，找到頭了！”小圓點叫喊起來。
“咔嚓”小剪子又剪了一下。
“真好玩！這條直線變成什么啦？有兩個頭，這邊有個頭，那邊也有個頭。這叫什么呀？”小圓點高興地叫著問著。
“這叫線段?！毙〖糇诱f。
“噢！線段，線段，從直線上截下來一段?！毙A點高興地重復(fù)著。他在線段上蹓跶蹓跶，從線段的這一頭走到線段的那一頭，來回走了好幾趟。
“哈哈……真好玩！”小剪子也笑著拍著手唱著：
“線段線段，
直線一段，
兩個端點，
有長有短?！?BR> 4.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的。國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字。”
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
5.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報素材文字
小學(xué)一年級學(xué)習(xí)計劃：
1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。
2、每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉課前預(yù)習(xí)。
3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。
4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整，仔細分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)，書寫規(guī)范， 字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。