托?？谡Z考試中，考生需要用語言表達(dá)出答案，這就無形中增加了托福考試的難度。托?？谡Z的特點(diǎn)就是綜合性較強(qiáng)，主要是對(duì)于考生的語言應(yīng)用能力的考查。以下是整理的托?？谡ZTASK5綜合任務(wù)題的特殊性，歡迎閱讀！
1.托?？谡ZTASK5綜合任務(wù)題的特殊性
由于托?？谡Z綜合性較強(qiáng)，主要是考查考生的語言應(yīng)用能力，并結(jié)合考生在留學(xué)生活中可能會(huì)遇到的情況進(jìn)行出題，所以話題的涉及面是非常廣的。
一、結(jié)構(gòu)分析
第五題屬于綜合口語部分，將聽力與口語相結(jié)合，考察考生日常校園生活的方方面面。ETS官方在設(shè)計(jì)題目時(shí)，考慮充分，對(duì)于第五題和第六題，由于沒有閱讀文本，考生難以通過閱讀進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)聽力部分做到心中有數(shù)，所以此兩題的聽力結(jié)構(gòu)基本固定，便于考生抓重點(diǎn)、組織答案。
對(duì)于第五題來講，難度與第三題相當(dāng)，甚至可以說更為簡(jiǎn)單化，聽力內(nèi)容基本一致，圍繞學(xué)生在校園生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論，給出均有缺陷的兩條建議。聽力的開頭部分基本都是在闡述問題所在，緊接著會(huì)提出第一個(gè)解決辦法，并對(duì)其進(jìn)行詳解，提出不足之處，然后會(huì)引出接下來的第二個(gè)解決辦法，加以闡釋，并點(diǎn)明不足。
大多數(shù)第五題的結(jié)構(gòu)都是如此，前兩句都是見面的寒暄，會(huì)為問題的提出設(shè)下鋪墊，問題基本都在第三句或第四句中正式提出，隨后即是對(duì)兩個(gè)解決辦法的討論?？忌鷤冎灰苁煜け绢}聽力結(jié)構(gòu)，即可在做筆記時(shí)輕松抓住題點(diǎn)，易分清主次，邏輯更為清晰，回答時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)思維混亂的情況;同時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)的清晰掌握，也可在一定程度上彌補(bǔ)聽力能力的不足。
二、回答精要
第五題在整個(gè)綜合口語部分是比較特殊的，其特殊性在于其答案整理上。綜合口語部分，除第五題之外，基本全部的回答都是基于原文的閱讀文本和/或聽力文本，其實(shí)主要考察的是一種summarize的能力，分清主次，邏輯清晰，表達(dá)清楚，即為答案。
簡(jiǎn)單來講，就是要求考生簡(jiǎn)短總結(jié)聽力內(nèi)容，即問題和兩個(gè)解決辦法，同時(shí)給出自己的觀點(diǎn)，并給予解釋。我們可以將該題分為兩個(gè)部分，一個(gè)是對(duì)于聽力部分的總結(jié)，而另一個(gè)就是自我觀點(diǎn)陳述。第一點(diǎn)，與綜合口語剩下的題目要求無異，考察summarize的能力，而第二點(diǎn)，基本就是獨(dú)立口語的變形，考察表達(dá)及辯證能力。
2.托?？谡Z高分秘籍
在托?？谡Z考試中，提升句子的邏輯性是十分重要的。很多考生明明答的很好，但為什么得分這么低呢?原因可能是因?yàn)槟愕目谡Z表達(dá)邏輯比較混亂造成的。
1、構(gòu)造邏輯框架
托?？谡Ztask1是有它固定的答題結(jié)構(gòu)的，所以如果考生想讓自己的答案更有邏輯，就應(yīng)該掌握這類題目的答題框架。托?？谡Ztask1中?？嫉脑掝}可以分為四大類，人物類，地點(diǎn)類，事件類，和事物類。除了事件類話題中建議大家按照時(shí)間發(fā)展的順序來組織答案之外，其它的三類話題都建議大家按照總論點(diǎn)-分論點(diǎn)1+例子1-分論點(diǎn)2+例子2的方式來組織自己的答案。
2、善于使用從句
如果說構(gòu)造邏輯框架是從全文的角度來分析托?？谡Z的答題的邏輯性的，那么使用從句就是從句子和句子之間的層面來增強(qiáng)邏輯性。為了達(dá)到這一點(diǎn)，建議考生學(xué)會(huì)在英語中常用的從句比如主語從句，表語從句，賓語從句以及同位語從句的用法，不要只是用簡(jiǎn)單的主謂賓來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要善于利用從句，表現(xiàn)前后句之間的聯(lián)系。
大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以采用歷年的真題來進(jìn)行不斷的練習(xí)，并使用上面的方法，那么你的托福口語肯定不會(huì)得分低的。
3.托?？谡Z表達(dá)懷疑的句型
1. Do you believe him? 你相信他的話嗎?
2. Do you believe it? 你相信嗎?
3. I think it's hard to believe. 我覺得這很難相信。
4. it's too good to be true. 哪有這等好事?
5. I don't buy your story. 我才不信你的鬼話呢。
6. Believe it or not. 信不信由你。
7. Really? 真的嗎?
8. Are you kidding me? 你在逗我呢吧?
9. You must be joking. 你一定是在開玩笑。
10. Are you joking? 你開玩笑吧?
11. Are you serious? 你是認(rèn)真的嗎?
12. I doubt it. 我懷疑。
13. I am doubtful about that 我對(duì)此表示懷疑。
14. Don't expect me to believe this. 別指望我相信這事。
15. It can't be true. 不可能是真的。
1.托?？谡ZTASK5綜合任務(wù)題的特殊性
由于托?？谡Z綜合性較強(qiáng)，主要是考查考生的語言應(yīng)用能力，并結(jié)合考生在留學(xué)生活中可能會(huì)遇到的情況進(jìn)行出題，所以話題的涉及面是非常廣的。
一、結(jié)構(gòu)分析
第五題屬于綜合口語部分，將聽力與口語相結(jié)合，考察考生日常校園生活的方方面面。ETS官方在設(shè)計(jì)題目時(shí)，考慮充分，對(duì)于第五題和第六題，由于沒有閱讀文本，考生難以通過閱讀進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)聽力部分做到心中有數(shù)，所以此兩題的聽力結(jié)構(gòu)基本固定，便于考生抓重點(diǎn)、組織答案。
對(duì)于第五題來講，難度與第三題相當(dāng)，甚至可以說更為簡(jiǎn)單化，聽力內(nèi)容基本一致，圍繞學(xué)生在校園生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論，給出均有缺陷的兩條建議。聽力的開頭部分基本都是在闡述問題所在，緊接著會(huì)提出第一個(gè)解決辦法，并對(duì)其進(jìn)行詳解，提出不足之處，然后會(huì)引出接下來的第二個(gè)解決辦法，加以闡釋，并點(diǎn)明不足。
大多數(shù)第五題的結(jié)構(gòu)都是如此，前兩句都是見面的寒暄，會(huì)為問題的提出設(shè)下鋪墊，問題基本都在第三句或第四句中正式提出，隨后即是對(duì)兩個(gè)解決辦法的討論?？忌鷤冎灰苁煜け绢}聽力結(jié)構(gòu)，即可在做筆記時(shí)輕松抓住題點(diǎn)，易分清主次，邏輯更為清晰，回答時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)思維混亂的情況;同時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)的清晰掌握，也可在一定程度上彌補(bǔ)聽力能力的不足。
二、回答精要
第五題在整個(gè)綜合口語部分是比較特殊的，其特殊性在于其答案整理上。綜合口語部分，除第五題之外，基本全部的回答都是基于原文的閱讀文本和/或聽力文本，其實(shí)主要考察的是一種summarize的能力，分清主次，邏輯清晰，表達(dá)清楚，即為答案。
簡(jiǎn)單來講，就是要求考生簡(jiǎn)短總結(jié)聽力內(nèi)容，即問題和兩個(gè)解決辦法，同時(shí)給出自己的觀點(diǎn)，并給予解釋。我們可以將該題分為兩個(gè)部分，一個(gè)是對(duì)于聽力部分的總結(jié)，而另一個(gè)就是自我觀點(diǎn)陳述。第一點(diǎn)，與綜合口語剩下的題目要求無異，考察summarize的能力，而第二點(diǎn)，基本就是獨(dú)立口語的變形，考察表達(dá)及辯證能力。
2.托?？谡Z高分秘籍
在托?？谡Z考試中，提升句子的邏輯性是十分重要的。很多考生明明答的很好，但為什么得分這么低呢?原因可能是因?yàn)槟愕目谡Z表達(dá)邏輯比較混亂造成的。
1、構(gòu)造邏輯框架
托?？谡Ztask1是有它固定的答題結(jié)構(gòu)的，所以如果考生想讓自己的答案更有邏輯，就應(yīng)該掌握這類題目的答題框架。托?？谡Ztask1中?？嫉脑掝}可以分為四大類，人物類，地點(diǎn)類，事件類，和事物類。除了事件類話題中建議大家按照時(shí)間發(fā)展的順序來組織答案之外，其它的三類話題都建議大家按照總論點(diǎn)-分論點(diǎn)1+例子1-分論點(diǎn)2+例子2的方式來組織自己的答案。
2、善于使用從句
如果說構(gòu)造邏輯框架是從全文的角度來分析托?？谡Z的答題的邏輯性的，那么使用從句就是從句子和句子之間的層面來增強(qiáng)邏輯性。為了達(dá)到這一點(diǎn)，建議考生學(xué)會(huì)在英語中常用的從句比如主語從句，表語從句，賓語從句以及同位語從句的用法，不要只是用簡(jiǎn)單的主謂賓來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要善于利用從句，表現(xiàn)前后句之間的聯(lián)系。
大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以采用歷年的真題來進(jìn)行不斷的練習(xí)，并使用上面的方法，那么你的托福口語肯定不會(huì)得分低的。
3.托?？谡Z表達(dá)懷疑的句型
1. Do you believe him? 你相信他的話嗎?
2. Do you believe it? 你相信嗎?
3. I think it's hard to believe. 我覺得這很難相信。
4. it's too good to be true. 哪有這等好事?
5. I don't buy your story. 我才不信你的鬼話呢。
6. Believe it or not. 信不信由你。
7. Really? 真的嗎?
8. Are you kidding me? 你在逗我呢吧?
9. You must be joking. 你一定是在開玩笑。
10. Are you joking? 你開玩笑吧?
11. Are you serious? 你是認(rèn)真的嗎?
12. I doubt it. 我懷疑。
13. I am doubtful about that 我對(duì)此表示懷疑。
14. Don't expect me to believe this. 別指望我相信這事。
15. It can't be true. 不可能是真的。