身邊能有幾個一起玩到大的小伙伴是件很幸福的事情，一起哭一起笑，一起逃課挨揍。為大家提供《我的小伙伴400字優(yōu)秀作文四年級》，歡迎閱讀。
1.我的小伙伴400字優(yōu)秀作文四年級
我有一個朋友，他體型微胖，方方的臉龐，上面鑲嵌著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，大大的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。五官端正，恰到好處。他勤勞能吃而且聰明。
他很勤勞，家里的家務活他都能干，我們都稱他為“勤勞標兵”，有時家里就剩下他一個人，他就把房間打掃得一塵不染。他做飯還是一把好手，有時我們從外面回來，餐桌上早已擺上了可口的飯菜，令人垂涎三尺。
他還很聰明，我不會的題，是他輔導我，給我指點迷津；我不會的燈謎，也是他指導我。他真是一個“活字典”、“一點通”呀！在我做作業(yè)的時候，他對我一絲不茍，寫字講究橫平豎直，就是寫錯一個字，他也會查出來；在我們玩的時候，每次玩的大汗淋漓，他說：“該寫作業(yè)的時候就要一絲不茍的寫作業(yè)；玩的時候就要痛痛快快的玩?！?BR> 這位朋友就是我的爸爸，我一定要繼承他的勤勞和聰明！
2.我的小伙伴400字優(yōu)秀作文四年級
他，又高又瘦，濃濃的眉毛下面是一炯炯有神的大眼睛，嘴角常常彎成一條標準的弘線——非常喜歡笑。他站起來就像一棵筆直的青松，他就是我的好朋友——李明。
李明在班上人緣很好，因為他成績很好；別人有不懂的題就拿去問他，他總是毫不厭煩地給同學講，講了一遍又一遍，直到別人聽懂了為止。所以大家都很樂意和他交朋友。
有，我正在做作業(yè)，做到后一道“快樂提升”的題時，遇上了“攔路虎”。我左思右想絞盡腦汁就是想不出來，坐在我后面的陳明見我像一只熱鍋上的小螞蟻，就主動跑到我的座位上，說“我想出來了，我來教你吧！”我既高興又感激地說“太好了，謝謝你！”可他講了一遍后，我還是覺得一知半解。于是，他就拿出草稿紙，在紙上演算給我看，怕我理解不了，還畫了線段圖幫助我理解。在他的詳細講解下，我終于聽懂了，連連說：“謝謝，謝謝你，李明！”他卻將手一擺，說：“誰讓我是你的好朋友呢！”
這就是我的小伙伴——李明，他是我學習的好榜樣，我要向他學習，學習他樂于助人的品質。
3.我的小伙伴400字優(yōu)秀作文四年級
說到小伙伴，可以用四個字來形容：數不勝數。我每到一個地方，便可以十分隨和地交上朋友，可以說是“廣積善緣”了?？墒?，我上小學的第一天，認識的這個朋友，可真是幸運······
當我六歲時，還是一個害羞的小女孩，只與熟人放得開些。六歲那年，當我第走進這所學校，感到十分陌生，十分驚慌。這時，在一位老師的指導下，我走進了一年二班教室，并坐在了第一排一位男生旁邊?！澳愫茫∥医袕堈购?，很高興認識你！”旁邊傳來了一陣悅耳的聲音，我有些緊張，吱吱唔唔地說：“啊？哦，你······是在叫我嗎？”只見旁邊這位男生說道：“嗯。”“你好，我叫鄧雅文?！苯又?，我們開始了愉快而又有趣的交談，不緊張，不拘束，張展赫還不時做出搞笑動作使我哈哈大笑。這時，我突然覺得口渴，一個勁兒地咳，張展赫地關切地問我：“你怎么了，你渴了，喝點兒水吧！”“不，我沒帶水壺！”“哦，那你等會兒我！”張展赫說完就不見了蹤影，五六分鐘過去了，突然，他那黃瓜形的身體出現在我的視線中，手中拿著一個紙杯，回到座位上，他對我說：“這是我的水，給你倒點兒，快喝吧！”我接過水，連忙說了聲謝謝。就這樣，我認識了在學校里的第一個朋友。
伙伴，一種能使人快樂的人物，他就是我的小伙伴！
4.我的小伙伴400字優(yōu)秀作文四年級
她是我 好的伙伴，她炯炯有神的大眼睛里好像有兩顆黑黑的葡萄。近，她的眼睛交了一個朋友——眼鏡，她的`鼻子只好跟著眼鏡走了。
她很擅長跑步，也非常喜歡跑步。學校舉行了校運動會，我和她都參加了跑步。學校舉行了校運會，我和她都參加了跑步，不過她參加的是200米跑；我參加的是100米跑。我們是有約定的，她要跑第一，我也要跑第一。
上午200米比賽開始了，一聲槍響，運動員們像箭一樣沖了出去，她遙遙，但快到終點的時候作文，她被超過了，只得了第二名。
她很失望，我安慰她：“不要失望，這只是預備賽，下一場才是真正的決賽?！薄澳阏f的對，我要為下一場做好準備?！闭f著，她的臉上露出了希望，顯得自信多了。
決賽開始了。一開始，她還是跟上一場一樣遙遙，可過了一會兒又被別人給超過了。但她沒有放棄，只見她雙手握拳，快速地擺動著雙臂，咬著牙，邁著大步往前跨，快到終點時，她終于超過了前面的那個人，獲得了第一名！
她，就是我 好的伙伴——李碩。
5.我的小伙伴400字優(yōu)秀作文四年級
我的好伙伴可多了，同學、親戚，其中還有一個特別的——空竹！
空竹的樣子小巧玲瓏，兩頭是空的，中間用軸承連接，軸承非常光滑，為的是讓繩子能更靈活地能在中間拉動。
為了學習空竹的抖動，我還經歷了許多挫折。
剛開始，我不會抖，一提起空竹不是掉了就是打結，我想：”這空竹真難抖，我就不抖算了?！翱煽吹酵瑢W那么興致勃勃，空竹在手中游刃有余的樣子，我又想：”同學們都能那么輕而易舉地“征服”了空竹，難道我就不行嗎？“于是，我又不甘示弱，加了把勁練。
而且還變著新玩法練。記得有，我在練習”爆米花“時，換了新花樣，我先用右手放到左手后面，再彎到前面，到空竹的軸承下面是繞了一圈才開始敲，可因為繩子沒剩多少了，空竹就像頑皮的娃娃不聽使喚，一下子蹦到了外面，我不甘心，并盡量在前面的步驟里少用一點繩子，到敲的時候，我一下子用棒子拍了一下空竹，空竹沒停，我成功了！我把繩子繞了回來又試了，空竹還在轉，我高興得歡呼起來，還給它取了個好聽的名字——多幻彩球！就這樣，我抖空竹的技術也越來越好了。
空竹，你不僅使我變得眼疾手快，讓我得到無窮的樂趣，更讓我明白——只要工夫深，鐵棒也能磨成針的道理，你真是我的好伙伴！