氣溫高是夏季顯著的氣候特征，但因地域、干濕環(huán)境的不同，會產(chǎn)生炎熱干燥或者濕熱多雨的不同氣候。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.涼快的夏天小班社會教案
活動目標：
1.萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
活動重點：
了解夏天的基本特征。
活動難點：
掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
活動準備：
掛圖兩幅，西瓜一個。
活動過程：
一、導入
室外活動，感受夏天。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)
二、展開
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“小朋友都感覺非常熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』ā⑿〔?、大樹是什么樣的?”
(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)
2.室內(nèi)觀察圖片，了解動物乘涼的方法。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(1)天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什么涼快的好辦法?
(2)根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)
三、結(jié)束
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“小朋友夏天喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結(jié)束。
2.涼快的夏天小班社會教案
教學目標：
1、理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動物找涼快的方式。
2、愿意參加講述活動，體驗講述活動的快樂。
教學準備：
認知準備：初步體驗夏天的季節(jié)特征
材料準備：圖片
教學過程：
一、觀察理解畫面內(nèi)容：
1、圖一：誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？
追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞——樹蔭）
2、圖二：誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的？
看看，小狗是怎么做的？
3、圖三：誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？
看看我們說的對不對？水牛在干什么？
4、圖四：誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會怎樣找涼快的？
看看蝸牛是怎樣找涼快的？
二、說說夏天快樂的事：
1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法，那么我們小朋友到了夏天有什么感覺？
2、出門的時候太陽照在身上真熱呀，你們會怎么做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）
3、你看到夏天還有什么有趣的事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）
三、完整傾聽故事：
1、你聽到夏天有什么有趣的事情？
2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？
四、結(jié)束活動。
3.涼快的夏天小班社會教案
活動目標
（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
（4）體驗明顯的季節(jié)特征。
（5）有初步的解決問題的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（1）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動的圖片。
（2）在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
（3）為孩子們換上小涼席。
活動準備
（1）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
（3）制作扇子的美工材料若干（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）。
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里涼爽。
二、活動區(qū)分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫 衣服的佳季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫 衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、美工區(qū)：制作扇子，這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動；戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
4.涼快的夏天小班社會教案
活動目標：
1.探索簡單的降溫方法，能大膽的參與操作活動。
2.激發(fā)對科學活動的興趣，體驗探究的樂趣。
3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1.冷水一杯，熱水一杯。
2.熱水若干杯，扇子，調(diào)羹，冰塊，空杯子，一盆水，水滴，吸管。
3.教師使用的兩張記錄紙，紅、綠標簽紙。
活動過程：
1.哪杯水熱
⑴教師出示兩杯水，朱老師這里有兩杯水，請小朋友看看，這兩杯水一樣嗎?誰來摸摸看，請小朋友來摸一摸，有什么不同呢?請個別幼兒嘗試。對了，熱水還會冒熱氣呢。(一杯冷水，一杯熱水)
(2)教師邊貼標簽邊小結(jié)說：摸上去燙燙的還會冒熱氣的是熱水，我們給熱水貼上貨色的標簽，這杯水摸上去冰冰的，涼涼的是冷水，我們它貼上藍色的標簽。
2.通過嘗試水變冷
(1)朱老師口渴了，好想喝水啊!但是這杯水又太熱，你有什么好辦法來幫幫我，使這杯熱水快點變冷嗎?小朋友來說一說。
(2)幼兒想辦法：(吹一吹、倒點水、加點冰、電風扇。)(多鼓勵)
(3)哦，剛才小朋友想的辦法可真多，你們想不想來試一試呢?看，朱老師在桌子上給你們準備了這么多的東西，我們來看看都有些什么呀?(有冰塊、扇子、調(diào)羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)
⑷操作要求：朱老師給每個小朋友都準備了一杯熱水，還有這么多的材料，請小朋友想一種辦法讓這杯熱水變冷，還要注意安全不要把熱水倒在自己身上。請小朋友每人找一杯熱水，用你們的方法讓熱水變冷。用好了要把材料放回小框里哦。
⑸幼兒操作，教師指導。
⑹集中，討論：請幼兒上來說說自己用的是什么方法并在老師的協(xié)助下演示。(教師幫忙記錄)(多鼓勵)
⑺教師小結(jié):：我們小朋友真棒，想出了這么多的方法讓熱水變冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調(diào)羹攪拌”、“用空杯子相互調(diào)換”“添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，現(xiàn)在，朱老師可以喝水了，謝謝你們哦!
3.經(jīng)驗生活化
(1)有時候我們在外面玩的時候，會玩的很熱，夏天到了，我們的身體也會感到很熱，我們怎樣讓自己的身體涼快些，不那么熱呢?
(2)幼兒說說方法：空調(diào)、扇子、吃棒冰、游泳，等等。
(3)你們想的辦法真多，老師這里也有一些方法，我們來看看這些方法你有沒有想到，(教師播放ppt)，其實我們有很多方法可以使自己變得涼快些，我們回去找一找，明天來告訴老師好嗎?
5.涼快的夏天小班社會教案
活動目標：
1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。
2、有初步的解決問題的能力。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。
2、圖畫紙、筆人手一支。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?
(2)引導幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?
①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?
③自己擦汗。
④洗澡。
⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。
2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。
3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風扇、開空調(diào)等。
1.涼快的夏天小班社會教案
活動目標：
1.萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
活動重點：
了解夏天的基本特征。
活動難點：
掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
活動準備：
掛圖兩幅，西瓜一個。
活動過程：
一、導入
室外活動，感受夏天。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)
二、展開
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“小朋友都感覺非常熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』ā⑿〔?、大樹是什么樣的?”
(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)
2.室內(nèi)觀察圖片，了解動物乘涼的方法。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(1)天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什么涼快的好辦法?
(2)根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)
三、結(jié)束
指#教案# #涼快的夏天小班社會教案5篇#：“小朋友夏天喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結(jié)束。
2.涼快的夏天小班社會教案
教學目標：
1、理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動物找涼快的方式。
2、愿意參加講述活動，體驗講述活動的快樂。
教學準備：
認知準備：初步體驗夏天的季節(jié)特征
材料準備：圖片
教學過程：
一、觀察理解畫面內(nèi)容：
1、圖一：誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？
追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞——樹蔭）
2、圖二：誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的？
看看，小狗是怎么做的？
3、圖三：誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？
看看我們說的對不對？水牛在干什么？
4、圖四：誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會怎樣找涼快的？
看看蝸牛是怎樣找涼快的？
二、說說夏天快樂的事：
1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法，那么我們小朋友到了夏天有什么感覺？
2、出門的時候太陽照在身上真熱呀，你們會怎么做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）
3、你看到夏天還有什么有趣的事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）
三、完整傾聽故事：
1、你聽到夏天有什么有趣的事情？
2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？
四、結(jié)束活動。
3.涼快的夏天小班社會教案
活動目標
（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。
（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
（4）體驗明顯的季節(jié)特征。
（5）有初步的解決問題的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（1）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動的圖片。
（2）在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
（3）為孩子們換上小涼席。
活動準備
（1）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
（3）制作扇子的美工材料若干（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）。
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里涼爽。
二、活動區(qū)分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫 衣服的佳季節(jié)，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫 衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
4、美工區(qū)：制作扇子，這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動；戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
4.涼快的夏天小班社會教案
活動目標：
1.探索簡單的降溫方法，能大膽的參與操作活動。
2.激發(fā)對科學活動的興趣，體驗探究的樂趣。
3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1.冷水一杯，熱水一杯。
2.熱水若干杯，扇子，調(diào)羹，冰塊，空杯子，一盆水，水滴，吸管。
3.教師使用的兩張記錄紙，紅、綠標簽紙。
活動過程：
1.哪杯水熱
⑴教師出示兩杯水，朱老師這里有兩杯水，請小朋友看看，這兩杯水一樣嗎?誰來摸摸看，請小朋友來摸一摸，有什么不同呢?請個別幼兒嘗試。對了，熱水還會冒熱氣呢。(一杯冷水，一杯熱水)
(2)教師邊貼標簽邊小結(jié)說：摸上去燙燙的還會冒熱氣的是熱水，我們給熱水貼上貨色的標簽，這杯水摸上去冰冰的，涼涼的是冷水，我們它貼上藍色的標簽。
2.通過嘗試水變冷
(1)朱老師口渴了，好想喝水啊!但是這杯水又太熱，你有什么好辦法來幫幫我，使這杯熱水快點變冷嗎?小朋友來說一說。
(2)幼兒想辦法：(吹一吹、倒點水、加點冰、電風扇。)(多鼓勵)
(3)哦，剛才小朋友想的辦法可真多，你們想不想來試一試呢?看，朱老師在桌子上給你們準備了這么多的東西，我們來看看都有些什么呀?(有冰塊、扇子、調(diào)羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)
⑷操作要求：朱老師給每個小朋友都準備了一杯熱水，還有這么多的材料，請小朋友想一種辦法讓這杯熱水變冷，還要注意安全不要把熱水倒在自己身上。請小朋友每人找一杯熱水，用你們的方法讓熱水變冷。用好了要把材料放回小框里哦。
⑸幼兒操作，教師指導。
⑹集中，討論：請幼兒上來說說自己用的是什么方法并在老師的協(xié)助下演示。(教師幫忙記錄)(多鼓勵)
⑺教師小結(jié):：我們小朋友真棒，想出了這么多的方法讓熱水變冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調(diào)羹攪拌”、“用空杯子相互調(diào)換”“添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，現(xiàn)在，朱老師可以喝水了，謝謝你們哦!
3.經(jīng)驗生活化
(1)有時候我們在外面玩的時候，會玩的很熱，夏天到了，我們的身體也會感到很熱，我們怎樣讓自己的身體涼快些，不那么熱呢?
(2)幼兒說說方法：空調(diào)、扇子、吃棒冰、游泳，等等。
(3)你們想的辦法真多，老師這里也有一些方法，我們來看看這些方法你有沒有想到，(教師播放ppt)，其實我們有很多方法可以使自己變得涼快些，我們回去找一找，明天來告訴老師好嗎?
5.涼快的夏天小班社會教案
活動目標：
1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。
2、有初步的解決問題的能力。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。
2、圖畫紙、筆人手一支。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?
(2)引導幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?
①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?為什么?
③自己擦汗。
④洗澡。
⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。
2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。
3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風扇、開空調(diào)等。