歌聲，如同一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了你的心靈；歌聲，如同一縷燦爛的陽光，照亮你的心扉；歌聲，如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了你的悲傷……以下是為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
1.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
歌聲，在我迷失方向時(shí)給我指引方向；歌聲，在我口干舌燥時(shí)給我解渴；歌聲，在我心灰意冷時(shí)給予我溫暖……
那是一個(gè)伸手不見五指的黑夜，媽媽臨時(shí)有事，讓我一個(gè)人走夜路回家。大地已經(jīng)沉睡了，微風(fēng)輕輕地吹著，偶爾傳來一兩聲狗的吠叫，時(shí)不時(shí)可以聽到風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的沙沙聲，我十分寒冷，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖著，脖子使勁往里縮，手縮進(jìn)袖子里。街道上冷冷清清的，一個(gè)人也沒有，我拖著沉重的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。
就在這恐懼的時(shí)刻，遠(yuǎn)處傳來的歌聲卻迅速轉(zhuǎn)移了我的注意力，哦！竟然是我愛聽的歌——韓紅演唱的《梨花又開放》。
“忘不了，故鄉(xiāng)，年年梨花放，染白了，山崗，我的小村莊，媽媽坐在梨樹下，紡車……”
聽著熟悉的旋律，熟悉的歌詞，我不由得停下了腳步，如癡如醉地欣賞了起來，韓紅的嗓音優(yōu)雅而典致，歌詞體現(xiàn)了她對(duì)故鄉(xiāng)的思念，我陶醉于其中，忍不住跟著哼唱，還隨著音樂的節(jié)奏打節(jié)拍，輕輕地?fù)u著頭。
一曲終了，我久久站在那里，不能自拔，而先前的那些恐懼全部煙消云散。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，旁邊的景物是那樣恬靜，雅致，那蟲鳴，鳥叫仿佛都在唱著歌。
很多人都認(rèn)為歌曲只是人類的附屬品，可有可無，而我卻認(rèn)為歌曲是生活的調(diào)味品，不能缺少。歌聲，讓生活更美好！
2.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
讓我們感覺到美好的東西或事情也許很多，如：閱讀、美食、運(yùn)動(dòng)等等。但我喜歡的，還是歌聲。
我現(xiàn)在在一個(gè)合唱團(tuán)里唱歌。但我家長(zhǎng)說只有不耽誤學(xué)習(xí)才能繼續(xù)去唱歌。所以我珍惜每歌唱帶來的美好感受。每首歌帶給我的感受都是不同的：有些歌帶著我們?nèi)ハ胱鎳奈磥恚挥行└枳屓藨浧鹚蛣e的場(chǎng)景；有些歌讓人感受到生命的美好；有些歌給我們送來關(guān)懷與鼓勵(lì)。但無論是什么歌，你都能把自己內(nèi)心的情感淋漓盡致地唱出來，不需要壓抑著自己。因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，在這優(yōu)美的歌聲里沒有人會(huì)嫌棄你，因?yàn)樵谶@里的都是同一類人——喜歡音樂和歌唱的人。
在歌聲中，我不僅能抒發(fā)自己的情感，還能積累許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。我們的老師見識(shí)十分廣，人也非常幽默。講到一句歌詞，他就會(huì)像講故事一樣，給你科普許多相關(guān)的知識(shí)。小至一個(gè)字眼、一個(gè)音符，大至國家的歷史、做人的道理，他都會(huì)用語言和動(dòng)作引導(dǎo)你思考更多。所以我們合唱團(tuán)才會(huì)有這么一句話：“我們不僅在學(xué)唱歌，更是在學(xué)做人！”在這兒的歌聲里我還學(xué)到了團(tuán)結(jié)、責(zé)任、禮貌等許多好的品質(zhì)。雖然我做到的還是很少，但這些東西還是在默默改變著我。
如今每唱到老師講過的歌詞，有關(guān)它的知識(shí)就會(huì)涌上我的腦海，因?yàn)楦杪曌屛腋惺艿搅烁篮玫纳?，也讓我學(xué)到了很多東西，它給我?guī)砹丝鞓?，歌聲讓我的生活更美好?BR> 3.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
用愛去歌唱，用心去聆聽。不需要舞臺(tái)，不需要服飾。因?yàn)槟鞘怯脨圩V唱的歌，讓生活更美好。
兒時(shí)，任性吵鬧的時(shí)候，奶奶總是會(huì)唱歌哄我。
盛夏的夜不全是燥熱，有了奶奶的歌聲，便有了一片祥和。柔柔的月光溫情地灑滿庭院，小院里，零星地?cái)[著幾盆萬年青。微風(fēng)拂來，萬年青扭動(dòng)著身子。頗有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫?！敝饩?。
應(yīng)了我的要求，奶奶動(dòng)情地唱著：“星星睡了，月亮睡了，我的小寶寶快快睡覺……”奶奶唱的歌很老，很多時(shí)候我不喜歡。但我喜歡奶奶望我的眼神，那眼神中的濃濃的愛意，奶奶就這樣抱著我，邊唱歌邊搖擺著身體?！澳棠蹋惚У煤镁o?！蹦棠桃廊怀瑩u著身體，拍著我，似乎陶醉在這歌中，看著奶奶如此的沉醉我覺得這樣的生活很美好。
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，我開始為奶奶唱歌。還記得在幼兒園學(xué)了《小星星》回去給奶奶唱的情景。同樣是夏天的夜晚，奶奶牽著我的手，踱步向庭院中走去，去尋一片清涼。細(xì)數(shù)著天上的星，沐浴著月亮的光。興致大好的我，不由自主地唱起來了——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”
奶奶邊點(diǎn)頭邊連聲稱好，得到鼓勵(lì)的我，夸張道：“這樣動(dòng)聽的歌，再加上我優(yōu)美的嗓音是不是很完美啊，奶奶？”奶奶輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，生怕弄疼了我。微笑著說：“你這個(gè)淘氣包，夸你兩句瞧把你美的！一會(huì)鼻涕泡都出來啦！”隨即發(fā)出一長(zhǎng)串笑聲，回蕩在靜謐的夜晚。那歌聲和那笑聲點(diǎn)染的記憶任什么都抹不去。
如今，奶奶不經(jīng)常唱歌了，她總是說自己老了唱不動(dòng)了，氣不夠用了。但我知道奶奶是喜歡歌的，那些被歌聲浸染的記憶還會(huì)常常出現(xiàn)在她的夢(mèng)里。于是我開始唱給她聽，在我為她捶背時(shí)，在我梳理她的快要全白的頭發(fā)時(shí)，在我攙扶她走在夕陽中時(shí)，在我同樣
用我不太強(qiáng)壯的臂膀擁抱她時(shí)……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同樣懂的是我眼中的對(duì)她的滿滿的愛意。
看著在我眼里越來越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自編的《搖籃曲》中長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小伙子了。歌聲，是我和奶奶生活中不可缺少的。歌聲傳達(dá)著我們之間的愛，這歌聲讓我們的生活變得陽光燦爛，就像陽光下怒放的太陽花！在這歌聲中我感受到了愛，感受到了生活的美好。
4.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
我有時(shí)候休息時(shí)，嘴里總愛哼幾句歌，而媽媽卻總是不讓我唱，說我五音不全，但我還是十分堅(jiān)持，十分執(zhí)著，還是很想唱歌。
記得我在很小的時(shí)候，每當(dāng)聽到《世上只有媽媽好》時(shí)會(huì)大聲的唱。那時(shí)我感覺全身沒有哪一塊兒是不舒服的，我邊唱邊跳，連媽媽當(dāng)時(shí)都夸我唱的好，唱歌可以讓人心情十分愉悅，沒有任何負(fù)擔(dān)了。
那一年好像是我七歲的時(shí)候，我和媽媽吵架了，明明就是媽媽的錯(cuò)，為什么總是怪我呢？于是我到別人家唱歌，我點(diǎn)了很多首歌，然后一直唱，唱的后一首歌是《世上只有媽媽好》，唱著唱著，突然覺得吵架這只是件小事，也沒什么大不了的。在回家的路上，我的心情卻十分舒暢，也許就是唱了歌的原因吧，我也不知道為什么，總之，唱歌可以讓人緩解自己的情緒。
來說說現(xiàn)在吧，現(xiàn)在的我壓力很大，特別是學(xué)習(xí)，每當(dāng)去培優(yōu)時(shí)，媽媽和我一起坐公交車并且總會(huì)給我手機(jī)和耳機(jī)，讓我閉著眼聽一會(huì)兒歌，邊聽邊小聲的哼唱，一道道陽光透過云縫照在我的身上，感受到了媽媽正拿著紙給我擦汗……此時(shí)壓力無形的飛走了，飛到云霄上了。音樂還可以讓我們承受少一些的壓力。
唱歌是一種美感，能讓人心情舒坦，讓人感到愉悅，讓人沒有負(fù)擔(dān)，可以緩解人的情緒，減少人的壓力。
這么說來，難道讓你的生活更美好，能少得了唱歌嗎？
5.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
在我七八歲的時(shí)候，我們一家人在一起看春晚，看到里面的歌唱家，聽著他們唱的歌，讓我感到很溫暖，很開心。
第二天，我纏著媽媽，讓她給我報(bào)一個(gè)聲樂班，媽媽笑著對(duì)我說：“如果你真的想學(xué)唱歌，我可以給你報(bào)，可你千萬不要半途而廢?。 蔽覒粙寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好！”
過了兩個(gè)星期之后，開始上第一節(jié)音樂課了，我心里異常的興奮，激動(dòng)地走進(jìn)教室，坐到自己的位子上。
上課了，老師先讓我們練聲，剛開始還可以跟上課，之后就調(diào)越來越高，我跟不上了，只好停了下來?；氐郊依铮矣美蠋熃探o我的方法開始練聲，把自己關(guān)在房間里，不出來，怕耽誤練聲，不知不覺已經(jīng)8點(diǎn)10分了，媽媽叫我出來吃飯，我沒有聽到，還在那里練過了一會(huì)兒，媽媽又來叫我吃飯，我因?yàn)樘^專注，所以還是沒有聽到媽媽叫我吃飯，直到媽媽到我身邊拍了我一下，我才知道。媽媽笑著對(duì)我說，你可真認(rèn)真呀，之前沒見你這么認(rèn)真過。
唱歌讓我的生活更加美好，早晨我在唱歌時(shí)，鳥兒鳥兒都在聽我唱歌，這時(shí)我就像森林里公主唱歌，也讓我的生活更加豐富，更加多彩，也更加快樂，唱歌也可以鍛煉專注力，我喜歡唱歌，也喜歡唱歌時(shí)的快樂！
1.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
歌聲，在我迷失方向時(shí)給我指引方向；歌聲，在我口干舌燥時(shí)給我解渴；歌聲，在我心灰意冷時(shí)給予我溫暖……
那是一個(gè)伸手不見五指的黑夜，媽媽臨時(shí)有事，讓我一個(gè)人走夜路回家。大地已經(jīng)沉睡了，微風(fēng)輕輕地吹著，偶爾傳來一兩聲狗的吠叫，時(shí)不時(shí)可以聽到風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的沙沙聲，我十分寒冷，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖著，脖子使勁往里縮，手縮進(jìn)袖子里。街道上冷冷清清的，一個(gè)人也沒有，我拖著沉重的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。
就在這恐懼的時(shí)刻，遠(yuǎn)處傳來的歌聲卻迅速轉(zhuǎn)移了我的注意力，哦！竟然是我愛聽的歌——韓紅演唱的《梨花又開放》。
“忘不了，故鄉(xiāng)，年年梨花放，染白了，山崗，我的小村莊，媽媽坐在梨樹下，紡車……”
聽著熟悉的旋律，熟悉的歌詞，我不由得停下了腳步，如癡如醉地欣賞了起來，韓紅的嗓音優(yōu)雅而典致，歌詞體現(xiàn)了她對(duì)故鄉(xiāng)的思念，我陶醉于其中，忍不住跟著哼唱，還隨著音樂的節(jié)奏打節(jié)拍，輕輕地?fù)u著頭。
一曲終了，我久久站在那里，不能自拔，而先前的那些恐懼全部煙消云散。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，旁邊的景物是那樣恬靜，雅致，那蟲鳴，鳥叫仿佛都在唱著歌。
很多人都認(rèn)為歌曲只是人類的附屬品，可有可無，而我卻認(rèn)為歌曲是生活的調(diào)味品，不能缺少。歌聲，讓生活更美好！
2.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
讓我們感覺到美好的東西或事情也許很多，如：閱讀、美食、運(yùn)動(dòng)等等。但我喜歡的，還是歌聲。
我現(xiàn)在在一個(gè)合唱團(tuán)里唱歌。但我家長(zhǎng)說只有不耽誤學(xué)習(xí)才能繼續(xù)去唱歌。所以我珍惜每歌唱帶來的美好感受。每首歌帶給我的感受都是不同的：有些歌帶著我們?nèi)ハ胱鎳奈磥恚挥行└枳屓藨浧鹚蛣e的場(chǎng)景；有些歌讓人感受到生命的美好；有些歌給我們送來關(guān)懷與鼓勵(lì)。但無論是什么歌，你都能把自己內(nèi)心的情感淋漓盡致地唱出來，不需要壓抑著自己。因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，在這優(yōu)美的歌聲里沒有人會(huì)嫌棄你，因?yàn)樵谶@里的都是同一類人——喜歡音樂和歌唱的人。
在歌聲中，我不僅能抒發(fā)自己的情感，還能積累許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。我們的老師見識(shí)十分廣，人也非常幽默。講到一句歌詞，他就會(huì)像講故事一樣，給你科普許多相關(guān)的知識(shí)。小至一個(gè)字眼、一個(gè)音符，大至國家的歷史、做人的道理，他都會(huì)用語言和動(dòng)作引導(dǎo)你思考更多。所以我們合唱團(tuán)才會(huì)有這么一句話：“我們不僅在學(xué)唱歌，更是在學(xué)做人！”在這兒的歌聲里我還學(xué)到了團(tuán)結(jié)、責(zé)任、禮貌等許多好的品質(zhì)。雖然我做到的還是很少，但這些東西還是在默默改變著我。
如今每唱到老師講過的歌詞，有關(guān)它的知識(shí)就會(huì)涌上我的腦海，因?yàn)楦杪曌屛腋惺艿搅烁篮玫纳?，也讓我學(xué)到了很多東西，它給我?guī)砹丝鞓?，歌聲讓我的生活更美好?BR> 3.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
用愛去歌唱，用心去聆聽。不需要舞臺(tái)，不需要服飾。因?yàn)槟鞘怯脨圩V唱的歌，讓生活更美好。
兒時(shí)，任性吵鬧的時(shí)候，奶奶總是會(huì)唱歌哄我。
盛夏的夜不全是燥熱，有了奶奶的歌聲，便有了一片祥和。柔柔的月光溫情地灑滿庭院，小院里，零星地?cái)[著幾盆萬年青。微風(fēng)拂來，萬年青扭動(dòng)著身子。頗有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫?！敝饩?。
應(yīng)了我的要求，奶奶動(dòng)情地唱著：“星星睡了，月亮睡了，我的小寶寶快快睡覺……”奶奶唱的歌很老，很多時(shí)候我不喜歡。但我喜歡奶奶望我的眼神，那眼神中的濃濃的愛意，奶奶就這樣抱著我，邊唱歌邊搖擺著身體?！澳棠蹋惚У煤镁o?！蹦棠桃廊怀瑩u著身體，拍著我，似乎陶醉在這歌中，看著奶奶如此的沉醉我覺得這樣的生活很美好。
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，我開始為奶奶唱歌。還記得在幼兒園學(xué)了《小星星》回去給奶奶唱的情景。同樣是夏天的夜晚，奶奶牽著我的手，踱步向庭院中走去，去尋一片清涼。細(xì)數(shù)著天上的星，沐浴著月亮的光。興致大好的我，不由自主地唱起來了——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”
奶奶邊點(diǎn)頭邊連聲稱好，得到鼓勵(lì)的我，夸張道：“這樣動(dòng)聽的歌，再加上我優(yōu)美的嗓音是不是很完美啊，奶奶？”奶奶輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，生怕弄疼了我。微笑著說：“你這個(gè)淘氣包，夸你兩句瞧把你美的！一會(huì)鼻涕泡都出來啦！”隨即發(fā)出一長(zhǎng)串笑聲，回蕩在靜謐的夜晚。那歌聲和那笑聲點(diǎn)染的記憶任什么都抹不去。
如今，奶奶不經(jīng)常唱歌了，她總是說自己老了唱不動(dòng)了，氣不夠用了。但我知道奶奶是喜歡歌的，那些被歌聲浸染的記憶還會(huì)常常出現(xiàn)在她的夢(mèng)里。于是我開始唱給她聽，在我為她捶背時(shí)，在我梳理她的快要全白的頭發(fā)時(shí)，在我攙扶她走在夕陽中時(shí)，在我同樣
用我不太強(qiáng)壯的臂膀擁抱她時(shí)……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同樣懂的是我眼中的對(duì)她的滿滿的愛意。
看著在我眼里越來越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自編的《搖籃曲》中長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小伙子了。歌聲，是我和奶奶生活中不可缺少的。歌聲傳達(dá)著我們之間的愛，這歌聲讓我們的生活變得陽光燦爛，就像陽光下怒放的太陽花！在這歌聲中我感受到了愛，感受到了生活的美好。
4.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
我有時(shí)候休息時(shí)，嘴里總愛哼幾句歌，而媽媽卻總是不讓我唱，說我五音不全，但我還是十分堅(jiān)持，十分執(zhí)著，還是很想唱歌。
記得我在很小的時(shí)候，每當(dāng)聽到《世上只有媽媽好》時(shí)會(huì)大聲的唱。那時(shí)我感覺全身沒有哪一塊兒是不舒服的，我邊唱邊跳，連媽媽當(dāng)時(shí)都夸我唱的好，唱歌可以讓人心情十分愉悅，沒有任何負(fù)擔(dān)了。
那一年好像是我七歲的時(shí)候，我和媽媽吵架了，明明就是媽媽的錯(cuò)，為什么總是怪我呢？于是我到別人家唱歌，我點(diǎn)了很多首歌，然后一直唱，唱的后一首歌是《世上只有媽媽好》，唱著唱著，突然覺得吵架這只是件小事，也沒什么大不了的。在回家的路上，我的心情卻十分舒暢，也許就是唱了歌的原因吧，我也不知道為什么，總之，唱歌可以讓人緩解自己的情緒。
來說說現(xiàn)在吧，現(xiàn)在的我壓力很大，特別是學(xué)習(xí)，每當(dāng)去培優(yōu)時(shí)，媽媽和我一起坐公交車并且總會(huì)給我手機(jī)和耳機(jī)，讓我閉著眼聽一會(huì)兒歌，邊聽邊小聲的哼唱，一道道陽光透過云縫照在我的身上，感受到了媽媽正拿著紙給我擦汗……此時(shí)壓力無形的飛走了，飛到云霄上了。音樂還可以讓我們承受少一些的壓力。
唱歌是一種美感，能讓人心情舒坦，讓人感到愉悅，讓人沒有負(fù)擔(dān)，可以緩解人的情緒，減少人的壓力。
這么說來，難道讓你的生活更美好，能少得了唱歌嗎？
5.小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文歌聲讓生活更美好
在我七八歲的時(shí)候，我們一家人在一起看春晚，看到里面的歌唱家，聽著他們唱的歌，讓我感到很溫暖，很開心。
第二天，我纏著媽媽，讓她給我報(bào)一個(gè)聲樂班，媽媽笑著對(duì)我說：“如果你真的想學(xué)唱歌，我可以給你報(bào)，可你千萬不要半途而廢?。 蔽覒粙寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好！”
過了兩個(gè)星期之后，開始上第一節(jié)音樂課了，我心里異常的興奮，激動(dòng)地走進(jìn)教室，坐到自己的位子上。
上課了，老師先讓我們練聲，剛開始還可以跟上課，之后就調(diào)越來越高，我跟不上了，只好停了下來?；氐郊依铮矣美蠋熃探o我的方法開始練聲，把自己關(guān)在房間里，不出來，怕耽誤練聲，不知不覺已經(jīng)8點(diǎn)10分了，媽媽叫我出來吃飯，我沒有聽到，還在那里練過了一會(huì)兒，媽媽又來叫我吃飯，我因?yàn)樘^專注，所以還是沒有聽到媽媽叫我吃飯，直到媽媽到我身邊拍了我一下，我才知道。媽媽笑著對(duì)我說，你可真認(rèn)真呀，之前沒見你這么認(rèn)真過。
唱歌讓我的生活更加美好，早晨我在唱歌時(shí)，鳥兒鳥兒都在聽我唱歌，這時(shí)我就像森林里公主唱歌，也讓我的生活更加豐富，更加多彩，也更加快樂，唱歌也可以鍛煉專注力，我喜歡唱歌，也喜歡唱歌時(shí)的快樂！