在托福口語中，第一題和第二題對考生要求并不算高，從某種程度上來說自由度還是比較高的。但許多考生因?yàn)榫o張等原因，往往在開頭部分表現(xiàn)不佳。以下是整理的如何說好托?？谡Z前兩題，歡迎閱讀！
1.如何說好托?？谡Z前兩題
托福口語的第一題和第二題考試內(nèi)容是根據(jù)題目說出你的看法。一般這種題目是針對日常生活中常見的人事物，考生需要進(jìn)行描述并表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的邏輯思維，同時(shí)對發(fā)音也有較高要求
1、按照總分結(jié)構(gòu)迎合英語表達(dá)方式
考生首先要做的是盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2、多用邏輯詞匯串聯(lián)表述內(nèi)容
在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，好請外教或者英語高手進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、多用細(xì)節(jié)減少抽象話語
在描述時(shí)，大家應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，可以去描述flower、tree、bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、將概念問題縮小到具體事物
面對十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
2.托福綜合口語Task4閱讀重點(diǎn)
托福口語考試中，有Task1-6六首題，其中Task1-2稱之為獨(dú)立口語，Task3-6為綜合口語。托福綜合口語中往往會(huì)包含聽力內(nèi)容和閱讀2部分內(nèi)容。
1.標(biāo)題
由于task4的閱讀主要是關(guān)于某一個(gè)科學(xué)術(shù)語的解釋和說明，考生在開始閱讀的第一秒鐘就應(yīng)該迅速在紙上紀(jì)錄下閱讀的題目—即科學(xué)術(shù)語本身。
2.提示詞
常見的表示定義的提示詞有referto,knownas,is,iscalled,etc(在實(shí)例分析中用紅色字體標(biāo)示)。
3.定義句
定義句出現(xiàn)的標(biāo)志：標(biāo)題再現(xiàn)，并出現(xiàn)提示詞。
定義句出現(xiàn)的位置：一般出現(xiàn)在標(biāo)題再現(xiàn)且提示詞同時(shí)出現(xiàn)的位置之后。
復(fù)述時(shí)提取定義句的方法：
(1)引用：如果定義句比較集中，一句話就描述得很清楚，復(fù)述時(shí)直接引用即可。該階段學(xué)生需重點(diǎn)掌握
(2)概括：如果定
3.托?？谡ZTask1的論證方法
在托?？谡Z考試中，考生往往要通過論證方法來論證你的觀點(diǎn)。在托?？谡ZTask1中，就是用一些論證方法來證明你為什么同意或者不同意，支持或者不支持。
在托福口語Task1考試中，考生常用的論證方法是舉例論證和因果論證，其它像對比論證和解釋論證使用的頻率可能沒有前面2種高，但是也是經(jīng)常會(huì)被用的。
1、舉例論證
舉例說明是學(xué)生熟悉也是容易上手的方法之一，學(xué)生在給出一個(gè)reason句之后，可以立即跟上一個(gè)或者兩個(gè)具體的例子來進(jìn)一步說明reason句的關(guān)鍵詞。
2、因果論證
任何現(xiàn)象的發(fā)生都是有一些現(xiàn)象引起的，因果論證通過分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
3、對比論證
對比是在舉例過程中比較多用到的方法，每當(dāng)學(xué)生需要突出表達(dá)某一個(gè)觀點(diǎn)而又無法立即想到一個(gè)具體例證的時(shí)候就可以采用對比或比較的方法。
4、解釋論證
與舉例說明的簡單易懂相比，詳細(xì)解釋更適合于英語表達(dá)較好的學(xué)生;這種方法的主要手段是通過更詳細(xì)的解釋來進(jìn)一步闡述一個(gè)主旨句。
1.如何說好托?？谡Z前兩題
托福口語的第一題和第二題考試內(nèi)容是根據(jù)題目說出你的看法。一般這種題目是針對日常生活中常見的人事物，考生需要進(jìn)行描述并表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的邏輯思維，同時(shí)對發(fā)音也有較高要求
1、按照總分結(jié)構(gòu)迎合英語表達(dá)方式
考生首先要做的是盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2、多用邏輯詞匯串聯(lián)表述內(nèi)容
在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，好請外教或者英語高手進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、多用細(xì)節(jié)減少抽象話語
在描述時(shí)，大家應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，可以去描述flower、tree、bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、將概念問題縮小到具體事物
面對十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。
2.托福綜合口語Task4閱讀重點(diǎn)
托福口語考試中，有Task1-6六首題，其中Task1-2稱之為獨(dú)立口語，Task3-6為綜合口語。托福綜合口語中往往會(huì)包含聽力內(nèi)容和閱讀2部分內(nèi)容。
1.標(biāo)題
由于task4的閱讀主要是關(guān)于某一個(gè)科學(xué)術(shù)語的解釋和說明，考生在開始閱讀的第一秒鐘就應(yīng)該迅速在紙上紀(jì)錄下閱讀的題目—即科學(xué)術(shù)語本身。
2.提示詞
常見的表示定義的提示詞有referto,knownas,is,iscalled,etc(在實(shí)例分析中用紅色字體標(biāo)示)。
3.定義句
定義句出現(xiàn)的標(biāo)志：標(biāo)題再現(xiàn)，并出現(xiàn)提示詞。
定義句出現(xiàn)的位置：一般出現(xiàn)在標(biāo)題再現(xiàn)且提示詞同時(shí)出現(xiàn)的位置之后。
復(fù)述時(shí)提取定義句的方法：
(1)引用：如果定義句比較集中，一句話就描述得很清楚，復(fù)述時(shí)直接引用即可。該階段學(xué)生需重點(diǎn)掌握
(2)概括：如果定
3.托?？谡ZTask1的論證方法
在托?？谡Z考試中，考生往往要通過論證方法來論證你的觀點(diǎn)。在托?？谡ZTask1中，就是用一些論證方法來證明你為什么同意或者不同意，支持或者不支持。
在托福口語Task1考試中，考生常用的論證方法是舉例論證和因果論證，其它像對比論證和解釋論證使用的頻率可能沒有前面2種高，但是也是經(jīng)常會(huì)被用的。
1、舉例論證
舉例說明是學(xué)生熟悉也是容易上手的方法之一，學(xué)生在給出一個(gè)reason句之后，可以立即跟上一個(gè)或者兩個(gè)具體的例子來進(jìn)一步說明reason句的關(guān)鍵詞。
2、因果論證
任何現(xiàn)象的發(fā)生都是有一些現(xiàn)象引起的，因果論證通過分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
3、對比論證
對比是在舉例過程中比較多用到的方法，每當(dāng)學(xué)生需要突出表達(dá)某一個(gè)觀點(diǎn)而又無法立即想到一個(gè)具體例證的時(shí)候就可以采用對比或比較的方法。
4、解釋論證
與舉例說明的簡單易懂相比，詳細(xì)解釋更適合于英語表達(dá)較好的學(xué)生;這種方法的主要手段是通過更詳細(xì)的解釋來進(jìn)一步闡述一個(gè)主旨句。