雅思口語(yǔ)考試第一部分叫做簡(jiǎn)介以及問(wèn)答；第二部分考試為個(gè)人陳述，考官將給考生一個(gè)答題任務(wù)卡，卡上有一個(gè)相關(guān)的話題；第三部分考試為雙向討論，考生將與考生就第二部分中出現(xiàn)的話題較為抽象的部分進(jìn)行雙向討論。以下是雅思口語(yǔ)考試的三大流程，歡迎閱讀。
1.雅思口語(yǔ)考試的三大流程
1、考試第一部分叫做“簡(jiǎn)介以及問(wèn)答”。內(nèi)容涉及生活中的方方面面。其中，hometown,study/work以及accommodation是必考題，并加入其他生活中常見(jiàn)的小話題，比如，birds, meals, language和driving.雖然考題的話題范圍非常的寬泛，可以說(shuō)是日常生活中的各種可發(fā)展對(duì)話的話題，可是，任其話題寬泛，卻并沒(méi)有任何會(huì)讓考生感到陌生的內(nèi)容。
就出題設(shè)計(jì)而言，是為了考生到國(guó)外生活的日常交往能力，可成為'small talk'。Smalltalk的中文翻譯是“小對(duì)話”或者“小談”，其實(shí)也真真切切地發(fā)生在我們每天的生活中。就其功能而言，smalltalk的主要目的是語(yǔ)言功能中的“人際功能”，并帶有一定的“信息功能”，而不強(qiáng)調(diào)其“感情功能”或者“施為功能”等。在英語(yǔ)國(guó)家中，人們常用“smalltalk”來(lái)破冰，維持對(duì)話，減少期間尷尬的沉默，來(lái)保持人與人之間的禮貌關(guān)系。
所以，對(duì)話的內(nèi)容深度不不做過(guò)多的要求，而是更要求談話者講話有一定的長(zhǎng)度，從而發(fā)展對(duì)話，保持對(duì)話關(guān)系。這也就要求在考試中，能夠回答有一定長(zhǎng)度的內(nèi)容。而不是簡(jiǎn)短的回答問(wèn)題的信息核心部分。
2、第二部分考試為“個(gè)人陳述，考官將給考生一個(gè)答題任務(wù)卡，卡上有一個(gè)相關(guān)的話題?？忌幸环昼姷臏?zhǔn)備時(shí)間(如筆記)，然后需就此話題進(jìn)行1到2分鐘的陳述?！逼湫问揭呀?jīng)由雙方的對(duì)話，變化為考生自己的獨(dú)白。內(nèi)容可是生活中可描述的話題，包括人物，事件，地點(diǎn)，物品等。個(gè)人陳述，也就是presentation，是國(guó)外學(xué)習(xí)生活不可或缺的一種重要能力，特別是在大學(xué)中，常常要做個(gè)人陳述，來(lái)展示自己論文架構(gòu)，或者小組活動(dòng)結(jié)果等。
其要求是，能夠讓聽(tīng)眾能夠清晰地知道講話內(nèi)容，并且在聽(tīng)時(shí)沒(méi)有較大的困難去跟上整個(gè)陳述的思路。這就要求考試中，除了詞匯和語(yǔ)法的正確運(yùn)用，更加著重提高自己的流利度與連貫度。因?yàn)?，如果一個(gè)陳述丟失了流利度，會(huì)很容易讓聽(tīng)者失去“聽(tīng)”的興趣，并造成理解上的困難。同時(shí)，一個(gè)陳述如果失去了連貫度，很難讓聽(tīng)者緊跟演說(shuō)者的思路，容易失去對(duì)整篇文章的把握。
3、第三部分考試為“雙向討論，考生將與考生就第二部分中出現(xiàn)的話題較為抽象的部分進(jìn)行雙向討論”?？梢钥闯?，考試形式又變?yōu)榱嘶?dòng)式，并且在內(nèi)容上從較為常見(jiàn)、易懂的生活化的話題，變成了難尋規(guī)律的、較深?yuàn)W的話題討論。
這種要求說(shuō)話者思維敏捷，知識(shí)淵博的討論,也會(huì)成為國(guó)外生活與學(xué)習(xí)的重要組成部分。生活中，涉及的上午會(huì)談;學(xué)校學(xué)習(xí)中，常常要參加小組討論。這都要求說(shuō)話者用詞要精準(zhǔn)，說(shuō)話要有嚴(yán)密的邏輯性，才能說(shuō)服聽(tīng)眾。
其實(shí)在實(shí)際雅思考試中，這部分考題體面本身也會(huì)較難。所以，考生的回答要基于對(duì)考官提問(wèn)的精準(zhǔn)理解上。這部分的考試，又對(duì)考生的詞匯應(yīng)用有了進(jìn)一步的要求?？忌莆盏氖窃谟懻摬皇煜さ脑掝}時(shí)，怎樣用自己夠?qū)挿?，夠變化的詞匯去參加討論。并且在過(guò)程中，能夠辯論得有理有據(jù)，有說(shuō)服力。講話要前后照應(yīng)，有很好的連貫度。即使因?yàn)樵掝}的不熟悉，出現(xiàn)一些流利度上面的問(wèn)題，也盡量是對(duì)話題的思考，而不是語(yǔ)言上的缺失。
基于上面的討論，我們可以看出雅思口語(yǔ)考試，緊扣英語(yǔ)國(guó)家中，生活與學(xué)習(xí)方面對(duì)口語(yǔ)的應(yīng)用要求。并不是為了考試而考試，而是注重了口語(yǔ)的實(shí)際生活中的功能。為考驗(yàn)考生在英語(yǔ)國(guó)家生活學(xué)習(xí)能力，提供了良好的依據(jù)。雅思教師以及考生，應(yīng)該分析每一部分的設(shè)計(jì)思路，各個(gè)部分形式內(nèi)容的不同，依據(jù)考生個(gè)人，對(duì)考試難點(diǎn)進(jìn)行較好的見(jiàn)解。從而在每個(gè)部分有的放矢的準(zhǔn)備。
2.雅思口語(yǔ)的詞匯
所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的考試。如每學(xué)期的期中、期末考試。一般來(lái)說(shuō)，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)。考試的內(nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，proficiency test與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無(wú)關(guān)，自然也與詞匯表無(wú)關(guān)。如果想背詞匯，隨便買(mǎi)本“托福詞匯”、“四、六級(jí)詞匯”、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。
其實(shí)，詞匯的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test時(shí)，的準(zhǔn)備方法就是：考什么， 準(zhǔn)備什么?？奸喿x，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。
有很多人問(wèn)：考雅思需要多大的詞匯量?很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 achievement test 和 achievement test問(wèn)題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的話，對(duì)詞匯量的測(cè)試是知識(shí)型的測(cè)試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂“高分低能”。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問(wèn)題。以下這些詞怎么算：
act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction,counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。
在作聽(tīng)力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。
3.雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四大部分，分別為：f，v，g，p。f即fluency—流暢度;v指vocabulary—詞匯;g指grammar—即語(yǔ)法;p指pronunciation—即發(fā)音。
fluency口語(yǔ)流暢度：考官問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你能流暢回答，期間沒(méi)有明顯停頓，或沒(méi)有明顯思考停頓，那你在f這個(gè)部分至少有6分。所以你在回答問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要有一些思考停頓的情況出現(xiàn)。如果有，那么這部分最多只能拿5分，甚至更低。
“你不知道怎樣回答問(wèn)題的話，可以用一些間接回答法來(lái)回答”，例如說(shuō)：i don't know, but my brother thinkthat……此外，如果你聽(tīng)不清楚考官問(wèn)什么問(wèn)題時(shí)，一定要考官重復(fù)一遍，這不會(huì)扣分的，畢竟是考口語(yǔ)，不是考聽(tīng)力!
vocabulary詞匯：其實(shí)，這部分一般很容易拿到6分――只要你沒(méi)用錯(cuò)詞匯。考口語(yǔ)時(shí)，不需要你說(shuō)一些多難多深?yuàn)W的詞匯，只要說(shuō)一般的語(yǔ)匯就ok了。因?yàn)榧词故强脊伲綍r(shí)說(shuō)英語(yǔ)也不會(huì)用多深?yuàn)W的詞匯。所以，你所說(shuō)的詞匯，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，要直接明白，讓考官清楚你的意思。
grammar語(yǔ)法部分：要小心，特別是一些英語(yǔ)短語(yǔ)不要用錯(cuò)了。如果語(yǔ)法出了少量錯(cuò)誤，那么你還是可以得到6分的。一但語(yǔ)法錯(cuò)得比較多(占4成左右)，那么你肯定在這部分少于6分了。
要注意的語(yǔ)法是過(guò)去時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)在“過(guò)去時(shí)”出錯(cuò)。所以在練習(xí)口語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，要主攻過(guò)去時(shí)。其實(shí)，你只要熟練掌握一般過(guò)去時(shí)就ok了。特別要注意：說(shuō)得越快，就越容易忘記時(shí)態(tài)，必須警惕!
pronunciation發(fā)音部分：這是硬功夫，必須要正規(guī)!當(dāng)然，你也可以避重就輕，少用自己發(fā)音不好的單詞，改用其它單詞代替。在這部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，只有2、4、6、8四個(gè)分階，如果你的發(fā)音達(dá)不到6分標(biāo)準(zhǔn)，那么就只能得4分了。如果f6分，v6分，g6分，而發(fā)音p4分，一共才22分，你的口語(yǔ)成績(jī)最終就只有5分。練習(xí)發(fā)音，平時(shí)可以收集口語(yǔ)topic，然后把內(nèi)容里自己發(fā)音不太好的單詞換去，實(shí)在換不去，就硬吃這些單詞，練好發(fā)音。
1.雅思口語(yǔ)考試的三大流程
1、考試第一部分叫做“簡(jiǎn)介以及問(wèn)答”。內(nèi)容涉及生活中的方方面面。其中，hometown,study/work以及accommodation是必考題，并加入其他生活中常見(jiàn)的小話題，比如，birds, meals, language和driving.雖然考題的話題范圍非常的寬泛，可以說(shuō)是日常生活中的各種可發(fā)展對(duì)話的話題，可是，任其話題寬泛，卻并沒(méi)有任何會(huì)讓考生感到陌生的內(nèi)容。
就出題設(shè)計(jì)而言，是為了考生到國(guó)外生活的日常交往能力，可成為'small talk'。Smalltalk的中文翻譯是“小對(duì)話”或者“小談”，其實(shí)也真真切切地發(fā)生在我們每天的生活中。就其功能而言，smalltalk的主要目的是語(yǔ)言功能中的“人際功能”，并帶有一定的“信息功能”，而不強(qiáng)調(diào)其“感情功能”或者“施為功能”等。在英語(yǔ)國(guó)家中，人們常用“smalltalk”來(lái)破冰，維持對(duì)話，減少期間尷尬的沉默，來(lái)保持人與人之間的禮貌關(guān)系。
所以，對(duì)話的內(nèi)容深度不不做過(guò)多的要求，而是更要求談話者講話有一定的長(zhǎng)度，從而發(fā)展對(duì)話，保持對(duì)話關(guān)系。這也就要求在考試中，能夠回答有一定長(zhǎng)度的內(nèi)容。而不是簡(jiǎn)短的回答問(wèn)題的信息核心部分。
2、第二部分考試為“個(gè)人陳述，考官將給考生一個(gè)答題任務(wù)卡，卡上有一個(gè)相關(guān)的話題?？忌幸环昼姷臏?zhǔn)備時(shí)間(如筆記)，然后需就此話題進(jìn)行1到2分鐘的陳述?！逼湫问揭呀?jīng)由雙方的對(duì)話，變化為考生自己的獨(dú)白。內(nèi)容可是生活中可描述的話題，包括人物，事件，地點(diǎn)，物品等。個(gè)人陳述，也就是presentation，是國(guó)外學(xué)習(xí)生活不可或缺的一種重要能力，特別是在大學(xué)中，常常要做個(gè)人陳述，來(lái)展示自己論文架構(gòu)，或者小組活動(dòng)結(jié)果等。
其要求是，能夠讓聽(tīng)眾能夠清晰地知道講話內(nèi)容，并且在聽(tīng)時(shí)沒(méi)有較大的困難去跟上整個(gè)陳述的思路。這就要求考試中，除了詞匯和語(yǔ)法的正確運(yùn)用，更加著重提高自己的流利度與連貫度。因?yàn)?，如果一個(gè)陳述丟失了流利度，會(huì)很容易讓聽(tīng)者失去“聽(tīng)”的興趣，并造成理解上的困難。同時(shí)，一個(gè)陳述如果失去了連貫度，很難讓聽(tīng)者緊跟演說(shuō)者的思路，容易失去對(duì)整篇文章的把握。
3、第三部分考試為“雙向討論，考生將與考生就第二部分中出現(xiàn)的話題較為抽象的部分進(jìn)行雙向討論”?？梢钥闯?，考試形式又變?yōu)榱嘶?dòng)式，并且在內(nèi)容上從較為常見(jiàn)、易懂的生活化的話題，變成了難尋規(guī)律的、較深?yuàn)W的話題討論。
這種要求說(shuō)話者思維敏捷，知識(shí)淵博的討論,也會(huì)成為國(guó)外生活與學(xué)習(xí)的重要組成部分。生活中，涉及的上午會(huì)談;學(xué)校學(xué)習(xí)中，常常要參加小組討論。這都要求說(shuō)話者用詞要精準(zhǔn)，說(shuō)話要有嚴(yán)密的邏輯性，才能說(shuō)服聽(tīng)眾。
其實(shí)在實(shí)際雅思考試中，這部分考題體面本身也會(huì)較難。所以，考生的回答要基于對(duì)考官提問(wèn)的精準(zhǔn)理解上。這部分的考試，又對(duì)考生的詞匯應(yīng)用有了進(jìn)一步的要求?？忌莆盏氖窃谟懻摬皇煜さ脑掝}時(shí)，怎樣用自己夠?qū)挿?，夠變化的詞匯去參加討論。并且在過(guò)程中，能夠辯論得有理有據(jù)，有說(shuō)服力。講話要前后照應(yīng)，有很好的連貫度。即使因?yàn)樵掝}的不熟悉，出現(xiàn)一些流利度上面的問(wèn)題，也盡量是對(duì)話題的思考，而不是語(yǔ)言上的缺失。
基于上面的討論，我們可以看出雅思口語(yǔ)考試，緊扣英語(yǔ)國(guó)家中，生活與學(xué)習(xí)方面對(duì)口語(yǔ)的應(yīng)用要求。并不是為了考試而考試，而是注重了口語(yǔ)的實(shí)際生活中的功能。為考驗(yàn)考生在英語(yǔ)國(guó)家生活學(xué)習(xí)能力，提供了良好的依據(jù)。雅思教師以及考生，應(yīng)該分析每一部分的設(shè)計(jì)思路，各個(gè)部分形式內(nèi)容的不同，依據(jù)考生個(gè)人，對(duì)考試難點(diǎn)進(jìn)行較好的見(jiàn)解。從而在每個(gè)部分有的放矢的準(zhǔn)備。
2.雅思口語(yǔ)的詞匯
所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的考試。如每學(xué)期的期中、期末考試。一般來(lái)說(shuō)，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)。考試的內(nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。
一般來(lái)說(shuō)，proficiency test與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無(wú)關(guān)，自然也與詞匯表無(wú)關(guān)。如果想背詞匯，隨便買(mǎi)本“托福詞匯”、“四、六級(jí)詞匯”、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。
其實(shí)，詞匯的學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test時(shí)，的準(zhǔn)備方法就是：考什么， 準(zhǔn)備什么?？奸喿x，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。
有很多人問(wèn)：考雅思需要多大的詞匯量?很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 achievement test 和 achievement test問(wèn)題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的話，對(duì)詞匯量的測(cè)試是知識(shí)型的測(cè)試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂“高分低能”。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問(wèn)題。以下這些詞怎么算：
act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction,counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。
在作聽(tīng)力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。
3.雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四大部分，分別為：f，v，g，p。f即fluency—流暢度;v指vocabulary—詞匯;g指grammar—即語(yǔ)法;p指pronunciation—即發(fā)音。
fluency口語(yǔ)流暢度：考官問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你能流暢回答，期間沒(méi)有明顯停頓，或沒(méi)有明顯思考停頓，那你在f這個(gè)部分至少有6分。所以你在回答問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要有一些思考停頓的情況出現(xiàn)。如果有，那么這部分最多只能拿5分，甚至更低。
“你不知道怎樣回答問(wèn)題的話，可以用一些間接回答法來(lái)回答”，例如說(shuō)：i don't know, but my brother thinkthat……此外，如果你聽(tīng)不清楚考官問(wèn)什么問(wèn)題時(shí)，一定要考官重復(fù)一遍，這不會(huì)扣分的，畢竟是考口語(yǔ)，不是考聽(tīng)力!
vocabulary詞匯：其實(shí)，這部分一般很容易拿到6分――只要你沒(méi)用錯(cuò)詞匯。考口語(yǔ)時(shí)，不需要你說(shuō)一些多難多深?yuàn)W的詞匯，只要說(shuō)一般的語(yǔ)匯就ok了。因?yàn)榧词故强脊伲綍r(shí)說(shuō)英語(yǔ)也不會(huì)用多深?yuàn)W的詞匯。所以，你所說(shuō)的詞匯，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，要直接明白，讓考官清楚你的意思。
grammar語(yǔ)法部分：要小心，特別是一些英語(yǔ)短語(yǔ)不要用錯(cuò)了。如果語(yǔ)法出了少量錯(cuò)誤，那么你還是可以得到6分的。一但語(yǔ)法錯(cuò)得比較多(占4成左右)，那么你肯定在這部分少于6分了。
要注意的語(yǔ)法是過(guò)去時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)在“過(guò)去時(shí)”出錯(cuò)。所以在練習(xí)口語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，要主攻過(guò)去時(shí)。其實(shí)，你只要熟練掌握一般過(guò)去時(shí)就ok了。特別要注意：說(shuō)得越快，就越容易忘記時(shí)態(tài)，必須警惕!
pronunciation發(fā)音部分：這是硬功夫，必須要正規(guī)!當(dāng)然，你也可以避重就輕，少用自己發(fā)音不好的單詞，改用其它單詞代替。在這部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，只有2、4、6、8四個(gè)分階，如果你的發(fā)音達(dá)不到6分標(biāo)準(zhǔn)，那么就只能得4分了。如果f6分，v6分，g6分，而發(fā)音p4分，一共才22分，你的口語(yǔ)成績(jī)最終就只有5分。練習(xí)發(fā)音，平時(shí)可以收集口語(yǔ)topic，然后把內(nèi)容里自己發(fā)音不太好的單詞換去，實(shí)在換不去，就硬吃這些單詞，練好發(fā)音。