小學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。寫(xiě)作是語(yǔ)文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫(xiě)作能力的提高意味著語(yǔ)文基礎(chǔ)的扎實(shí)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
秋姑娘穿著一身華美的服飾，步伐輕盈，悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間。
她來(lái)到公園，曾經(jīng)滿目蒼翠的樹(shù)葉紛紛落下，時(shí)而像一只只翩翩起舞的蝴蝶，時(shí)而像漂浮在水面的帆船。地上到處是樹(shù)葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像鋪了一層金黃的地毯。我們迎著夕陽(yáng)在鋪滿落葉的小路上跑來(lái)跑去，腳下軟綿綿的，不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我們笑呀笑呀，伴隨著那“咯吱咯吱”的聲音在夕陽(yáng)下嬉戲打鬧。公園里的菊花更是千姿百態(tài)，嫩白色的卷曲頭發(fā)，淡黃色的花瓣頭飾，紫色的喜人繡球……真是爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。
她來(lái)到果園里，碩果累累。柚子樹(shù)上，掛著又大又圓的黃燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦、黃橙橙。還有那紅潤(rùn)潤(rùn)的蘋(píng)果、亮晶晶的紫葡萄、油乎乎的柿子，讓人情不自禁地摘下來(lái)嘗一嘗。
她來(lái)到田野里，于是稻子背上了沉甸甸的穗子，壓彎了脊梁骨。而高粱好像是個(gè)害羞的小伙子，不由得臉紅了。
秋天到處洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。這就是我眼中的秋天——一個(gè)豐收而美麗的季節(jié)。
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
和爸爸約定打羽毛球。走進(jìn)球館，熱身好了，爸爸說(shuō)：“三局兩勝，一決雌雄！”
第一局開(kāi)始了。雙方有來(lái)有往，比分交替上升，到了關(guān)鍵時(shí)刻，我想：我一定能戰(zhàn)勝爸爸。我看準(zhǔn)回球，像看準(zhǔn)了敵人似的奮力扣殺，爸爸卻來(lái)了個(gè)“網(wǎng)前劈吊”，又來(lái)了幾個(gè)放網(wǎng)，手法快趕上林丹了，唉，我只能望“球”興嘆。
爸爸似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“勝不驕、敗不餒，走，我們還有兩局呢！”
“1：1”，第二局我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，模仿世界冠軍諶龍的技法，扳回了一局。這以后，漸漸地我發(fā)現(xiàn)體力不支，雙腿像灌了鉛似的，氣息也跟不上來(lái)。我向爸爸舉手示意，想結(jié)束比賽，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下！”
第三局再戰(zhàn)，比分一直攀升。這可是決勝局的關(guān)鍵球了，這次一定要防止爸爸的放網(wǎng)。爸爸把球打 到左邊的時(shí)候，我接了過(guò)去，然后迅速跑到右邊，果然，爸爸又把球吊到右邊來(lái)了，我一個(gè)搶網(wǎng)封 殺，打了對(duì)方個(gè)措手不及。我獲勝了，欣喜若狂！
“要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下”，回家的路上，腦海里總忘不了那句話：是堅(jiān)持，讓我取得了成功！
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
我的房間顯眼的地方，有一個(gè)小小書(shū)架，這個(gè)書(shū)架可是我的好朋友呢！
書(shū)架共分三層：下面一層放著寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍，中間一層放著童話書(shū)，上面一層放著科普類(lèi)的圖書(shū)。
當(dāng)我做老師布置的作業(yè)發(fā)愁時(shí)，下面一層的作文書(shū)就“跑”到我的手上，幫我解決難題。它們告訴我寫(xiě)作的秘訣，提供給我優(yōu)美的詞匯，不一會(huì)兒，一篇篇作文就從我的筆下完工了。有了它們的幫助，我的寫(xiě)作水平大大的提高了，寫(xiě)作起來(lái)那是游刃有余。
當(dāng)我心情不好時(shí)，中間一層的童話書(shū)就會(huì)“跳”下來(lái)為我解憂?？粗粗?，我仿佛成了童話世界里的主人公，與“皮皮魯”一起建起城堡，與“魯西西”在海底遨游，與“舒克和貝塔”這兩只小老鼠坐上飛碟飛上太空，到雙子星球上去盡情游玩。看著看著，我的煩惱便煙消云散了。
當(dāng)我閑暇之時(shí)，課外書(shū)就從書(shū)架上“爬下”來(lái)陪我玩耍。隨手翻開(kāi)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，它就帶領(lǐng)我在昆蟲(chóng)的世界暢游，讓我探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。
我可愛(ài)的小書(shū)架，有了你的伴隨，我的學(xué)習(xí)、生活充滿了樂(lè)趣。我真心喜歡你！
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
今年暑假，我去了好多地方。喜歡的是阿姨家。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，表妹報(bào)了個(gè)鋼琴班。琴對(duì)我來(lái)說(shuō)也是件特別感興趣的事。我就天天跟著表妹去學(xué)彈鋼琴。
我每次走進(jìn)彈琴教室，就像走進(jìn)天堂一樣。這里有二胡、大提琴、小提琴等，老師對(duì)我說(shuō)：“你愛(ài)什么？我說(shuō)：“鋼琴”。我看見(jiàn)老師把手腕提得高高的，姿態(tài)端正，開(kāi)始彈了：哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西。太好聽(tīng)了！我模仿老師的樣子，也把手放在琴上，手指頭不知該放哪。我像熱鍋上的螞蟻急得——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師說(shuō)：“不要著急，慢慢地學(xué)，才能學(xué)好?！蔽业男木推届o下來(lái)了。一邊聽(tīng)老師的指導(dǎo)，一邊用大拇指按哆，食指按來(lái)，中指按咪，大拇指又從中指下“穿越”，大拇指按發(fā)，食指按嗦，中指按啦，無(wú)名指按西，小拇指按高音哆。我反復(fù)練習(xí)，大約過(guò)了30分鐘，手指都痛了，我還是沒(méi)有休息。果然，功夫不負(fù)有心人。我漸漸地學(xué)會(huì)了基本功。老師為我而高興，接著讓我看線譜，線譜像無(wú)根電線似的，音符像鳥(niǎo)兒，彈起來(lái)的音樂(lè)就像鳥(niǎo)兒用清脆的聲音在歌唱似的。
幾首簡(jiǎn)單的曲譜我基本會(huì)彈了，雖然彈得不是那么優(yōu)美，但這也是我在今年暑假里所取得的成績(jī)，真是喬叟所說(shuō)的：“無(wú)數(shù)的細(xì)小，積累成偉大?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，只有興趣才是好好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。所以我們要去追求我們想要的一切。
5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
以前在科學(xué)課上老師給我們做過(guò)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有趣，決定自己動(dòng)手試一試。
周六的上午，我準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、半包鹽，就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，雞蛋馬上就沉到了杯底。接著我往水中加了一大勺鹽，輕輕攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋還是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了兩大勺鹽，一邊繼續(xù)攪拌，一邊聚精會(huì)神地觀察雞蛋的變化，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃了幾下，就又沉了下去。“雞蛋怎么還不浮起來(lái)？”我感到很奇怪，看著杯子里一動(dòng)不動(dòng)的雞蛋，我不服氣地把剩下的鹽都倒進(jìn)了杯子了，用勺子攪拌了幾下，這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底上升到了水面，露出了尖尖的腦袋。我興奮極了，“成功啦！我終于成功啦！”我用手把雞蛋往下按了按，可是它馬上又浮了起來(lái)。我又好奇地用手指沾了一點(diǎn)杯子里的水放在嘴里，??！好咸啊！
雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)呢？為了找到這個(gè)問(wèn)題的答案我查閱了資料，原來(lái)在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會(huì)增大，浮力和密度增大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。由此我聯(lián)想到了死海，原來(lái)“死海不死”也是這個(gè)道理啊，鹽的密度過(guò)大，人到海里就漂浮起來(lái)了。啊，這真是太奇妙了！
原來(lái)世界上有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)無(wú)處不在。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
秋姑娘穿著一身華美的服飾，步伐輕盈，悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間。
她來(lái)到公園，曾經(jīng)滿目蒼翠的樹(shù)葉紛紛落下，時(shí)而像一只只翩翩起舞的蝴蝶，時(shí)而像漂浮在水面的帆船。地上到處是樹(shù)葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像鋪了一層金黃的地毯。我們迎著夕陽(yáng)在鋪滿落葉的小路上跑來(lái)跑去，腳下軟綿綿的，不時(shí)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我們笑呀笑呀，伴隨著那“咯吱咯吱”的聲音在夕陽(yáng)下嬉戲打鬧。公園里的菊花更是千姿百態(tài)，嫩白色的卷曲頭發(fā)，淡黃色的花瓣頭飾，紫色的喜人繡球……真是爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。
她來(lái)到果園里，碩果累累。柚子樹(shù)上，掛著又大又圓的黃燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦、黃橙橙。還有那紅潤(rùn)潤(rùn)的蘋(píng)果、亮晶晶的紫葡萄、油乎乎的柿子，讓人情不自禁地摘下來(lái)嘗一嘗。
她來(lái)到田野里，于是稻子背上了沉甸甸的穗子，壓彎了脊梁骨。而高粱好像是個(gè)害羞的小伙子，不由得臉紅了。
秋天到處洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。這就是我眼中的秋天——一個(gè)豐收而美麗的季節(jié)。
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
和爸爸約定打羽毛球。走進(jìn)球館，熱身好了，爸爸說(shuō)：“三局兩勝，一決雌雄！”
第一局開(kāi)始了。雙方有來(lái)有往，比分交替上升，到了關(guān)鍵時(shí)刻，我想：我一定能戰(zhàn)勝爸爸。我看準(zhǔn)回球，像看準(zhǔn)了敵人似的奮力扣殺，爸爸卻來(lái)了個(gè)“網(wǎng)前劈吊”，又來(lái)了幾個(gè)放網(wǎng)，手法快趕上林丹了，唉，我只能望“球”興嘆。
爸爸似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“勝不驕、敗不餒，走，我們還有兩局呢！”
“1：1”，第二局我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，模仿世界冠軍諶龍的技法，扳回了一局。這以后，漸漸地我發(fā)現(xiàn)體力不支，雙腿像灌了鉛似的，氣息也跟不上來(lái)。我向爸爸舉手示意，想結(jié)束比賽，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下！”
第三局再戰(zhàn)，比分一直攀升。這可是決勝局的關(guān)鍵球了，這次一定要防止爸爸的放網(wǎng)。爸爸把球打 到左邊的時(shí)候，我接了過(guò)去，然后迅速跑到右邊，果然，爸爸又把球吊到右邊來(lái)了，我一個(gè)搶網(wǎng)封 殺，打了對(duì)方個(gè)措手不及。我獲勝了，欣喜若狂！
“要堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下”，回家的路上，腦海里總忘不了那句話：是堅(jiān)持，讓我取得了成功！
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
我的房間顯眼的地方，有一個(gè)小小書(shū)架，這個(gè)書(shū)架可是我的好朋友呢！
書(shū)架共分三層：下面一層放著寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍，中間一層放著童話書(shū)，上面一層放著科普類(lèi)的圖書(shū)。
當(dāng)我做老師布置的作業(yè)發(fā)愁時(shí)，下面一層的作文書(shū)就“跑”到我的手上，幫我解決難題。它們告訴我寫(xiě)作的秘訣，提供給我優(yōu)美的詞匯，不一會(huì)兒，一篇篇作文就從我的筆下完工了。有了它們的幫助，我的寫(xiě)作水平大大的提高了，寫(xiě)作起來(lái)那是游刃有余。
當(dāng)我心情不好時(shí)，中間一層的童話書(shū)就會(huì)“跳”下來(lái)為我解憂?？粗粗?，我仿佛成了童話世界里的主人公，與“皮皮魯”一起建起城堡，與“魯西西”在海底遨游，與“舒克和貝塔”這兩只小老鼠坐上飛碟飛上太空，到雙子星球上去盡情游玩。看著看著，我的煩惱便煙消云散了。
當(dāng)我閑暇之時(shí)，課外書(shū)就從書(shū)架上“爬下”來(lái)陪我玩耍。隨手翻開(kāi)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，它就帶領(lǐng)我在昆蟲(chóng)的世界暢游，讓我探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。
我可愛(ài)的小書(shū)架，有了你的伴隨，我的學(xué)習(xí)、生活充滿了樂(lè)趣。我真心喜歡你！
4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
今年暑假，我去了好多地方。喜歡的是阿姨家。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，表妹報(bào)了個(gè)鋼琴班。琴對(duì)我來(lái)說(shuō)也是件特別感興趣的事。我就天天跟著表妹去學(xué)彈鋼琴。
我每次走進(jìn)彈琴教室，就像走進(jìn)天堂一樣。這里有二胡、大提琴、小提琴等，老師對(duì)我說(shuō)：“你愛(ài)什么？我說(shuō)：“鋼琴”。我看見(jiàn)老師把手腕提得高高的，姿態(tài)端正，開(kāi)始彈了：哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西。太好聽(tīng)了！我模仿老師的樣子，也把手放在琴上，手指頭不知該放哪。我像熱鍋上的螞蟻急得——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師說(shuō)：“不要著急，慢慢地學(xué)，才能學(xué)好?！蔽业男木推届o下來(lái)了。一邊聽(tīng)老師的指導(dǎo)，一邊用大拇指按哆，食指按來(lái)，中指按咪，大拇指又從中指下“穿越”，大拇指按發(fā)，食指按嗦，中指按啦，無(wú)名指按西，小拇指按高音哆。我反復(fù)練習(xí)，大約過(guò)了30分鐘，手指都痛了，我還是沒(méi)有休息。果然，功夫不負(fù)有心人。我漸漸地學(xué)會(huì)了基本功。老師為我而高興，接著讓我看線譜，線譜像無(wú)根電線似的，音符像鳥(niǎo)兒，彈起來(lái)的音樂(lè)就像鳥(niǎo)兒用清脆的聲音在歌唱似的。
幾首簡(jiǎn)單的曲譜我基本會(huì)彈了，雖然彈得不是那么優(yōu)美，但這也是我在今年暑假里所取得的成績(jī)，真是喬叟所說(shuō)的：“無(wú)數(shù)的細(xì)小，積累成偉大?！睂?duì)我來(lái)說(shuō)，只有興趣才是好好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。所以我們要去追求我們想要的一切。
5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文作文400字
以前在科學(xué)課上老師給我們做過(guò)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有趣，決定自己動(dòng)手試一試。
周六的上午，我準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、半包鹽，就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，雞蛋馬上就沉到了杯底。接著我往水中加了一大勺鹽，輕輕攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋還是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了兩大勺鹽，一邊繼續(xù)攪拌，一邊聚精會(huì)神地觀察雞蛋的變化，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃了幾下，就又沉了下去。“雞蛋怎么還不浮起來(lái)？”我感到很奇怪，看著杯子里一動(dòng)不動(dòng)的雞蛋，我不服氣地把剩下的鹽都倒進(jìn)了杯子了，用勺子攪拌了幾下，這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底上升到了水面，露出了尖尖的腦袋。我興奮極了，“成功啦！我終于成功啦！”我用手把雞蛋往下按了按，可是它馬上又浮了起來(lái)。我又好奇地用手指沾了一點(diǎn)杯子里的水放在嘴里，??！好咸啊！
雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)呢？為了找到這個(gè)問(wèn)題的答案我查閱了資料，原來(lái)在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會(huì)增大，浮力和密度增大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。由此我聯(lián)想到了死海，原來(lái)“死海不死”也是這個(gè)道理啊，鹽的密度過(guò)大，人到海里就漂浮起來(lái)了。啊，這真是太奇妙了！
原來(lái)世界上有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)無(wú)處不在。