高二本身的知識體系而言，它主要是對高一知識的深入和新知識模塊的補充。高二頻道為你整理了《高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法》希望對你有所幫助！
1.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何一門科目預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的，預(yù)習(xí)可以使你提前了解明天所要講解的知識，重點聽講預(yù)習(xí)中不會知識，提高課堂聽講效率。課后復(fù)習(xí)可以對當(dāng)天課堂上講解的重點知識加以鞏固，加深記憶。
課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個知識點都是重點，我們都有必要把它們詳細(xì)的記錄下來，一來可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭嗎，二來在以后復(fù)習(xí)的時候我們也有復(fù)習(xí)的對象不是，當(dāng)然對于課堂筆記可以根據(jù)個人情況進(jìn)行增減。
課后作業(yè)：每當(dāng)一節(jié)課過后都會根據(jù)當(dāng)天課業(yè)進(jìn)行習(xí)題的布置，有很多學(xué)生認(rèn)為習(xí)題很簡單，不想做，認(rèn)為是在浪費時間，其實不然，習(xí)題雖然簡單，但都是基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)知識打牢了，我們才能掌握“高級”知識，如果連基礎(chǔ)都掌握不牢，怎能進(jìn)入深入學(xué)習(xí)。
課外習(xí)題：如果你只想考試及格，課內(nèi)的知識如果你掌握牢了當(dāng)然可以，如果你想取得更好的成績，課內(nèi)知識可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要借助于課外習(xí)題，平時我們有時間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習(xí)題擴展一下我們的知識面。
詞匯積累：想要學(xué)好英語，首先我們必須掌握足夠的詞匯量，只有知道了才能理解，只有理解才能應(yīng)用。在積累詞匯的同時也需要注意它的用法，即使是同一個單詞也有不同的發(fā)音代表不同的含義，這些都是我們需要掌握的。
聽說讀寫：作為英語考試中的題目類型，自然是我們學(xué)習(xí)的重點，在進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練之前我們必須做到的就是以上幾個步驟，只有在它們的基礎(chǔ)之上，我們才能強化聽說讀寫訓(xùn)練，多聽多說多讀多寫就是學(xué)習(xí)英語的制勝法寶。
糾錯本：每個人還必須具備一個糾錯本，用來記錄自己平時所做錯的題目，包括你課后作業(yè)的錯題，課外習(xí)題的錯題，考試的錯題等等，只要是你在這個題目上出過錯，就有必要把它記錄下來，因為你很可能在這種類型的習(xí)題上再次犯錯。
2.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
(1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機結(jié)合起來進(jìn)行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。
(6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
(7)及時復(fù)習(xí)，鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
3.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
一、建立錯誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了佳的水平。
二、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。
三、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
四、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
五、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
4.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
(1)關(guān)注高中英語詞匯量，詞匯絕對永遠(yuǎn)是英語學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，一個詞匯量不夠的寶寶想考高分真的是很困難的一件事情。就默默刷完了四級詞匯、六級詞匯、閱讀速度飆升，就算看到不認(rèn)識的單詞，前后關(guān)聯(lián)一下基本上秒猜中意思。
(2)養(yǎng)成記錄錯誤和筆記的習(xí)慣，語言學(xué)科很難速成，比別人努力還趕不上別人，隨手記下你在課上、書上、作業(yè)上、網(wǎng)上、歌詞里、甚至大街上出現(xiàn)的你不認(rèn)識的英文單詞、短語或者是好的表達(dá)方式。所謂“好記性不如爛筆頭?！彪S手揣進(jìn)兜里，車上、排隊、上廁所時隨手翻一翻。加強英語詞匯記憶效果。
(3)運用詞根，聯(lián)想記憶單詞詞性詞義，語法等等。決定復(fù)習(xí)的周期!你可以先十個單詞為一組復(fù)習(xí)，聯(lián)想記憶法不懼麻煩多次，循環(huán)往復(fù)法。這是再正常不過的事情，對于背單詞很多童考試前快速突擊強記背單詞，但是時間不持久，很快就忘了。根據(jù)自己的記憶力情況，把生詞都復(fù)習(xí)成熟悉詞，使之深印腦海。
(4)長期根據(jù)高中英語單詞APP反復(fù)鞏固，每天閱讀新的英語材料，把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。這個方法好但剩下的卻是精華。要在短時間內(nèi)背出大量的單詞，必須以量取勝，持之以恒。有的放矢法，需要注意每天閱讀的難度要跟高考英語跟英語四級難度差不多。難度太低的閱讀意義不大的，同時需要注意高中英語高考沒有那么多聽力占比，所以簡單忽略自己發(fā)音即可，重在單詞意思語法結(jié)構(gòu)上面。
5.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)好英語的方法是什么
首先，背單詞，單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果。根據(jù)那你的情況，背單詞的時候一定要把讀音結(jié)合上一塊背。背名詞的時候要結(jié)實物背，比如說背杯子，你可以對著你的杯子說cup，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個小本子，把你遇到不會的題解決之后記到一個小本子上。
其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據(jù)語法也能做對題。
然后，一定每天堅持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體練一下。
后，多背一些作文模板，在考試的時候可以把一些亮點的句子用到作文中。
2、學(xué)好英語有哪些竅門
如果能夠接觸到不一樣的語言環(huán)境，對你學(xué)習(xí)英語會很有幫助，是能夠到說英語的人多的地方去交流學(xué)習(xí)，如果每天早上我們聽到的都是英語，經(jīng)過幾個月，我們的英語也會見長很多，我們一定要去學(xué)會學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的單詞，也就是要大量的積累單詞和詞匯，現(xiàn)在有很多人會寫英語但是不會說，也有很多人會說，但是不認(rèn)識英語單詞，這兩種人，其實都是要學(xué)習(xí)，只有兩者都兼顧了，我們的英語才算真的學(xué)好了。、
每天可以堅持看一個外國的電影，每天堅持去看，去幫助孩子們學(xué)習(xí)，其實所有的學(xué)習(xí)都一樣，我們要從學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多聽聽別人是怎么學(xué)習(xí)的。
3、如何學(xué)習(xí)英語有效
學(xué)習(xí)語言的時候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時候，會對事物做出習(xí)慣的動作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個單詞句子，背幾篇文章，考試拿個高分就是英語水平高了。其實學(xué)習(xí)一門言后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個習(xí)慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才形象地記住stand是什么。
1.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何一門科目預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的，預(yù)習(xí)可以使你提前了解明天所要講解的知識，重點聽講預(yù)習(xí)中不會知識，提高課堂聽講效率。課后復(fù)習(xí)可以對當(dāng)天課堂上講解的重點知識加以鞏固，加深記憶。
課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個知識點都是重點，我們都有必要把它們詳細(xì)的記錄下來，一來可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭嗎，二來在以后復(fù)習(xí)的時候我們也有復(fù)習(xí)的對象不是，當(dāng)然對于課堂筆記可以根據(jù)個人情況進(jìn)行增減。
課后作業(yè)：每當(dāng)一節(jié)課過后都會根據(jù)當(dāng)天課業(yè)進(jìn)行習(xí)題的布置，有很多學(xué)生認(rèn)為習(xí)題很簡單，不想做，認(rèn)為是在浪費時間，其實不然，習(xí)題雖然簡單，但都是基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)知識打牢了，我們才能掌握“高級”知識，如果連基礎(chǔ)都掌握不牢，怎能進(jìn)入深入學(xué)習(xí)。
課外習(xí)題：如果你只想考試及格，課內(nèi)的知識如果你掌握牢了當(dāng)然可以，如果你想取得更好的成績，課內(nèi)知識可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要借助于課外習(xí)題，平時我們有時間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習(xí)題擴展一下我們的知識面。
詞匯積累：想要學(xué)好英語，首先我們必須掌握足夠的詞匯量，只有知道了才能理解，只有理解才能應(yīng)用。在積累詞匯的同時也需要注意它的用法，即使是同一個單詞也有不同的發(fā)音代表不同的含義，這些都是我們需要掌握的。
聽說讀寫：作為英語考試中的題目類型，自然是我們學(xué)習(xí)的重點，在進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練之前我們必須做到的就是以上幾個步驟，只有在它們的基礎(chǔ)之上，我們才能強化聽說讀寫訓(xùn)練，多聽多說多讀多寫就是學(xué)習(xí)英語的制勝法寶。
糾錯本：每個人還必須具備一個糾錯本，用來記錄自己平時所做錯的題目，包括你課后作業(yè)的錯題，課外習(xí)題的錯題，考試的錯題等等，只要是你在這個題目上出過錯，就有必要把它記錄下來，因為你很可能在這種類型的習(xí)題上再次犯錯。
2.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
(1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機結(jié)合起來進(jìn)行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
(5)認(rèn)真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。
(6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
(7)及時復(fù)習(xí)，鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
3.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
一、建立錯誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了佳的水平。
二、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。
三、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
四、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。
五、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
4.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
(1)關(guān)注高中英語詞匯量，詞匯絕對永遠(yuǎn)是英語學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，一個詞匯量不夠的寶寶想考高分真的是很困難的一件事情。就默默刷完了四級詞匯、六級詞匯、閱讀速度飆升，就算看到不認(rèn)識的單詞，前后關(guān)聯(lián)一下基本上秒猜中意思。
(2)養(yǎng)成記錄錯誤和筆記的習(xí)慣，語言學(xué)科很難速成，比別人努力還趕不上別人，隨手記下你在課上、書上、作業(yè)上、網(wǎng)上、歌詞里、甚至大街上出現(xiàn)的你不認(rèn)識的英文單詞、短語或者是好的表達(dá)方式。所謂“好記性不如爛筆頭?！彪S手揣進(jìn)兜里，車上、排隊、上廁所時隨手翻一翻。加強英語詞匯記憶效果。
(3)運用詞根，聯(lián)想記憶單詞詞性詞義，語法等等。決定復(fù)習(xí)的周期!你可以先十個單詞為一組復(fù)習(xí)，聯(lián)想記憶法不懼麻煩多次，循環(huán)往復(fù)法。這是再正常不過的事情，對于背單詞很多童考試前快速突擊強記背單詞，但是時間不持久，很快就忘了。根據(jù)自己的記憶力情況，把生詞都復(fù)習(xí)成熟悉詞，使之深印腦海。
(4)長期根據(jù)高中英語單詞APP反復(fù)鞏固，每天閱讀新的英語材料，把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。這個方法好但剩下的卻是精華。要在短時間內(nèi)背出大量的單詞，必須以量取勝，持之以恒。有的放矢法，需要注意每天閱讀的難度要跟高考英語跟英語四級難度差不多。難度太低的閱讀意義不大的，同時需要注意高中英語高考沒有那么多聽力占比，所以簡單忽略自己發(fā)音即可，重在單詞意思語法結(jié)構(gòu)上面。
5.高二年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)好英語的方法是什么
首先，背單詞，單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果。根據(jù)那你的情況，背單詞的時候一定要把讀音結(jié)合上一塊背。背名詞的時候要結(jié)實物背，比如說背杯子，你可以對著你的杯子說cup，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個小本子，把你遇到不會的題解決之后記到一個小本子上。
其次，要多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據(jù)語法也能做對題。
然后，一定每天堅持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體練一下。
后，多背一些作文模板，在考試的時候可以把一些亮點的句子用到作文中。
2、學(xué)好英語有哪些竅門
如果能夠接觸到不一樣的語言環(huán)境，對你學(xué)習(xí)英語會很有幫助，是能夠到說英語的人多的地方去交流學(xué)習(xí)，如果每天早上我們聽到的都是英語，經(jīng)過幾個月，我們的英語也會見長很多，我們一定要去學(xué)會學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的單詞，也就是要大量的積累單詞和詞匯，現(xiàn)在有很多人會寫英語但是不會說，也有很多人會說，但是不認(rèn)識英語單詞，這兩種人，其實都是要學(xué)習(xí)，只有兩者都兼顧了，我們的英語才算真的學(xué)好了。、
每天可以堅持看一個外國的電影，每天堅持去看，去幫助孩子們學(xué)習(xí)，其實所有的學(xué)習(xí)都一樣，我們要從學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多聽聽別人是怎么學(xué)習(xí)的。
3、如何學(xué)習(xí)英語有效
學(xué)習(xí)語言的時候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時候，會對事物做出習(xí)慣的動作。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個單詞句子，背幾篇文章，考試拿個高分就是英語水平高了。其實學(xué)習(xí)一門言后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個習(xí)慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才形象地記住stand是什么。