高一年級語文勸學(xué)原文翻譯及知識點(diǎn)

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    高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)你。因為你走向社會參加工作也得適應(yīng)社會。以下內(nèi)容是為你整理的《高一年級語文勸學(xué)原文翻譯及知識點(diǎn)》,希望你不負(fù)時光,努力向前,加油!
    1.原文
    君子曰:學(xué)不可以已。
    青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎已,則知明而行無過矣。
    吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
    積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
    2.翻譯
    君子說,學(xué)習(xí)不可以停止。靛青是從蓼藍(lán)中提取的,但它比蓼藍(lán)的顏色更青;冰是由水凝結(jié)成的,但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩,如果給它加熱使它彎曲做成車輪,它的彎度就可以合乎圓規(guī),即使又曬干了,也不會再挺直,這是因為人工使它彎曲成這樣。所以木材經(jīng)墨線量過就筆直了,金屬XX在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢查自己,就智慧明達(dá),行動不會犯錯誤了。
    我曾經(jīng)整日思索,卻不如學(xué)習(xí)片刻收獲大;我曾經(jīng)踮起腳跟眺望,卻不如登上高處看得廣闊。登高招手,手臂并沒有加長,但人們在遠(yuǎn)處也能看見;順著風(fēng)呼喊,聲音并沒有加大,但聽的人會聽得清楚;借助車馬的人,不是腳走得快,卻能到達(dá)千里之外;借助船只的人,不是自己能游泳,卻能橫渡江河。君子的本性同一般人沒有差別,只是善于借助于外物罷了。
    堆土成山,風(fēng)雨就從那里興起;水流匯成深淵,蛟龍就在那里生長;積累善行,形成良好的品德,就會得到的智慧,具備圣人的思想境界。所以,不積累每一小步,就不能遠(yuǎn)達(dá)千里;不匯集細(xì)流,就不能形成江海。駿馬跳躍一次,不能有十步遠(yuǎn);劣馬拉車走十天,也能走得很遠(yuǎn),它的成功在于不停止。拿刀刻東西,中途停止,腐朽的木頭也不能刻斷;不停地刻下去,金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪牙,堅強(qiáng)的筋骨,卻能上吃泥土,下飲泉水,是因為它心專一;螃蟹有六條腿,兩只大夾,然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身,是因為它心浮躁的緣故。
    3.通假字
    1.輮以為輪輮通“煣”,以火烘木,使其彎曲。
    2.雖有槁暴有通“又”。暴通曝,曬干。
    3.則知明而行無過矣知通“智”,智慧。
    4.君子生非異也生通“性”,天賦,資質(zhì)。
    4.詞類活用
    1、君子博學(xué)而日參省乎己:日,名詞作狀語,每天。
    2、非利足也,而致千里:利,形容詞使動用法,使……快;輮以為輪/輮使之然也:(輮,通"煣","使……彎曲")
    3、非能水也,而絕江河:水,名詞作動詞,游泳,游水。
    4、上食埃土:上,方位名詞作狀語,向上。
    5、下飲黃泉:下,方位名詞作狀語,向下。
    5.特殊句式
    (一)介詞結(jié)構(gòu)后置句:
    1、青,取之【于藍(lán)】,于,介詞,引出動作的處所,可譯為“從”。
    2、青【于藍(lán)】:于,介詞,表比較,可譯為“比”。
    3、寒【于水】:于,介詞,表比較,可譯為“比”。
    4、君子博學(xué)而日參省【乎己】:乎,相當(dāng)于介詞“于”,引出動作的對象,可譯為“對”。
    (二)定語后置句:
    蚓無爪牙之(利),筋骨之(強(qiáng)):“利”是“爪牙”的定語;“強(qiáng)”是“筋骨”的定語?!爸?,定語后置的標(biāo)志。
    固定格式
    無以至千里/無以成江海:無以,表示“沒有用來……的(辦法)”。
    6.古今異義
    1、輮以為輪——古義:介詞“以”+動詞“為”,使……成為。今義:認(rèn)為。
    2、君子博學(xué)而日參省乎己——古義:廣泛地學(xué)習(xí)。今義:學(xué)問廣博精深。
    3、用心一也/用心躁也——古義:兩個詞。用,介詞,因為;心,心思。今義:集中注意力;多用心力。
    4、非蛇鱔之穴無可寄托者——古義:藏身。今義:把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。
    5、君子博學(xué)而日參省乎己(古:有學(xué)問有修養(yǎng)的人;今:人格高尚的人)
    7.一詞多義
    (1)于
    青,取之于藍(lán)。(從,介詞)
    而青于藍(lán)(比,介詞)
    君子生非異也,善假于物也”(對于,介詞)
    (2)而
    青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(表轉(zhuǎn)折,但是,連詞)
    君子博學(xué)而日參省乎己(表遞進(jìn),而且,連詞)
    吾嘗終日而思矣(表修飾,連詞)
    積善成德,而神明自得,圣心備焉(表順接,就,于是,連詞)
    蟹六跪而二螯(表并列,連詞)