當(dāng)學(xué)生能夠把自己基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達出來后，告訴他們怎么說就怎么寫,試著把自己說的話寫下來，再進行加工和修飾,就會是一篇非常好的作文?！栋盐宅F(xiàn)在初中作文》是為大家準備的，希望對大家有幫助。
1.把握現(xiàn)在初中作文
在我上幼兒園時，爸爸媽媽和老師就常常問我長大了想當(dāng)什么？其實那時我根本不懂怎樣來回答這個問題，就學(xué)著別的小朋友隨便說，一會兒說要當(dāng)醫(yī)生，一會兒又說想當(dāng)老師，又或者想當(dāng)科學(xué)家……每當(dāng)這時，爸爸媽媽總會樂呵呵地抱著我笑?？粗职謰寢岄_心的樣子，我也就跟著開心。
我上小學(xué)了，爸爸媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。雖然他們很忙，卻總能在百忙中抽出時間來認真檢查我的作業(yè)，耐心輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。每次考完試，爸爸看到我的成績又進步了，就會高興好幾天。有，我天真地問爸爸：“知識真那么重要嗎？學(xué)習(xí)又是為了什么呢？”爸爸沒有直接回答我的問題，而是認真地反問我：“奧特曼為什么能打敗怪獸呢？”我說：“奧特曼力量大，本領(lǐng)強??！”爸爸笑著點點頭說：“這就對了，因為知識就是力量，學(xué)習(xí)就是學(xué)本領(lǐng)，有了知識就能戰(zhàn)勝敵人，改變命運，創(chuàng)造未來?！?BR> 現(xiàn)在我讀初中了，爸爸媽媽依然時刻關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我也早就明白了知識的重要性，學(xué)習(xí)的緊迫性。
爸爸時常教育我，從小要樹立正確的人生觀，要有追求，有遠大的理想。我們的科學(xué)技術(shù)日新月異，社會的發(fā)展翻天覆地，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，以后必將進入人工智能時代。未來人類飛天，登陸月球，移居火星，都可能成為現(xiàn)實，我們的祖國也會更加強盛。國家需要大量的高新尖科技人才，也需要各行各業(yè)優(yōu)秀的人才，這就給我們的未來提供了廣闊的施展才能的空間，讓我們大有用武之地。俗話說得好：“沒有金剛鉆，哪敢攬瓷器活？”所以我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，像高爾基說的一樣：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，”抓緊時間，爭分奪秒，一步一個腳印扎實學(xué)好本領(lǐng)。
熱愛學(xué)習(xí)吧，知識就是力量！只有把握好現(xiàn)在，才能擁抱美好的未來！加油！
2.把握現(xiàn)在初中作文
我不能改變?nèi)菝?，但我可以展現(xiàn)笑容；我無法預(yù)知明天，但我可以把握今天；我不能左右天氣，但我可以改變心情；我無法決定生命的長度，但我可以拓寬它的寬度。
我現(xiàn)在是一名初三學(xué)生，我所要做且能夠做的就是把握現(xiàn)在的每一分每一秒，努力擠比別人更多的時間，去完成比他們更多的題目。
自從第模擬檢測之后，我們班成自由散漫狀態(tài)。我不知道模擬檢測之前那種爭分奪秒，相互競爭的那種激烈去哪里了。我們不像七八年級一樣，考完就可以放松了。還有七次模擬考試，還有數(shù)不清的各科周考，那么如果每考完就放松一段時間，等你回過神來下次考試已經(jīng)來了。那么你整個初三將是渾渾噩噩的一年。
“考完試立即調(diào)整好狀態(tài)，我們的目標不是模擬考試，我們的競爭對手不是班里的，年級的而是整個棗陽乃至襄陽市。你的一分可能超過1000人”。這是今天下午數(shù)學(xué)老師田老師說的一句話。這句話突然提醒了我，是啊，我現(xiàn)在的競爭對手如同一片森林一棵大樹，我提高一分在年級上升幾十個名次，在整個襄陽市則可能是成百上千個名詞。我做題總是馬虎，會做的題目總是因為各種客觀原因而做錯，馬虎是我從小到大一直以來的毛病，從來沒有改掉過。馬虎是我大的敵人。只要我克服了它，我相信我一定能取得優(yōu)異的成績。所以，我要把握住現(xiàn)在，改掉它，為了明年的中考。
通過這次班會，我也反思了一下。不光是同學(xué)們，我自己也有感覺狀態(tài)，積極性，認真度都在下滑。旋轉(zhuǎn)是小學(xué)學(xué)過的知識，可我小學(xué)的時候，旋轉(zhuǎn)一直是我的弱點。我爸爸也找了很多方法來克服它，但是都沒能成功?，F(xiàn)在九年級又學(xué)旋轉(zhuǎn)，考了兩次都不盡人意。主要錯的就是選擇填空題。老師也給提了建議：這段時間主要專攻選擇填空題，再一就是錯題的落實情況。
從現(xiàn)在起我要調(diào)整自己的狀態(tài)，回到剛開學(xué)時的狀態(tài)，我要把握好現(xiàn)在，我不能預(yù)知未來。但我可以把我今天，拼搏明天。
3.把握現(xiàn)在初中作文
時代的腳步從未停歇，在這個物質(zhì)文化飛速發(fā)展的年代，我們更要不斷前進。而前進的路上，更不能丟掉過去。我們應(yīng)該把握好過去和現(xiàn)在，勇創(chuàng)未來的輝煌，做新時代的接班人，新時代的弄潮兒。
一枝墨梅樹梢掛，一股暗香入心尖。隨著《____》第四季的熱播，人們再次感受到了中華詩詞的魅力。過去與現(xiàn)在，差距不只是一點，過去的書香墨寶雖已被手機電腦代替，但我們不得不承認的一點便是，正是手機電腦電視等媒體為現(xiàn)代的書香墨寶的傳播提供了一個很好的渠道。時代的進步必然會使一些事物發(fā)生改變甚至消亡，但我們?nèi)裟苻饤壴闫桑?、發(fā)揚精華，便是時代改變帶給我們大的禮物。李泓瀚正是將過去與現(xiàn)在結(jié)合的產(chǎn)物《____》搬上舞臺，贏得陣陣掌聲，將墨梅的暗香吹入人們的心尖。不忘過去，又緊緊把握現(xiàn)在。
二者相合廣流傳，二人同臺成佳話?！禵___》中各位演唱者的表現(xiàn)贏得了一致好評。他們將古代詩詞與現(xiàn)代音樂相結(jié)合，無疑助力了古詩詞的傳播，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。為一首詩或詞譜一新曲，賦予它們新的靈魂。而女歌唱家黃麗澤與洛天依同臺演唱的經(jīng)典戲曲也令觀眾們大飽眼福。跟著時代走，是傳統(tǒng)事物的佳選擇，而我們更應(yīng)把握好過去與現(xiàn)在，二者皆不可隨意拋棄，正是他們的精華之處，讓我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的輝煌。時代在前進的路途中，自然會做出它應(yīng)有的選擇，而我們要做的便是在回首中前進。
三年只為迎新作，寶藏猶從笑中來?！禵___》的制片人用了3年的時間策劃了這個節(jié)目，然而這個節(jié)目卻影響了很多人?！禵___》吊足了觀眾的胃口，請現(xiàn)在當(dāng)紅的演員來演繹一段又一段的故事，從而引出一個又一個的文物或一種生活習(xí)慣、在不知不覺中讓我們感受到古代的生活之樂趣與特點。這些文化工作者正是把握了過去與現(xiàn)在，創(chuàng)造了一個又一個新時代的文化輝煌。無論時代怎樣變化，有些東西我們始終都不能忘。“取其精華、去其糟粕”才是我們對待過去應(yīng)有的態(tài)度。
作為新時代的青少年，在這個重要的轉(zhuǎn)折點上，更要正確地把握過去與現(xiàn)在，在未來的路上，闖出一片天地，助力中國發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興，不斷貢獻自己的力量。
把握過去現(xiàn)在，揚希望之風(fēng)帆，不畏干里，不懼風(fēng)浪，勇創(chuàng)中國未來之輝煌！
4.把握現(xiàn)在初中作文
人，往往如此，得到卻不懂珍惜，失去才會知珍貴。漫漫人生，有多少人曾感嘆歲月的無情，珍惜擁有，把握現(xiàn)在。大千世界，對每個人來說都是公平的，它從不偏袒哪一個人。歡樂喜悅，煩惱憂傷，都是那么的美妙。生命總是美麗的，就像剛初升的太陽，煥發(fā)著希望的光芒。不是苦惱太多，只是我們不懂生活的樂趣；不是幸福太少，只是我們不懂把握生命的瞬間。把握現(xiàn)在，是良好的開端；把握現(xiàn)在，是對未來，對成功，對自信的肯定。
人，并非要得到很多很多，一束鮮花，一個充滿愛的微笑，一句貼切的問候，一縷淡淡的柔情，一滴真誠的淚水，對于每一個人都是極其寶貴的財富。把握現(xiàn)在，在愛與恨，悲與傷，得與失之間，就有了一把打開心扉的鑰匙。樸實的微笑告訴我：美好的情操，對生活執(zhí)著的追求，不會因為風(fēng)雨的吞噬而失落，不會因為時光的流逝而變質(zhì)。
春去春會來，花謝花會開。然而，擁有時不懂把握，一旦失去，才知后悔、哀嘆、惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的泉源再也流淌不出那種充滿靈性的生命之泉時，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己鑄就已久的孤獨之屋。當(dāng)開啟孤獨的大門時，在無言的沉寂中，嘆息自己在這個世界上的孤寂。只有我們才能主宰自己——把握現(xiàn)在，把握生命的每一個角落。
時光稍縱即逝，人生的每一個階段，生活的每一個細節(jié)，都值得我們?nèi)グ盐?。為這平凡的世界大聲歡呼，踏踏實實地去干一些普通而平凡的事。于是，生命的意義便在把握現(xiàn)在中能到了超越。
5.把握現(xiàn)在初中作文
我曾是一個膽小、不會珍惜時間的人……
每老師提問我總是不會舉手，甚至連“加一等于幾”這種問題我也不敢舉手。是因為問題太難，我回答不上來嗎？我想不是的，只是因為我膽子太小不敢舉手吧。
我記得那，在老師講完課堂內(nèi)容后，給我們出示了一道很難的幾何題，說誰解出來了就可以去辦公室領(lǐng)一份小禮物。這種意外的驚喜，我們總是對其毫無抵抗力。于是，我懶洋洋地抬起總是耷拉著的頭，一驚，這不是我前幾天才做過的一道原題嗎！本來我只是抱著隨便解解題，反正也解不出來的心態(tài)抬頭，但此時，成功就在我的眼前，觸手可及。我望向周圍的同學(xué)，一個個不是抓腦袋就是扶額在冥思苦想，但是沒有一個人舉起了自己的手，我又望向老師，她帶著尋覓又期待的目光望向同學(xué)們，仿佛下一刻就會有人把手舉起來一樣。我又望向自己的手，只要它舉起來，就能碰到成功，就能獲得喝彩。
我心里無盡的糾結(jié)，后我下又巨大的決心，緩慢地把手慢慢抬起，我注意到老師的目光已經(jīng)鎖定在了我身上，帶著鼓勵與期望，我也注意到有些同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)過身來，看著我，眼里充滿了崇拜與驚訝。我手心已經(jīng)布滿了細細的汗珠，我閉上眼睛，深吸一口氣，想要勇敢的把手舉起。但在后一刻，理性勝過了感性，我手一軟，垂了下來。
我趴在桌上，不敢抬頭，我不敢面對老師失望的眼神和同學(xué)們黯然下來的目光，沒過多久，下課鈴聲如同一只歡快的鳥兒唱響，老師說：“很可惜，沒有同學(xué)解出來了，下次加油！”明明老師的語氣平淡自然，但我依舊從中聽出一絲失望。
我把頭深深地埋在雙臂中，不肯抬頭，直到一位同學(xué)拍了拍我的后背，對我說：“數(shù)學(xué)老師叫你去她的辦公室一下。"我心里咯噔一下，可千萬別是上節(jié)課的事啊！
我拖著沉重的腳步走進辦公室，老師一見到我，臉上就溢滿了笑容，難道是什么好事？“給我講講上節(jié)課后的那道題吧！”果然是因為這件事啊，我張口正想否認，沒想到老師又開口：“不要否認，我知道你會?！崩蠋煹哪樕显俅胃‖F(xiàn)出鼓勵的笑容，我長舒一口氣，松了口。
講完，老師拿出了一個小小的禮物念盒，說道：“這個小禮物就給你啦，我希望你能改掉這個上課不愛發(fā)言的壞毛病，畢竟發(fā)言的機會說少，要珍惜當(dāng)下的每??！”
謝謝你，老師，畢竟你讓我明白了珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在，才能更好的迎接未來，使未來的每一天都自成風(fēng)景。