英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。以下是整理的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)，歡迎閱讀!
1.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
（1）學(xué)會(huì)英語(yǔ)正確的發(fā)聲位置
除了語(yǔ)法知識(shí)之外，還與我們的發(fā)聲位置有關(guān)。外國(guó)人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候習(xí)慣了用口腔后部發(fā)音，所以說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)渾厚飽滿。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，首先要知道正確的發(fā)音部位，才能在堅(jiān)持鍛煉下取得驚人的進(jìn)步，否則只會(huì)是徒勞的練習(xí)，再怎么練也很難達(dá)到比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口音。
(2)音標(biāo)的學(xué)習(xí)
音標(biāo)就像漢語(yǔ)的漢語(yǔ)拼音一樣重要，學(xué)英語(yǔ)首先要學(xué)習(xí)音標(biāo)。學(xué)會(huì)音標(biāo)后，才能掌握單詞的正確發(fā)音方法，贏在起跑線上。不然就算你的單詞量多么豐富，語(yǔ)法多么好，說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂也是白學(xué)。在學(xué)音標(biāo)的時(shí)候要選定一種音標(biāo)，是英式音標(biāo)還是美式音標(biāo)依據(jù)自己的喜好決定。英式音標(biāo)和美式音標(biāo)大的區(qū)別就是美式音標(biāo)單詞中的r要卷舌，比如：teacher這個(gè)單詞。所以如果你覺(jué)得卷舌對(duì)你來(lái)說(shuō)太困難，那就選擇英式音標(biāo)吧。這兩種音標(biāo)沒(méi)有優(yōu)劣之分，全靠自己的喜好決定，適合自己的就是好的。
（3）英語(yǔ)自然拼讀法
和音標(biāo)一樣，英語(yǔ)拼讀法也是英語(yǔ)發(fā)音要學(xué)的一項(xiàng)重要課程。什么是英語(yǔ)拼讀法？英語(yǔ)拼讀法是在掌握音標(biāo)知識(shí)的前提下，學(xué)會(huì)對(duì)單詞的拼讀。學(xué)會(huì)英語(yǔ)拼讀法，就像學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，更牛的是，即使你看到一個(gè)陌生的單詞也能拼讀出來(lái)。這就是所謂的“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”。隨著這幾年國(guó)家教育對(duì)英語(yǔ)拼讀法的重視，英語(yǔ)拼讀法已經(jīng)進(jìn)入了部分小學(xué)的英語(yǔ)課堂，可見(jiàn)英語(yǔ)拼讀法的有效性重要性。學(xué)會(huì)英語(yǔ)自然拼讀法，讓你記單詞不再苦惱。
（4）句型的積累
很多人認(rèn)為句子不重要，重要的是單詞，只要認(rèn)識(shí)單詞，就能理解句子的意思。小編在之前的文章提到過(guò)，英語(yǔ)單詞往往都不止一個(gè)意思，而且單詞長(zhǎng)度在7以下的英語(yǔ)單詞具有多種詞性，即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如果你看不懂句型，看不懂單詞的詞性，哪怕句子里的單詞再簡(jiǎn)單你也翻譯不出來(lái)。所以在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一定要注重句子的積累，而不是單詞背的越多越好。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
一、大膽說(shuō)出來(lái)
口語(yǔ)和英語(yǔ)考試不同，我們不需要在早期準(zhǔn)備大量的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，因?yàn)檫@樣你會(huì)覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都無(wú)法準(zhǔn)備好。
事實(shí)上，只要我們掌握了1500個(gè)基本的詞匯(初中英語(yǔ)詞匯量)，我們就可以開(kāi)始和外國(guó)人交流了。如果我們想要有一個(gè)更深層次的話題，自然會(huì)積累相關(guān)的詞匯，有目的地記單詞。
另外，針對(duì)不同的成人行業(yè)，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，如從事金融、旅游、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)將會(huì)更有效率。
二、為自己創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境
我們的母語(yǔ)說(shuō)得好。一個(gè)先天的條件是我們總是被母語(yǔ)包圍著，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不同的，我們?nèi)狈φZ(yǔ)言應(yīng)用的場(chǎng)景和練習(xí)的機(jī)會(huì)，自然學(xué)不好口語(yǔ)。
例如，很多雅思和托福成績(jī)高的人，去到國(guó)外，依然無(wú)法開(kāi)口，因?yàn)樗麄冊(cè)趪?guó)內(nèi)使用得太少，不夠靈活。具體的提升方式有以下幾種：
1.跟讀
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)是如此的發(fā)達(dá)，無(wú)論你想看國(guó)外的脫口秀節(jié)目，還是看美劇，都可以。那么，你不妨在看這些國(guó)外的電視節(jié)目時(shí)練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然，好的方式是針對(duì)一部劇反復(fù)刷，反復(fù)跟讀。
2.設(shè)定小目標(biāo)
制定一個(gè)清晰明確的行動(dòng)計(jì)劃?？紤]時(shí)間周期、時(shí)間強(qiáng)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，每天看一集美劇，每次練習(xí)1-1.5小時(shí)。當(dāng)然，你需要給自己一個(gè)具體的方向，有了目標(biāo)，才能更好的進(jìn)步。
3.強(qiáng)迫自己用英語(yǔ)
沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，我們可以自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)景，無(wú)論是在鏡子前練習(xí)，還是參加一些中英文交流機(jī)構(gòu)，都可以給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)景。此外，我們也可以“強(qiáng)迫”自己。例如，當(dāng)我們看到一事件，一個(gè)物體，或者一個(gè)角色，我們可以“強(qiáng)迫”自己在三分鐘內(nèi)想出一段話來(lái)表達(dá)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
1、樹(shù)立理解背誦的觀念
隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng)，簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學(xué)習(xí)效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，以提高背誦速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
2、掃除語(yǔ)音障礙
單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此，我們可以通過(guò)聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師的'示范朗讀來(lái)幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時(shí)，還要注意句子的語(yǔ)調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象，增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。
3、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)
背誦時(shí)，有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦，把一個(gè)完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語(yǔ)構(gòu)成的，不同的短語(yǔ)構(gòu)成不同的意群，讀的時(shí)候，我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子。
4、排除語(yǔ)法上的困難
課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們難理解難背誦的。對(duì)于這樣的句子，同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類(lèi)型：簡(jiǎn)單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句，弄明白是哪一種類(lèi)型的復(fù)合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來(lái)就容易多了。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)發(fā)音
要想擁有一口流利的口語(yǔ)，熟悉每個(gè)字母的發(fā)音是基礎(chǔ)，所以我們要從練習(xí)每一個(gè)元音和輔音開(kāi)始，只有把每個(gè)音符進(jìn)行掌握才能在遇到新單詞時(shí)脫口而出，才能夠?qū)⒄痪溆⒄Z(yǔ)融合發(fā)音，擁有一口流利的口語(yǔ)。
2、練習(xí)對(duì)話
學(xué)習(xí)完發(fā)音以后，我們也要將發(fā)音的學(xué)習(xí)成果融入到實(shí)踐對(duì)話中，我們可以尋求外教或者口語(yǔ)不錯(cuò)的朋友幫助自己，與自己進(jìn)行一場(chǎng)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話，在對(duì)話的過(guò)程中我們可以學(xué)習(xí)他人發(fā)音的技巧和優(yōu)點(diǎn)，從而融入到自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)，在與對(duì)方對(duì)話的同時(shí)，我們也可以讓對(duì)方去發(fā)現(xiàn)我們的不足，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)與補(bǔ)充。
3、融入日常
我們練習(xí)口語(yǔ)的目的往往不僅是出國(guó)學(xué)習(xí)，我們也想把口語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到日常生活之中。所以，我們練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)也要嘗試融入日常生活中，可以在吃飯、睡覺(jué)時(shí)與父母進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者與智能機(jī)器進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。這樣一來(lái)，我們不僅會(huì)體會(huì)到口語(yǔ)的作用，也會(huì)在日常的練習(xí)中加深自己的記憶，讓自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)得到更好地鞏固。
1.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
（1）學(xué)會(huì)英語(yǔ)正確的發(fā)聲位置
除了語(yǔ)法知識(shí)之外，還與我們的發(fā)聲位置有關(guān)。外國(guó)人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候習(xí)慣了用口腔后部發(fā)音，所以說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)渾厚飽滿。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，首先要知道正確的發(fā)音部位，才能在堅(jiān)持鍛煉下取得驚人的進(jìn)步，否則只會(huì)是徒勞的練習(xí)，再怎么練也很難達(dá)到比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口音。
(2)音標(biāo)的學(xué)習(xí)
音標(biāo)就像漢語(yǔ)的漢語(yǔ)拼音一樣重要，學(xué)英語(yǔ)首先要學(xué)習(xí)音標(biāo)。學(xué)會(huì)音標(biāo)后，才能掌握單詞的正確發(fā)音方法，贏在起跑線上。不然就算你的單詞量多么豐富，語(yǔ)法多么好，說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)別人聽(tīng)不懂也是白學(xué)。在學(xué)音標(biāo)的時(shí)候要選定一種音標(biāo)，是英式音標(biāo)還是美式音標(biāo)依據(jù)自己的喜好決定。英式音標(biāo)和美式音標(biāo)大的區(qū)別就是美式音標(biāo)單詞中的r要卷舌，比如：teacher這個(gè)單詞。所以如果你覺(jué)得卷舌對(duì)你來(lái)說(shuō)太困難，那就選擇英式音標(biāo)吧。這兩種音標(biāo)沒(méi)有優(yōu)劣之分，全靠自己的喜好決定，適合自己的就是好的。
（3）英語(yǔ)自然拼讀法
和音標(biāo)一樣，英語(yǔ)拼讀法也是英語(yǔ)發(fā)音要學(xué)的一項(xiàng)重要課程。什么是英語(yǔ)拼讀法？英語(yǔ)拼讀法是在掌握音標(biāo)知識(shí)的前提下，學(xué)會(huì)對(duì)單詞的拼讀。學(xué)會(huì)英語(yǔ)拼讀法，就像學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，更牛的是，即使你看到一個(gè)陌生的單詞也能拼讀出來(lái)。這就是所謂的“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”。隨著這幾年國(guó)家教育對(duì)英語(yǔ)拼讀法的重視，英語(yǔ)拼讀法已經(jīng)進(jìn)入了部分小學(xué)的英語(yǔ)課堂，可見(jiàn)英語(yǔ)拼讀法的有效性重要性。學(xué)會(huì)英語(yǔ)自然拼讀法，讓你記單詞不再苦惱。
（4）句型的積累
很多人認(rèn)為句子不重要，重要的是單詞，只要認(rèn)識(shí)單詞，就能理解句子的意思。小編在之前的文章提到過(guò)，英語(yǔ)單詞往往都不止一個(gè)意思，而且單詞長(zhǎng)度在7以下的英語(yǔ)單詞具有多種詞性，即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如果你看不懂句型，看不懂單詞的詞性，哪怕句子里的單詞再簡(jiǎn)單你也翻譯不出來(lái)。所以在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一定要注重句子的積累，而不是單詞背的越多越好。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
一、大膽說(shuō)出來(lái)
口語(yǔ)和英語(yǔ)考試不同，我們不需要在早期準(zhǔn)備大量的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，因?yàn)檫@樣你會(huì)覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都無(wú)法準(zhǔn)備好。
事實(shí)上，只要我們掌握了1500個(gè)基本的詞匯(初中英語(yǔ)詞匯量)，我們就可以開(kāi)始和外國(guó)人交流了。如果我們想要有一個(gè)更深層次的話題，自然會(huì)積累相關(guān)的詞匯，有目的地記單詞。
另外，針對(duì)不同的成人行業(yè)，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，如從事金融、旅游、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)將會(huì)更有效率。
二、為自己創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境
我們的母語(yǔ)說(shuō)得好。一個(gè)先天的條件是我們總是被母語(yǔ)包圍著，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)是不同的，我們?nèi)狈φZ(yǔ)言應(yīng)用的場(chǎng)景和練習(xí)的機(jī)會(huì)，自然學(xué)不好口語(yǔ)。
例如，很多雅思和托福成績(jī)高的人，去到國(guó)外，依然無(wú)法開(kāi)口，因?yàn)樗麄冊(cè)趪?guó)內(nèi)使用得太少，不夠靈活。具體的提升方式有以下幾種：
1.跟讀
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)是如此的發(fā)達(dá)，無(wú)論你想看國(guó)外的脫口秀節(jié)目，還是看美劇，都可以。那么，你不妨在看這些國(guó)外的電視節(jié)目時(shí)練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然，好的方式是針對(duì)一部劇反復(fù)刷，反復(fù)跟讀。
2.設(shè)定小目標(biāo)
制定一個(gè)清晰明確的行動(dòng)計(jì)劃?？紤]時(shí)間周期、時(shí)間強(qiáng)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，每天看一集美劇，每次練習(xí)1-1.5小時(shí)。當(dāng)然，你需要給自己一個(gè)具體的方向，有了目標(biāo)，才能更好的進(jìn)步。
3.強(qiáng)迫自己用英語(yǔ)
沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，我們可以自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)景，無(wú)論是在鏡子前練習(xí)，還是參加一些中英文交流機(jī)構(gòu)，都可以給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)景。此外，我們也可以“強(qiáng)迫”自己。例如，當(dāng)我們看到一事件，一個(gè)物體，或者一個(gè)角色，我們可以“強(qiáng)迫”自己在三分鐘內(nèi)想出一段話來(lái)表達(dá)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
1、樹(shù)立理解背誦的觀念
隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng)，簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學(xué)習(xí)效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，以提高背誦速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
2、掃除語(yǔ)音障礙
單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此，我們可以通過(guò)聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師的'示范朗讀來(lái)幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時(shí)，還要注意句子的語(yǔ)調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象，增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。
3、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)
背誦時(shí)，有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦，把一個(gè)完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語(yǔ)構(gòu)成的，不同的短語(yǔ)構(gòu)成不同的意群，讀的時(shí)候，我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子。
4、排除語(yǔ)法上的困難
課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們難理解難背誦的。對(duì)于這樣的句子，同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類(lèi)型：簡(jiǎn)單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句，弄明白是哪一種類(lèi)型的復(fù)合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來(lái)就容易多了。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾大要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)發(fā)音
要想擁有一口流利的口語(yǔ)，熟悉每個(gè)字母的發(fā)音是基礎(chǔ)，所以我們要從練習(xí)每一個(gè)元音和輔音開(kāi)始，只有把每個(gè)音符進(jìn)行掌握才能在遇到新單詞時(shí)脫口而出，才能夠?qū)⒄痪溆⒄Z(yǔ)融合發(fā)音，擁有一口流利的口語(yǔ)。
2、練習(xí)對(duì)話
學(xué)習(xí)完發(fā)音以后，我們也要將發(fā)音的學(xué)習(xí)成果融入到實(shí)踐對(duì)話中，我們可以尋求外教或者口語(yǔ)不錯(cuò)的朋友幫助自己，與自己進(jìn)行一場(chǎng)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話，在對(duì)話的過(guò)程中我們可以學(xué)習(xí)他人發(fā)音的技巧和優(yōu)點(diǎn)，從而融入到自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)，在與對(duì)方對(duì)話的同時(shí)，我們也可以讓對(duì)方去發(fā)現(xiàn)我們的不足，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)與補(bǔ)充。
3、融入日常
我們練習(xí)口語(yǔ)的目的往往不僅是出國(guó)學(xué)習(xí)，我們也想把口語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到日常生活之中。所以，我們練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)也要嘗試融入日常生活中，可以在吃飯、睡覺(jué)時(shí)與父母進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者與智能機(jī)器進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。這樣一來(lái)，我們不僅會(huì)體會(huì)到口語(yǔ)的作用，也會(huì)在日常的練習(xí)中加深自己的記憶，讓自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)得到更好地鞏固。