日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，源自于我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動，其種類之多樣，凡是自己在一天中的所做所為、所思所想，都可以是日記的內(nèi)容。以下是整理的《一年級小學(xué)生的日記200字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級小學(xué)生的日記200字
今天下午活動課，班主任老師帶我們比賽跳繩。
比賽前，老師把比賽的方法和規(guī)定做了交代。我們在操場上站成四排。老師說：“一隊先跳，另一隊數(shù)數(shù)”。我們按照規(guī)定做好了比賽的準備，個個嚴陣以待，只等老師一聲令下。比賽開始了。你看那跳繩的同學(xué)像吹樂的小鹿。只見繩子在小朋友頭上飛快的蕩來蕩去。再看看下面，輕快敏捷的腳步，像小雞啄米不停的踏著地面。數(shù)數(shù)的同學(xué)也很緊張，操場上一片數(shù)數(shù)聲。老師一聲令下：“?！碧K的同學(xué)汗流滿面，氣喘吁吁。下面該數(shù)數(shù)的同學(xué)跳了。比賽的結(jié)果，老師評出男女各三名跳繩能手。
這次比賽真好玩?！?BR> 2.一年級小學(xué)生的日記200字
今天，英語課后，我、吳雨舫和周佳怡三個人看見方老師拎著錄音機、拿著作業(yè)本等東西走路很不方便。我們趕緊跑過去幫忙。取得方老師同意后，我們開始“搶”東西，我“搶”到了錄音機，吳雨舫“搶”到了一疊作業(yè)本，周佳怡“搶”到了一根電線。我們?nèi)齻€人很高興地幫方老師拿著東西下樓了。方老師走路方便多了，我們卻走得很慢，害怕摔跤。方老師還表揚了我們，又問我們對她又什么意見和建議。我說：“沒有，沒有，我只是希望我們大家的英文名字你早點給我們?nèi)『?。”方老師一口答?yīng)。
我很高興，能幫老師做事了。
3.一年級小學(xué)生的日記200字
今天中午我們坐車去豐滿區(qū)青少年宮去拼擺模型，在路上我看見外面的風(fēng)景非常美，到了青少年宮，我們?nèi)ニ臉瞧咛柦淌襾砩险n。
老師開始讓我們標出號碼，我們開始爭先恐后標出號碼，然后老師讓我們拼裝鋼琴模型，因為有人往我這里投垃圾，所以有一些地方我沒有聽見老師說怎么拼，所以百分之八十是張佳豪幫我安裝，所以百分之二十是我安裝。
這件事教育我，做什么事情都要認真，不可三心二意。否則任何事情都做不完美。
模型拼擺課我很喜歡，下次我一定聽好老師講課，自己拼擺。
4.一年級小學(xué)生的日記200字
今天我和媽媽騎車子來的城里，把車子放到奶奶家，又看了一會電視，就給奶奶說再見。做4路車到汽車站，一下車正好有一輛到姥姥家的車開來，媽媽把車攔住了，我坐在車上付了錢?？斓嚼牙鸭业臅r候，車開的很慢，我往前一看，路上全是豆秸。我還看見農(nóng)民們在干活，我看他們滿頭大汗的樣子，心想還是能考上大學(xué)好，有了工作坐在辦公室里吹空調(diào)、用電腦工作，多舒服啊。我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
到了姥姥家，見到姥姥真高興。
5.一年級小學(xué)生的日記200字
今天放學(xué)回到家，媽媽催著我寫作業(yè)，我說有點兒餓，媽媽就讓我先吃飯。
飯才吃了幾口，舅母就打電話過來，問我是否去吃烤肉，我爽快地答應(yīng)了，放下碗筷就沖下樓去。
今晚的夜色十分迷人，空氣清爽，醉人的月牙兒掛在深藍色的夜空中露著甜甜地笑容。我和我哥幾乎沒怎么吃，只顧得玩了。舅母逼著我吃了幾串，辣的我直叫喚。我和我哥一會兒去買了飲料喝，一會兒又買了雪糕吃，肚子里裝了一大堆涼水，也沒覺得不舒服。
后來回到家，開始寫作業(yè)，眼睛就開始不聽使喚了，困得只眨眼。好不容易才寫完作業(yè)。
唉！這個烤肉吃的。我以后一定要先寫作業(yè)，然后再想著玩。
6.一年級小學(xué)生的日記200字
今天早上天氣陰沉沉的，我早上起來看見媽媽沒有醒，我就叫醒媽媽讓媽媽做飯，媽媽說：“你把兩個屋的被子都疊起來，我就給你做飯。”我說：“我就疊一個，”媽媽生氣了，把頭轉(zhuǎn)到另一邊一動不動。我也在床上躺了一會兒。我覺得我的肚子“咕嚕”“咕?！苯?，我想做飯可是我不會，我就對媽媽說：“媽媽我在不惹您生氣了，我去跌兩個床的被子，你去給我做飯吧！”不一會我就把兩個床的被子疊好了。媽媽起來給我做了一碗熱氣騰騰的面條，我說：“謝謝媽媽”媽媽笑了，外面的天也晴朗起來。
媽媽我以后一定不惹您生氣了，做個聽話的好女兒。
7.一年級小學(xué)生的日記200字
今天，我在地上面看到了很多的螞蟻，它們在那里找食物。
一只小螞蟻看到前面有一塊很大的餅干渣，它起先自己去前面準備把這塊美食搬回去，結(jié)果餅干太大，自己的身體撐不住餅干渣，就回去找伙伴幫忙，不一會兒那只小螞蟻帶來了很多小螞蟻，它們齊心協(xié)力將那塊餅干渣搬了回去。好多只螞蟻一起搬食物，我已經(jīng)看到過很多次，我想，螞蟻是怎么傳遞信息的呢？我問媽媽，媽媽說，螞蟻是靠頭上面的那只觸角來傳遞信息的。我點了點頭。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)的精神。
1.一年級小學(xué)生的日記200字
今天下午活動課，班主任老師帶我們比賽跳繩。
比賽前，老師把比賽的方法和規(guī)定做了交代。我們在操場上站成四排。老師說：“一隊先跳，另一隊數(shù)數(shù)”。我們按照規(guī)定做好了比賽的準備，個個嚴陣以待，只等老師一聲令下。比賽開始了。你看那跳繩的同學(xué)像吹樂的小鹿。只見繩子在小朋友頭上飛快的蕩來蕩去。再看看下面，輕快敏捷的腳步，像小雞啄米不停的踏著地面。數(shù)數(shù)的同學(xué)也很緊張，操場上一片數(shù)數(shù)聲。老師一聲令下：“?！碧K的同學(xué)汗流滿面，氣喘吁吁。下面該數(shù)數(shù)的同學(xué)跳了。比賽的結(jié)果，老師評出男女各三名跳繩能手。
這次比賽真好玩?！?BR> 2.一年級小學(xué)生的日記200字
今天，英語課后，我、吳雨舫和周佳怡三個人看見方老師拎著錄音機、拿著作業(yè)本等東西走路很不方便。我們趕緊跑過去幫忙。取得方老師同意后，我們開始“搶”東西，我“搶”到了錄音機，吳雨舫“搶”到了一疊作業(yè)本，周佳怡“搶”到了一根電線。我們?nèi)齻€人很高興地幫方老師拿著東西下樓了。方老師走路方便多了，我們卻走得很慢，害怕摔跤。方老師還表揚了我們，又問我們對她又什么意見和建議。我說：“沒有，沒有，我只是希望我們大家的英文名字你早點給我們?nèi)『?。”方老師一口答?yīng)。
我很高興，能幫老師做事了。
3.一年級小學(xué)生的日記200字
今天中午我們坐車去豐滿區(qū)青少年宮去拼擺模型，在路上我看見外面的風(fēng)景非常美，到了青少年宮，我們?nèi)ニ臉瞧咛柦淌襾砩险n。
老師開始讓我們標出號碼，我們開始爭先恐后標出號碼，然后老師讓我們拼裝鋼琴模型，因為有人往我這里投垃圾，所以有一些地方我沒有聽見老師說怎么拼，所以百分之八十是張佳豪幫我安裝，所以百分之二十是我安裝。
這件事教育我，做什么事情都要認真，不可三心二意。否則任何事情都做不完美。
模型拼擺課我很喜歡，下次我一定聽好老師講課，自己拼擺。
4.一年級小學(xué)生的日記200字
今天我和媽媽騎車子來的城里，把車子放到奶奶家，又看了一會電視，就給奶奶說再見。做4路車到汽車站，一下車正好有一輛到姥姥家的車開來，媽媽把車攔住了，我坐在車上付了錢?？斓嚼牙鸭业臅r候，車開的很慢，我往前一看，路上全是豆秸。我還看見農(nóng)民們在干活，我看他們滿頭大汗的樣子，心想還是能考上大學(xué)好，有了工作坐在辦公室里吹空調(diào)、用電腦工作，多舒服啊。我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
到了姥姥家，見到姥姥真高興。
5.一年級小學(xué)生的日記200字
今天放學(xué)回到家，媽媽催著我寫作業(yè)，我說有點兒餓，媽媽就讓我先吃飯。
飯才吃了幾口，舅母就打電話過來，問我是否去吃烤肉，我爽快地答應(yīng)了，放下碗筷就沖下樓去。
今晚的夜色十分迷人，空氣清爽，醉人的月牙兒掛在深藍色的夜空中露著甜甜地笑容。我和我哥幾乎沒怎么吃，只顧得玩了。舅母逼著我吃了幾串，辣的我直叫喚。我和我哥一會兒去買了飲料喝，一會兒又買了雪糕吃，肚子里裝了一大堆涼水，也沒覺得不舒服。
后來回到家，開始寫作業(yè)，眼睛就開始不聽使喚了，困得只眨眼。好不容易才寫完作業(yè)。
唉！這個烤肉吃的。我以后一定要先寫作業(yè)，然后再想著玩。
6.一年級小學(xué)生的日記200字
今天早上天氣陰沉沉的，我早上起來看見媽媽沒有醒，我就叫醒媽媽讓媽媽做飯，媽媽說：“你把兩個屋的被子都疊起來，我就給你做飯。”我說：“我就疊一個，”媽媽生氣了，把頭轉(zhuǎn)到另一邊一動不動。我也在床上躺了一會兒。我覺得我的肚子“咕嚕”“咕?！苯?，我想做飯可是我不會，我就對媽媽說：“媽媽我在不惹您生氣了，我去跌兩個床的被子，你去給我做飯吧！”不一會我就把兩個床的被子疊好了。媽媽起來給我做了一碗熱氣騰騰的面條，我說：“謝謝媽媽”媽媽笑了，外面的天也晴朗起來。
媽媽我以后一定不惹您生氣了，做個聽話的好女兒。
7.一年級小學(xué)生的日記200字
今天，我在地上面看到了很多的螞蟻，它們在那里找食物。
一只小螞蟻看到前面有一塊很大的餅干渣，它起先自己去前面準備把這塊美食搬回去，結(jié)果餅干太大，自己的身體撐不住餅干渣，就回去找伙伴幫忙，不一會兒那只小螞蟻帶來了很多小螞蟻，它們齊心協(xié)力將那塊餅干渣搬了回去。好多只螞蟻一起搬食物，我已經(jīng)看到過很多次，我想，螞蟻是怎么傳遞信息的呢？我問媽媽，媽媽說，螞蟻是靠頭上面的那只觸角來傳遞信息的。我點了點頭。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)的精神。