無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
供貨及實施方案篇一
“語文主題學(xué)習(xí)”實驗是國家“十二五”教育規(guī)劃課題，目前在全國有幾千所實驗學(xué)校，產(chǎn)生了很好的實驗效果?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征，以編寫圍繞教材單元“主題”的實驗教材（即《語文主題學(xué)習(xí)叢書》）為載體的語文學(xué)習(xí)體系。實驗的目的是，使課堂變得輕松，使語文變得簡單，使教學(xué)變得高效，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)和教師的教學(xué)負擔(dān)。此項實驗是一般學(xué)校、一般學(xué)生、一般師資都能夠適用的。
目前,學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足是困擾我校語文教學(xué)乃至整個學(xué)校教育的一個“瓶頸”。語文課堂教學(xué)，只注重短期效益而忽視學(xué)生的長期積累，只注重課文的共性分析而忽視個性化的閱讀指導(dǎo)，語文課堂缺少生活情趣和學(xué)生的感悟體驗，造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的冷漠。“語文主題學(xué)習(xí)”很適合我校實際，有助于學(xué)生素質(zhì)提升，有助于教師專業(yè)成長，有助于學(xué)校持續(xù)發(fā)展。我校決心以語文課堂教學(xué)模式改革為突破口，打開課改之門，探索興校之路。
二、實驗?zāi)繕?biāo)
從一年級開始，拼音和漢字學(xué)習(xí)與閱讀結(jié)合，運用各種識字方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，少寫字，多讀書，讀好書，讀整本的書。低年級每學(xué)年課內(nèi)閱讀量10萬字以上；中年級每學(xué)年課內(nèi)閱讀量100萬字以上；高年級每學(xué)年課內(nèi)閱讀量200萬字以上，小學(xué)六年的課內(nèi)閱讀總量600萬字以上，小學(xué)階段的課內(nèi)外閱讀總量1000萬字以上。
基于以上量的要求，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；使課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學(xué)習(xí)語言與體驗生活結(jié)合起來。最終促使學(xué)生聽說讀寫綜合能力初步形成，語文素養(yǎng)得到普遍提高。
三、實施步驟
（一）實驗啟動階段（20xx年5月-8月）
主要任務(wù)：
1、申請成為實驗校。
2、舉行實驗啟動儀式。
3、創(chuàng)設(shè)實驗良好氛圍。
4、開展理論學(xué)習(xí)。
5、組織《語文主題學(xué)習(xí)叢書》的首次征訂。
（二）實驗研究階段（20xx年9月-20xx年1月）
主要任務(wù)：
1、開展形式多樣、富有創(chuàng)造性和實效性的理論學(xué)習(xí)和教研活動。
2、圍繞“主題學(xué)習(xí)”實驗，加強學(xué)校硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，開展多種讀書活動，促進師生家長共讀共寫，打造名副其實的“書香”校園。
3、加強教學(xué)制度建設(shè)，改革現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)、校本教研、師生評價等制度。
4、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，探索適合我校實際的“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，營造自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂。
5、依托教學(xué)反思、個案跟蹤、階段性總結(jié)等形式，注重實驗過程的調(diào)控和實驗成果的積累。
6、加強與總課題組和兄弟實驗校的聯(lián)系，積極參與各項實驗活動，聆聽窗外聲音，為師生搭建自我展示的平臺。
（三）實驗總結(jié)階段（20xx年3月-5月）
主要任務(wù)：
1、收集整理實驗過程性資料，提煉實驗成果。
2、形成具有一定思想深度和實踐價值的實驗專項論文集、反思集、個案集、實驗報告等文字性研究成果。
3、向區(qū)域內(nèi)乃至更廣域的范圍推廣我校的.實驗成果。
4、形成長效機制，將實驗成果積淀為學(xué)校常規(guī)行為，持續(xù)推行。
5、在“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的基礎(chǔ)上，嘗試提煉辦學(xué)特色，逐步提升辦學(xué)內(nèi)涵，打造區(qū)域品牌學(xué)校。
（一）學(xué)校層面
1、優(yōu)化學(xué)生讀書環(huán)境。建設(shè)環(huán)境幽雅、藏書豐富、管理規(guī)范的校圖書館。在各班教室內(nèi)搭建“班級書屋”。精心布置以“樂讀”、“悅讀”為主題的校園文化。
2、營造濃濃書香校園。舉辦“讀書節(jié)”，開展讀書征文比賽、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等豐富多彩的讀書活動，營造閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，展示閱讀收獲。開展“圖書漂流”、“跳蚤書市”等活動，實現(xiàn)圖書資源共享。
3、加強實驗過程調(diào)控。開展形式多樣、富有創(chuàng)造性和實效性的理論學(xué)習(xí)和教研活動。舉辦教師論壇、讀書沙龍、階段性總結(jié)論證會、小課題研究匯報交流會、實驗成果推進會，積累實驗成果，調(diào)整實驗計劃，解決實驗中出現(xiàn)的問題。
4、修訂教學(xué)常規(guī)制度。對備課、上課、作業(yè)、聽評課等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度進行修訂完善，為“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的順利開展提供切實可行的制度保障。
5、改革師生評價機制。改革考試制度，嘗試取消語文期中考試，甚至每學(xué)年只組織一次語文考試。在對班級和學(xué)生的評價中，考試成績可只占70%甚至更低的權(quán)重，其余30%以上的評價基于學(xué)生在語文課堂、預(yù)習(xí)水平、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)。對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常評價，可以試行“閱讀之星”星級管理，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，激勵學(xué)生愛語文、愛讀書、會讀書。將教師開展實驗的情況納入教學(xué)評估、評優(yōu)評先和績效考核，對勇于創(chuàng)新、做出突出成績的實驗老師給予大力表彰。
6、搭建學(xué)習(xí)展示平臺。積極組織教師參加與實驗有關(guān)的各種參觀學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)。經(jīng)常組織教師進行經(jīng)驗交流，做到取長補短，共同提高。定期舉行“個性化教學(xué)展示”和優(yōu)秀教案、論文、反思評選，鼓勵教師在實驗中不斷成長。加強與總課題組和兄弟實驗校的聯(lián)系，積極參與各項實驗活動，為師生搭建自我展示的平臺。
（二）教師層面
1、大力建設(shè)“書香班級”。開發(fā)“班級書屋”，通過圖書館借書、同學(xué)捐贈、“好書換著看”等方式籌集圖書。利用班級文化布置和班會等方式創(chuàng)造讀書氛圍，激發(fā)讀書情趣。班級、老師和每個學(xué)生都制定讀書計劃，保證閱讀時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。通過組織“班級讀書會”、美文誦讀比賽、讀書演講比賽、故事會、書簽制作、小小報、報刊剪輯、古詩擂臺賽等各類讀書活動，激發(fā)閱讀興趣，展示讀書成果。
2、積極開展小課題研究。在全校“主題學(xué)習(xí)”實驗的大框架下，各實驗教師可依據(jù)個人情況和學(xué)段特點申報開展小課題研究，例如：“主題學(xué)習(xí)”課型、教學(xué)模式、小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、主題作文教學(xué)、閱讀展示匯報、語文綜合性學(xué)習(xí)、單元集中識字、親子共讀、師生共讀等等，并將研究成果在校內(nèi)推廣，豐富實驗研究的內(nèi)涵，提升實驗研究的效果。
3、認真開展實驗研究。按照實驗?zāi)繕?biāo)的要求，深入理解“語文主題學(xué)習(xí)”的理念實質(zhì)，努力開展語文課堂教學(xué)研究。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索符合實際的操作辦法。嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)，單元集中授課，制定科學(xué)細致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時。建設(shè)自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率。注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法、良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
4、注意積累實驗成果。實驗教師要注重收集積累實驗過程性材料，結(jié)合實驗經(jīng)歷認真撰寫實驗論文、教學(xué)反思、個案報告、實驗總結(jié)等，并將實驗取得成果和存在問題通過學(xué)校組織的教師論壇、實驗論證會、小課題交流會、成果推進會等途徑進行匯報、交流、研討。
（三）學(xué)生層面
1、適應(yīng)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在老師指導(dǎo)下組建學(xué)習(xí)小組，通過“學(xué)案”進行小組互助自學(xué)，合作探究，交流展示。
2、在老師指導(dǎo)下完成語文教材和《主題學(xué)習(xí)叢書》的學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，在讀書中養(yǎng)成科學(xué)的閱讀方法、良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，提高自己的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
3、積極參加班級和學(xué)校組織的各種讀書活動，在活動中展示自我，在實踐中體驗成功，爭當(dāng)“閱讀之星”。
（四）家長層面
1、支持孩子購買《語文主題學(xué)習(xí)叢書》和課外閱讀書籍。
2、配合語文老師開展實驗研究，指導(dǎo)孩子認真完成課文預(yù)習(xí)和課外閱讀任務(wù)。積極參與學(xué)校的“語文教學(xué)開放日”活動。
3、開展“親子共讀”，與孩子交流讀書心得，共同體驗讀書的樂趣。定期在家長中開展“親子共讀優(yōu)秀家長”評比表彰活動。
五、實驗人員和實驗對象
1、課題組成員：
聶曉鋒 王艷燕 孫振林 韓久敬 陳 磊 郝麗娜
劉艷艷 李學(xué)麗 劉銀銀 趙曉英 蔣 玲（全校教師）
2、實驗對象：學(xué)校一至六年級全體學(xué)生
附：行動口號
讓語文回歸國語
語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延
語文是學(xué)出來的，不是講出來的
不應(yīng)該“教教材”，而要“用教材教”
將課堂三分之二的時間給學(xué)生
簡簡單單教語文，輕輕松松學(xué)語文
書讀百遍，其義自見
讀書破萬卷，下筆如有神
沒有體驗先不要寫作——本色寫作
“先開槍，再瞄準(zhǔn)”
供貨及實施方案篇二
一、述職評議單位：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
二、述職評議會的組織及參會人員
1、由我中心行評領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織，衛(wèi)生局紀(jì)工委書記主持，街道紀(jì)工委書記現(xiàn)場監(jiān)督，組織測評、統(tǒng)計并公布測評結(jié)果，并對參評情況、大會情況進行匯總、分析及報告。
2、我中心領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員全部到會，會前積極聯(lián)系參會服務(wù)對象，確保人數(shù)不少于50名。邀請衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)到會指導(dǎo)，區(qū)行風(fēng)監(jiān)督員及本單位行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員與會監(jiān)督。
三、述職評議大會的程序及內(nèi)容：
1、會議程序
（1）主持人宣布會議開始
（2）中心主任代表本中心向服務(wù)對象及行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員述職
（3）中心班子全體成員現(xiàn)場接受咨詢，聽取評議意見和建議（服務(wù)對象發(fā)言3-4人）
（4）區(qū)衛(wèi)生行風(fēng)監(jiān)督員、本單位行風(fēng)監(jiān)督員發(fā)言（2人）
（5）街道紀(jì)工委現(xiàn)場測評及統(tǒng)計（工作人員協(xié)助）
（6）由鄭宏強同志代表本中心針對評議作表態(tài)性發(fā)言
（7）請衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)講話
（8）主持人通報現(xiàn)場測評結(jié)果并宣布述職評議大會結(jié)束
2、述職內(nèi)容
述職內(nèi)容實在，抓住重點內(nèi)容進行報告：
（1）行風(fēng)建設(shè)主要做法、特點及成效
（2）存在不足及問題（自查、群眾反映、行風(fēng)監(jiān)督員指出）
（3）針對不足及問題，具體可行的整改措施，并任出公開承諾
3、現(xiàn)場測評
區(qū)行評辦統(tǒng)一印制的《市行業(yè)作風(fēng)建設(shè)測評表》發(fā)給50名服務(wù)對象填字，依次投入票箱（現(xiàn)場紀(jì)工委工作人員參與核票、統(tǒng)計、匯總）會議結(jié)束前公布，結(jié)果及分析情況5天內(nèi)報區(qū)行評辦。
4、會場布置
（1）橫幅：向人民報告工作，接受群眾評議
會標(biāo)為：市區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心述職評議大會
（2）會址：門診三樓大會議室
（3）布置：會議桌平行排列，中間放花草；主持人及上級領(lǐng)導(dǎo)一方，服務(wù)對象及行風(fēng)監(jiān)督員一方，本中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方；設(shè)立主持人、述職領(lǐng)導(dǎo)、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言話筒，現(xiàn)場有專人負責(zé)茶水招待；后勤總務(wù)支持，由王道平作現(xiàn)場總協(xié)調(diào)、布置，由黃益進、同志負責(zé)記錄。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
12月3日
供貨及實施方案篇三
產(chǎn)品開發(fā)部：負責(zé)制定公司產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略；負責(zé)組織實施公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃；負責(zé)編制新產(chǎn)品開發(fā)計劃并與技術(shù)中心共同組織開發(fā)工作；負責(zé)新系列新品種的器型、花面、包裝等的設(shè)計工作；負責(zé)根據(jù)業(yè)務(wù)部和各地經(jīng)銷商的客戶要求進行打樣；負責(zé)對樣品室進行管理；協(xié)助進行公司產(chǎn)品的市場推廣工作。
技術(shù)中心：負責(zé)行業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究和分析；負責(zé)提出公司的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃；負責(zé)公司技術(shù)中心的運營與管理；負責(zé)產(chǎn)品的原料、釉水配方；組織化驗室對礦物原料的理化指標(biāo)進行檢測；組織化驗室對產(chǎn)品的鉛、鎘溶出量等指標(biāo)進行檢測；向生產(chǎn)管理部、質(zhì)量控制部、產(chǎn)品開發(fā)部提供技術(shù)支持；負責(zé)公司監(jiān)視和測量裝置的管理。
營銷管理部：負責(zé)公司營銷策略的制訂和實施；營銷渠道的管理；和大型零售終端的客戶聯(lián)系；集團客戶和海外市場的開發(fā)；負責(zé)顧客關(guān)系管理，包括顧客反饋、顧客投訴、顧客滿意度調(diào)查等；對顧客提供的樣品、稿件等進行驗收及其相關(guān)工作；和財務(wù)部共同負責(zé)國內(nèi)外市場信息收集和貨款回收。
企劃設(shè)計部:負責(zé)公司負責(zé)塑造、維護、發(fā)展和傳播企業(yè)文化，負責(zé)企業(yè)形象的設(shè)計和宣傳，負責(zé)公司各類標(biāo)識的設(shè)計和維護,負責(zé)公司參展的布景，負責(zé)公司的網(wǎng)站宣傳。
采購部：負責(zé)對礦物、白瓷、包裝物供應(yīng)商以及外協(xié)加工廠開發(fā)與管理；負責(zé)按時按質(zhì)采購生產(chǎn)所需材料。
生產(chǎn)管理部：下設(shè)骨鋰瓷廠、輕質(zhì)瓷廠、彩瓷廠和普白瓷廠，分別負責(zé)有關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)計劃組織，完成生產(chǎn)任務(wù)，確保準(zhǔn)時交貨；負責(zé)組織協(xié)調(diào)各生產(chǎn)廠區(qū)的生產(chǎn)管理和安全管理；負責(zé)生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制；組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)管理人員做好現(xiàn)場的人員、設(shè)備、材料、工藝、環(huán)境的管理；組織做好各生產(chǎn)部門的績效考核工作。
過程質(zhì)量控制計劃與工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；負責(zé)有關(guān)公司產(chǎn)品質(zhì)量問題的調(diào)查分析；負責(zé)公司質(zhì)檢設(shè)備的的管理。
人力資源部：負責(zé)主持規(guī)劃公司的人力資源戰(zhàn)略；建立并完善人力資源管理體系，研究、設(shè)計人力資源管理模式（包含招聘、績效、培訓(xùn)、薪酬、獎懲、員工發(fā)展、人事事務(wù)等內(nèi)容），制定和實施人力資源管理制度；組織實施員工職業(yè)技能的培訓(xùn)與開發(fā)；及時處理公司管理過程中的重大人力資源問題。
行政部：負責(zé)公司外部聯(lián)絡(luò)和內(nèi)部管理工作，如接待工作、辦公設(shè)備的管理、與政府相關(guān)部門辦理有關(guān)手續(xù)、公司印章、檔案的管理、與政府相關(guān)部門、外部專業(yè)機構(gòu)、高等院校等建立合作關(guān)系；負責(zé)公司其他行政事務(wù)。
財務(wù)部：負責(zé)企業(yè)財務(wù)管理，協(xié)助制定發(fā)展戰(zhàn)略和進行經(jīng)營決策；負責(zé)建立科學(xué)、系統(tǒng)的財務(wù)核算體系；制定和實施公司資金運營和管理計劃；負責(zé)公司編制預(yù)、決算報告；負責(zé)公司籌資計劃的編制和實施，審批公司重大資金流向；和證券投資部共同負責(zé)投資項目評估、協(xié)調(diào)和考核；協(xié)調(diào)公司同銀行、工商、稅務(wù)等政府部門的關(guān)系；編制財務(wù)報表，提交財務(wù)管理工作報告；負責(zé)外部財務(wù)審計機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)及其工作管理。
審計部：負責(zé)建立和實施內(nèi)部控制制度；負責(zé)建立完善的財務(wù)監(jiān)控體系。 信息技術(shù)部：負責(zé)公司信息化系統(tǒng)的建設(shè)、運營及其管理,負責(zé)配合各職能部門進行信息的收集、加工、整理和分析，負責(zé)公司網(wǎng)頁的維護。
供貨及實施方案篇四
一、提高認識，把居民自治作為計劃生育工作深入開展的重要載體切實抓好。
計劃生育居民自治是居民依照計劃生育政策法規(guī)及自治章程，通過民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，對婚姻、生育、節(jié)育等婚育行為進行自我管理、自我教育和自我服務(wù)的計劃生育管理體制。
二、計劃生育居民自治是實現(xiàn)居委會計劃生育管理與服務(wù)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，切實做到計劃生育工作重心下移，能夠發(fā)揮居民參與和監(jiān)督作用，保證計劃生育管理與服務(wù)工作的高質(zhì)量和經(jīng)?；S護公民的合法權(quán)益。
三、健全機制，確保計劃生育居民自治工作正常運行。
推行計劃生育合同管理制度，建立起內(nèi)容完備，動作有效的計劃生育居民自治運行機制。
（1）建立健全計劃生育民主決策機制。在每年召開的居民代表大會上，居民聽取居委會上年度計劃生育工作情況報告，討論安排當(dāng)年計劃生育工作；討論、修改計劃生育居民自治章程及計劃生育合同；審議計劃生育合同執(zhí)行情況，落實獎勵政策和追究違約責(zé)任；討論決定在生產(chǎn)、生活、生育方面對計劃生育戶的優(yōu)生、優(yōu)待、優(yōu)惠辦法等。
（2）建立健全計劃生育民主管理機制。居委會計劃生育工作人員是計劃生育居民自治章程及居規(guī)民約的執(zhí)行組織人員，負責(zé)居計劃生育日常管理和服務(wù)工作。同時，利用人口學(xué)校、人口理論、櫥窗宣傳等形式，廣泛宣傳計劃生育政策法規(guī)、生理、生殖衛(wèi)生、避孕節(jié)育知識等；定期開展生殖衛(wèi)生保健服務(wù)；及時送避孕藥具上門；為計劃生育困難戶提供各項幫扶工作。
（3）建立健全民主監(jiān)督和評議機制。
在實行廣泛的群眾監(jiān)督的同時，推選居民代表和計劃生育協(xié)會會員組成計劃生育工作監(jiān)事會，負責(zé)日常的監(jiān)督工作，監(jiān)督和評議的內(nèi)容主要包括計劃生育居務(wù)公開的內(nèi)容是否全面、真實、及時。居民反映的問題是否得到及時解決，居委會干部是否嚴格按照計劃生育居民自治章程、計劃生育合同辦事，是否帶頭實行計劃生育等。計劃生育居務(wù)公開是民主監(jiān)督和評議的有效形式，要做到“四公開”：一是有關(guān)計劃生育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，以及居委制定的規(guī)章制度公開；二是全居年度符合生育條件夫妻名單和服務(wù)證發(fā)放，人口出生情況等公開；三是獨生子女優(yōu)待、獎勵落實情況，計生貧困戶幫扶情況，社會撫養(yǎng)費收繳等情況公開；四是計生協(xié)會等群眾組織民主參與和民主監(jiān)督計劃生育的細則公開。
四、堅持原則，正確處理好推行計劃生育居民自治中的幾個關(guān)系。
（1）處理好計劃生育居規(guī)、民約、合同與法律、法規(guī)的關(guān)系。居民自治章程等居規(guī)民約，居委會與居民簽訂的計劃生育合同在內(nèi)容上，不得與國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和計劃生育政策相抵觸，不得有侵犯居民人身權(quán)利、民主權(quán)利和合法財產(chǎn)權(quán)利的內(nèi)容，并做到既要約民，又要約官，在章程制度及合同面前一律平等，同時，居民與居委會人員、計劃生育工作人員的權(quán)利和義務(wù)要具體，使群眾監(jiān)督干部有實際內(nèi)容，干部管理群眾有明確標(biāo)準(zhǔn)；在制定的程序上，必須走群眾路線，充分聽取居民意見和建議，由居民大會或居民代表大會表決通過。
（2）處理好合同中權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。居民委員會與計劃生育重點戶簽訂計劃生育《協(xié)議書》，《協(xié)議書》中雙方的權(quán)利與義務(wù)要平等，不僅要明確居民應(yīng)履行的計劃生育義務(wù)，更要尊重居民享受的權(quán)利，針對居民的需求，明確居委會應(yīng)提供的各項服務(wù)義務(wù)，體現(xiàn)為育齡群眾服務(wù)的宗旨。同時，強調(diào)居民違約責(zé)任，更要強調(diào)居委會及其成員的違約責(zé)任。
（3）處理好計劃生育居民自治與計劃生育協(xié)會工作的關(guān)系，居計劃生育協(xié)會是居委會領(lǐng)導(dǎo)下的計劃生育群眾組織，是實行計劃生育居民自治的重要依靠力量，居計劃生育協(xié)會參與計劃生育管理，幫助居委會實施計劃生育工作職責(zé)，履行各項計劃生育管理，又要代表廣大育齡群眾監(jiān)督居委會計劃生育工作，反映群眾的呼聲，提出工作意見或建議。
四、加強學(xué)習(xí)，推行計劃生育居民自治工作的順利開展。
我居工作人員將不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在新形勢下做好群眾工作的方法，學(xué)習(xí)用民主的手段，引導(dǎo)群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)，真正辦好自己的事情；學(xué)會用法律的手段處理問題，解決矛盾；學(xué)會用說服教育的工作方法，認真做好深入細致的思想政治工作，堅持說服教育，不搞強迫命令，切實把群眾不理解、不了解的事情講清楚，宣傳到位，把黨和國家的意志變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。
三角線社區(qū)居委會
供貨及實施方案篇五
開展見義勇為基金募捐活動，是發(fā)展壯大見義勇為事業(yè)，加強新時期精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧平安儋州的重要舉措。通過開展募捐活動，進一步增強社會責(zé)任感，營造“人人崇尚見義勇為、人人支持見義勇為、人人敢于見義勇為”的濃厚氛圍，樹立起扶正祛邪、揚善懲惡的浩然正氣。
20xx年12月底前
募捐活動堅持量力、自愿的原則，捐款分單位和個人捐款兩種。希望各單位踴躍支持，多捐不限，原則上每個單位不少于20xx元，同時各鎮(zhèn)、農(nóng)場和工商聯(lián)、公安局等單位要深入管轄的企業(yè)單位，積極發(fā)動企業(yè)單位、私營老板、個體戶向市見義勇為工作協(xié)會捐款。所捐款項，請單位匯入儋州市農(nóng)村信用合作聯(lián)社營業(yè)部市見義勇為工作協(xié)會（xx）的賬戶，然后憑票據(jù)復(fù)印件到市見義勇為工作協(xié)會辦公室（市委五樓0523房）開發(fā)票，不轉(zhuǎn)賬的可將現(xiàn)款繳交到市見義勇為工作協(xié)會辦公室。市見義勇為工作協(xié)會辦公室將定期或不定期向社會公布捐款進展情況。見義勇為基金主要用于表彰獎勵見義勇為事跡突出的公民，扶危濟困見義勇為人員，為見義勇為者排憂解難。嚴格按照見義勇為章程，加強對見義勇為基金的管理和使用，實行?？顚Ｓ?，并定期向社會公布。
供貨及實施方案篇六
實施該課題研究主要基于以下幾點思考：
（二）如果該課題研究能取得一定的成果，我就可以向“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”這個方向進行拓展、延伸，真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
課題研究場所定在課堂教學(xué)，因為課堂是實施復(fù)習(xí)教學(xué)的主陣地；年級為六年級，六年級有整整半本書的總復(fù)習(xí)內(nèi)容。而且總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。是使學(xué)生進一步理解、掌握、鞏固和運用所知識的系統(tǒng)化過程。這個過程的優(yōu)化對于小學(xué)階段減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)尤為重要?？倧?fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說，知識容量多、跨度大、時間長，所學(xué)的知識遺忘率高；對教師來說則感到時間緊、內(nèi)容多，知識的綜合性強，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果。有很大的研究價值。
該課題的研究并不是孤立的研究，在教學(xué)活動中情境的創(chuàng)設(shè)、媒體的選擇、活動的組織、師生的評價、訓(xùn)練的設(shè)計、信息的反饋等都是研究的內(nèi)容。爭取通過本課題的研究，使得學(xué)生在總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中體驗到樂趣，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
三是通過實施優(yōu)化復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。
所以實施該課題研究的現(xiàn)實意義和理論意義就在于：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的能力，養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的的意識，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)；改變一些老師復(fù)習(xí)課的傳統(tǒng)思維，改變以練代講，以題海戰(zhàn)術(shù)高總復(fù)習(xí)的老套路；為全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為實現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育服務(wù)。
本課題研究的主要內(nèi)容是在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生復(fù)習(xí)能力、復(fù)習(xí)意識、復(fù)習(xí)方法，教師復(fù)習(xí)課的設(shè)計等的研究。
本課題研究的主要對象是寶塔區(qū)川口小學(xué)六年級學(xué)生。
其要點如下：
（一）教師總復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計的對比研究。
（二）學(xué)生在自主復(fù)習(xí)能力的研究
（三）學(xué)生復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)意識的研究
（四）總復(fù)習(xí)教師練習(xí)的研究。
（五）總復(fù)習(xí)要達到的目的和層次的研究。
（一） 復(fù)習(xí)課如何上？著名特級教師詹明道老師曾提出過指導(dǎo)性的意見可概括為三個字：理（梳理）、化（內(nèi)化）、練（精練）
新的課程觀要求：教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須倡導(dǎo)、實施新的學(xué)習(xí)方式。
（二）現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認為：
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)是具有主觀能動性的，只有調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會達到預(yù)期的效果。
2.學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力才會源源不斷。
（一）教會學(xué)生一定的復(fù)習(xí)方法，有一定的復(fù)習(xí)意識，能進行簡單的自主復(fù)習(xí)。
（二）改變教師和學(xué)生對復(fù)習(xí)的片面理解。
（三）教師能夠以一定的理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的基礎(chǔ)為出發(fā)點，設(shè)計適合學(xué)生，并且學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)課。
（四）教師能夠選擇有利于學(xué)生的習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
（一）學(xué)生能對復(fù)習(xí)課有個正確的認識，掌握了用圖、表、知識網(wǎng)絡(luò)等方法自主進行復(fù)習(xí)。
（二）教師設(shè)計的教案能夠體現(xiàn)復(fù)習(xí)的特點，有利于學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的形成，有利于學(xué)生成績的提高。
（一）研究階段劃分
1.第一階段（準(zhǔn)備階段）（xx年12月—xx年1月）制定方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和經(jīng)驗，提高自身的理論研究水平。
2.第二階段（實施階段）（xx年2月—xx年5月）認真研究，做好研究記錄，定期與其他教師和學(xué)校其他課題組人員交流研究的經(jīng)驗和體會，自己上一些研討課，不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善研究計劃，做好階段研究總結(jié)。
3.第三階段（總結(jié)階段）（xx年5月-xx年6月）進行資料匯編，做好實驗研究報告，迎接結(jié)題驗收工作。
（二）研究時間的安排
自己一切可利用的時間。
（三）研究活動形式預(yù)設(shè)
（一）調(diào)查法：對小學(xué)生目前對復(fù)習(xí)課的理解設(shè)計調(diào)查問卷，掌握研究的第一手資料，根據(jù)調(diào)查情況，提出研究的方法。
（二）行動研究法：依據(jù)科學(xué)的理論和實際情況，并集思廣益，進行實驗教學(xué)，從實驗中汲取精華，改革教學(xué)。
（二）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)法：與其他的教師，不斷的交流，總結(jié)經(jīng)驗，把在實現(xiàn)中獲得的感性認識上升到理性認識。由局部經(jīng)驗發(fā)展為普遍意義，進而成為探求事物發(fā)展活動的規(guī)律。
（一）提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)。
通過文獻研究，大量的理論學(xué)習(xí)，開闊了自己的眼界，更新了教學(xué)觀念，形成了個性化教學(xué)特點，并且提高了自己的教科研水平。同時轉(zhuǎn)變了師生角色，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，老師只是組織者，指導(dǎo)者和參與者。
（二）發(fā)揮了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)習(xí)能力。
通過自主梳理、互助學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都有機會提出自己的見解，并通過討論、交流，自已的思路會不斷的明確、豐富，進行多角度、多側(cè)面的尋求解決問題的策略，從而學(xué)生的創(chuàng)新思維得到不斷發(fā)展。同時培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，合作意識，學(xué)生在共同活動中互相幫助，互相監(jiān)督，在交往中提高了交際能力，形成了和諧的人際關(guān)系。
（三）經(jīng)過實驗，本班的學(xué)生的個性特征得以充分發(fā)揮，學(xué)生能夠積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，課堂效率有了大幅度的提高，經(jīng)測試，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率、合格率都有提升。在六年級下學(xué)期的平時單元測試、期中、期末考試成績都名列于年級前茅，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一致好評。成績的提高得益于復(fù)習(xí)過程的科學(xué)組織，得益于學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，因而收到了良好的效果。
（四）總結(jié)出了“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”的教學(xué)模式。
經(jīng)過反復(fù)的實踐、總結(jié)提出了“引導(dǎo)梳理知識——交流完善知識——提升運用知識”的提高小學(xué)數(shù)學(xué)高年級復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)復(fù)習(xí)模式，即在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主梳理知識（學(xué)生搜集知識，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)），互助交流完善知識（小組合作，補充知識；班級交流，完善知識）；有效設(shè)計，提升運用知識。
供貨及實施方案篇七
1、20xx年“世界糧食日”主題：xxxx。
2、20xx年全國愛糧節(jié)糧宣傳周主題：xxx。
1、出臺愛糧節(jié)糧意見。
根據(jù)國家、省愛糧節(jié)糧相關(guān)政策文件，結(jié)合我市實際，研究出臺《xx市xxx關(guān)于切實做好愛糧節(jié)糧反對浪費工作的實施意見》，進一步規(guī)范和推進我市愛糧節(jié)糧工作。此項工作10月15日前完成。
2、開展主題宣傳教育。
圍繞20xx年主題，廣泛組織開展愛糧節(jié)糧“進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)?！被顒印８鲄^(qū)市、各單位在辦公場所、行業(yè)企業(yè)、放心糧店、交通要道等張貼宣傳標(biāo)語；在農(nóng)村和城市社區(qū)、大中小學(xué)校、大中型企業(yè)、糧食經(jīng)營業(yè)戶、餐飲企業(yè)中開展愛糧節(jié)糧現(xiàn)場宣傳活動；舉辦愛糧節(jié)糧宣傳圖文展示、糧油食用安全知識講座，播放宣傳片、發(fā)放宣傳材料。市局擬于10月16日組織糧油檢測人員進社區(qū)開展愛糧節(jié)糧知識講座，組織咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳單等活動。
3、組織互動體驗活動。
組織市民、中小學(xué)生參觀糧食系統(tǒng)倉儲、加工企業(yè)以及質(zhì)檢機構(gòu)，現(xiàn)場了解倉儲保管、糧食購銷、糧食加工、質(zhì)量檢測的工作流程，實地感受我市糧食安全保障水平和糧食事業(yè)發(fā)展情況。市局互動體驗活動與xx電視臺、xx廣播電臺等合作，擬于宣傳周期間在xx第二糧庫等場所舉行。
4、組織媒體宣傳報道。
供貨及實施方案篇八
在業(yè)內(nèi)率先形成了數(shù)字展示一體化解決方案，為政企客戶提供數(shù)字展館的前期策劃、總體設(shè)計、數(shù)字內(nèi)容、軟硬件集成、施工管理、后期維護、咨詢培訓(xùn)的一體化服務(wù)。
我們大力開拓數(shù)字展館技術(shù)，形成了實體展館、網(wǎng)絡(luò)展廳、移動終端展廳齊頭并進的數(shù)字展館建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容更加注重創(chuàng)意價值需要，用藝術(shù)的理念、創(chuàng)意的數(shù)字內(nèi)容、尖端的數(shù)字展示技術(shù)，精彩呈現(xiàn)項目的過去、現(xiàn)在和未來,有效傳達項目的核心價值，超越客戶的想象。
實體數(shù)字展館以三維圖像為主要內(nèi)容，融入數(shù)字沙盤、環(huán)幕/弧幕/球幕影院系統(tǒng)、迎賓地幕系統(tǒng)、互動吧臺系統(tǒng)、互動鏡面系統(tǒng)和觸摸屏系統(tǒng)等高科技數(shù)字展示技術(shù)應(yīng)用，讓展示內(nèi)容更直觀、更容易理解，給參觀者帶來更為深刻的體驗。
數(shù)字主題展廳高科技深度創(chuàng)新展示方式，多樣化組合應(yīng)用文字、圖片、聲音和三維動畫，可實現(xiàn)高效、靈活的人機交互效果，深度挖掘數(shù)字展廳主辦方的實力，達到傳遞和提升品牌價值，實現(xiàn)最終營銷的目的。 凡拓是國內(nèi)數(shù)字展示技術(shù)和綜合實力最強的數(shù)字展示公司，領(lǐng)先同行引入數(shù)字展廳整體化策劃設(shè)計服務(wù)理念，長期致力于房地產(chǎn)展廳、科技展廳、政府規(guī)劃城市展廳、文化活動展廳、企業(yè)歷史展廳和3d汽車展廳等數(shù)字主題展廳規(guī)劃建設(shè)，豐富高科技的數(shù)字展廳建設(shè)成功案例，實現(xiàn)了數(shù)字展示與藝術(shù)完美結(jié)合，引領(lǐng)數(shù)字主題展廳發(fā)展方向。
網(wǎng)絡(luò)3d展館以網(wǎng)絡(luò)為展示的互動平臺，傳遞文化思想。
網(wǎng)絡(luò)3d展館的制作，融入最新網(wǎng)絡(luò)互動科技，以逼真的產(chǎn)品及應(yīng)用環(huán)境展示，有效、快捷、全面地傳播產(chǎn)品信息，打破空間與時間限制，實現(xiàn)永不閉館的創(chuàng)舉。
網(wǎng)絡(luò)3d展館的一個集技術(shù)和藝術(shù)為一體的創(chuàng)作過程，凡拓力求實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)3d展示的突破，在設(shè)計制作中融入最新的3d虛擬技術(shù)科技，以豐富表現(xiàn)手段，最新展示元素，最終呈交給客戶一個精彩絕倫的演示作品。
凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館具有三方面的優(yōu)勢：
1. 從自主性上。凡拓依據(jù)客戶的不同需要對網(wǎng)絡(luò)3d展館進行有針對性的設(shè)計，最大程度地體現(xiàn)客戶需求，充分展示“凡拓出品，原創(chuàng)定制”的3d創(chuàng)意理念。
3. 從互動性上，凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館可以利用多媒體技術(shù)，以文字、聲音、圖片、視頻及3d模型等等多種手段，充分調(diào)動起游客的積極性。
凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館可應(yīng)用于政府規(guī)劃、房地產(chǎn)、博物館、科研、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域，城市規(guī)劃、建筑漫游、房地產(chǎn)銷售、園林建筑規(guī)劃、古跡復(fù)原、虛擬旅游、產(chǎn)品演示、實訓(xùn)教學(xué)、醫(yī)學(xué)模擬、軍事模擬、災(zāi)震預(yù)案、流程模擬、產(chǎn)品裝配、模擬駕駛、地下管線、數(shù)字科博館、視景仿真等，均能通過凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館達到最優(yōu)的三維互動展示效果。
移動3d展館，是以智能手機、平板電腦等移動終端為媒介，借助三維圖形表達項目和展品內(nèi)容，通過觸摸屏互動進行交流的互動展示系統(tǒng)。
移動3d展館利用凡拓領(lǐng)先的三維圖像技術(shù)，結(jié)合客戶展示需求，將內(nèi)容結(jié)構(gòu)與互動形式有機結(jié)合，并通過形式新穎的觸摸屏展示，客戶通過觸摸屏，即可展開互動交流。客戶可以提供自由選擇觀看物品的角度，還能自由控制物品的大小、遠近、顏色、材質(zhì)并進行720度旋轉(zhuǎn)觀看，增強商品信息的直觀性和溝通的有效性，使客戶通過網(wǎng)絡(luò)看樣變?yōu)楝F(xiàn)實。
與此同時，移動3d展館在技術(shù)上結(jié)合了虛擬漫游、數(shù)字沙盤等應(yīng)用，更加符合政企招商引資，地產(chǎn)項目展示，活動展會館內(nèi)和展品介紹等需要，成為越來越多客戶的傾心之選。
供貨及實施方案篇一
“語文主題學(xué)習(xí)”實驗是國家“十二五”教育規(guī)劃課題，目前在全國有幾千所實驗學(xué)校，產(chǎn)生了很好的實驗效果?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征，以編寫圍繞教材單元“主題”的實驗教材（即《語文主題學(xué)習(xí)叢書》）為載體的語文學(xué)習(xí)體系。實驗的目的是，使課堂變得輕松，使語文變得簡單，使教學(xué)變得高效，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)和教師的教學(xué)負擔(dān)。此項實驗是一般學(xué)校、一般學(xué)生、一般師資都能夠適用的。
目前,學(xué)生閱讀量少和教師教學(xué)資源不足是困擾我校語文教學(xué)乃至整個學(xué)校教育的一個“瓶頸”。語文課堂教學(xué)，只注重短期效益而忽視學(xué)生的長期積累，只注重課文的共性分析而忽視個性化的閱讀指導(dǎo)，語文課堂缺少生活情趣和學(xué)生的感悟體驗，造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的冷漠。“語文主題學(xué)習(xí)”很適合我校實際，有助于學(xué)生素質(zhì)提升，有助于教師專業(yè)成長，有助于學(xué)校持續(xù)發(fā)展。我校決心以語文課堂教學(xué)模式改革為突破口，打開課改之門，探索興校之路。
二、實驗?zāi)繕?biāo)
從一年級開始，拼音和漢字學(xué)習(xí)與閱讀結(jié)合，運用各種識字方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，少寫字，多讀書，讀好書，讀整本的書。低年級每學(xué)年課內(nèi)閱讀量10萬字以上；中年級每學(xué)年課內(nèi)閱讀量100萬字以上；高年級每學(xué)年課內(nèi)閱讀量200萬字以上，小學(xué)六年的課內(nèi)閱讀總量600萬字以上，小學(xué)階段的課內(nèi)外閱讀總量1000萬字以上。
基于以上量的要求，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；使課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學(xué)習(xí)語言與體驗生活結(jié)合起來。最終促使學(xué)生聽說讀寫綜合能力初步形成，語文素養(yǎng)得到普遍提高。
三、實施步驟
（一）實驗啟動階段（20xx年5月-8月）
主要任務(wù)：
1、申請成為實驗校。
2、舉行實驗啟動儀式。
3、創(chuàng)設(shè)實驗良好氛圍。
4、開展理論學(xué)習(xí)。
5、組織《語文主題學(xué)習(xí)叢書》的首次征訂。
（二）實驗研究階段（20xx年9月-20xx年1月）
主要任務(wù)：
1、開展形式多樣、富有創(chuàng)造性和實效性的理論學(xué)習(xí)和教研活動。
2、圍繞“主題學(xué)習(xí)”實驗，加強學(xué)校硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，開展多種讀書活動，促進師生家長共讀共寫，打造名副其實的“書香”校園。
3、加強教學(xué)制度建設(shè)，改革現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī)、校本教研、師生評價等制度。
4、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，探索適合我校實際的“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，營造自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂。
5、依托教學(xué)反思、個案跟蹤、階段性總結(jié)等形式，注重實驗過程的調(diào)控和實驗成果的積累。
6、加強與總課題組和兄弟實驗校的聯(lián)系，積極參與各項實驗活動，聆聽窗外聲音，為師生搭建自我展示的平臺。
（三）實驗總結(jié)階段（20xx年3月-5月）
主要任務(wù)：
1、收集整理實驗過程性資料，提煉實驗成果。
2、形成具有一定思想深度和實踐價值的實驗專項論文集、反思集、個案集、實驗報告等文字性研究成果。
3、向區(qū)域內(nèi)乃至更廣域的范圍推廣我校的.實驗成果。
4、形成長效機制，將實驗成果積淀為學(xué)校常規(guī)行為，持續(xù)推行。
5、在“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的基礎(chǔ)上，嘗試提煉辦學(xué)特色，逐步提升辦學(xué)內(nèi)涵，打造區(qū)域品牌學(xué)校。
（一）學(xué)校層面
1、優(yōu)化學(xué)生讀書環(huán)境。建設(shè)環(huán)境幽雅、藏書豐富、管理規(guī)范的校圖書館。在各班教室內(nèi)搭建“班級書屋”。精心布置以“樂讀”、“悅讀”為主題的校園文化。
2、營造濃濃書香校園。舉辦“讀書節(jié)”，開展讀書征文比賽、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等豐富多彩的讀書活動，營造閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，展示閱讀收獲。開展“圖書漂流”、“跳蚤書市”等活動，實現(xiàn)圖書資源共享。
3、加強實驗過程調(diào)控。開展形式多樣、富有創(chuàng)造性和實效性的理論學(xué)習(xí)和教研活動。舉辦教師論壇、讀書沙龍、階段性總結(jié)論證會、小課題研究匯報交流會、實驗成果推進會，積累實驗成果，調(diào)整實驗計劃，解決實驗中出現(xiàn)的問題。
4、修訂教學(xué)常規(guī)制度。對備課、上課、作業(yè)、聽評課等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度進行修訂完善，為“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的順利開展提供切實可行的制度保障。
5、改革師生評價機制。改革考試制度，嘗試取消語文期中考試，甚至每學(xué)年只組織一次語文考試。在對班級和學(xué)生的評價中，考試成績可只占70%甚至更低的權(quán)重，其余30%以上的評價基于學(xué)生在語文課堂、預(yù)習(xí)水平、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)。對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常評價，可以試行“閱讀之星”星級管理，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，激勵學(xué)生愛語文、愛讀書、會讀書。將教師開展實驗的情況納入教學(xué)評估、評優(yōu)評先和績效考核，對勇于創(chuàng)新、做出突出成績的實驗老師給予大力表彰。
6、搭建學(xué)習(xí)展示平臺。積極組織教師參加與實驗有關(guān)的各種參觀學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)。經(jīng)常組織教師進行經(jīng)驗交流，做到取長補短，共同提高。定期舉行“個性化教學(xué)展示”和優(yōu)秀教案、論文、反思評選，鼓勵教師在實驗中不斷成長。加強與總課題組和兄弟實驗校的聯(lián)系，積極參與各項實驗活動，為師生搭建自我展示的平臺。
（二）教師層面
1、大力建設(shè)“書香班級”。開發(fā)“班級書屋”，通過圖書館借書、同學(xué)捐贈、“好書換著看”等方式籌集圖書。利用班級文化布置和班會等方式創(chuàng)造讀書氛圍，激發(fā)讀書情趣。班級、老師和每個學(xué)生都制定讀書計劃，保證閱讀時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。通過組織“班級讀書會”、美文誦讀比賽、讀書演講比賽、故事會、書簽制作、小小報、報刊剪輯、古詩擂臺賽等各類讀書活動，激發(fā)閱讀興趣，展示讀書成果。
2、積極開展小課題研究。在全校“主題學(xué)習(xí)”實驗的大框架下，各實驗教師可依據(jù)個人情況和學(xué)段特點申報開展小課題研究，例如：“主題學(xué)習(xí)”課型、教學(xué)模式、小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、主題作文教學(xué)、閱讀展示匯報、語文綜合性學(xué)習(xí)、單元集中識字、親子共讀、師生共讀等等，并將研究成果在校內(nèi)推廣，豐富實驗研究的內(nèi)涵，提升實驗研究的效果。
3、認真開展實驗研究。按照實驗?zāi)繕?biāo)的要求，深入理解“語文主題學(xué)習(xí)”的理念實質(zhì)，努力開展語文課堂教學(xué)研究。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索符合實際的操作辦法。嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)，單元集中授課，制定科學(xué)細致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時。建設(shè)自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率。注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法、良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
4、注意積累實驗成果。實驗教師要注重收集積累實驗過程性材料，結(jié)合實驗經(jīng)歷認真撰寫實驗論文、教學(xué)反思、個案報告、實驗總結(jié)等，并將實驗取得成果和存在問題通過學(xué)校組織的教師論壇、實驗論證會、小課題交流會、成果推進會等途徑進行匯報、交流、研討。
（三）學(xué)生層面
1、適應(yīng)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在老師指導(dǎo)下組建學(xué)習(xí)小組，通過“學(xué)案”進行小組互助自學(xué)，合作探究，交流展示。
2、在老師指導(dǎo)下完成語文教材和《主題學(xué)習(xí)叢書》的學(xué)習(xí)，多讀書、讀好書，在讀書中養(yǎng)成科學(xué)的閱讀方法、良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，提高自己的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
3、積極參加班級和學(xué)校組織的各種讀書活動，在活動中展示自我，在實踐中體驗成功，爭當(dāng)“閱讀之星”。
（四）家長層面
1、支持孩子購買《語文主題學(xué)習(xí)叢書》和課外閱讀書籍。
2、配合語文老師開展實驗研究，指導(dǎo)孩子認真完成課文預(yù)習(xí)和課外閱讀任務(wù)。積極參與學(xué)校的“語文教學(xué)開放日”活動。
3、開展“親子共讀”，與孩子交流讀書心得，共同體驗讀書的樂趣。定期在家長中開展“親子共讀優(yōu)秀家長”評比表彰活動。
五、實驗人員和實驗對象
1、課題組成員：
聶曉鋒 王艷燕 孫振林 韓久敬 陳 磊 郝麗娜
劉艷艷 李學(xué)麗 劉銀銀 趙曉英 蔣 玲（全校教師）
2、實驗對象：學(xué)校一至六年級全體學(xué)生
附：行動口號
讓語文回歸國語
語文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延
語文是學(xué)出來的，不是講出來的
不應(yīng)該“教教材”，而要“用教材教”
將課堂三分之二的時間給學(xué)生
簡簡單單教語文，輕輕松松學(xué)語文
書讀百遍，其義自見
讀書破萬卷，下筆如有神
沒有體驗先不要寫作——本色寫作
“先開槍，再瞄準(zhǔn)”
供貨及實施方案篇二
一、述職評議單位：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
二、述職評議會的組織及參會人員
1、由我中心行評領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織，衛(wèi)生局紀(jì)工委書記主持，街道紀(jì)工委書記現(xiàn)場監(jiān)督，組織測評、統(tǒng)計并公布測評結(jié)果，并對參評情況、大會情況進行匯總、分析及報告。
2、我中心領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員全部到會，會前積極聯(lián)系參會服務(wù)對象，確保人數(shù)不少于50名。邀請衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)到會指導(dǎo)，區(qū)行風(fēng)監(jiān)督員及本單位行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員與會監(jiān)督。
三、述職評議大會的程序及內(nèi)容：
1、會議程序
（1）主持人宣布會議開始
（2）中心主任代表本中心向服務(wù)對象及行風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員述職
（3）中心班子全體成員現(xiàn)場接受咨詢，聽取評議意見和建議（服務(wù)對象發(fā)言3-4人）
（4）區(qū)衛(wèi)生行風(fēng)監(jiān)督員、本單位行風(fēng)監(jiān)督員發(fā)言（2人）
（5）街道紀(jì)工委現(xiàn)場測評及統(tǒng)計（工作人員協(xié)助）
（6）由鄭宏強同志代表本中心針對評議作表態(tài)性發(fā)言
（7）請衛(wèi)生局分管領(lǐng)導(dǎo)講話
（8）主持人通報現(xiàn)場測評結(jié)果并宣布述職評議大會結(jié)束
2、述職內(nèi)容
述職內(nèi)容實在，抓住重點內(nèi)容進行報告：
（1）行風(fēng)建設(shè)主要做法、特點及成效
（2）存在不足及問題（自查、群眾反映、行風(fēng)監(jiān)督員指出）
（3）針對不足及問題，具體可行的整改措施，并任出公開承諾
3、現(xiàn)場測評
區(qū)行評辦統(tǒng)一印制的《市行業(yè)作風(fēng)建設(shè)測評表》發(fā)給50名服務(wù)對象填字，依次投入票箱（現(xiàn)場紀(jì)工委工作人員參與核票、統(tǒng)計、匯總）會議結(jié)束前公布，結(jié)果及分析情況5天內(nèi)報區(qū)行評辦。
4、會場布置
（1）橫幅：向人民報告工作，接受群眾評議
會標(biāo)為：市區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心述職評議大會
（2）會址：門診三樓大會議室
（3）布置：會議桌平行排列，中間放花草；主持人及上級領(lǐng)導(dǎo)一方，服務(wù)對象及行風(fēng)監(jiān)督員一方，本中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方；設(shè)立主持人、述職領(lǐng)導(dǎo)、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言話筒，現(xiàn)場有專人負責(zé)茶水招待；后勤總務(wù)支持，由王道平作現(xiàn)場總協(xié)調(diào)、布置，由黃益進、同志負責(zé)記錄。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
12月3日
供貨及實施方案篇三
產(chǎn)品開發(fā)部：負責(zé)制定公司產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略；負責(zé)組織實施公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃；負責(zé)編制新產(chǎn)品開發(fā)計劃并與技術(shù)中心共同組織開發(fā)工作；負責(zé)新系列新品種的器型、花面、包裝等的設(shè)計工作；負責(zé)根據(jù)業(yè)務(wù)部和各地經(jīng)銷商的客戶要求進行打樣；負責(zé)對樣品室進行管理；協(xié)助進行公司產(chǎn)品的市場推廣工作。
技術(shù)中心：負責(zé)行業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究和分析；負責(zé)提出公司的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃；負責(zé)公司技術(shù)中心的運營與管理；負責(zé)產(chǎn)品的原料、釉水配方；組織化驗室對礦物原料的理化指標(biāo)進行檢測；組織化驗室對產(chǎn)品的鉛、鎘溶出量等指標(biāo)進行檢測；向生產(chǎn)管理部、質(zhì)量控制部、產(chǎn)品開發(fā)部提供技術(shù)支持；負責(zé)公司監(jiān)視和測量裝置的管理。
營銷管理部：負責(zé)公司營銷策略的制訂和實施；營銷渠道的管理；和大型零售終端的客戶聯(lián)系；集團客戶和海外市場的開發(fā)；負責(zé)顧客關(guān)系管理，包括顧客反饋、顧客投訴、顧客滿意度調(diào)查等；對顧客提供的樣品、稿件等進行驗收及其相關(guān)工作；和財務(wù)部共同負責(zé)國內(nèi)外市場信息收集和貨款回收。
企劃設(shè)計部:負責(zé)公司負責(zé)塑造、維護、發(fā)展和傳播企業(yè)文化，負責(zé)企業(yè)形象的設(shè)計和宣傳，負責(zé)公司各類標(biāo)識的設(shè)計和維護,負責(zé)公司參展的布景，負責(zé)公司的網(wǎng)站宣傳。
采購部：負責(zé)對礦物、白瓷、包裝物供應(yīng)商以及外協(xié)加工廠開發(fā)與管理；負責(zé)按時按質(zhì)采購生產(chǎn)所需材料。
生產(chǎn)管理部：下設(shè)骨鋰瓷廠、輕質(zhì)瓷廠、彩瓷廠和普白瓷廠，分別負責(zé)有關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)計劃組織，完成生產(chǎn)任務(wù)，確保準(zhǔn)時交貨；負責(zé)組織協(xié)調(diào)各生產(chǎn)廠區(qū)的生產(chǎn)管理和安全管理；負責(zé)生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制；組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)管理人員做好現(xiàn)場的人員、設(shè)備、材料、工藝、環(huán)境的管理；組織做好各生產(chǎn)部門的績效考核工作。
過程質(zhì)量控制計劃與工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；負責(zé)有關(guān)公司產(chǎn)品質(zhì)量問題的調(diào)查分析；負責(zé)公司質(zhì)檢設(shè)備的的管理。
人力資源部：負責(zé)主持規(guī)劃公司的人力資源戰(zhàn)略；建立并完善人力資源管理體系，研究、設(shè)計人力資源管理模式（包含招聘、績效、培訓(xùn)、薪酬、獎懲、員工發(fā)展、人事事務(wù)等內(nèi)容），制定和實施人力資源管理制度；組織實施員工職業(yè)技能的培訓(xùn)與開發(fā)；及時處理公司管理過程中的重大人力資源問題。
行政部：負責(zé)公司外部聯(lián)絡(luò)和內(nèi)部管理工作，如接待工作、辦公設(shè)備的管理、與政府相關(guān)部門辦理有關(guān)手續(xù)、公司印章、檔案的管理、與政府相關(guān)部門、外部專業(yè)機構(gòu)、高等院校等建立合作關(guān)系；負責(zé)公司其他行政事務(wù)。
財務(wù)部：負責(zé)企業(yè)財務(wù)管理，協(xié)助制定發(fā)展戰(zhàn)略和進行經(jīng)營決策；負責(zé)建立科學(xué)、系統(tǒng)的財務(wù)核算體系；制定和實施公司資金運營和管理計劃；負責(zé)公司編制預(yù)、決算報告；負責(zé)公司籌資計劃的編制和實施，審批公司重大資金流向；和證券投資部共同負責(zé)投資項目評估、協(xié)調(diào)和考核；協(xié)調(diào)公司同銀行、工商、稅務(wù)等政府部門的關(guān)系；編制財務(wù)報表，提交財務(wù)管理工作報告；負責(zé)外部財務(wù)審計機構(gòu)的聯(lián)絡(luò)及其工作管理。
審計部：負責(zé)建立和實施內(nèi)部控制制度；負責(zé)建立完善的財務(wù)監(jiān)控體系。 信息技術(shù)部：負責(zé)公司信息化系統(tǒng)的建設(shè)、運營及其管理,負責(zé)配合各職能部門進行信息的收集、加工、整理和分析，負責(zé)公司網(wǎng)頁的維護。
供貨及實施方案篇四
一、提高認識，把居民自治作為計劃生育工作深入開展的重要載體切實抓好。
計劃生育居民自治是居民依照計劃生育政策法規(guī)及自治章程，通過民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，對婚姻、生育、節(jié)育等婚育行為進行自我管理、自我教育和自我服務(wù)的計劃生育管理體制。
二、計劃生育居民自治是實現(xiàn)居委會計劃生育管理與服務(wù)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，切實做到計劃生育工作重心下移，能夠發(fā)揮居民參與和監(jiān)督作用，保證計劃生育管理與服務(wù)工作的高質(zhì)量和經(jīng)?；S護公民的合法權(quán)益。
三、健全機制，確保計劃生育居民自治工作正常運行。
推行計劃生育合同管理制度，建立起內(nèi)容完備，動作有效的計劃生育居民自治運行機制。
（1）建立健全計劃生育民主決策機制。在每年召開的居民代表大會上，居民聽取居委會上年度計劃生育工作情況報告，討論安排當(dāng)年計劃生育工作；討論、修改計劃生育居民自治章程及計劃生育合同；審議計劃生育合同執(zhí)行情況，落實獎勵政策和追究違約責(zé)任；討論決定在生產(chǎn)、生活、生育方面對計劃生育戶的優(yōu)生、優(yōu)待、優(yōu)惠辦法等。
（2）建立健全計劃生育民主管理機制。居委會計劃生育工作人員是計劃生育居民自治章程及居規(guī)民約的執(zhí)行組織人員，負責(zé)居計劃生育日常管理和服務(wù)工作。同時，利用人口學(xué)校、人口理論、櫥窗宣傳等形式，廣泛宣傳計劃生育政策法規(guī)、生理、生殖衛(wèi)生、避孕節(jié)育知識等；定期開展生殖衛(wèi)生保健服務(wù)；及時送避孕藥具上門；為計劃生育困難戶提供各項幫扶工作。
（3）建立健全民主監(jiān)督和評議機制。
在實行廣泛的群眾監(jiān)督的同時，推選居民代表和計劃生育協(xié)會會員組成計劃生育工作監(jiān)事會，負責(zé)日常的監(jiān)督工作，監(jiān)督和評議的內(nèi)容主要包括計劃生育居務(wù)公開的內(nèi)容是否全面、真實、及時。居民反映的問題是否得到及時解決，居委會干部是否嚴格按照計劃生育居民自治章程、計劃生育合同辦事，是否帶頭實行計劃生育等。計劃生育居務(wù)公開是民主監(jiān)督和評議的有效形式，要做到“四公開”：一是有關(guān)計劃生育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，以及居委制定的規(guī)章制度公開；二是全居年度符合生育條件夫妻名單和服務(wù)證發(fā)放，人口出生情況等公開；三是獨生子女優(yōu)待、獎勵落實情況，計生貧困戶幫扶情況，社會撫養(yǎng)費收繳等情況公開；四是計生協(xié)會等群眾組織民主參與和民主監(jiān)督計劃生育的細則公開。
四、堅持原則，正確處理好推行計劃生育居民自治中的幾個關(guān)系。
（1）處理好計劃生育居規(guī)、民約、合同與法律、法規(guī)的關(guān)系。居民自治章程等居規(guī)民約，居委會與居民簽訂的計劃生育合同在內(nèi)容上，不得與國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和計劃生育政策相抵觸，不得有侵犯居民人身權(quán)利、民主權(quán)利和合法財產(chǎn)權(quán)利的內(nèi)容，并做到既要約民，又要約官，在章程制度及合同面前一律平等，同時，居民與居委會人員、計劃生育工作人員的權(quán)利和義務(wù)要具體，使群眾監(jiān)督干部有實際內(nèi)容，干部管理群眾有明確標(biāo)準(zhǔn)；在制定的程序上，必須走群眾路線，充分聽取居民意見和建議，由居民大會或居民代表大會表決通過。
（2）處理好合同中權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。居民委員會與計劃生育重點戶簽訂計劃生育《協(xié)議書》，《協(xié)議書》中雙方的權(quán)利與義務(wù)要平等，不僅要明確居民應(yīng)履行的計劃生育義務(wù)，更要尊重居民享受的權(quán)利，針對居民的需求，明確居委會應(yīng)提供的各項服務(wù)義務(wù)，體現(xiàn)為育齡群眾服務(wù)的宗旨。同時，強調(diào)居民違約責(zé)任，更要強調(diào)居委會及其成員的違約責(zé)任。
（3）處理好計劃生育居民自治與計劃生育協(xié)會工作的關(guān)系，居計劃生育協(xié)會是居委會領(lǐng)導(dǎo)下的計劃生育群眾組織，是實行計劃生育居民自治的重要依靠力量，居計劃生育協(xié)會參與計劃生育管理，幫助居委會實施計劃生育工作職責(zé)，履行各項計劃生育管理，又要代表廣大育齡群眾監(jiān)督居委會計劃生育工作，反映群眾的呼聲，提出工作意見或建議。
四、加強學(xué)習(xí)，推行計劃生育居民自治工作的順利開展。
我居工作人員將不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在新形勢下做好群眾工作的方法，學(xué)習(xí)用民主的手段，引導(dǎo)群眾自我教育、自我管理、自我服務(wù)，真正辦好自己的事情；學(xué)會用法律的手段處理問題，解決矛盾；學(xué)會用說服教育的工作方法，認真做好深入細致的思想政治工作，堅持說服教育，不搞強迫命令，切實把群眾不理解、不了解的事情講清楚，宣傳到位，把黨和國家的意志變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。
三角線社區(qū)居委會
供貨及實施方案篇五
開展見義勇為基金募捐活動，是發(fā)展壯大見義勇為事業(yè)，加強新時期精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧平安儋州的重要舉措。通過開展募捐活動，進一步增強社會責(zé)任感，營造“人人崇尚見義勇為、人人支持見義勇為、人人敢于見義勇為”的濃厚氛圍，樹立起扶正祛邪、揚善懲惡的浩然正氣。
20xx年12月底前
募捐活動堅持量力、自愿的原則，捐款分單位和個人捐款兩種。希望各單位踴躍支持，多捐不限，原則上每個單位不少于20xx元，同時各鎮(zhèn)、農(nóng)場和工商聯(lián)、公安局等單位要深入管轄的企業(yè)單位，積極發(fā)動企業(yè)單位、私營老板、個體戶向市見義勇為工作協(xié)會捐款。所捐款項，請單位匯入儋州市農(nóng)村信用合作聯(lián)社營業(yè)部市見義勇為工作協(xié)會（xx）的賬戶，然后憑票據(jù)復(fù)印件到市見義勇為工作協(xié)會辦公室（市委五樓0523房）開發(fā)票，不轉(zhuǎn)賬的可將現(xiàn)款繳交到市見義勇為工作協(xié)會辦公室。市見義勇為工作協(xié)會辦公室將定期或不定期向社會公布捐款進展情況。見義勇為基金主要用于表彰獎勵見義勇為事跡突出的公民，扶危濟困見義勇為人員，為見義勇為者排憂解難。嚴格按照見義勇為章程，加強對見義勇為基金的管理和使用，實行?？顚Ｓ?，并定期向社會公布。
供貨及實施方案篇六
實施該課題研究主要基于以下幾點思考：
（二）如果該課題研究能取得一定的成果，我就可以向“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”這個方向進行拓展、延伸，真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
課題研究場所定在課堂教學(xué)，因為課堂是實施復(fù)習(xí)教學(xué)的主陣地；年級為六年級，六年級有整整半本書的總復(fù)習(xí)內(nèi)容。而且總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。是使學(xué)生進一步理解、掌握、鞏固和運用所知識的系統(tǒng)化過程。這個過程的優(yōu)化對于小學(xué)階段減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)尤為重要?？倧?fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說，知識容量多、跨度大、時間長，所學(xué)的知識遺忘率高；對教師來說則感到時間緊、內(nèi)容多，知識的綜合性強，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果。有很大的研究價值。
該課題的研究并不是孤立的研究，在教學(xué)活動中情境的創(chuàng)設(shè)、媒體的選擇、活動的組織、師生的評價、訓(xùn)練的設(shè)計、信息的反饋等都是研究的內(nèi)容。爭取通過本課題的研究，使得學(xué)生在總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中體驗到樂趣，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
三是通過實施優(yōu)化復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人。
所以實施該課題研究的現(xiàn)實意義和理論意義就在于：培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的能力，養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的的意識，掌握一定的復(fù)習(xí)方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)；改變一些老師復(fù)習(xí)課的傳統(tǒng)思維，改變以練代講，以題海戰(zhàn)術(shù)高總復(fù)習(xí)的老套路；為全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；為實現(xiàn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育服務(wù)。
本課題研究的主要內(nèi)容是在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生復(fù)習(xí)能力、復(fù)習(xí)意識、復(fù)習(xí)方法，教師復(fù)習(xí)課的設(shè)計等的研究。
本課題研究的主要對象是寶塔區(qū)川口小學(xué)六年級學(xué)生。
其要點如下：
（一）教師總復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計的對比研究。
（二）學(xué)生在自主復(fù)習(xí)能力的研究
（三）學(xué)生復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)意識的研究
（四）總復(fù)習(xí)教師練習(xí)的研究。
（五）總復(fù)習(xí)要達到的目的和層次的研究。
（一） 復(fù)習(xí)課如何上？著名特級教師詹明道老師曾提出過指導(dǎo)性的意見可概括為三個字：理（梳理）、化（內(nèi)化）、練（精練）
新的課程觀要求：教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須倡導(dǎo)、實施新的學(xué)習(xí)方式。
（二）現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認為：
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)是具有主觀能動性的，只有調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會達到預(yù)期的效果。
2.學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力才會源源不斷。
（一）教會學(xué)生一定的復(fù)習(xí)方法，有一定的復(fù)習(xí)意識，能進行簡單的自主復(fù)習(xí)。
（二）改變教師和學(xué)生對復(fù)習(xí)的片面理解。
（三）教師能夠以一定的理念為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的基礎(chǔ)為出發(fā)點，設(shè)計適合學(xué)生，并且學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)課。
（四）教師能夠選擇有利于學(xué)生的習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
（一）學(xué)生能對復(fù)習(xí)課有個正確的認識，掌握了用圖、表、知識網(wǎng)絡(luò)等方法自主進行復(fù)習(xí)。
（二）教師設(shè)計的教案能夠體現(xiàn)復(fù)習(xí)的特點，有利于學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的形成，有利于學(xué)生成績的提高。
（一）研究階段劃分
1.第一階段（準(zhǔn)備階段）（xx年12月—xx年1月）制定方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論和經(jīng)驗，提高自身的理論研究水平。
2.第二階段（實施階段）（xx年2月—xx年5月）認真研究，做好研究記錄，定期與其他教師和學(xué)校其他課題組人員交流研究的經(jīng)驗和體會，自己上一些研討課，不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善研究計劃，做好階段研究總結(jié)。
3.第三階段（總結(jié)階段）（xx年5月-xx年6月）進行資料匯編，做好實驗研究報告，迎接結(jié)題驗收工作。
（二）研究時間的安排
自己一切可利用的時間。
（三）研究活動形式預(yù)設(shè)
（一）調(diào)查法：對小學(xué)生目前對復(fù)習(xí)課的理解設(shè)計調(diào)查問卷，掌握研究的第一手資料，根據(jù)調(diào)查情況，提出研究的方法。
（二）行動研究法：依據(jù)科學(xué)的理論和實際情況，并集思廣益，進行實驗教學(xué)，從實驗中汲取精華，改革教學(xué)。
（二）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)法：與其他的教師，不斷的交流，總結(jié)經(jīng)驗，把在實現(xiàn)中獲得的感性認識上升到理性認識。由局部經(jīng)驗發(fā)展為普遍意義，進而成為探求事物發(fā)展活動的規(guī)律。
（一）提升了自己的教學(xué)素養(yǎng)。
通過文獻研究，大量的理論學(xué)習(xí)，開闊了自己的眼界，更新了教學(xué)觀念，形成了個性化教學(xué)特點，并且提高了自己的教科研水平。同時轉(zhuǎn)變了師生角色，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，老師只是組織者，指導(dǎo)者和參與者。
（二）發(fā)揮了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)習(xí)能力。
通過自主梳理、互助學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都有機會提出自己的見解，并通過討論、交流，自已的思路會不斷的明確、豐富，進行多角度、多側(cè)面的尋求解決問題的策略，從而學(xué)生的創(chuàng)新思維得到不斷發(fā)展。同時培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念，合作意識，學(xué)生在共同活動中互相幫助，互相監(jiān)督，在交往中提高了交際能力，形成了和諧的人際關(guān)系。
（三）經(jīng)過實驗，本班的學(xué)生的個性特征得以充分發(fā)揮，學(xué)生能夠積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，課堂效率有了大幅度的提高，經(jīng)測試，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率、合格率都有提升。在六年級下學(xué)期的平時單元測試、期中、期末考試成績都名列于年級前茅，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的一致好評。成績的提高得益于復(fù)習(xí)過程的科學(xué)組織，得益于學(xué)生主體性的充分發(fā)揮，因而收到了良好的效果。
（四）總結(jié)出了“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效性研究”的教學(xué)模式。
經(jīng)過反復(fù)的實踐、總結(jié)提出了“引導(dǎo)梳理知識——交流完善知識——提升運用知識”的提高小學(xué)數(shù)學(xué)高年級復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)復(fù)習(xí)模式，即在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主梳理知識（學(xué)生搜集知識，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)），互助交流完善知識（小組合作，補充知識；班級交流，完善知識）；有效設(shè)計，提升運用知識。
供貨及實施方案篇七
1、20xx年“世界糧食日”主題：xxxx。
2、20xx年全國愛糧節(jié)糧宣傳周主題：xxx。
1、出臺愛糧節(jié)糧意見。
根據(jù)國家、省愛糧節(jié)糧相關(guān)政策文件，結(jié)合我市實際，研究出臺《xx市xxx關(guān)于切實做好愛糧節(jié)糧反對浪費工作的實施意見》，進一步規(guī)范和推進我市愛糧節(jié)糧工作。此項工作10月15日前完成。
2、開展主題宣傳教育。
圍繞20xx年主題，廣泛組織開展愛糧節(jié)糧“進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)?！被顒印８鲄^(qū)市、各單位在辦公場所、行業(yè)企業(yè)、放心糧店、交通要道等張貼宣傳標(biāo)語；在農(nóng)村和城市社區(qū)、大中小學(xué)校、大中型企業(yè)、糧食經(jīng)營業(yè)戶、餐飲企業(yè)中開展愛糧節(jié)糧現(xiàn)場宣傳活動；舉辦愛糧節(jié)糧宣傳圖文展示、糧油食用安全知識講座，播放宣傳片、發(fā)放宣傳材料。市局擬于10月16日組織糧油檢測人員進社區(qū)開展愛糧節(jié)糧知識講座，組織咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳單等活動。
3、組織互動體驗活動。
組織市民、中小學(xué)生參觀糧食系統(tǒng)倉儲、加工企業(yè)以及質(zhì)檢機構(gòu)，現(xiàn)場了解倉儲保管、糧食購銷、糧食加工、質(zhì)量檢測的工作流程，實地感受我市糧食安全保障水平和糧食事業(yè)發(fā)展情況。市局互動體驗活動與xx電視臺、xx廣播電臺等合作，擬于宣傳周期間在xx第二糧庫等場所舉行。
4、組織媒體宣傳報道。
供貨及實施方案篇八
在業(yè)內(nèi)率先形成了數(shù)字展示一體化解決方案，為政企客戶提供數(shù)字展館的前期策劃、總體設(shè)計、數(shù)字內(nèi)容、軟硬件集成、施工管理、后期維護、咨詢培訓(xùn)的一體化服務(wù)。
我們大力開拓數(shù)字展館技術(shù)，形成了實體展館、網(wǎng)絡(luò)展廳、移動終端展廳齊頭并進的數(shù)字展館建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)容更加注重創(chuàng)意價值需要，用藝術(shù)的理念、創(chuàng)意的數(shù)字內(nèi)容、尖端的數(shù)字展示技術(shù)，精彩呈現(xiàn)項目的過去、現(xiàn)在和未來,有效傳達項目的核心價值，超越客戶的想象。
實體數(shù)字展館以三維圖像為主要內(nèi)容，融入數(shù)字沙盤、環(huán)幕/弧幕/球幕影院系統(tǒng)、迎賓地幕系統(tǒng)、互動吧臺系統(tǒng)、互動鏡面系統(tǒng)和觸摸屏系統(tǒng)等高科技數(shù)字展示技術(shù)應(yīng)用，讓展示內(nèi)容更直觀、更容易理解，給參觀者帶來更為深刻的體驗。
數(shù)字主題展廳高科技深度創(chuàng)新展示方式，多樣化組合應(yīng)用文字、圖片、聲音和三維動畫，可實現(xiàn)高效、靈活的人機交互效果，深度挖掘數(shù)字展廳主辦方的實力，達到傳遞和提升品牌價值，實現(xiàn)最終營銷的目的。 凡拓是國內(nèi)數(shù)字展示技術(shù)和綜合實力最強的數(shù)字展示公司，領(lǐng)先同行引入數(shù)字展廳整體化策劃設(shè)計服務(wù)理念，長期致力于房地產(chǎn)展廳、科技展廳、政府規(guī)劃城市展廳、文化活動展廳、企業(yè)歷史展廳和3d汽車展廳等數(shù)字主題展廳規(guī)劃建設(shè)，豐富高科技的數(shù)字展廳建設(shè)成功案例，實現(xiàn)了數(shù)字展示與藝術(shù)完美結(jié)合，引領(lǐng)數(shù)字主題展廳發(fā)展方向。
網(wǎng)絡(luò)3d展館以網(wǎng)絡(luò)為展示的互動平臺，傳遞文化思想。
網(wǎng)絡(luò)3d展館的制作，融入最新網(wǎng)絡(luò)互動科技，以逼真的產(chǎn)品及應(yīng)用環(huán)境展示，有效、快捷、全面地傳播產(chǎn)品信息，打破空間與時間限制，實現(xiàn)永不閉館的創(chuàng)舉。
網(wǎng)絡(luò)3d展館的一個集技術(shù)和藝術(shù)為一體的創(chuàng)作過程，凡拓力求實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)3d展示的突破，在設(shè)計制作中融入最新的3d虛擬技術(shù)科技，以豐富表現(xiàn)手段，最新展示元素，最終呈交給客戶一個精彩絕倫的演示作品。
凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館具有三方面的優(yōu)勢：
1. 從自主性上。凡拓依據(jù)客戶的不同需要對網(wǎng)絡(luò)3d展館進行有針對性的設(shè)計，最大程度地體現(xiàn)客戶需求，充分展示“凡拓出品，原創(chuàng)定制”的3d創(chuàng)意理念。
3. 從互動性上，凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館可以利用多媒體技術(shù)，以文字、聲音、圖片、視頻及3d模型等等多種手段，充分調(diào)動起游客的積極性。
凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館可應(yīng)用于政府規(guī)劃、房地產(chǎn)、博物館、科研、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域，城市規(guī)劃、建筑漫游、房地產(chǎn)銷售、園林建筑規(guī)劃、古跡復(fù)原、虛擬旅游、產(chǎn)品演示、實訓(xùn)教學(xué)、醫(yī)學(xué)模擬、軍事模擬、災(zāi)震預(yù)案、流程模擬、產(chǎn)品裝配、模擬駕駛、地下管線、數(shù)字科博館、視景仿真等，均能通過凡拓網(wǎng)絡(luò)3d展館達到最優(yōu)的三維互動展示效果。
移動3d展館，是以智能手機、平板電腦等移動終端為媒介，借助三維圖形表達項目和展品內(nèi)容，通過觸摸屏互動進行交流的互動展示系統(tǒng)。
移動3d展館利用凡拓領(lǐng)先的三維圖像技術(shù)，結(jié)合客戶展示需求，將內(nèi)容結(jié)構(gòu)與互動形式有機結(jié)合，并通過形式新穎的觸摸屏展示，客戶通過觸摸屏，即可展開互動交流。客戶可以提供自由選擇觀看物品的角度，還能自由控制物品的大小、遠近、顏色、材質(zhì)并進行720度旋轉(zhuǎn)觀看，增強商品信息的直觀性和溝通的有效性，使客戶通過網(wǎng)絡(luò)看樣變?yōu)楝F(xiàn)實。
與此同時，移動3d展館在技術(shù)上結(jié)合了虛擬漫游、數(shù)字沙盤等應(yīng)用，更加符合政企招商引資，地產(chǎn)項目展示，活動展會館內(nèi)和展品介紹等需要，成為越來越多客戶的傾心之選。