寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
it管理人員總結(jié)篇一
管理人員是企業(yè)的中堅力量，他們通過有效的領(lǐng)導技能和管理經(jīng)驗，可以幫助企業(yè)實現(xiàn)長期的成功。然而，在競爭激烈的商業(yè)世界中，管理人員需要經(jīng)過不斷的培訓和學習才能保持競爭優(yōu)勢。在我多年的管理經(jīng)驗中，我得到了一些關(guān)于管理人員培養(yǎng)的心得體會，以此總結(jié)為下面的五點。
第一點：大力培養(yǎng)人才
企業(yè)的長期成功與員工的發(fā)展緊密相關(guān)。因此，管理人員應該努力推進公司的人才培養(yǎng)計劃，打造出讓員工更好發(fā)展的平臺?？梢酝ㄟ^開展培訓課程、組織專業(yè)技能提升和導師計劃等方式來推動員工的成長。這樣不僅可以提升員工的競爭力，而且可以增加企業(yè)擁有自然競爭力的人才儲備。
第二點：綜合考慮管理者與員工的意見
一位好的管理人員應該明智地處理管理者和員工之間的關(guān)系，同時還應該考慮兩者的利益和相互作用。管理者應該積極聽取員工的意見，以此為借鑒改善企業(yè)內(nèi)部的管理。管理者也應該鼓勵員工積極加入到?jīng)Q策選項的討論中，以此增加員工的認同感和責任感。
第三點：不斷自我反思與修正
好的管理人員必須時刻反思自己的管理方式和決策是否真正有效，是否真正完美。只有不斷修正錯誤和挖掘優(yōu)點，才能讓企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展并保持競爭優(yōu)勢。管理者必須保持虛心，經(jīng)常向同事和下屬尋求意見和建議，以此提高管理思想與方法的水平。
第四點：建立良好的溝通信任
管理人員必須建立良好的溝通信任關(guān)系。溝通是企業(yè)中最重要的環(huán)節(jié)之一，因為它能將意見、理念、計劃傳達到相關(guān)的人群中。管理者需要建立過程中的信任，并且尋找最佳的方式去傳達信息。管理者還應注意維護良好的關(guān)系，及時地翻譯員工對管理業(yè)績的積極反饋和建設(shè)性的建議，以此加強彼此之間的關(guān)系與信任。
第五點：尋找創(chuàng)新機會
創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)升級發(fā)展的重要方式的一部分。管理者應該密切關(guān)注行業(yè)的變化，以不斷挖掘創(chuàng)新性的機會來探索新的管理方式、新的營銷策略和新的服務方法。管理者還應該鼓勵員工提供新的想法和建議，以此推動企業(yè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
總結(jié)
管理人員在企業(yè)中扮演了至關(guān)重要的角色。通過上述的五點經(jīng)驗，管理者可以更好地發(fā)展自己的領(lǐng)導能力并提升企業(yè)的競爭力。管理者不斷尋求人才及創(chuàng)新的機會，建立良好的溝通信任和關(guān)系，不斷自我反思與修正，這些要求不斷提醒管理者總結(jié)自身管理能力，讓主管、下面的員工獲得實際的收益。
it管理人員總結(jié)篇二
在開展愛生班級的創(chuàng)建活動中，任課教師普遍認識到，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，愛生項目的實施，為學校的教育教學注入了新的活力，通過學習并實踐“愛生學?！钡慕逃砟睿蠋焸冋J識到，要積極創(chuàng)建一個以學生為本的和諧班級，就必須關(guān)注每一個兒童的個性發(fā)展不斷得到實現(xiàn)，通過學習《中國愛生學校國家標準》，我班提出了“用愛相攜陪伴孩子走向人生未來”“用愛心為學生的未來健康成長奠基”。這些富有個性的教育思想的提出，都說明了通過創(chuàng)建愛生班級活動，有了自己的班級特色，這對學校的改革與發(fā)展起到了積極的作用。
我們積極探索自己的教學方式和課堂教學模式，著力改變傳統(tǒng)教學忽視了學生在學習活動中的主體地位，努力探索對學生進行合理的分類、分組，實施有差別的教與學活動，使每個學生都能夠在不同起點上選擇不同的學習速度，取得相應的學習結(jié)果。
為了實現(xiàn)愛生學校中提出的創(chuàng)建有利于學校發(fā)展的環(huán)境，改變家庭、學校、社會合作形式較為單一，合作層次較為淺的現(xiàn)象，通過家長會和家長溝通的模式，采取組織“家長開放周”活動，讓家長聽課、評課、建言、獻策。在對學生進行表彰，或校組織大型活動時，讓獲獎學生和家長同時上臺領(lǐng)獎，給學生頒發(fā)榮譽證書，給家長頒發(fā)獎品，氣氛很熱烈，場面很感人。
本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校秀班集體榮譽稱號。
思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風已經(jīng)形成!當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
關(guān)愛一切學生，關(guān)愛學生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯過學生的一個教育機會，也許就會錯過學生的一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導。特別是對處于青春期的學生(尤其是男同學)，他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。
“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
“愛生學?！惫ぷ鳎皇莿倓偲鸩?，但《中國愛生學校標準》的先進性，已經(jīng)讓我們感受到這是一個不可多得的辦學規(guī)程，按照這個規(guī)程創(chuàng)造性地開展班級工作，就一定能夠改變班級的面貌。我們決心在教育部基教司的領(lǐng)導下，在各位朋友的幫助下，堅定不移地實施好“愛生班級”的創(chuàng)建工作，為促進學校教育的快速發(fā)展努力工作，同時，力爭早日創(chuàng)造出更多好的經(jīng)驗和做法與各位分享。
it管理人員總結(jié)篇三
管理人員輪崗是一種有效的管理方法，旨在提升員工綜合素質(zhì)、豐富工作經(jīng)驗，增強團隊合作意識和協(xié)作能力。在這個過程中，管理人員能夠更全面地了解企業(yè)各個部門的運作，培養(yǎng)全局觀和戰(zhàn)略思維，同時也能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。下面將從輪崗的意義、輪崗的好處、輪崗的挑戰(zhàn)、輪崗的心得以及輪崗的建議等方面進行分析和總結(jié)。
輪崗的意義在于打破部門間的壁壘，促進溝通和交流。通過輪崗，管理人員能夠與不同部門的員工進行深入合作，建立互信和友好的工作氛圍，為團隊協(xié)作奠定重要基礎(chǔ)。輪崗還能夠增加員工對公司整體運作的了解，提高資源配置的合理性，為企業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。
輪崗的好處有多個方面。首先，輪崗有助于培養(yǎng)管理人員的綜合能力。通過輪崗，管理人員能夠在不同工作環(huán)境下學習和磨練各種管理技巧和方法，提升自身管理水平和能力。其次，輪崗能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。在不同崗位的輪崗中，管理人員需要與不同背景和專業(yè)的員工進行合作和溝通，從而提升有效溝通和協(xié)作的能力。此外，輪崗還能夠推動知識的共享和傳遞。管理人員從不同部門的輪崗中能夠?qū)W習到不同的知識和經(jīng)驗，為企業(yè)提供更全面和深入的咨詢和建議。
然而，輪崗也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，輪崗需要管理人員具備較強的適應能力。不同部門的工作環(huán)境和文化差異較大，管理人員需要能夠快速適應不同的工作環(huán)境，并盡快融入新團隊。其次，輪崗需要管理人員具備廣泛的知識和技能。不同崗位的輪崗可能要求管理人員具備多種技能和知識，因此管理人員需要進行不斷的學習和提升，才能適應不同崗位的工作需求。
在輪崗的過程中，我感受最深的就是學到了更全面的管理知識。通過與不同部門的員工的合作，我能夠深入了解不同崗位的工作內(nèi)容和流程，并根據(jù)自身管理經(jīng)驗提出更合理的建議和解決方案。同時，輪崗也幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和局限性，從而更加積極主動地進行學習和提升，以適應不同崗位的工作需求。
基于我的輪崗經(jīng)驗，我建議在進行輪崗時應注意以下幾點。首先，選擇合適的輪崗崗位。不同的員工具備不同的能力和素質(zhì)，需要根據(jù)員工的個人特點和發(fā)展需求進行合理的崗位匹配和輪崗安排。其次，建立良好的溝通機制和反饋機制。輪崗過程中，應定期與員工進行交流和溝通，了解員工在新崗位中的困難和問題，并及時給予指導和支持。最后，注重培養(yǎng)管理人員的自主性和創(chuàng)新能力。輪崗過程中，管理人員應鼓勵員工主動提出問題和解決問題的方法，以促進員工不斷創(chuàng)新和進步。
綜上所述，通過管理人員的輪崗，可以提升員工的綜合素質(zhì)、加強團隊意識和協(xié)作能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。但同時，輪崗也面臨著適應新環(huán)境、掌握新技能等挑戰(zhàn)。因此，在輪崗過程中，需要選擇合適的崗位，建立良好的溝通機制，并注重培養(yǎng)員工的自主性和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能真正實現(xiàn)管理人員輪崗的價值和效果。
it管理人員總結(jié)篇四
一、建立安全工作領(lǐng)導班子
二、建全制度完善設(shè)施
根據(jù)各生產(chǎn)單位和部門的具體情況，按照安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)。制定出了本單位安全生產(chǎn)計劃和安全措施，認真落實責任人、責任區(qū)，確保安全管理工作責任到人不留死角。做到平時有各種安全檢查記錄及安全會議記錄，每季度有檢查記錄，有半年和年終安全檢查總結(jié)、安全防患措施。
三、認真落實安全措施
始終堅持“誰主管，誰負責”的原則，今年初對各場站所簽訂了安全目標管理責任書12份，制訂了目標考核辦法和懲獎制度。場站主要負責人為本單位第一安全責任人，管理處保衛(wèi)科負責檢查督促各場站所對各項安全制度的實施，并采取定期或不定期的巡回檢查辦法，做到了發(fā)現(xiàn)問題及時處理，決不拖延，在工作中做到了有法可依，有據(jù)可查，重點部位重點防范，確保了各項工作的順利開展。
四、工程建設(shè)工作
在工程建設(shè)方面，嚴格執(zhí)行建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”制度和“一崗雙責”制度，堅持“誰主管，誰負責”，“誰審批，誰負責”的原則，加強安全措施，強化安全管理，確保了今年三大工程項目順利完成，無安全事故發(fā)生。
五、水上交通安全工作
水上交通安全工作是我處日常安全工作的一個重點，寶石、明月水庫共有大小船只300多只。為了確保水上安全，配合縣海事處采取了有效措施，對生產(chǎn)自用船只非法載客、“三無”船只進行了嚴厲打擊，對不合格的船只強行停航，限期整改，由于兩個船管所作認真負責，堅守工作崗位，認真管理，積極配合上級部門的工作，堅持發(fā)航簽單，今年沒有出現(xiàn)翻船和沉船事故，確保了水上交通安全。
六、防汛渡汛安全工作
防汛安全工作是管理處安全工作中的重中之重，根據(jù)市、縣防汛抗旱指揮部統(tǒng)一安排部署，按照“分級管理，分級負責”的原則，管理處成立了以主任為組長的防汛領(lǐng)導小組，兩個水庫也分別成立了以防汛領(lǐng)導小組。做到了層層有指揮機構(gòu)，具體工作層層有人抓、有人管，決不能在防汛安全工作上有絲毫放松和懈怠，精心編制防洪預案，調(diào)動和儲備各種防洪搶險物質(zhì)和器材，在汛期，做到了逐日排班到人，堅持24小時值班制度，隨時掌握雨情，科學管理，合理調(diào)度。確保了我處安全生產(chǎn)工作順利進行。
七、漁業(yè)管理工作
今年在漁業(yè)生產(chǎn)管理上，加大了宣傳力度，斗硬執(zhí)法，文明執(zhí)法。水庫的漁業(yè)生產(chǎn)秩序有明顯的好轉(zhuǎn)，兩庫炸魚、偷魚的現(xiàn)象明顯減少了。而且對每只生產(chǎn)作業(yè)船、護魚船分別簽訂了安全目標責任書，并要求生產(chǎn)作業(yè)人員，作業(yè)時必須穿帶救生衣，防止酒后上船作業(yè)等違規(guī)作業(yè)。協(xié)調(diào)處理各種民事糾紛，加強管理，維護好國家財產(chǎn)，確保了漁業(yè)生產(chǎn)上無事故。
通過全處齊心協(xié)力，齊抓共管，扎實工作，確保了工程設(shè)施、工程運行、水上交通、防汛渡汛、渠道運行和內(nèi)保安全。處屬各場站部門均無大小安全事故發(fā)生，安全生產(chǎn)秩序井然，經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。在下半年工作中，發(fā)揚成績，努力克服困難，繼續(xù)加大安全排查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把事故消除在萌芽之中，牢記安全工作無小事，安全工作“責任重于泰山”，把安全工作放在全處各項工作之首，力爭全年不出任何大小事故，確保全年的安全工作，經(jīng)濟發(fā)展工作順利開展。
it管理人員總結(jié)篇五
管理人員輪崗是一種常見的管理方式，它旨在通過讓管理人員在不同職位之間輪流工作，來拓寬他們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。在這個過程中，管理人員能夠接觸到不同的工作內(nèi)容和團隊，學習到新的知識和技能。下面將從輪崗的意義、心得體會以及總結(jié)等方面進行論述，探討管理人員輪崗的重要性和價值。
首先，管理人員輪崗具有重要的意義。當一個管理人員長期在某個職位上工作，會導致他對于某一領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能扎根于既有的認知中，缺乏獲取新知識和技能的機會。輪崗不僅可以讓管理人員接觸到其他領(lǐng)域的工作內(nèi)容，還可以讓他們與不同的團隊成員合作，了解不同的管理風格和團隊文化。這將有助于管理人員更好地理解和協(xié)調(diào)各個部門之間的工作，提高整體的協(xié)作效率。
其次，管理人員輪崗給予了管理人員學習和成長的機會。從一個崗位到另一個崗位的轉(zhuǎn)變，需要管理人員不斷地學習新的技能和知識。他們需要適應新的工作環(huán)境，了解新的工作流程，并與新的團隊成員進行合作。這將促使管理人員不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)他們的適應能力和解決問題的能力。同時，輪崗還可以幫助管理人員更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，管理人員輪崗也能為企業(yè)帶來很多好處。通過讓管理人員輪崗，企業(yè)可以培養(yǎng)出一支具備全面能力的管理團隊。這些管理人員在從事不同崗位的工作中，可以互相學習和借鑒，形成良好的學習氛圍。他們在各個崗位之間的流動，還可以促進不同部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)整體協(xié)作的優(yōu)化。此外，輪崗還可以挖掘企業(yè)內(nèi)部的潛在人才，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支撐。
總而言之，管理人員輪崗作為一種常見的管理方式，在提高管理人員綜合素質(zhì)和能力，促進部門協(xié)作和員工個人成長方面具有重要的意義。通過輪崗，管理人員能夠接觸到不同的工作內(nèi)容和團隊，學習到新的知識和技能。同時，企業(yè)也可以從中獲得很多好處，如培養(yǎng)具備全面能力的管理團隊以及挖掘潛在人才等。因此，管理人員輪崗是一種值得推崇和鼓勵的管理方式，可以幫助企業(yè)和管理人員實現(xiàn)共同的發(fā)展目標。
it管理人員總結(jié)篇六
時光荏苒，光陰似箭，自康杰代班以來，已有一個年頭之久，從中經(jīng)歷了很多坎坷，也學到了很多東西，班組也一直在一個比較好的狀態(tài)下運轉(zhuǎn)。本以為自己對基層管理已略知一二，自八月二十四日班長考核領(lǐng)導點評之后，我仔細端讀試卷良久，方知自己作為最基層的企業(yè)管理者，諸多方面還深有不足。
首先是自身管理方面：作為一個優(yōu)秀的班組長，本身自己必須以身作則，公司要求的規(guī)章制度自己必須帶頭做好。而自己卻一直在個人形象方面稍顯隨意，譬如上班期間，無意識的卷袖，不帶防護眼鏡等，由于過于自信對物料性質(zhì)、設(shè)備運轉(zhuǎn)、生產(chǎn)運行崗位過于了解，知道哪些崗位可能會發(fā)生突發(fā)事件，而有選擇性的做到防護，從而不自覺地讓員工養(yǎng)成了壞的習慣。雖整日班前班后，包括班中巡查期間，對員工都是耳提面命，可效果依舊收之甚微。對此，以后自己會在這方面嚴格要求自己，努力執(zhí)行ehs要求的防護到位，切實做好員工的安全防護工作。
其次是員工管理方面：作為一個優(yōu)秀的管理者，自己必須要深入了解自己的下屬，包括他(她)的人品、性格、愛好、處事作風、工作能力等諸多方面，針對不同性格、不同年齡段、不同能力的人應該分別予以不同的管理方式、說話語氣和工作任務，做到人盡其才，物盡其用。同時要懂得關(guān)心自己的員工，真誠的關(guān)心。當他們犯錯的時候，除了批評外還要多加鼓勵，以及對其的信任，讓他(她)體會到領(lǐng)導層的關(guān)心與器重，讓他知道我們不但是上下級關(guān)系、同事關(guān)系，我們還是互相支持、關(guān)心的朋友關(guān)系。當然，作為管理者，同樣要在員工面前樹立自己的威信。這種威信不是靠惡語批評，也不是靠一味的做老好人樹立起來的。一個真正優(yōu)秀的管理者，是要讓自己的員工中的一大部分人說你好，一小部分說你壞，才能稱之為優(yōu)秀的管理者。因為管理者不是員工，只要做好自己的分內(nèi)事就行了，你需要的是一個團隊的力量，你需要說你好的人的支持，你同樣需要說你壞的人的執(zhí)行。因為朋友和同事概念上的執(zhí)行力度的效果迥然不同，好壞恰恰能做到互補。譬如自己帶班以來，從當初的譚玉華譚師傅的接-班時的百般刁難、錙銖必究，王文強、楊猛等老員工在我班的不屑與刻意逃避重任，以及年輕員工的夜班隨意離崗與經(jīng)驗匱乏，委實給了我巨大壓力，深感管理是一門很深的學問，是一種藝術(shù)。如何在這個濃縮的有著形形色色的代寫論文人物的小社會中把這個團體玩轉(zhuǎn)起來，不光需要埋頭苦干的'精神，還需要膽識和魄力。對于無理取鬧的員工要予以顏色，讓其深知自己不是誰都可以隨便捏的柿子;對于不屑你的員工要讓他認識到你的能力，無論是理論、實踐、還是為人處事方面，你都要做到讓他知道你比他強(至少不差);對于年輕員工，要嚴格要求執(zhí)行公司規(guī)章制度，事不過三，再犯同樣錯誤，絕不姑息;同樣還要讓大家了解到你一直在努力地想把這個班組帶好，想讓每個人都得到領(lǐng)導的肯定與認可，這樣慢慢的他們就會從心里折服與你，慢慢的這個團隊就成型了。
當然，由于自己社會閱歷，經(jīng)驗方面還有所欠缺，對于員工心理等各個方面拿捏的還不是很好，對某些員工的想法沒有深入的了解，從而導致班組偶爾的不和-諧。譬如七月份在u9713離心崗位的陳東風與取代崗位新進員工胡波發(fā)生口角就是一個典型例子：由于公司極少數(shù)員工的挑撥，導致其對離心崗位頗有怨言，雖予以調(diào)動，但因時間倉促，未及時深入了解新近員工胡波性格特征，第一天相處，沒有很好的磨合，由于崗位操作方式不同，導致矛盾，最后演化為口角，雖及時制止，但此次之后深知不同員工，性格上的差異與崗位安排的重要性。以后自己會在這方面多加用心，爭取做到每位員工都在一個好的情緒下認真的工作。
最后，作為一個優(yōu)秀的班組長，在下級面前要代表公司的立場說話，在上級面前要做好下級的工作，全力輔助領(lǐng)導的工作，從而讓整個生產(chǎn)工序在一個順暢的環(huán)境下進行。
總之，經(jīng)過上次的考核，感觸頗多，深知自己在現(xiàn)場管理，人員管理，生產(chǎn)管理，甚至包括自身管理方面還有很大的不足，以后自己將不遺余力的做好自己應該做的工作，爭取成為一個優(yōu)秀的基層管理者，不辜負領(lǐng)導的期望和栽培之心!
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索人事管理人員總結(jié)。
it管理人員總結(jié)篇一
管理人員是企業(yè)的中堅力量，他們通過有效的領(lǐng)導技能和管理經(jīng)驗，可以幫助企業(yè)實現(xiàn)長期的成功。然而，在競爭激烈的商業(yè)世界中，管理人員需要經(jīng)過不斷的培訓和學習才能保持競爭優(yōu)勢。在我多年的管理經(jīng)驗中，我得到了一些關(guān)于管理人員培養(yǎng)的心得體會，以此總結(jié)為下面的五點。
第一點：大力培養(yǎng)人才
企業(yè)的長期成功與員工的發(fā)展緊密相關(guān)。因此，管理人員應該努力推進公司的人才培養(yǎng)計劃，打造出讓員工更好發(fā)展的平臺?？梢酝ㄟ^開展培訓課程、組織專業(yè)技能提升和導師計劃等方式來推動員工的成長。這樣不僅可以提升員工的競爭力，而且可以增加企業(yè)擁有自然競爭力的人才儲備。
第二點：綜合考慮管理者與員工的意見
一位好的管理人員應該明智地處理管理者和員工之間的關(guān)系，同時還應該考慮兩者的利益和相互作用。管理者應該積極聽取員工的意見，以此為借鑒改善企業(yè)內(nèi)部的管理。管理者也應該鼓勵員工積極加入到?jīng)Q策選項的討論中，以此增加員工的認同感和責任感。
第三點：不斷自我反思與修正
好的管理人員必須時刻反思自己的管理方式和決策是否真正有效，是否真正完美。只有不斷修正錯誤和挖掘優(yōu)點，才能讓企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展并保持競爭優(yōu)勢。管理者必須保持虛心，經(jīng)常向同事和下屬尋求意見和建議，以此提高管理思想與方法的水平。
第四點：建立良好的溝通信任
管理人員必須建立良好的溝通信任關(guān)系。溝通是企業(yè)中最重要的環(huán)節(jié)之一，因為它能將意見、理念、計劃傳達到相關(guān)的人群中。管理者需要建立過程中的信任，并且尋找最佳的方式去傳達信息。管理者還應注意維護良好的關(guān)系，及時地翻譯員工對管理業(yè)績的積極反饋和建設(shè)性的建議，以此加強彼此之間的關(guān)系與信任。
第五點：尋找創(chuàng)新機會
創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)升級發(fā)展的重要方式的一部分。管理者應該密切關(guān)注行業(yè)的變化，以不斷挖掘創(chuàng)新性的機會來探索新的管理方式、新的營銷策略和新的服務方法。管理者還應該鼓勵員工提供新的想法和建議，以此推動企業(yè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
總結(jié)
管理人員在企業(yè)中扮演了至關(guān)重要的角色。通過上述的五點經(jīng)驗，管理者可以更好地發(fā)展自己的領(lǐng)導能力并提升企業(yè)的競爭力。管理者不斷尋求人才及創(chuàng)新的機會，建立良好的溝通信任和關(guān)系，不斷自我反思與修正，這些要求不斷提醒管理者總結(jié)自身管理能力，讓主管、下面的員工獲得實際的收益。
it管理人員總結(jié)篇二
在開展愛生班級的創(chuàng)建活動中，任課教師普遍認識到，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，愛生項目的實施，為學校的教育教學注入了新的活力，通過學習并實踐“愛生學?！钡慕逃砟睿蠋焸冋J識到，要積極創(chuàng)建一個以學生為本的和諧班級，就必須關(guān)注每一個兒童的個性發(fā)展不斷得到實現(xiàn)，通過學習《中國愛生學校國家標準》，我班提出了“用愛相攜陪伴孩子走向人生未來”“用愛心為學生的未來健康成長奠基”。這些富有個性的教育思想的提出，都說明了通過創(chuàng)建愛生班級活動，有了自己的班級特色，這對學校的改革與發(fā)展起到了積極的作用。
我們積極探索自己的教學方式和課堂教學模式，著力改變傳統(tǒng)教學忽視了學生在學習活動中的主體地位，努力探索對學生進行合理的分類、分組，實施有差別的教與學活動，使每個學生都能夠在不同起點上選擇不同的學習速度，取得相應的學習結(jié)果。
為了實現(xiàn)愛生學校中提出的創(chuàng)建有利于學校發(fā)展的環(huán)境，改變家庭、學校、社會合作形式較為單一，合作層次較為淺的現(xiàn)象，通過家長會和家長溝通的模式，采取組織“家長開放周”活動，讓家長聽課、評課、建言、獻策。在對學生進行表彰，或校組織大型活動時，讓獲獎學生和家長同時上臺領(lǐng)獎，給學生頒發(fā)榮譽證書，給家長頒發(fā)獎品，氣氛很熱烈，場面很感人。
本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校秀班集體榮譽稱號。
思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風已經(jīng)形成!當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
關(guān)愛一切學生，關(guān)愛學生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯過學生的一個教育機會，也許就會錯過學生的一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導。特別是對處于青春期的學生(尤其是男同學)，他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。
“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
“愛生學?！惫ぷ鳎皇莿倓偲鸩?，但《中國愛生學校標準》的先進性，已經(jīng)讓我們感受到這是一個不可多得的辦學規(guī)程，按照這個規(guī)程創(chuàng)造性地開展班級工作，就一定能夠改變班級的面貌。我們決心在教育部基教司的領(lǐng)導下，在各位朋友的幫助下，堅定不移地實施好“愛生班級”的創(chuàng)建工作，為促進學校教育的快速發(fā)展努力工作，同時，力爭早日創(chuàng)造出更多好的經(jīng)驗和做法與各位分享。
it管理人員總結(jié)篇三
管理人員輪崗是一種有效的管理方法，旨在提升員工綜合素質(zhì)、豐富工作經(jīng)驗，增強團隊合作意識和協(xié)作能力。在這個過程中，管理人員能夠更全面地了解企業(yè)各個部門的運作，培養(yǎng)全局觀和戰(zhàn)略思維，同時也能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。下面將從輪崗的意義、輪崗的好處、輪崗的挑戰(zhàn)、輪崗的心得以及輪崗的建議等方面進行分析和總結(jié)。
輪崗的意義在于打破部門間的壁壘，促進溝通和交流。通過輪崗，管理人員能夠與不同部門的員工進行深入合作，建立互信和友好的工作氛圍，為團隊協(xié)作奠定重要基礎(chǔ)。輪崗還能夠增加員工對公司整體運作的了解，提高資源配置的合理性，為企業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。
輪崗的好處有多個方面。首先，輪崗有助于培養(yǎng)管理人員的綜合能力。通過輪崗，管理人員能夠在不同工作環(huán)境下學習和磨練各種管理技巧和方法，提升自身管理水平和能力。其次，輪崗能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。在不同崗位的輪崗中，管理人員需要與不同背景和專業(yè)的員工進行合作和溝通，從而提升有效溝通和協(xié)作的能力。此外，輪崗還能夠推動知識的共享和傳遞。管理人員從不同部門的輪崗中能夠?qū)W習到不同的知識和經(jīng)驗，為企業(yè)提供更全面和深入的咨詢和建議。
然而，輪崗也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，輪崗需要管理人員具備較強的適應能力。不同部門的工作環(huán)境和文化差異較大，管理人員需要能夠快速適應不同的工作環(huán)境，并盡快融入新團隊。其次，輪崗需要管理人員具備廣泛的知識和技能。不同崗位的輪崗可能要求管理人員具備多種技能和知識，因此管理人員需要進行不斷的學習和提升，才能適應不同崗位的工作需求。
在輪崗的過程中，我感受最深的就是學到了更全面的管理知識。通過與不同部門的員工的合作，我能夠深入了解不同崗位的工作內(nèi)容和流程，并根據(jù)自身管理經(jīng)驗提出更合理的建議和解決方案。同時，輪崗也幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的不足和局限性，從而更加積極主動地進行學習和提升，以適應不同崗位的工作需求。
基于我的輪崗經(jīng)驗，我建議在進行輪崗時應注意以下幾點。首先，選擇合適的輪崗崗位。不同的員工具備不同的能力和素質(zhì)，需要根據(jù)員工的個人特點和發(fā)展需求進行合理的崗位匹配和輪崗安排。其次，建立良好的溝通機制和反饋機制。輪崗過程中，應定期與員工進行交流和溝通，了解員工在新崗位中的困難和問題，并及時給予指導和支持。最后，注重培養(yǎng)管理人員的自主性和創(chuàng)新能力。輪崗過程中，管理人員應鼓勵員工主動提出問題和解決問題的方法，以促進員工不斷創(chuàng)新和進步。
綜上所述，通過管理人員的輪崗，可以提升員工的綜合素質(zhì)、加強團隊意識和協(xié)作能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。但同時，輪崗也面臨著適應新環(huán)境、掌握新技能等挑戰(zhàn)。因此，在輪崗過程中，需要選擇合適的崗位，建立良好的溝通機制，并注重培養(yǎng)員工的自主性和創(chuàng)新能力。只有這樣，才能真正實現(xiàn)管理人員輪崗的價值和效果。
it管理人員總結(jié)篇四
一、建立安全工作領(lǐng)導班子
二、建全制度完善設(shè)施
根據(jù)各生產(chǎn)單位和部門的具體情況，按照安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)。制定出了本單位安全生產(chǎn)計劃和安全措施，認真落實責任人、責任區(qū)，確保安全管理工作責任到人不留死角。做到平時有各種安全檢查記錄及安全會議記錄，每季度有檢查記錄，有半年和年終安全檢查總結(jié)、安全防患措施。
三、認真落實安全措施
始終堅持“誰主管，誰負責”的原則，今年初對各場站所簽訂了安全目標管理責任書12份，制訂了目標考核辦法和懲獎制度。場站主要負責人為本單位第一安全責任人，管理處保衛(wèi)科負責檢查督促各場站所對各項安全制度的實施，并采取定期或不定期的巡回檢查辦法，做到了發(fā)現(xiàn)問題及時處理，決不拖延，在工作中做到了有法可依，有據(jù)可查，重點部位重點防范，確保了各項工作的順利開展。
四、工程建設(shè)工作
在工程建設(shè)方面，嚴格執(zhí)行建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”制度和“一崗雙責”制度，堅持“誰主管，誰負責”，“誰審批，誰負責”的原則，加強安全措施，強化安全管理，確保了今年三大工程項目順利完成，無安全事故發(fā)生。
五、水上交通安全工作
水上交通安全工作是我處日常安全工作的一個重點，寶石、明月水庫共有大小船只300多只。為了確保水上安全，配合縣海事處采取了有效措施，對生產(chǎn)自用船只非法載客、“三無”船只進行了嚴厲打擊，對不合格的船只強行停航，限期整改，由于兩個船管所作認真負責，堅守工作崗位，認真管理，積極配合上級部門的工作，堅持發(fā)航簽單，今年沒有出現(xiàn)翻船和沉船事故，確保了水上交通安全。
六、防汛渡汛安全工作
防汛安全工作是管理處安全工作中的重中之重，根據(jù)市、縣防汛抗旱指揮部統(tǒng)一安排部署，按照“分級管理，分級負責”的原則，管理處成立了以主任為組長的防汛領(lǐng)導小組，兩個水庫也分別成立了以防汛領(lǐng)導小組。做到了層層有指揮機構(gòu)，具體工作層層有人抓、有人管，決不能在防汛安全工作上有絲毫放松和懈怠，精心編制防洪預案，調(diào)動和儲備各種防洪搶險物質(zhì)和器材，在汛期，做到了逐日排班到人，堅持24小時值班制度，隨時掌握雨情，科學管理，合理調(diào)度。確保了我處安全生產(chǎn)工作順利進行。
七、漁業(yè)管理工作
今年在漁業(yè)生產(chǎn)管理上，加大了宣傳力度，斗硬執(zhí)法，文明執(zhí)法。水庫的漁業(yè)生產(chǎn)秩序有明顯的好轉(zhuǎn)，兩庫炸魚、偷魚的現(xiàn)象明顯減少了。而且對每只生產(chǎn)作業(yè)船、護魚船分別簽訂了安全目標責任書，并要求生產(chǎn)作業(yè)人員，作業(yè)時必須穿帶救生衣，防止酒后上船作業(yè)等違規(guī)作業(yè)。協(xié)調(diào)處理各種民事糾紛，加強管理，維護好國家財產(chǎn)，確保了漁業(yè)生產(chǎn)上無事故。
通過全處齊心協(xié)力，齊抓共管，扎實工作，確保了工程設(shè)施、工程運行、水上交通、防汛渡汛、渠道運行和內(nèi)保安全。處屬各場站部門均無大小安全事故發(fā)生，安全生產(chǎn)秩序井然，經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。在下半年工作中，發(fā)揚成績，努力克服困難，繼續(xù)加大安全排查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把事故消除在萌芽之中，牢記安全工作無小事，安全工作“責任重于泰山”，把安全工作放在全處各項工作之首，力爭全年不出任何大小事故，確保全年的安全工作，經(jīng)濟發(fā)展工作順利開展。
it管理人員總結(jié)篇五
管理人員輪崗是一種常見的管理方式，它旨在通過讓管理人員在不同職位之間輪流工作，來拓寬他們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。在這個過程中，管理人員能夠接觸到不同的工作內(nèi)容和團隊，學習到新的知識和技能。下面將從輪崗的意義、心得體會以及總結(jié)等方面進行論述，探討管理人員輪崗的重要性和價值。
首先，管理人員輪崗具有重要的意義。當一個管理人員長期在某個職位上工作，會導致他對于某一領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能扎根于既有的認知中，缺乏獲取新知識和技能的機會。輪崗不僅可以讓管理人員接觸到其他領(lǐng)域的工作內(nèi)容，還可以讓他們與不同的團隊成員合作，了解不同的管理風格和團隊文化。這將有助于管理人員更好地理解和協(xié)調(diào)各個部門之間的工作，提高整體的協(xié)作效率。
其次，管理人員輪崗給予了管理人員學習和成長的機會。從一個崗位到另一個崗位的轉(zhuǎn)變，需要管理人員不斷地學習新的技能和知識。他們需要適應新的工作環(huán)境，了解新的工作流程，并與新的團隊成員進行合作。這將促使管理人員不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)他們的適應能力和解決問題的能力。同時，輪崗還可以幫助管理人員更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能，為個人職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，管理人員輪崗也能為企業(yè)帶來很多好處。通過讓管理人員輪崗，企業(yè)可以培養(yǎng)出一支具備全面能力的管理團隊。這些管理人員在從事不同崗位的工作中，可以互相學習和借鑒，形成良好的學習氛圍。他們在各個崗位之間的流動，還可以促進不同部門之間的溝通和協(xié)調(diào)，實現(xiàn)整體協(xié)作的優(yōu)化。此外，輪崗還可以挖掘企業(yè)內(nèi)部的潛在人才，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的支撐。
總而言之，管理人員輪崗作為一種常見的管理方式，在提高管理人員綜合素質(zhì)和能力，促進部門協(xié)作和員工個人成長方面具有重要的意義。通過輪崗，管理人員能夠接觸到不同的工作內(nèi)容和團隊，學習到新的知識和技能。同時，企業(yè)也可以從中獲得很多好處，如培養(yǎng)具備全面能力的管理團隊以及挖掘潛在人才等。因此，管理人員輪崗是一種值得推崇和鼓勵的管理方式，可以幫助企業(yè)和管理人員實現(xiàn)共同的發(fā)展目標。
it管理人員總結(jié)篇六
時光荏苒，光陰似箭，自康杰代班以來，已有一個年頭之久，從中經(jīng)歷了很多坎坷，也學到了很多東西，班組也一直在一個比較好的狀態(tài)下運轉(zhuǎn)。本以為自己對基層管理已略知一二，自八月二十四日班長考核領(lǐng)導點評之后，我仔細端讀試卷良久，方知自己作為最基層的企業(yè)管理者，諸多方面還深有不足。
首先是自身管理方面：作為一個優(yōu)秀的班組長，本身自己必須以身作則，公司要求的規(guī)章制度自己必須帶頭做好。而自己卻一直在個人形象方面稍顯隨意，譬如上班期間，無意識的卷袖，不帶防護眼鏡等，由于過于自信對物料性質(zhì)、設(shè)備運轉(zhuǎn)、生產(chǎn)運行崗位過于了解，知道哪些崗位可能會發(fā)生突發(fā)事件，而有選擇性的做到防護，從而不自覺地讓員工養(yǎng)成了壞的習慣。雖整日班前班后，包括班中巡查期間，對員工都是耳提面命，可效果依舊收之甚微。對此，以后自己會在這方面嚴格要求自己，努力執(zhí)行ehs要求的防護到位，切實做好員工的安全防護工作。
其次是員工管理方面：作為一個優(yōu)秀的管理者，自己必須要深入了解自己的下屬，包括他(她)的人品、性格、愛好、處事作風、工作能力等諸多方面，針對不同性格、不同年齡段、不同能力的人應該分別予以不同的管理方式、說話語氣和工作任務，做到人盡其才，物盡其用。同時要懂得關(guān)心自己的員工，真誠的關(guān)心。當他們犯錯的時候，除了批評外還要多加鼓勵，以及對其的信任，讓他(她)體會到領(lǐng)導層的關(guān)心與器重，讓他知道我們不但是上下級關(guān)系、同事關(guān)系，我們還是互相支持、關(guān)心的朋友關(guān)系。當然，作為管理者，同樣要在員工面前樹立自己的威信。這種威信不是靠惡語批評，也不是靠一味的做老好人樹立起來的。一個真正優(yōu)秀的管理者，是要讓自己的員工中的一大部分人說你好，一小部分說你壞，才能稱之為優(yōu)秀的管理者。因為管理者不是員工，只要做好自己的分內(nèi)事就行了，你需要的是一個團隊的力量，你需要說你好的人的支持，你同樣需要說你壞的人的執(zhí)行。因為朋友和同事概念上的執(zhí)行力度的效果迥然不同，好壞恰恰能做到互補。譬如自己帶班以來，從當初的譚玉華譚師傅的接-班時的百般刁難、錙銖必究，王文強、楊猛等老員工在我班的不屑與刻意逃避重任，以及年輕員工的夜班隨意離崗與經(jīng)驗匱乏，委實給了我巨大壓力，深感管理是一門很深的學問，是一種藝術(shù)。如何在這個濃縮的有著形形色色的代寫論文人物的小社會中把這個團體玩轉(zhuǎn)起來，不光需要埋頭苦干的'精神，還需要膽識和魄力。對于無理取鬧的員工要予以顏色，讓其深知自己不是誰都可以隨便捏的柿子;對于不屑你的員工要讓他認識到你的能力，無論是理論、實踐、還是為人處事方面，你都要做到讓他知道你比他強(至少不差);對于年輕員工，要嚴格要求執(zhí)行公司規(guī)章制度，事不過三，再犯同樣錯誤，絕不姑息;同樣還要讓大家了解到你一直在努力地想把這個班組帶好，想讓每個人都得到領(lǐng)導的肯定與認可，這樣慢慢的他們就會從心里折服與你，慢慢的這個團隊就成型了。
當然，由于自己社會閱歷，經(jīng)驗方面還有所欠缺，對于員工心理等各個方面拿捏的還不是很好，對某些員工的想法沒有深入的了解，從而導致班組偶爾的不和-諧。譬如七月份在u9713離心崗位的陳東風與取代崗位新進員工胡波發(fā)生口角就是一個典型例子：由于公司極少數(shù)員工的挑撥，導致其對離心崗位頗有怨言，雖予以調(diào)動，但因時間倉促，未及時深入了解新近員工胡波性格特征，第一天相處，沒有很好的磨合，由于崗位操作方式不同，導致矛盾，最后演化為口角，雖及時制止，但此次之后深知不同員工，性格上的差異與崗位安排的重要性。以后自己會在這方面多加用心，爭取做到每位員工都在一個好的情緒下認真的工作。
最后，作為一個優(yōu)秀的班組長，在下級面前要代表公司的立場說話，在上級面前要做好下級的工作，全力輔助領(lǐng)導的工作，從而讓整個生產(chǎn)工序在一個順暢的環(huán)境下進行。
總之，經(jīng)過上次的考核，感觸頗多，深知自己在現(xiàn)場管理，人員管理，生產(chǎn)管理，甚至包括自身管理方面還有很大的不足，以后自己將不遺余力的做好自己應該做的工作，爭取成為一個優(yōu)秀的基層管理者，不辜負領(lǐng)導的期望和栽培之心!
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索人事管理人員總結(jié)。