高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今天高一頻道為正在拼搏的你整理了《高一年級下冊物理知識點總結(jié)》，希望以下內(nèi)容可以幫助到您！
1.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
一、運動的描述
1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。
2.分析受力要仔細(xì)，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在大小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。
4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。
3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。
六、熱力學(xué)定律
1.第一定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。
正負(fù)符號要準(zhǔn)確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值;對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負(fù)值。
2.熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。
2.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
光的本性
1.兩種學(xué)說:微粒說(牛頓)、波動說(惠更斯)〔見第三冊P23〕
2.雙縫干涉:中間為亮條紋;亮條紋位置:=n;暗條紋位置:=(2n+1)/2(n=0,1,2,3);條紋間距{:路程差(光程差);:光的波長;/2:光的半波長;d兩條狹縫間的距離;l：擋板與屏間的距離｝
3.光的顏色由光的頻率決定,光的頻率由光源決定,與介質(zhì)無關(guān),光的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，光的顏色按頻率從低到高的排列順序是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫(助記：紫光的頻率大，波長小)
4.薄膜干涉:增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長的1/4,即增透膜厚度d=/4〔見第三冊P25〕
5.光的衍射：光在沒有障礙物的均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，在障礙物的尺寸比光的波長大得多的情況下，光的衍射現(xiàn)象不明顯可認(rèn)為沿直線傳播，反之，就不能認(rèn)為光沿直線傳播〔見第三冊P27〕
6.光的偏振：光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波〔見第三冊P32〕
7.光的電磁說：光的本質(zhì)是一種電磁波。電磁波譜(按波長從大到小排列):無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、射線。紅外線、紫外、線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特性、產(chǎn)生機理、實際應(yīng)用〔見第三冊P29〕
8.光子說,一個光子的能量E=h{h:普朗克常量=6.6310-34J.s，:光的頻率｝
9.愛因斯坦光電效應(yīng)方程：mVm2/2=h-W{mVm2/2:光電子初動能，h:光子能量，W:金屬的逸出功｝
3.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
作用原理
1、先根據(jù)實物圖中元件的直接位置畫出等效電路圖，然后再根據(jù)這個電路圖畫出另一個更規(guī)范的電路圖。如果還看不出來，就再畫，后就會規(guī)范出一個標(biāo)準(zhǔn)的電路圖。
2、對于不規(guī)范的電路圖，可利用“移點”或“移線”的方法變?yōu)橐?guī)范的電路圖。
注：移點或移線時，只能沿著導(dǎo)線移動，不能“越位”移動(即不能跨越電路元件移動)。
等效思路：
1、元件的等效處理，理想電壓表--開路、理想電流表--短路;
2、電流流向分析法：從電源一極出法，依次畫出電流的分合情況。注意：有分的情況，要畫完一路再開始第二路，不要遺漏，一般先畫干路，再畫支路。
3、等勢點分析法：先分析電路中各點電勢的高低關(guān)系，再依各點電勢高低關(guān)系依次排列，等電勢的點畫在一起，再將各元件依次接入相應(yīng)各點，就能看出電路結(jié)構(gòu)了。
4、弄清結(jié)構(gòu)后，再分析各電表測量的是什么元件的電流或電壓。說明：2、3兩點往往是結(jié)合起來用的。
電路圖畫法：
1、電勢法(結(jié)點法)
(1)把電路中的電勢相等的結(jié)點標(biāo)上同樣的字母。
(2)把電路中的結(jié)點從電源正極出發(fā)按電勢由高到低排列。
(3)把原電路中的電阻接到相應(yīng)的結(jié)點之間。
(4)把原電路中的電表接入到相應(yīng)位置。
2、分支法(切斷法)
(1)順著電流方向逐級分析,如果沒有接入電源或電流方向不明可假設(shè)電流方向。
(2)每一支路的導(dǎo)體是串聯(lián)關(guān)系。
(3)用切斷電路的方法幫助判斷,當(dāng)切斷某部分電路,其它電路同時也被斷路的與它是串聯(lián)關(guān)系;其它電路是通路的是并聯(lián)關(guān)系。
4.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
牛頓第一定律有兩種表達(dá)方式，分別如下：
(1)一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種運動狀態(tài)。
(2)當(dāng)一個質(zhì)點距離其他質(zhì)點足夠遠(yuǎn)時，這個質(zhì)點就作勻速直線運動或保持靜止。
第一種表達(dá)方式較普遍，第二種表達(dá)方式在愛因斯坦和吳大猷的著作中曾經(jīng)被提到，兩種表達(dá)方式等價。
由于物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性，所以牛頓第一定律也叫慣性定律。
慣性是一切物體固有的屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。
注：牛頓第一定律不是對所有的參考系都適用。在高中物理研究范圍內(nèi)，大部分情況下牛頓定律都使用。能使牛頓第一定律，這樣的參考系被稱為慣性參考系，簡稱慣性系。
牛頓第一定律說明了兩個問題：
(1)它明確了力和運動的關(guān)系。物體的運動并不是需要力來維持，只有當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，即產(chǎn)生加速度時，才需要力的作用。在牛頓第一定律的基礎(chǔ)上得出力的定性英文名稱：Newton&定義：力是一個物體對另一個物體的作用，它使受力物體改變運動狀態(tài)。
(2)它提出了慣性的概念。物體之所以保持靜止或勻速直線運動，是在不受力的條件下，由物體本身的特性來決定的。物體所固有的、保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性。物體不受力時所作的勻速直線運動也叫慣性運動。牛頓在第一定律中沒有說明靜止或運動狀態(tài)是相對于什么參照系說的，然而，按牛頓的本意，這里所指的運動是在絕對時間過程中的相對于絕對空間的某一絕對運動。牛頓第一定律成立于這樣的參照系。通常把牛頓第一定律成立的參照系成為慣性參照系，因此這一定律在實際上定義了慣性參照系這一重要概念。牛頓第一定律是作為牛頓力學(xué)體系一條規(guī)律，它具有特殊意義，是三大定律中不可缺少的獨立定律。不能將第一定律看作牛頓第二定律的特例。
注意：力不是產(chǎn)生速度的原因，而是產(chǎn)生加速度的原因!
5.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
真空中兩個靜止的點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上;同名電荷相斥，異名電荷相吸。
庫倫定律的公式
庫侖定律的概念里，規(guī)定了庫侖力的物理公式：F=kq1q2/r2
庫侖定律的適用條件是什么?
庫侖定律反應(yīng)的是電荷間基本相互作用的規(guī)律，庫侖定律的適用條件有如下兩條：
第一，上述庫侖定律的計算式，只適用于兩個點電荷間的基本相互作用力(庫侖力)的計算。
如相互作用的雙方是均勻帶電的球體，則可將其視為電量集中于球心處的點電荷;
如相互作用的雙方是不能視為點電荷的一般帶電體，則應(yīng)將其分割成若干小區(qū)域，使每一小區(qū)域內(nèi)所帶電荷均可視為點電荷，算出各小區(qū)域所受的庫侖力后再求矢量和。
第二，上述庫侖定律的計算式，只適用于處在真空中的兩個點電荷間的相互作用力(庫侖力)的計算。
如果兩個點電荷是處在某種電介質(zhì)中，則其間相互作用的庫侖力應(yīng)在上式所計算出的數(shù)值基礎(chǔ)上除以該介質(zhì)的介電常數(shù)來修正，但通常中學(xué)物理階段并不要求做這樣的計算。
庫侖定律的局限性
庫侖定律沒有解決電荷間相互作用力是如何傳遞的，甚至按照庫侖定律的內(nèi)容，庫侖力不需要接觸任何媒介，也不需要時間，而是直接從一個帶電體作用到另一個帶電體上的。即電荷之間的相互作用是一種“超距作用”，然而另一批物理學(xué)家認(rèn)為這類力是“近距作用”，電力通過一種充滿在空間的彈性媒介——以太來傳遞。
英國科學(xué)家法拉第在研究電場時首先提出場的觀點。他認(rèn)為電荷會在其周圍空間激發(fā)電場，處于電場中的其他電荷將受到力的作用，即電荷與電荷的相互作用時通過存在于它們之間的場來實現(xiàn)的。
現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證實，相互作用不是“超距”的，但“近距”觀點所假定的以太是不存在的，電荷之間存在相互作用力是通過電場來傳遞的，電荷之間相互作用的傳遞速度是光速。
1.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
一、運動的描述
1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。
2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
二、力
1.解力學(xué)題堡壘堅，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。
2.分析受力要仔細(xì)，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力大，平行無力要切記。
3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在大小間，多力合力合另邊。
多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。
4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。
三、牛頓運動定律
1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零
四、曲線運動、萬有引力
1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。
2.圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。
3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。
五、機械能與能量
1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動能增量與它同。
2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。
3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。
六、熱力學(xué)定律
1.第一定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。
正負(fù)符號要準(zhǔn)確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值;對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負(fù)值。
2.熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。
2.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
光的本性
1.兩種學(xué)說:微粒說(牛頓)、波動說(惠更斯)〔見第三冊P23〕
2.雙縫干涉:中間為亮條紋;亮條紋位置:=n;暗條紋位置:=(2n+1)/2(n=0,1,2,3);條紋間距{:路程差(光程差);:光的波長;/2:光的半波長;d兩條狹縫間的距離;l：擋板與屏間的距離｝
3.光的顏色由光的頻率決定,光的頻率由光源決定,與介質(zhì)無關(guān),光的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，光的顏色按頻率從低到高的排列順序是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫(助記：紫光的頻率大，波長小)
4.薄膜干涉:增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長的1/4,即增透膜厚度d=/4〔見第三冊P25〕
5.光的衍射：光在沒有障礙物的均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，在障礙物的尺寸比光的波長大得多的情況下，光的衍射現(xiàn)象不明顯可認(rèn)為沿直線傳播，反之，就不能認(rèn)為光沿直線傳播〔見第三冊P27〕
6.光的偏振：光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波〔見第三冊P32〕
7.光的電磁說：光的本質(zhì)是一種電磁波。電磁波譜(按波長從大到小排列):無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、射線。紅外線、紫外、線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特性、產(chǎn)生機理、實際應(yīng)用〔見第三冊P29〕
8.光子說,一個光子的能量E=h{h:普朗克常量=6.6310-34J.s，:光的頻率｝
9.愛因斯坦光電效應(yīng)方程：mVm2/2=h-W{mVm2/2:光電子初動能，h:光子能量，W:金屬的逸出功｝
3.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
作用原理
1、先根據(jù)實物圖中元件的直接位置畫出等效電路圖，然后再根據(jù)這個電路圖畫出另一個更規(guī)范的電路圖。如果還看不出來，就再畫，后就會規(guī)范出一個標(biāo)準(zhǔn)的電路圖。
2、對于不規(guī)范的電路圖，可利用“移點”或“移線”的方法變?yōu)橐?guī)范的電路圖。
注：移點或移線時，只能沿著導(dǎo)線移動，不能“越位”移動(即不能跨越電路元件移動)。
等效思路：
1、元件的等效處理，理想電壓表--開路、理想電流表--短路;
2、電流流向分析法：從電源一極出法，依次畫出電流的分合情況。注意：有分的情況，要畫完一路再開始第二路，不要遺漏，一般先畫干路，再畫支路。
3、等勢點分析法：先分析電路中各點電勢的高低關(guān)系，再依各點電勢高低關(guān)系依次排列，等電勢的點畫在一起，再將各元件依次接入相應(yīng)各點，就能看出電路結(jié)構(gòu)了。
4、弄清結(jié)構(gòu)后，再分析各電表測量的是什么元件的電流或電壓。說明：2、3兩點往往是結(jié)合起來用的。
電路圖畫法：
1、電勢法(結(jié)點法)
(1)把電路中的電勢相等的結(jié)點標(biāo)上同樣的字母。
(2)把電路中的結(jié)點從電源正極出發(fā)按電勢由高到低排列。
(3)把原電路中的電阻接到相應(yīng)的結(jié)點之間。
(4)把原電路中的電表接入到相應(yīng)位置。
2、分支法(切斷法)
(1)順著電流方向逐級分析,如果沒有接入電源或電流方向不明可假設(shè)電流方向。
(2)每一支路的導(dǎo)體是串聯(lián)關(guān)系。
(3)用切斷電路的方法幫助判斷,當(dāng)切斷某部分電路,其它電路同時也被斷路的與它是串聯(lián)關(guān)系;其它電路是通路的是并聯(lián)關(guān)系。
4.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
牛頓第一定律有兩種表達(dá)方式，分別如下：
(1)一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種運動狀態(tài)。
(2)當(dāng)一個質(zhì)點距離其他質(zhì)點足夠遠(yuǎn)時，這個質(zhì)點就作勻速直線運動或保持靜止。
第一種表達(dá)方式較普遍，第二種表達(dá)方式在愛因斯坦和吳大猷的著作中曾經(jīng)被提到，兩種表達(dá)方式等價。
由于物體保持運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性，所以牛頓第一定律也叫慣性定律。
慣性是一切物體固有的屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。
注：牛頓第一定律不是對所有的參考系都適用。在高中物理研究范圍內(nèi)，大部分情況下牛頓定律都使用。能使牛頓第一定律，這樣的參考系被稱為慣性參考系，簡稱慣性系。
牛頓第一定律說明了兩個問題：
(1)它明確了力和運動的關(guān)系。物體的運動并不是需要力來維持，只有當(dāng)物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，即產(chǎn)生加速度時，才需要力的作用。在牛頓第一定律的基礎(chǔ)上得出力的定性英文名稱：Newton&定義：力是一個物體對另一個物體的作用，它使受力物體改變運動狀態(tài)。
(2)它提出了慣性的概念。物體之所以保持靜止或勻速直線運動，是在不受力的條件下，由物體本身的特性來決定的。物體所固有的、保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫慣性。物體不受力時所作的勻速直線運動也叫慣性運動。牛頓在第一定律中沒有說明靜止或運動狀態(tài)是相對于什么參照系說的，然而，按牛頓的本意，這里所指的運動是在絕對時間過程中的相對于絕對空間的某一絕對運動。牛頓第一定律成立于這樣的參照系。通常把牛頓第一定律成立的參照系成為慣性參照系，因此這一定律在實際上定義了慣性參照系這一重要概念。牛頓第一定律是作為牛頓力學(xué)體系一條規(guī)律，它具有特殊意義，是三大定律中不可缺少的獨立定律。不能將第一定律看作牛頓第二定律的特例。
注意：力不是產(chǎn)生速度的原因，而是產(chǎn)生加速度的原因!
5.高一年級下冊物理知識點總結(jié)
真空中兩個靜止的點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上;同名電荷相斥，異名電荷相吸。
庫倫定律的公式
庫侖定律的概念里，規(guī)定了庫侖力的物理公式：F=kq1q2/r2
庫侖定律的適用條件是什么?
庫侖定律反應(yīng)的是電荷間基本相互作用的規(guī)律，庫侖定律的適用條件有如下兩條：
第一，上述庫侖定律的計算式，只適用于兩個點電荷間的基本相互作用力(庫侖力)的計算。
如相互作用的雙方是均勻帶電的球體，則可將其視為電量集中于球心處的點電荷;
如相互作用的雙方是不能視為點電荷的一般帶電體，則應(yīng)將其分割成若干小區(qū)域，使每一小區(qū)域內(nèi)所帶電荷均可視為點電荷，算出各小區(qū)域所受的庫侖力后再求矢量和。
第二，上述庫侖定律的計算式，只適用于處在真空中的兩個點電荷間的相互作用力(庫侖力)的計算。
如果兩個點電荷是處在某種電介質(zhì)中，則其間相互作用的庫侖力應(yīng)在上式所計算出的數(shù)值基礎(chǔ)上除以該介質(zhì)的介電常數(shù)來修正，但通常中學(xué)物理階段并不要求做這樣的計算。
庫侖定律的局限性
庫侖定律沒有解決電荷間相互作用力是如何傳遞的，甚至按照庫侖定律的內(nèi)容，庫侖力不需要接觸任何媒介，也不需要時間，而是直接從一個帶電體作用到另一個帶電體上的。即電荷之間的相互作用是一種“超距作用”，然而另一批物理學(xué)家認(rèn)為這類力是“近距作用”，電力通過一種充滿在空間的彈性媒介——以太來傳遞。
英國科學(xué)家法拉第在研究電場時首先提出場的觀點。他認(rèn)為電荷會在其周圍空間激發(fā)電場，處于電場中的其他電荷將受到力的作用，即電荷與電荷的相互作用時通過存在于它們之間的場來實現(xiàn)的。
現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證實，相互作用不是“超距”的，但“近距”觀點所假定的以太是不存在的，電荷之間存在相互作用力是通過電場來傳遞的，電荷之間相互作用的傳遞速度是光速。