高效的學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的攻克、落實。本篇文章是為您整理的《初一下冊語文期末考試重點》，供大家借鑒。
1.初一下冊語文期末考試重點
第一單元
1課、從百草園到三味書屋
1、生字
攢cuán拗ǎo確鑿záo菜畦qí桑葚shèn輕捷jié蟋蟀xīshuài臃腫yōnɡzhǒnɡ腦髓suǐ相宜書塾shú方正博學蟬蛻tuì人跡罕至hǎn鼎沸dǐng油蛉línɡ斑蝥máo珊瑚shānhú長媽媽chánɡ斂liǎn秕谷bǐ系jì竇dòu厥jué倜儻tìtǎng叵pǒ盔甲kuī錫箔bó
纏絡chánluò覓食mì竹篩shāi淵博yuān宿儒sù豁huō，陌生mò鑒賞，傳授shòu，
2、掌握下列詞語的意思
(1)確鑿：非常確實。
(2)纏絡：纏繞。
(3)覓食：尋找食物。
(4)淵博：形容學識深廣。
(5)倜儻：灑脫;不拘束。
(6)高枕而臥：墊高枕頭，無憂無慮地睡覺。比喻無所顧慮。
3、掌握下列多音字。
嚇xià嚇唬hè恐嚇間jiàn間隔;jiān中間
攢cuán人頭攢動;zǎn攢錢拗ào拗口;ǎo拗斷;niù執(zhí)拗
2課、爸爸的花兒落了
1、生字
腫脹zhǒnɡzhànɡ叮囑dīnɡzhǔ恐懼kǒnɡjù驪歌líɡē花圃huāpǔ雞毛撣子jīmáodǎnzi咻咻xiūxiū玉簪花yùzānhuā
2、解詞
(1)腫脹：肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、郁血或充血而體積增大。
(2)叮囑：再三囑咐。
(3)恐懼：懼怕，害怕。
(4)徘徊：在一個地方來回地走。比喻猶疑不決。
3課、丑小鴨
1、生字
來勢洶洶l(fā)áishìxiōnɡxiōnɡ嫉妒jídù丑陋chǒulòu訕笑shànxiào木屐mùjī
2、解詞
來勢洶洶：動作或事物到來的氣勢很猛。
4課、外國詩兩首
1、生字
瞬息shùn幽寂jì延綿mián荒草萋萋qī
2、掌握下列詞語的意思
憂郁：憂傷，愁悶。
向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。
瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。
涉足：指進入某種環(huán)境或生活范圍。
萋萋;形容草長得茂盛的樣子。
佇立：長時間地站著。
5課、傷仲永
1、掌握下列加點字的讀音：
隸(lì)泯(mǐn)扳(pān)稱chèn邑yì乞qǐ耶yé謁yè夫fú
2、對文中的"之""于"進行歸類。
之
忽啼求之：它，指書具.代詞。
借旁近與之：他，指仲永，代詞，
余聞之也久：這事，指仲永父"不使學"、"環(huán)謁于邑人".代詞。
不能稱前時之聞：的，助詞。'
卒之為眾人：語氣助詞，不譯。
于
環(huán)謁于邑人：到，介詞。
于舅家見之：在，介詞。
賢于材人遠矣：比，介詞。
受于人者不至：從，介詞。
3、詞類活用
①邑人奇之：以……為奇，形容動詞作動詞。
②賓客其父：把……當作賓客，名詞作動詞。
③利其然：以……為利，名詞作動詞。
④傷仲永：哀傷，感傷，形容詞作動詞。
2.初一下冊語文期末考試重點
第二單元
6課、黃河頌
(1)生字。
山巔diān澎湃péngpài狂瀾kuánglán屏障píngzhàng
哺(bǔ)育濁(zhuó)流九曲(qū)連環(huán)
(2)解詞。
山巔：山頂。
澎湃：形容波浪互相撞擊。
狂瀾：巨大的波浪。比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。
屏障：像屏風那樣遮擋著的東西。
哺育：喂養(yǎng)。
7課、后一課
1、字音：
郝hǎo叟sǒu哽咽gěngyè懊悔àohuǐ祈禱qídǎo
宛轉詫chà異字帖tiè踱duó步鑰匙yàoshi
2、詞義：
宛轉：(歌聲、鳥鳴聲)等抑揚動聽。
懊悔：因自己的言行失誤而煩惱后悔。
祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
哽咽：哭時不能痛快地出聲。
詫異：覺得十分奇怪。
8課、艱難的國運與雄健的國民
1、字音
逼狹bīxiá崎嶇qíqū阻抑回環(huán)曲折亦復如是魄(pò)勢
2、詞義：
逼狹：非常狹窄、艱難。
崎嶇：形容(山路)高低不平。
阻抑：阻礙抑制。
回環(huán)曲折：反復循環(huán)、彎曲。
亦復如是：也是如此。
魄勢：氣魄、威勢。
9課、土地的誓言
1、字音：
熾chì默契qì斑斕lán讕lán語怪誕dàn
亙gèn古嗥háo田壟lǒng蚱蜢zhàměng污*huì
2、詞義：
熾痛：熱烈而深切。
嗥鳴：(野獸)大聲嚎叫。
斑斕：燦爛多彩。
讕語：沒有根據的話。
怪誕：荒誕離奇;古怪。
亙古：遠古。
默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。
污*：骯臟的東西。
10課、木蘭詩
1、字音：
機抒zhù軍帖tiě可汗kèhán鞍韉ānjiān轡pèi燕山y(tǒng)ān
胡騎jì戎機róng朔shuò氣柝tuò著zhuó紅妝zhuāng裳cháng
傍地走bàng
3.初一下冊語文期末考試重點
第三單元
11課、鄧稼先
1、注音
宰割zǎigē籌劃chóu彷徨pánghuáng仰慕y(tǒng)ǎngmù鮮為人知xiǎn可歌可泣kěgēkěqì當之無愧kuì鋒芒畢露fēngmángbìlù家喻戶曉jiāyùhùxiǎo婦孺皆知rú當之無愧鞠jū躬盡瘁cuì鋌tǐng馬革裹尸mǎgéguǒshī夐xiòng曛xūn
2、解釋
平沙：平曠的沙漠。這里指曠野。
夐：遼遠。
縈帶：彎曲地像帶子一樣。
糾紛：交錯在一起。
曛：昏黃。
鋌：疾走。
亡群：失群。
宰割：比喻侵略、壓迫、剝削。
籌劃：想辦法，定計劃。
彷徨：走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。
仰慕：敬仰思慕。
可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。
鮮為人知：不大被人知曉。
當之無愧：毫無愧疚地接受(名聲、榮譽等)。
鋒芒畢露：比喻顯露出來的才干。
家喻戶曉：每家每戶都知道。
婦孺皆知：婦幼都知道。
鞠躬盡瘁，死而后已：語出諸葛亮《出師表》，指小心謹慎，貢獻出全部精力。
馬革裹尸：語出《后漢書•馬援傳》。馬革，馬皮。詞義為用戰(zhàn)馬的皮把尸體裹起來。形容忠勇殺敵，戰(zhàn)死疆場?！恶R援傳》中馬援語：“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳?！?BR> 12課、聞一多先生的說和做
1、字音
衰微(shuāi)赫然(hè)迭起(dié)鍥而不舍(qiè)
兀兀窮年(wù)瀝盡心血(lì)潛心貫注(qián)心會神凝(níng)
迥乎不同(jiǒng)一反既往(jì)慷慨淋漓(kāngkǎilínlí)
氣沖斗(dǒu)牛彌(mí)高群蟻排衙(yá)浠水xī高標
2、解釋
衰微：國家、民族等衰落，不興旺。
赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現。
迭起：又地興起、出現。
鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。
兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。
瀝盡心血：滴光了所有的心血。瀝，滴。
潛心貫注：用心專而深。
迥乎不同：很不一樣。迥，差的遠。
一反既往：完全改變了平時的態(tài)度。
慷慨淋漓：充滿正氣，情緒激昂。
氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
彌高：更高。彌，更加。
群蟻排衙：這里指整齊地排列著。衙，衙門。
高標：超群、出眾的人，好榜樣。
心會神凝：比喻集中全部精力。
13課、音樂巨人貝多芬
注音
重荷(zhònghè)愁苦(chóukǔ)深邃(shēnsuì)
躊躇(chóuchú)巴望(bāwàng)鎖閉(suǒbì)
磐石(pánshí)惹人注目(rě)雜亂無章(záluànwúzhāng)
不見天日(bújiàntiānrì)
解釋
重荷：沉重的`擔子、責任、負擔。重，沉重;荷，擔子，責任。
愁苦：憂愁、苦惱。
深邃：深、深奧。
躊躇：猶豫。
巴望：盼望，指望，盼頭。
鎖閉：用一些金屬器具鎖上，使人打不開。
磐石：厚大的石頭。
惹人注目：人或事物的特點使眾人將視線放在他一個人的身上。
雜亂無章：混亂而無條理。
不見天日：比喻社會黑暗。
14課、福樓拜家的星期天
注音：
義憤填膺(yīng)博學多識(bóxuéduōshí)
一拍即合(yìpāijìhé)尋歡作樂(xúnhuānzuòl(fā)è)
忘乎所以(wànghūsuǒyǐ)
解釋：
義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。膺：胸。
博學多識：學問廣博精深。
一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。
尋歡作樂：尋求歡樂，縱情享受。
忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。
4.初一下冊語文期末考試重點
一、重點字詞識記清單
1、給下列加點字注音。頹tu鱗ln藻zǎo荇xng與y其奇者
2、解釋下面加點詞語。
(1)五色交輝：交相輝映。(2)四時俱備四時：四季。俱：都。(3)曉霧將歇曉霧：清晨的薄霧。歇：消散。(4)夕日欲頹：墜落。(5)欲界之仙都：人間天堂。欲界：人間。仙都：神仙生活的美好世界。(6)沉鱗競躍沉鱗：潛游在水中的魚。競：爭著。躍：跳躍，這里指跳出水面。(7)自康樂以后：謝靈運。(8)未復有能與其奇者與y：參與，這里指欣賞。⑼念無與為樂者念：考慮，想到。與：和，跟⑽相與步于中庭相與yǔ：共同，一起。步：散步。中庭：院里。(11)但少閑人如吾兩人者耳但：只是。閑人：清閑的人。⑿積水空明：形容水的澄澈。⒀月色入戶：門。⒁遂至承天寺遂：于是，就。至：到。⒂水中藻荇交橫：交錯，縱橫。⒃懷民亦未寢：睡。⒄欣然起行：高興的樣子。
二、文學(文體)常識背記知識清單
1、《答謝中書書》作者陶弘景(人名)字通明，號華陽隱居，南北朝時期醫(yī)學家、文學家，有《陶隱居集》。
2、《記承天寺夜游》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋朝文學家。他與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱為三蘇。唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。
三、重點句子背記知識清單
（一）《答謝中書書》
1、《答謝中書書》中表現山水相映之美的句子是：高峰人云，清流見底。
2、表現色彩配合之美的句子是：兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時俱備。
3、表現晨昏(朝夕)變化之美(由靜景轉入對動景的描寫)的句子是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。
4、總領全文的語句是：山川之美，古來共談。
5、慨嘆抒懷，總括全文的句子是：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。
6、作者把自己與謝靈運相比的句子是：自康樂以來，未復有能與其奇者。
7、文中先仰視的句子高峰入云，再俯視的句子清流見底，后平看的句子兩岸石壁青林翠竹
（二）《記承天寺夜游》
1、《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景(用比喻寫景)的.句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
2、表達作者微妙復雜的感情(議論抒情)語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）。
3作者欣然起行的原因是：月色入戶。
四、重點句子翻譯清單
1、山川之美，古來共談：山水的美，自古以來(人們)都喜歡談論。
2、高峰入云，清流見底：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。
3、兩岸石壁，五色交輝：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
4、夕日欲頹，沉鱗競躍：太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。
5、實是欲界之仙都：實在是人間天堂。
6、青林翠竹，四時俱備：青蔥的林木，翠綠的竹子，四季都有。
7、自康樂以來，未復有能與其奇者：自從謝靈運以來，不再有能夠欣賞這種奇異景色的人了。
8、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。
9、念無與為樂者：想到沒有可以交談取樂的人。
10、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也：月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子就像水中交錯的藻、荇。
11、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳：哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了！
5.初一下冊語文期末考試重點
一、積累與語言運用
1、生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語。
2、古詩：（1）課外古詩詞（P231-240，共十首）；（2）課內（木蘭詩）；（3）《房
兵曹胡馬》（P228）（四種形式：上下句、理解型、運用型、積累型默寫）
3、現代詩：（1）第四課（兩首）；（2）《黃河頌》；（3）《老馬》（P229）
4、語言運用：朗讀重音（P165）
5、課外積累：（1）名著導讀：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》。（了解作
家、國別、主要內容、主題思想、作品地位影響評價）；（2）書法：唐代四大書法家、顏體書法特征（P273）；（3）漢語詞類表：實詞（P280-281）：（4）實踐活動與綜合性學習：《黃河母親河》、《戲曲大舞臺》、《探險》、《馬的世界》。
二、文言文閱讀
1、課內文言文閱讀；《孫權勸學》、《口 技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小
兒辯日》、《狼》。
2、文言文知識概講：（1）實詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛
詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調留；（5）節(jié)奏：不劃破句子。
3、把握文章主題思想，找到精彩或含蓄、深刻之處。
4、善于評價、議論、聯(lián)想，創(chuàng)造性的閱讀。
三、現代文閱讀。
第一單元：1、整體感悟文章思想內容，學會圈點批注；2、記錄自己的閱讀體驗，要把生活體驗與閱讀結合起來；3、大膽質疑，主動探究。
1、《從百草園到三味書屋》：（1）寫景抓住層次、順序、特征，融情入景；（2）夾敘夾議的寫法。
2、《爸爸的花兒落了》：（1）前后照應，運用伏筆；（2）插敘的運用；（3）平淡的敘事之中飽含深情。
3、《丑小鴨》：（1）童話文體，象征手法；（2）哲理性強，富教育意味。
5、《傷仲永》：（1）敘事說理，敘議結合；（2）先揚后抑，對比手法；（3）語言深刻，多富意味。
第二單元；1、了解歷史知識，培養(yǎng)熱愛祖國山河和語言文化；2、理解作品內容，把握作品主題。
6、《黃河頌》：（1）抓住關鍵詩句，體會意味；（2）領會詩句的語言美、哲理美、情感美；（3）學會讀現代詩。
7、《后一課》：（1）人物塑造方法：外表——內心品質、思想感情；（2）品悟語言，領略以小見大的藝術美；（3）細節(jié)描寫與前后照應。
8、《艱難的國運與雄健的國民》：（1）飽含哲理的語言，意味深長；（2）比喻手法與說理相結合；（3）層層推進，水到渠成，以理服人。
10、《木蘭詩》：敘事詳略得當，互文、排比、對偶修辭手法的運用。
第三單元：1、體會名篇課文的語言特色；2、體會名人偉人的人格可貴、精神閃光之處。
11、《鄧稼先》：（1）詩文的作用；（2）議的手法。
12、《聞一多先生的說和做》：（1）過渡段的作用；（2）描寫在敘述中的作用。
13、《音樂巨人貝多芬》：（1）肖像描寫語言描寫對人物描寫的作用。
15、《孫權勸學》：（1）人物的性格；（2）語言描寫對人物心理的'體現。
第四單元：1、豐富文化素養(yǎng)，提高文化素質；2、結合體驗感悟理解作品中人生哲理；3、正面?zhèn)让嫦嘟Y合，虛寫與實寫相結合。
16、《社戲》：（1）融情入景；對比手法；用詞的準確生動。
17、《安塞腰鼓》：（1）排比反復比喻夸張的手法；（2）動與靜、虛與實、有聲與無聲、正面與側面相結合的藝術魅力；（3）陽剛之美，生機蓬勃，對明天的憧憬；（4）想象的作用，產生美感，增加厚度，突出主題。
20、《口 技》：（1）辨析時間詞、象聲詞；（2）層次清楚，首尾呼應；（3）正面?zhèn)让嫦嘟Y合。
第五單元：快速閱讀法。（P189）
第六單元：將個人情感融入對動物的描寫之中，讓動物也散發(fā)人性的光芒，體現作者的思想主題傾向（動物小說即人類小說、社會小說）。
26、《珍珠鳥》：（1）散文化的語言，意味雋永，舒緩輕靈；（2）融情于敘述描寫之中；（3）卒章顯志，拓展主題。
27、《斑羚飛渡》：（1）自然環(huán)境描寫（彩虹、傷心崖）對主題的表現作用；（2）第一人稱對主題的表現作用。
28、《華南虎》：（1）詩歌意象的含義：囚籠、面孔眼睛、帶血的趾爪、血的溝壑、“觀眾”、“我”、“華南虎”；（2）融入作者獨特的人生感悟與思想。
29、《馬》：（1）對比描寫；（2）多角度思維。
30、《狼》：（1）事理結合，相得益彰；（2）本文的主題思想。
四、寫作與表達。
1、本冊重要主題：成長、偶像崇拜現象的討論、人與動物或我與動物。
2、方法：積累素材，多作練筆；學習佳作，講究方法；注意審題，謀篇布局；打好腹稿，列好提綱；寫好開頭，首尾呼應；注意書寫，逐漸提高。