英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是能夠與他人交流，而不僅僅是能夠?qū)懞吐?tīng)，所以英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)更重要。以下是整理的外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)日常句子，歡迎閱讀！
1.外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)日常句子
1、 I've come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.
我特地為你們安排使你們?cè)诒本┑亩毫粲淇臁?BR> 2 、You're going out of your way for us, I believe.
我相信這是對(duì)我們的特殊照顧了。
3 、It's just the matter of the schedule,that is,if it is convenient for you right now.
如果你們感到方便的話，我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問(wèn)題。
4 、I think we can draw up a tentative plan now.
我認(rèn)為現(xiàn)在可以先草擬一具臨時(shí)方案。
5 、If he wants to make any changes,minor alternations can be made then.
如果他有什么意見(jiàn)的話，我們還可以對(duì)計(jì)劃稍加修改。
6 、Is there any way of ensuring we'll have enough time for our talks?
我們是否能保證有充足的時(shí)間來(lái)談判?
7、 So our evenings will be quite full then?
那么我們的活動(dòng)在晚上也安排滿了嗎?
8 、We'll leave some evenings free,that is,if it is all right with you.
如果你們?cè)敢獾脑?，我們想留幾個(gè)晚上供你們自由支配。
9、 We'd have to compare notes on what we've discussed during the day.
我們想用點(diǎn)時(shí)間來(lái)研究討論一下白天談判的情況。
10、 That'll put us both in the picture.
這樣雙方都能了解全面的情況。
2.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
一、一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀出來(lái)。
我們都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師在用英語(yǔ)聽(tīng)寫單詞時(shí)，有很多自己并不知道的單詞也可以照著讀音寫出正確的拼法。這是因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽(tīng)音寫出來(lái)的，不規(guī)則的單詞很少?？梢赃@么說(shuō)，如果你記住了單詞的發(fā)音，再過(guò)幾遍，就可以拼出80%的單詞，這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒(méi)有體會(huì)到這一點(diǎn)，他們背單詞的方法就是一本書(shū)，一疊紙和一支筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要訣就是把它正確的讀出來(lái)，然后你可以按照讀音規(guī)則進(jìn)行拼寫。這樣一舉兩得，既背會(huì)了單詞，又練會(huì)了單詞的發(fā)音，為將來(lái)能講一口流利而純正的英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、背誦是一種對(duì)語(yǔ)言熟練的方式，只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過(guò)的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過(guò)背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過(guò)的文章聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。
三、對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明每次學(xué)過(guò)的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái)，因此要集中有限的時(shí)間以聽(tīng)讀聽(tīng)寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說(shuō)寫的能力。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫聽(tīng)讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬(wàn)不要針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的常識(shí)
一、排除漢語(yǔ)拼音干擾。
眾所周知，語(yǔ)音扎實(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的前提。而學(xué)習(xí)者非常容易受漢語(yǔ)的影響，常常將英語(yǔ)的音標(biāo)與漢語(yǔ)的拼音混淆。因而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)音基礎(chǔ)非常重要，學(xué)習(xí)者應(yīng)排除漢語(yǔ)拼音的干擾，這樣才能更準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)的讀法。
二、注意區(qū)分英語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都習(xí)慣將漢語(yǔ)句子按順序譯成英語(yǔ)，這便忽視了漢語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有所差異的特點(diǎn)。例如在漢語(yǔ)中，定語(yǔ)、狀語(yǔ)一般放在所修飾的詞前，而英語(yǔ)恰恰相反，一般放在后面。因而，如果學(xué)生逐字翻譯，就很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言，就一定要排除漢語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的干擾。
三、了解中西方文化背景的差異
因?yàn)楦鲊?guó)人們的真實(shí)生活、社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情文化背景等都有所差異，所以語(yǔ)言必然也會(huì)有所不同。因而，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要注意有意識(shí)地了解中西方文化背景、風(fēng)土人情和行為習(xí)慣等方面的差異，這樣有利于更好地掌握英語(yǔ)思維。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提升
一、學(xué)會(huì)自我交流
如果既沒(méi)有錢請(qǐng)得起外教，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境呢?在這種情況中，有一個(gè)很好的方法就是和自己來(lái)交流。
二、中西方教學(xué)相結(jié)合
對(duì)于英語(yǔ)老師的選擇，有兩種看法，一種是讓外教來(lái)教。為什么?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是人家的母語(yǔ)，肯定比我們的標(biāo)準(zhǔn)，地道。但是也有另外一種看法，是讓本土老師來(lái)教，因?yàn)樗梦覀兊男枨螅朗裁捶椒ㄟm合我們，可以更快地吸收，學(xué)習(xí)。兩者權(quán)衡之下，我認(rèn)為還是中西方教學(xué)相結(jié)合的方式更有利于幫助我們說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。
三、克服內(nèi)心的障礙
其實(shí)大家不會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的首要原因就是：克服不了內(nèi)心的障礙。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的國(guó)語(yǔ)，平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)本來(lái)就不是很多?！霸脚略讲桓艺f(shuō)，越不敢說(shuō)就越說(shuō)得不好?！?BR> 四、長(zhǎng)期訓(xùn)練，練就好的發(fā)音
因?yàn)槲覀儾皇浅錾诩冇⒄Z(yǔ)的環(huán)境中，地道的發(fā)音只能通過(guò)后天訓(xùn)練。跟著錄音機(jī)、DVD后面不停地跟讀，復(fù)述，給自己創(chuàng)造一個(gè)純英文環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。記住，那些你看到的優(yōu)美的英文發(fā)音都是長(zhǎng)年累月訓(xùn)練出來(lái)的，并不是誰(shuí)生下來(lái)天生就會(huì)。
五、常用高頻詞匯要掌握
其實(shí)我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)詞匯量應(yīng)該是足矣應(yīng)付日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流的。那為什么我們還是羞于交流呢?有一個(gè)很普遍的原因就是，我們平常太過(guò)專注于考試書(shū)面上要考的詞匯，而忘記了要真正掌握的恰恰是我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)慣用語(yǔ)的那些高頻詞匯。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練方法
1.自我對(duì)話
能用英語(yǔ)溝通對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一件不容易的事，尤其當(dāng)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好時(shí)，就會(huì)怯場(chǎng)，不敢說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候可以用自我對(duì)話的方法。
找到一個(gè)沒(méi)有人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人飾兩角，充分利用平時(shí)的學(xué)習(xí)，這樣鍛煉平時(shí)說(shuō)話的勇氣，以便日后敢和他人交流。
2.他人對(duì)話
自言自語(yǔ)雖然有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)，但畢竟只與自己對(duì)話的限制非常高，如果認(rèn)為自言自語(yǔ)方法已經(jīng)不能提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平了，那可以找你的好朋友一起練習(xí)。
3.邊聽(tīng)邊讀
顧名思義，就是一邊聽(tīng)一邊讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)隨身帶著聽(tīng)力資料是很好的，可以隨時(shí)聽(tīng)，然后邊聽(tīng)邊讀，重復(fù)聽(tīng)取，然后重復(fù)讀取，直到記住發(fā)音為止。
4.邊說(shuō)邊寫
在目前的英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)和寫的教學(xué)是分開(kāi)的，這實(shí)際上阻礙了交際能力的發(fā)展和提高。其實(shí)可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高口語(yǔ)水平。
5.影視提高
現(xiàn)在的美劇很受歡迎，不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都愛(ài)看美劇，在看美劇的同時(shí)也可能提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
1.外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)日常句子
1、 I've come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.
我特地為你們安排使你們?cè)诒本┑亩毫粲淇臁?BR> 2 、You're going out of your way for us, I believe.
我相信這是對(duì)我們的特殊照顧了。
3 、It's just the matter of the schedule,that is,if it is convenient for you right now.
如果你們感到方便的話，我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問(wèn)題。
4 、I think we can draw up a tentative plan now.
我認(rèn)為現(xiàn)在可以先草擬一具臨時(shí)方案。
5 、If he wants to make any changes,minor alternations can be made then.
如果他有什么意見(jiàn)的話，我們還可以對(duì)計(jì)劃稍加修改。
6 、Is there any way of ensuring we'll have enough time for our talks?
我們是否能保證有充足的時(shí)間來(lái)談判?
7、 So our evenings will be quite full then?
那么我們的活動(dòng)在晚上也安排滿了嗎?
8 、We'll leave some evenings free,that is,if it is all right with you.
如果你們?cè)敢獾脑?，我們想留幾個(gè)晚上供你們自由支配。
9、 We'd have to compare notes on what we've discussed during the day.
我們想用點(diǎn)時(shí)間來(lái)研究討論一下白天談判的情況。
10、 That'll put us both in the picture.
這樣雙方都能了解全面的情況。
2.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
一、一邊背單詞一邊把單詞大聲朗讀出來(lái)。
我們都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師在用英語(yǔ)聽(tīng)寫單詞時(shí)，有很多自己并不知道的單詞也可以照著讀音寫出正確的拼法。這是因?yàn)榻^大多數(shù)的單詞是可以聽(tīng)音寫出來(lái)的，不規(guī)則的單詞很少?？梢赃@么說(shuō)，如果你記住了單詞的發(fā)音，再過(guò)幾遍，就可以拼出80%的單詞，這一點(diǎn)也不夸張。一些同學(xué)沒(méi)有體會(huì)到這一點(diǎn)，他們背單詞的方法就是一本書(shū)，一疊紙和一支筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要訣就是把它正確的讀出來(lái)，然后你可以按照讀音規(guī)則進(jìn)行拼寫。這樣一舉兩得，既背會(huì)了單詞，又練會(huì)了單詞的發(fā)音，為將來(lái)能講一口流利而純正的英語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、背誦是一種對(duì)語(yǔ)言熟練的方式，只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過(guò)的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過(guò)背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過(guò)的文章聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。
三、對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明每次學(xué)過(guò)的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái)，因此要集中有限的時(shí)間以聽(tīng)讀聽(tīng)寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說(shuō)寫的能力。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫聽(tīng)讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬(wàn)不要針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的常識(shí)
一、排除漢語(yǔ)拼音干擾。
眾所周知，語(yǔ)音扎實(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的前提。而學(xué)習(xí)者非常容易受漢語(yǔ)的影響，常常將英語(yǔ)的音標(biāo)與漢語(yǔ)的拼音混淆。因而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)音基礎(chǔ)非常重要，學(xué)習(xí)者應(yīng)排除漢語(yǔ)拼音的干擾，這樣才能更準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)的讀法。
二、注意區(qū)分英語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都習(xí)慣將漢語(yǔ)句子按順序譯成英語(yǔ)，這便忽視了漢語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)有所差異的特點(diǎn)。例如在漢語(yǔ)中，定語(yǔ)、狀語(yǔ)一般放在所修飾的詞前，而英語(yǔ)恰恰相反，一般放在后面。因而，如果學(xué)生逐字翻譯，就很可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言，就一定要排除漢語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的干擾。
三、了解中西方文化背景的差異
因?yàn)楦鲊?guó)人們的真實(shí)生活、社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情文化背景等都有所差異，所以語(yǔ)言必然也會(huì)有所不同。因而，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，要注意有意識(shí)地了解中西方文化背景、風(fēng)土人情和行為習(xí)慣等方面的差異，這樣有利于更好地掌握英語(yǔ)思維。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提升
一、學(xué)會(huì)自我交流
如果既沒(méi)有錢請(qǐng)得起外教，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境呢?在這種情況中，有一個(gè)很好的方法就是和自己來(lái)交流。
二、中西方教學(xué)相結(jié)合
對(duì)于英語(yǔ)老師的選擇，有兩種看法，一種是讓外教來(lái)教。為什么?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是人家的母語(yǔ)，肯定比我們的標(biāo)準(zhǔn)，地道。但是也有另外一種看法，是讓本土老師來(lái)教，因?yàn)樗梦覀兊男枨螅朗裁捶椒ㄟm合我們，可以更快地吸收，學(xué)習(xí)。兩者權(quán)衡之下，我認(rèn)為還是中西方教學(xué)相結(jié)合的方式更有利于幫助我們說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)。
三、克服內(nèi)心的障礙
其實(shí)大家不會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的首要原因就是：克服不了內(nèi)心的障礙。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的國(guó)語(yǔ)，平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)本來(lái)就不是很多?！霸脚略讲桓艺f(shuō)，越不敢說(shuō)就越說(shuō)得不好?！?BR> 四、長(zhǎng)期訓(xùn)練，練就好的發(fā)音
因?yàn)槲覀儾皇浅錾诩冇⒄Z(yǔ)的環(huán)境中，地道的發(fā)音只能通過(guò)后天訓(xùn)練。跟著錄音機(jī)、DVD后面不停地跟讀，復(fù)述，給自己創(chuàng)造一個(gè)純英文環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。記住，那些你看到的優(yōu)美的英文發(fā)音都是長(zhǎng)年累月訓(xùn)練出來(lái)的，并不是誰(shuí)生下來(lái)天生就會(huì)。
五、常用高頻詞匯要掌握
其實(shí)我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)詞匯量應(yīng)該是足矣應(yīng)付日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流的。那為什么我們還是羞于交流呢?有一個(gè)很普遍的原因就是，我們平常太過(guò)專注于考試書(shū)面上要考的詞匯，而忘記了要真正掌握的恰恰是我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)慣用語(yǔ)的那些高頻詞匯。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練方法
1.自我對(duì)話
能用英語(yǔ)溝通對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一件不容易的事，尤其當(dāng)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好時(shí)，就會(huì)怯場(chǎng)，不敢說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候可以用自我對(duì)話的方法。
找到一個(gè)沒(méi)有人的地方，假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，一人飾兩角，充分利用平時(shí)的學(xué)習(xí)，這樣鍛煉平時(shí)說(shuō)話的勇氣，以便日后敢和他人交流。
2.他人對(duì)話
自言自語(yǔ)雖然有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)，但畢竟只與自己對(duì)話的限制非常高，如果認(rèn)為自言自語(yǔ)方法已經(jīng)不能提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平了，那可以找你的好朋友一起練習(xí)。
3.邊聽(tīng)邊讀
顧名思義，就是一邊聽(tīng)一邊讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)隨身帶著聽(tīng)力資料是很好的，可以隨時(shí)聽(tīng)，然后邊聽(tīng)邊讀，重復(fù)聽(tīng)取，然后重復(fù)讀取，直到記住發(fā)音為止。
4.邊說(shuō)邊寫
在目前的英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)和寫的教學(xué)是分開(kāi)的，這實(shí)際上阻礙了交際能力的發(fā)展和提高。其實(shí)可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時(shí)也會(huì)提高口語(yǔ)水平。
5.影視提高
現(xiàn)在的美劇很受歡迎，不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都愛(ài)看美劇，在看美劇的同時(shí)也可能提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。