英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言，應(yīng)用范圍越來越廣泛，而重視幼兒教育的父母則是希望孩子從小就能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)，為今后的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。以下是為您整理的《幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)教案》，供大家學(xué)習(xí)參考。
1.幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)教案
Interesting Colors 有趣的顏色
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。
2、積極參與游戲，鞏固相關(guān)單詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具學(xué)具準(zhǔn)備：各種顏色的帽子(與幼兒人數(shù)相同)，音樂磁帶，錄音機(jī)。Music，hula- hoops，Two fashion models， some colorful paper
【活動(dòng)過程】
幼兒英語(yǔ)游戲：“色彩寶寶站出來”。
幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒站成圓圈跟隨音樂節(jié)拍自由動(dòng)作，教師發(fā)出口令：“Who is wearing yellow hat?” 戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續(xù)聽音樂自由動(dòng)作。
教師發(fā)出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)說說自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)句型：
“My favorite color is， ”
游戲：“色彩圈圈”
教師事先在活動(dòng)室地面上畫好四個(gè)圓圈，貼上red， blue， yellow， green的色彩標(biāo)記。 播放音樂，音樂停止時(shí)教師說：“I like blue，”幼兒來到貼有blue標(biāo)記的圈中。
教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標(biāo)記的圈內(nèi)。
【活動(dòng)滲透】
美術(shù)活動(dòng)：有趣的顏色。
音樂活動(dòng)：歌曲欣賞Color Song，用各種顏色的彩帶裝飾活動(dòng)室。
【情境滲透】
在生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的顏色，并用英語(yǔ)認(rèn)讀。
【家庭中滲透】
建議家長(zhǎng)讓幼兒參與自己房間的布置，挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等。
【活動(dòng)分析】
本活動(dòng)利用游戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞，并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行情境表演，為幼兒營(yíng)造了積極學(xué)說英語(yǔ)的良好氛圍。
【實(shí)施指導(dǎo)】
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握表示顏色的單詞：red，blue， yellow and green。
活動(dòng)難點(diǎn)：熟練掌握表示顏色的單詞，在游戲中反應(yīng)敏捷。
【活動(dòng)拓展】
請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里尋找red，blue， yellow and green四種顏色的物品，用相應(yīng)顏色的貼紙做記號(hào)。
在美工區(qū)提供一些沒有顏色的圖案，請(qǐng)幼兒進(jìn)行涂色。
【注意事項(xiàng)】
教師的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作可以適當(dāng)?shù)乜鋸埿┮晕變旱呐d趣。
注意糾正幼兒的發(fā)音。
2.幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)教案
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的'水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3.幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展視覺，提高歸類能力。
2、通過操作知道顏色會(huì)變化，把兩種顏色混合在一起，就能變成另一種顏色。
3、學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言說出自己的操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)的透明小瓶子、吸顏料瓶子;每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實(shí)驗(yàn)用具一套。
活動(dòng)過程;
一、顏色的美。
1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。
2、教師小結(jié)：許多東西都有顏色;有了各種漂亮的顏色，世界才顯得這么美麗。
二、顏色會(huì)變。
1、幼兒自由配色。提問：兩種顏色混在一起，會(huì)發(fā)生什么變化/?誰(shuí)能用桌面的.顏色配出老師出示的顏色。
2、幼兒進(jìn)一步配色。提問;你能配出更多的顏色嗎?怎樣配的?
幼兒配色的過程中，教師引導(dǎo)幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。
3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色;說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱。”
4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。
5、教師小結(jié)。把兩種顏種放在一起，會(huì)變成另一種顏色。
三、 玩玻璃紙。
1、分給幼兒各色玻璃紙，請(qǐng)小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合起來看，有什么變化。
延伸活動(dòng)：讓幼兒用自配的顏料著色。
4.幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)教案
Magic Colors(神奇的顏色)
Teacher Aims(活動(dòng)目標(biāo))：
1、掌握新單詞：orange, purple, green.
2、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。
Preparation(活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1、透明飲料瓶3個(gè)(教師用)
2、實(shí)驗(yàn)用玻璃杯3個(gè)。
3、迷你飲料瓶n個(gè)(幼兒用)
4、三色魔法布1塊(自制)
5、彩色染料、水
6、帶英文標(biāo)識(shí)的玩具筐3個(gè)
Teaching Procedures(活動(dòng)過程)：
一、Warm-up (熱身活動(dòng))
1、師生問好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.
2、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“How are you today ?” “London Bridge”
二、Revision
教師表現(xiàn)口渴狀，表達(dá)口渴要喝水：I want to drink some water!此時(shí)呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍(lán)(已學(xué)過的顏色單詞)。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標(biāo)示：Shake it before you drink. (喝前搖一搖!)提示幼兒?jiǎn)卧~“shake”,并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)。
三、New-lesson:
1、Presentation:
呈現(xiàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個(gè)很神奇的法術(shù)，增強(qiáng)幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)綠色，后將紅色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握(教師要注意正音)。
2、Practice:
呈現(xiàn)自制三色魔法布，用一只手握住三個(gè)布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個(gè)布角，提問幼兒誰(shuí)知道這是什么顏色，要求用英語(yǔ)回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進(jìn)手心，快速拉出布，則是另一個(gè)顏色，要求幼兒用英語(yǔ)回答顏色單詞。趣味性的游戲活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。
3、Game:
經(jīng)過兩個(gè)“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會(huì)變魔法?每人發(fā)一個(gè)迷你瓶(事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料)，引導(dǎo)幼兒大聲說：shake!并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立,念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進(jìn)行。
四、Closure:
在教師的引導(dǎo)下，共同表演英文兒歌 “Color Song”.
Red yellow blue orange green purple,
Red yellow blue orange green purple,
Like a rainbow in the sky,
Red yellow blue orange green purple!
五、Goodbye Song:
教師及幼兒一起唱“Goodbye Song”
活動(dòng)反思：
要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語(yǔ)的欲 望。
在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進(jìn)行或集體進(jìn)行。
5.幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．
3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2．師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
HOW are you? I’m fine．Thank you!
How old are you? I’m four years old．
What’S the weather’like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black．
Teacher：I like purple．
二、認(rèn)識(shí)顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3．通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩”變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。