托福綜合口語是托福口語的重要組成部分，也是很多同學(xué)備考的重難點。托福綜合口語部分，一篇準確而有邏輯的筆記能夠彌補考生短時記憶的有限性。以下是整理的邏輯筆記法在托福綜合口語中的應(yīng)用，歡迎閱讀！
1.邏輯筆記法在托福綜合口語中的應(yīng)用
根據(jù)托?？谡Z綜合題的考試形式，Task3和Task4需要考生首先閱讀一篇短文，然后聽一段語音材料，再根據(jù)閱讀和聽力內(nèi)容回答相關(guān)問題，而Task5和Task6則直接要求大家聽一段語音材料，再根據(jù)所聽內(nèi)容概括回答相關(guān)問題。
在正式答題時，無論是你看到的閱讀材料，還是聽到的語音材料都會消失，無法再重現(xiàn)，加之考生考場上心理的緊張，往往會出現(xiàn)短文都能讀懂，聽力也能聽懂，但讀完、聽完之后腦袋一片空白的現(xiàn)象，那么這時候一篇準確而有邏輯的筆記將對考生答案的產(chǎn)出起到至關(guān)重要的作用。
邏輯筆記法要點：
1、垂直結(jié)構(gòu)記錄筆記。垂直筆記結(jié)構(gòu)更能體現(xiàn)前后的邏輯層次，也更有利于陳述時思路清晰。注意在做筆記過程中，一句話一行，每句話只記關(guān)鍵詞。
2、筆記中體現(xiàn)邏輯詞和連接詞。這些邏輯詞和連接詞能保證筆記中各個部分的邏輯聯(lián)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系等等，在答案產(chǎn)出過程中，才能幫助考生更容易理清順序，保證答案的流暢性。
3、善用速記簡寫符號。無論一個人手速多快，也絕對跟不上說話的速度，所以在做筆記的時候，一方面要學(xué)會信息取舍，另一方面要善于將一些關(guān)鍵信息和關(guān)鍵詞符號化。善于運用這些速記簡寫符號，將幫助你快速而準確的記錄你讀到和聽到的信息。
筆記記錄中存在的問題：
1、什么都想記。這是很不現(xiàn)實的，由于手速問題，你不可能把每句話都記錄下來，同時也沒有必要去記錄每句話，考生要根據(jù)題型和文章的結(jié)構(gòu)學(xué)會信息取舍，學(xué)會記錄關(guān)鍵信息。
2、聽記無法同步。很多考生在聽力過程中，無法做到同時記錄筆記，當把注意力全部放在記錄筆記上，又怕錯過聽力的相關(guān)內(nèi)容，這就是典型的聽記不同步。其實這個問題是可以通過練習(xí)來解決的，常做邊聽邊記的訓(xùn)練，經(jīng)過一段時間，自然可以達到“一心可以二用”的效果。
3、筆記轉(zhuǎn)述中的連詞成句問題。托福口語綜合題的回答是一個復(fù)述和轉(zhuǎn)述的過程，很多考生可能存在看著筆記講不出來的情況，這是我們連詞成句出現(xiàn)了問題。語言本就是個積累輸入的過程，大家在平時要多注重日常積累，多去積累一些常用的短語和句型，只有多輸入，這一問題自然會得到迎刃而解。
2.托?？谡Z備考的誤區(qū)
1.背模板
考官已經(jīng)聽過太多的模板句了，生硬而不真實，所以所謂的模板句并不能幫助大家拿取高分。
2.時態(tài)錯誤
時態(tài)問題是語法中一個基本的問題。大家可能覺得自己在時態(tài)方面掌握得還不錯，考試中應(yīng)該也沒有問題。
但是，口語表達不同于書面表達，一不小心，時態(tài)問題就被大家忽略了。那么，不管你的內(nèi)容多么切題，表達多么流暢，始終會影響到你最終的得分。
3.發(fā)音問題
中國考生口語分數(shù)偏低，發(fā)音便是其中最重要的原因。由于中英文兩種語言的差異，很多音節(jié)常常會被讀錯或者很難發(fā)出來。
比如，對s和th的音常常會混淆，即使知道th音舌尖要出來，但是考試的緊張環(huán)境下，也是很容易忘記的。
除了發(fā)音的準確性外，大家也要注意連讀弱讀等現(xiàn)象。另外，需要注意的是，發(fā)音準確并不等于拿腔拿調(diào)，模仿生硬的英音或美音非但不能給大家提 分，反而很可能給聽者造成理解上的障礙，從而導(dǎo)致失分。
4.說生僻詞匯
托?？谡Z評分標準中，要求大家能夠使用合適的詞匯以及句法結(jié)構(gòu)來表達自己的觀點。然而，很多同學(xué)往往容易走極端，經(jīng)常故意使用一些比較生僻的詞匯，以顯示自己詞匯豐富。但是，口語主要是為了交際，考查的是大家的溝通交際能力，能夠讓人理解才是最重要的。
此外，要注意詞匯的詞性、詞意以及正確的使用方法，不要為了使用某個詞匯而使用，注意詞匯的適用情況。所以，不要一味地故意使用一些生僻詞匯，用詞準確地道就好了。
5.邏輯混亂
在托?？谡Z考試中，邏輯性是很重要的一個考查方面。而由于時間緊張，很多考生往往未多加思考就急急忙忙作答，想到什么就說什么，導(dǎo)致言語混亂，缺乏條理。
其實，托?？谡Z是有一定的答題結(jié)構(gòu)的，我們只需要按照它的固定框架，來組織我們的答案。
首先就是要給出主題或者論點，然后再說分論點以及具體的細節(jié)或例子。比如對于獨立題目，我們就首先需要表達自己的觀點，然后給出必要的理由解釋或者例子支持，中間注意添加適當?shù)倪B接詞使我們的表達更為清晰連貫。
6.詞性混淆
詞性混淆或者詞性誤用，是指在使用單詞的過程中，不考慮單詞詞性或者詞法功能，單從詞意對照角度出發(fā)來運用單詞，從而出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象。
詞性混淆是比較常見的語法錯誤現(xiàn)象，尤其是在口語表達中，由于沒有充裕的思考時間，大家很容易考慮到詞意而忽略了詞性問題。
所以，大家在背單詞時，一定要記清楚單詞的詞性以及用法，而不僅僅是記住詞意。
7.措辭問題
在托?？谡Z考試中，想要取得高分就一定離不開詞匯的合理應(yīng)用。作為語言表達的基礎(chǔ)，詞匯的誤用、亂用不僅會造成聽者理解上的障礙，更會造成大家痛失分數(shù)?？忌鷤兂Ｒ姷拇朕o問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一是詞匯過于書面化，不符合口語特點。托?？谡Z注重大家對于簡單詞匯的一詞多用和靈活變化的搭配，所以補充大量口語詞匯，并熟悉常見詞的多種用法，更有利于提升大家的口語表達能力。
第二就是未能在詞意與語音間建立聯(lián)系。大家在背單詞時，往往只注重單詞的拼寫而不注意它們的發(fā)音，因此，常常只有看到某一個詞的詞形時，才能反應(yīng)出這個詞的詞意，從而造成大家在語音與語意間反應(yīng)能力較差。
第三就是忽視搭配問題。
其實，這個鍋詞匯量不背，簡單詞也可以說出地道口語。只是由于我們對于這些詞匯的用法，搭配不熟悉，因而不能夠?qū)⑺鼈冇行У剞D(zhuǎn)化為我們的輸出詞匯。
3.托福口語的要領(lǐng)
托福口語一直是同學(xué)們難以提高的托?？荚嚨囊徊糠?，那么如何能夠打破瓶頸，在平時備考托福時有所準備，并且取得理想的托福成績呢？
托福口語考察的不是生存英語，而是一種語言能力，邏輯思維和論證能力。在備考托福的過程中，除了要全面提高基本功外，還要學(xué)習(xí)并反復(fù)操練應(yīng)試技巧。
1、托?？谡Z要保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語表達時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國考生過于“含蓄”，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
2、托福口語要注意語音和語法。很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點考察的發(fā)音不到位，而在詞語運用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚頓挫。對于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進行引用。
3、托?？谡Z要掌握好答題時間。平時考生在準備口試的時候應(yīng)該強迫自己對于某個話題在最短的時間內(nèi)形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。
建議同學(xué)們在最后幾天可以做幾套新托福網(wǎng)考模擬試題或者ETS官方網(wǎng)站上的收費考題，熟悉界面、話筒。在有限的時間內(nèi)進行充分的回答。只要平時多練習(xí)，考試時保持平和的心態(tài)，相信在口語部分必會得到理想的分數(shù)。
1.邏輯筆記法在托福綜合口語中的應(yīng)用
根據(jù)托?？谡Z綜合題的考試形式，Task3和Task4需要考生首先閱讀一篇短文，然后聽一段語音材料，再根據(jù)閱讀和聽力內(nèi)容回答相關(guān)問題，而Task5和Task6則直接要求大家聽一段語音材料，再根據(jù)所聽內(nèi)容概括回答相關(guān)問題。
在正式答題時，無論是你看到的閱讀材料，還是聽到的語音材料都會消失，無法再重現(xiàn)，加之考生考場上心理的緊張，往往會出現(xiàn)短文都能讀懂，聽力也能聽懂，但讀完、聽完之后腦袋一片空白的現(xiàn)象，那么這時候一篇準確而有邏輯的筆記將對考生答案的產(chǎn)出起到至關(guān)重要的作用。
邏輯筆記法要點：
1、垂直結(jié)構(gòu)記錄筆記。垂直筆記結(jié)構(gòu)更能體現(xiàn)前后的邏輯層次，也更有利于陳述時思路清晰。注意在做筆記過程中，一句話一行，每句話只記關(guān)鍵詞。
2、筆記中體現(xiàn)邏輯詞和連接詞。這些邏輯詞和連接詞能保證筆記中各個部分的邏輯聯(lián)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系等等，在答案產(chǎn)出過程中，才能幫助考生更容易理清順序，保證答案的流暢性。
3、善用速記簡寫符號。無論一個人手速多快，也絕對跟不上說話的速度，所以在做筆記的時候，一方面要學(xué)會信息取舍，另一方面要善于將一些關(guān)鍵信息和關(guān)鍵詞符號化。善于運用這些速記簡寫符號，將幫助你快速而準確的記錄你讀到和聽到的信息。
筆記記錄中存在的問題：
1、什么都想記。這是很不現(xiàn)實的，由于手速問題，你不可能把每句話都記錄下來，同時也沒有必要去記錄每句話，考生要根據(jù)題型和文章的結(jié)構(gòu)學(xué)會信息取舍，學(xué)會記錄關(guān)鍵信息。
2、聽記無法同步。很多考生在聽力過程中，無法做到同時記錄筆記，當把注意力全部放在記錄筆記上，又怕錯過聽力的相關(guān)內(nèi)容，這就是典型的聽記不同步。其實這個問題是可以通過練習(xí)來解決的，常做邊聽邊記的訓(xùn)練，經(jīng)過一段時間，自然可以達到“一心可以二用”的效果。
3、筆記轉(zhuǎn)述中的連詞成句問題。托福口語綜合題的回答是一個復(fù)述和轉(zhuǎn)述的過程，很多考生可能存在看著筆記講不出來的情況，這是我們連詞成句出現(xiàn)了問題。語言本就是個積累輸入的過程，大家在平時要多注重日常積累，多去積累一些常用的短語和句型，只有多輸入，這一問題自然會得到迎刃而解。
2.托?？谡Z備考的誤區(qū)
1.背模板
考官已經(jīng)聽過太多的模板句了，生硬而不真實，所以所謂的模板句并不能幫助大家拿取高分。
2.時態(tài)錯誤
時態(tài)問題是語法中一個基本的問題。大家可能覺得自己在時態(tài)方面掌握得還不錯，考試中應(yīng)該也沒有問題。
但是，口語表達不同于書面表達，一不小心，時態(tài)問題就被大家忽略了。那么，不管你的內(nèi)容多么切題，表達多么流暢，始終會影響到你最終的得分。
3.發(fā)音問題
中國考生口語分數(shù)偏低，發(fā)音便是其中最重要的原因。由于中英文兩種語言的差異，很多音節(jié)常常會被讀錯或者很難發(fā)出來。
比如，對s和th的音常常會混淆，即使知道th音舌尖要出來，但是考試的緊張環(huán)境下，也是很容易忘記的。
除了發(fā)音的準確性外，大家也要注意連讀弱讀等現(xiàn)象。另外，需要注意的是，發(fā)音準確并不等于拿腔拿調(diào)，模仿生硬的英音或美音非但不能給大家提 分，反而很可能給聽者造成理解上的障礙，從而導(dǎo)致失分。
4.說生僻詞匯
托?？谡Z評分標準中，要求大家能夠使用合適的詞匯以及句法結(jié)構(gòu)來表達自己的觀點。然而，很多同學(xué)往往容易走極端，經(jīng)常故意使用一些比較生僻的詞匯，以顯示自己詞匯豐富。但是，口語主要是為了交際，考查的是大家的溝通交際能力，能夠讓人理解才是最重要的。
此外，要注意詞匯的詞性、詞意以及正確的使用方法，不要為了使用某個詞匯而使用，注意詞匯的適用情況。所以，不要一味地故意使用一些生僻詞匯，用詞準確地道就好了。
5.邏輯混亂
在托?？谡Z考試中，邏輯性是很重要的一個考查方面。而由于時間緊張，很多考生往往未多加思考就急急忙忙作答，想到什么就說什么，導(dǎo)致言語混亂，缺乏條理。
其實，托?？谡Z是有一定的答題結(jié)構(gòu)的，我們只需要按照它的固定框架，來組織我們的答案。
首先就是要給出主題或者論點，然后再說分論點以及具體的細節(jié)或例子。比如對于獨立題目，我們就首先需要表達自己的觀點，然后給出必要的理由解釋或者例子支持，中間注意添加適當?shù)倪B接詞使我們的表達更為清晰連貫。
6.詞性混淆
詞性混淆或者詞性誤用，是指在使用單詞的過程中，不考慮單詞詞性或者詞法功能，單從詞意對照角度出發(fā)來運用單詞，從而出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象。
詞性混淆是比較常見的語法錯誤現(xiàn)象，尤其是在口語表達中，由于沒有充裕的思考時間，大家很容易考慮到詞意而忽略了詞性問題。
所以，大家在背單詞時，一定要記清楚單詞的詞性以及用法，而不僅僅是記住詞意。
7.措辭問題
在托?？谡Z考試中，想要取得高分就一定離不開詞匯的合理應(yīng)用。作為語言表達的基礎(chǔ)，詞匯的誤用、亂用不僅會造成聽者理解上的障礙，更會造成大家痛失分數(shù)?？忌鷤兂Ｒ姷拇朕o問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一是詞匯過于書面化，不符合口語特點。托?？谡Z注重大家對于簡單詞匯的一詞多用和靈活變化的搭配，所以補充大量口語詞匯，并熟悉常見詞的多種用法，更有利于提升大家的口語表達能力。
第二就是未能在詞意與語音間建立聯(lián)系。大家在背單詞時，往往只注重單詞的拼寫而不注意它們的發(fā)音，因此，常常只有看到某一個詞的詞形時，才能反應(yīng)出這個詞的詞意，從而造成大家在語音與語意間反應(yīng)能力較差。
第三就是忽視搭配問題。
其實，這個鍋詞匯量不背，簡單詞也可以說出地道口語。只是由于我們對于這些詞匯的用法，搭配不熟悉，因而不能夠?qū)⑺鼈冇行У剞D(zhuǎn)化為我們的輸出詞匯。
3.托福口語的要領(lǐng)
托福口語一直是同學(xué)們難以提高的托?？荚嚨囊徊糠?，那么如何能夠打破瓶頸，在平時備考托福時有所準備，并且取得理想的托福成績呢？
托福口語考察的不是生存英語，而是一種語言能力，邏輯思維和論證能力。在備考托福的過程中，除了要全面提高基本功外，還要學(xué)習(xí)并反復(fù)操練應(yīng)試技巧。
1、托?？谡Z要保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語表達時會事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對開頭(提出論點)，中間(發(fā)展論點)，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場，進而發(fā)展論點，就會讓考官形成思想認同，覺得你這個人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國考生過于“含蓄”，回答問題毫無計劃性。以這種思維方式來與西方人進行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
2、托福口語要注意語音和語法。很多中國考生理解為說得快就是英語流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點考察的發(fā)音不到位，而在詞語運用上過于簡單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過程中要有豐富的抑揚頓挫。對于語句重音、語調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語的修辭化，對一些修辭能恰到好處地進行引用。
3、托?？谡Z要掌握好答題時間。平時考生在準備口試的時候應(yīng)該強迫自己對于某個話題在最短的時間內(nèi)形成一個清晰、有邏輯性的觀點以及證明過程，并試圖先用中文表達出來，以后再慢慢地過渡到英語上面去。
建議同學(xué)們在最后幾天可以做幾套新托福網(wǎng)考模擬試題或者ETS官方網(wǎng)站上的收費考題，熟悉界面、話筒。在有限的時間內(nèi)進行充分的回答。只要平時多練習(xí)，考試時保持平和的心態(tài)，相信在口語部分必會得到理想的分數(shù)。