通過閱讀童話故事，可提高兒童的閱讀能力。童話故事可以引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)知識，教給他們正確的是非對錯觀念，童話故事，都是小孩的愛，我們在閱讀故事給孩子聽的時候，要注意正確的引導(dǎo)孩子的思想教育，下面是整理分享的適合給小朋友講的童話小故事，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請點擊童話故事頻道。
1.適合給小朋友講的童話小故事：螞蟻與大象
森林里的運動會開始了。
大象很快戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)的對手，成了全場的摔跤能手。他得意洋洋地等待新來的選手，可等了半天，也沒有人來應(yīng)戰(zhàn)。
突然，一個微弱的聲音從大象腳底響起來了，大象低頭一看，哈哈大笑起來：“哈哈哈哈，一只小螞蟻，你敢和我大象摔跤？我看你是不想活了?！?BR> 小螞蟻說：“咱比試比試？”
大象擺出一副不可一世的架勢：“小螞蟻，這樣吧，我站在這里一動不動，只要你能把我弄倒，今天的冠軍就是你的了?！?BR> “說話要負(fù)責(zé)任的！”小螞蟻說。
“當(dāng)然?！贝笙蟮靡獾卣f。
聽說小螞蟻要和大象比賽，動物們都一窩蜂地?fù)磉^來觀看。
裁判員一聲令下，一大一小動物的比拼開始了。
小螞蟻朝大象硬撞過去，不但未傷大象一根毫毛，自己卻被彈出了十米遠(yuǎn)。吃一塹，長一智，小螞蟻想：對付這樣的龐然大物，看來，只能想辦法了。過了一會兒，小螞蟻計上心來。他爬到了大象的腋窩處，用觸角、手和腳去撓大象的癢癢，大象不由得哈哈大笑起來。擂臺下的觀眾感到奇怪，以為大象中了什么邪。幾分鐘過去了，大象實在忍不住，一下子躺在地上打起滾來。
裁判員輕輕捧起小螞蟻，說：“本屆冠軍，為小螞蟻，大家為它歡呼吧?！?BR> 觀眾們齊聲喝彩。
比賽結(jié)束后，大象慚愧地說：“螞蟻小弟，我真是服了你了。你那么愛動腦筋，而我驕傲自大，今天輸給你，我口服心服?！?BR> “大象哥哥，我只是投機(jī)取巧，抓住了你的弱點而已，你依然是摔跤場上的老大?！毙∥浵伈缓靡馑嫉卣f。
“哪里，哪里?！贝笙筮B連說。
真是不摔不相識，這摔跤場上的一大一小竟然成了好朋友！
2.適合給小朋友講的童話小故事：猴哥的煩惱
小猴哥哥是森林里聰明的人。小猴哥哥有一個小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常為笨頭呆腦的弟弟嘆氣：“弟弟呀弟弟，你什么時候才能變聰明點兒呢！”
森林中的小動物遇到什么難題，都來找小猴哥哥解決。比如小豬要蓋房子啦，黃鵬要學(xué)五線譜啦，熊貓想學(xué)畫畫啦……小猴哥哥總是一笑說：“這個簡單哩！”就把房子怎么蓋，五線譜怎么識，畫上怎樣著顏色，都告訴了小動物們。
小豬便專心學(xué)起蓋房子來，黃鵬也每天起得早早的練歌喉，熊貓也每天都到野外去畫畫……
有一天，小猴弟弟也出了門，不知干什么去了。
只有小猴哥哥仍在家里，喝茶聽者樂，躺在床上閉目養(yǎng)神。
過了些時候，小猴哥哥覺得小動物們好久沒來他家了。他們都干什么去了呢？
后來，小猴哥哥拿起新出的晚報，才發(fā)現(xiàn)，原來小豬已經(jīng)成了建筑師，黃鵬成了紅歌星，熊貓也成了畫家……就連他的笨頭呆腦的小猴弟弟，也開起診所當(dāng)起醫(yī)生來。
“原來他們有多笨呀，可現(xiàn)在都成了名人。我呢，我這么聰明卻什么也沒干成，這到底是為什么呢？”
聰明的小猴哥哥怎么也想不明白。
3.適合給小朋友講的童話小故事：狐貍的惡作劇
動物們都稱贊小黃狗品德高尚，狐貍聽了不服氣，就想捉弄它。
有一天，狐貍見小黃狗到河邊喝水，就悄悄跟在后面，把一個布娃娃扔到水中。
小黃狗以為真有一個小孩落水了，立即跳入水中，費了好大的勁兒，才把布娃娃撈上岸來。它自己也累得筋疲力盡，趴在岸邊直喘氣。
“哈哈！”狐貍高興得大笑起來，“大伙兒都說你是英雄，照我看，你不過是個傻瓜！”
小黃狗沒有回答，這會兒，它連說話的力氣都沒有了。
樹上的一只烏鴉看到了事情的全過程，它生氣地對狐貍說：“你這種行為太不應(yīng)該了，害得小黃狗差點兒送了命！”小黃狗雖然一時未辨真假上了你的當(dāng)，但在我心中，它不是傻瓜，而是真正的英雄。
4.適合給小朋友講的童話小故事：文具們的爭吵
在漆黑的夜晚，整個大地萬籟寂靜，人們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，就在這時，從樂樂的房間里傳來時高時低的爭吵聲。原來，是他的文具們正在爭吵“誰的本領(lǐng)大?”
“誰的本領(lǐng)大，那肯定是我的本領(lǐng)大了!”鉛筆大聲叫道，“我給主人當(dāng)筆用，有了我，主人才能寫好字?！?BR> “不對，不對，我的本領(lǐng)才大?！背咦臃磳Φ?，“有了我，主人格子才打得平整?！?BR> 橡皮又反對了，“誰說你的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)才是大。”橡皮氣憤地說，“有了我，主人寫的錯字才能改正，沒畫好的格子才可以擦掉重新畫?！?BR> 聽了這話，鉛筆又開口了：“有了我，主人才可以寫好字，受老師表揚(yáng)?！?BR> 尺子聽了不舒服了，說：“我不光能讓主人寫好字，下課了，還成為主人的兵器，讓主人出風(fēng)頭。”說著說著，又吵得不可開交。
文具盒爺爺開口了，說：“你們不應(yīng)該吵，應(yīng)該互相幫助，就像我一樣，沒了我，你們?nèi)菀状驂模瑳]了你們，我就成了廢物。你們也一樣，缺一不可?！?BR> 尺子、鉛筆、橡皮聽了不好意思地低下了頭，從此它們成了好朋友，取長補(bǔ)短。
1.適合給小朋友講的童話小故事：螞蟻與大象
森林里的運動會開始了。
大象很快戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)的對手，成了全場的摔跤能手。他得意洋洋地等待新來的選手，可等了半天，也沒有人來應(yīng)戰(zhàn)。
突然，一個微弱的聲音從大象腳底響起來了，大象低頭一看，哈哈大笑起來：“哈哈哈哈，一只小螞蟻，你敢和我大象摔跤？我看你是不想活了?！?BR> 小螞蟻說：“咱比試比試？”
大象擺出一副不可一世的架勢：“小螞蟻，這樣吧，我站在這里一動不動，只要你能把我弄倒，今天的冠軍就是你的了?！?BR> “說話要負(fù)責(zé)任的！”小螞蟻說。
“當(dāng)然?！贝笙蟮靡獾卣f。
聽說小螞蟻要和大象比賽，動物們都一窩蜂地?fù)磉^來觀看。
裁判員一聲令下，一大一小動物的比拼開始了。
小螞蟻朝大象硬撞過去，不但未傷大象一根毫毛，自己卻被彈出了十米遠(yuǎn)。吃一塹，長一智，小螞蟻想：對付這樣的龐然大物，看來，只能想辦法了。過了一會兒，小螞蟻計上心來。他爬到了大象的腋窩處，用觸角、手和腳去撓大象的癢癢，大象不由得哈哈大笑起來。擂臺下的觀眾感到奇怪，以為大象中了什么邪。幾分鐘過去了，大象實在忍不住，一下子躺在地上打起滾來。
裁判員輕輕捧起小螞蟻，說：“本屆冠軍，為小螞蟻，大家為它歡呼吧?！?BR> 觀眾們齊聲喝彩。
比賽結(jié)束后，大象慚愧地說：“螞蟻小弟，我真是服了你了。你那么愛動腦筋，而我驕傲自大，今天輸給你，我口服心服?！?BR> “大象哥哥，我只是投機(jī)取巧，抓住了你的弱點而已，你依然是摔跤場上的老大?！毙∥浵伈缓靡馑嫉卣f。
“哪里，哪里?！贝笙筮B連說。
真是不摔不相識，這摔跤場上的一大一小竟然成了好朋友！
2.適合給小朋友講的童話小故事：猴哥的煩惱
小猴哥哥是森林里聰明的人。小猴哥哥有一個小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常為笨頭呆腦的弟弟嘆氣：“弟弟呀弟弟，你什么時候才能變聰明點兒呢！”
森林中的小動物遇到什么難題，都來找小猴哥哥解決。比如小豬要蓋房子啦，黃鵬要學(xué)五線譜啦，熊貓想學(xué)畫畫啦……小猴哥哥總是一笑說：“這個簡單哩！”就把房子怎么蓋，五線譜怎么識，畫上怎樣著顏色，都告訴了小動物們。
小豬便專心學(xué)起蓋房子來，黃鵬也每天起得早早的練歌喉，熊貓也每天都到野外去畫畫……
有一天，小猴弟弟也出了門，不知干什么去了。
只有小猴哥哥仍在家里，喝茶聽者樂，躺在床上閉目養(yǎng)神。
過了些時候，小猴哥哥覺得小動物們好久沒來他家了。他們都干什么去了呢？
后來，小猴哥哥拿起新出的晚報，才發(fā)現(xiàn)，原來小豬已經(jīng)成了建筑師，黃鵬成了紅歌星，熊貓也成了畫家……就連他的笨頭呆腦的小猴弟弟，也開起診所當(dāng)起醫(yī)生來。
“原來他們有多笨呀，可現(xiàn)在都成了名人。我呢，我這么聰明卻什么也沒干成，這到底是為什么呢？”
聰明的小猴哥哥怎么也想不明白。
3.適合給小朋友講的童話小故事：狐貍的惡作劇
動物們都稱贊小黃狗品德高尚，狐貍聽了不服氣，就想捉弄它。
有一天，狐貍見小黃狗到河邊喝水，就悄悄跟在后面，把一個布娃娃扔到水中。
小黃狗以為真有一個小孩落水了，立即跳入水中，費了好大的勁兒，才把布娃娃撈上岸來。它自己也累得筋疲力盡，趴在岸邊直喘氣。
“哈哈！”狐貍高興得大笑起來，“大伙兒都說你是英雄，照我看，你不過是個傻瓜！”
小黃狗沒有回答，這會兒，它連說話的力氣都沒有了。
樹上的一只烏鴉看到了事情的全過程，它生氣地對狐貍說：“你這種行為太不應(yīng)該了，害得小黃狗差點兒送了命！”小黃狗雖然一時未辨真假上了你的當(dāng)，但在我心中，它不是傻瓜，而是真正的英雄。
4.適合給小朋友講的童話小故事：文具們的爭吵
在漆黑的夜晚，整個大地萬籟寂靜，人們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，就在這時，從樂樂的房間里傳來時高時低的爭吵聲。原來，是他的文具們正在爭吵“誰的本領(lǐng)大?”
“誰的本領(lǐng)大，那肯定是我的本領(lǐng)大了!”鉛筆大聲叫道，“我給主人當(dāng)筆用，有了我，主人才能寫好字?！?BR> “不對，不對，我的本領(lǐng)才大?！背咦臃磳Φ?，“有了我，主人格子才打得平整?！?BR> 橡皮又反對了，“誰說你的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)才是大。”橡皮氣憤地說，“有了我，主人寫的錯字才能改正，沒畫好的格子才可以擦掉重新畫?！?BR> 聽了這話，鉛筆又開口了：“有了我，主人才可以寫好字，受老師表揚(yáng)?！?BR> 尺子聽了不舒服了，說：“我不光能讓主人寫好字，下課了，還成為主人的兵器，讓主人出風(fēng)頭。”說著說著，又吵得不可開交。
文具盒爺爺開口了，說：“你們不應(yīng)該吵，應(yīng)該互相幫助，就像我一樣，沒了我，你們?nèi)菀状驂模瑳]了你們，我就成了廢物。你們也一樣，缺一不可?！?BR> 尺子、鉛筆、橡皮聽了不好意思地低下了頭，從此它們成了好朋友，取長補(bǔ)短。