很多考生對(duì)雅思口語(yǔ)考試感覺(jué)非?？謶?，其實(shí)雅思的口語(yǔ)比托福的要簡(jiǎn)單很多，因?yàn)樗⒉灰竽阌卸嗝赐昝赖谋憩F(xiàn)，只要求考生具有用英語(yǔ)思考問(wèn)題的能力。以下是整理的雅思口語(yǔ)評(píng)分考官更看重語(yǔ)法和重音，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)評(píng)分考官更看重語(yǔ)法和重音
1、重音比發(fā)音更重要
發(fā)音和口音并不是最重要的。Pronunciation(發(fā)音)和accent(口音)是很多考生非常擔(dān)心的問(wèn)題，怕考官聽(tīng)不懂自己的話。大家可以想像老外說(shuō)中文的情況，很少有老外的中文發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)的，但是他們的表達(dá)我們大多數(shù)是絕對(duì)能正確理解的。所以不要為你的發(fā)音或口音而太傷精力，因?yàn)檫@并不是考官評(píng)分重要的依據(jù)。
但需要注意的是，單詞的重音是非常重要的，因?yàn)橹匾舻腻e(cuò)誤會(huì)使得考官對(duì)你的話產(chǎn)生誤解。比如說(shuō)，“sincere”的重音應(yīng)該在后面，而大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都說(shuō)成前面，考官第一反應(yīng)是單詞sin。
2、語(yǔ)法的問(wèn)題
與寫(xiě)作一樣，語(yǔ)法對(duì)口語(yǔ)考試也很重要。問(wèn)題的是時(shí)態(tài)。漢語(yǔ)中沒(méi)有時(shí)態(tài)的區(qū)別，比如我們說(shuō)“今天吃飯”“明天吃飯”“昨天吃飯”，動(dòng)詞的形式并不變，我們主要靠時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)區(qū)分。但在英語(yǔ)里，則主要通過(guò)時(shí)態(tài)的變化來(lái)體現(xiàn)這樣的差異。英漢這樣顯著的差別使得大多數(shù)同學(xué)在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，很少能注意使用不同的時(shí)態(tài)。而這在考官看來(lái)是極難容忍的。還有些考生在口語(yǔ)考試中出現(xiàn)很多低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，像he和she不分等等，都是你取得高分的障礙。
3、別害怕中途被打斷
雅思口語(yǔ)考試的時(shí)間，一般每個(gè)考生平均是12分鐘左右。有些考生口語(yǔ)考試時(shí)，在對(duì)一個(gè)話題闡述過(guò)程中，中途被考官打斷。這是否意味著你的口語(yǔ)得了低分或者得了高分?考官們的回答是，中途是否打斷考生完全是考官本人的習(xí)慣，而與分?jǐn)?shù)的高低根本就沒(méi)有關(guān)系。有些考官可能覺(jué)得打斷你會(huì)顯得比較粗魯，而有些考官可能就覺(jué)得無(wú)所謂。
4、話題類(lèi)別預(yù)測(cè)得分
在考試過(guò)程中，確實(shí)有一些可以利用的線索來(lái)猜測(cè)你口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)檔次。最重要的就是topic的差別。在口語(yǔ)第一階段結(jié)束之后，考官會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)和他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為你選擇一個(gè)topic。按照考官的說(shuō)法，topic較寬泛的(如說(shuō)說(shuō)一次有意思的旅行)一般起評(píng)分是較低的，在5分左右。而如果topic較具體的，則起評(píng)分較高。當(dāng)然這也是相對(duì)的，考生如果說(shuō)簡(jiǎn)單的topic發(fā)揮得非常好，那么分?jǐn)?shù)也會(huì)很不錯(cuò);反之難的topic發(fā)揮得不好，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)下調(diào)。
2.雅思口語(yǔ)的臨場(chǎng)應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)
口語(yǔ)是我最拿手的一項(xiàng)，兩次考試我都是幾乎沒(méi)有準(zhǔn)備就這么去考了，但是考前都會(huì)看當(dāng)天口語(yǔ)回憶，這個(gè)很重要，說(shuō)不定就抽到別人回憶的題目也說(shuō)不定，比如我第一次考的口語(yǔ)就正好是別人回憶的題目，但是第二次考抽的題是新題(對(duì)我來(lái)說(shuō))，我從來(lái)沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)。
我的優(yōu)勢(shì)在發(fā)音，能隨機(jī)應(yīng)變和心理素質(zhì)比較好。我說(shuō)的是美語(yǔ)，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，被同學(xué)和老師說(shuō)過(guò)像外國(guó)人，做過(guò)學(xué)校英文播音員，外教也說(shuō)過(guò)我的speaking skill is pretty strong，基于這么幾點(diǎn)我就沒(méi)特意準(zhǔn)備口語(yǔ)，考試的時(shí)候也一點(diǎn)不怕，因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常有事沒(méi)事就去找外教聊天，常常沒(méi)什么事也逼著自己去說(shuō)，就是要練這種臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。我的雅思口語(yǔ)7分的經(jīng)驗(yàn)是：
1、發(fā)音非常重要。哪怕你用的詞很普通或者內(nèi)容沒(méi)什么亮點(diǎn)，如果發(fā)音很好的話能馬上抓住人的耳朵。我這么說(shuō)是因?yàn)槭讘?zhàn)雅思的時(shí)候，我回答的內(nèi)容其實(shí)并不特別，用的詞匯都是很普通的詞匯，只是發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)而且落落大方，結(jié)果得了6.5。
2、講得流暢當(dāng)然是好的，但并不是越快越好。首戰(zhàn)之前我請(qǐng)過(guò)學(xué)校的一位外教(曾經(jīng)的雅思考官)給我做過(guò)一次口語(yǔ)模擬，當(dāng)時(shí)他沒(méi)給我確切的分?jǐn)?shù)，他說(shuō)因?yàn)樗呀?jīng)不是雅思考官了，所以給我分?jǐn)?shù)是不公正的。他說(shuō)我整個(gè)說(shuō)得非常流暢，但是語(yǔ)速太快，如果適當(dāng)放慢語(yǔ)速我可以得7分。其實(shí)他這么說(shuō)是有道理的，說(shuō)得太快不僅容易導(dǎo)致發(fā)音模糊，而且自己還沒(méi)時(shí)間思考。適當(dāng)放慢速度(當(dāng)然不能很慢，要說(shuō)得流暢還是要有一定速度的)可以給自己留下更多反應(yīng)的時(shí)間，也減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)會(huì)避重就輕。無(wú)論你多會(huì)說(shuō)，考試總有一定的不確定性，總有可能遇到那種一聽(tīng)就不知道怎么答的題目，所以一定要學(xué)會(huì)怎么避重就輕，換句話說(shuō)就是臨機(jī)應(yīng)變的能力。二戰(zhàn)口語(yǔ)的part 2考官要我描述一個(gè)我喜歡的花園和我會(huì)在這個(gè)花園里做什么，這個(gè)題目我從來(lái)沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)，而且我最討厭也最不會(huì)描述空間，花草動(dòng)物之類(lèi)我也是最不會(huì)說(shuō)的。但是我還是保持冷靜，相信自己肯定能自圓其說(shuō)，于是我抓緊那一分鐘好好準(zhǔn)備，看看能不能從其他我熟悉的角度來(lái)描述花園。因?yàn)槲冶容^會(huì)描述建筑和藝術(shù)相關(guān)的，于是我說(shuō)我喜歡花園里有特別的architecture style, 例如Renaissance (文藝復(fù)興)時(shí)期的，還有別致的stone road，許多available facilities like swimming pools，我喜歡在這個(gè)花園里have a picnic，take photos and vedios by my digital camera等等。這樣就揚(yáng)長(zhǎng)避短，反而讓考官覺(jué)得我說(shuō)得很有新意，雖然我描述的其實(shí)和花花草草沒(méi)什么關(guān)系。
雅思口語(yǔ)7分經(jīng)驗(yàn)最重要的就是千萬(wàn)不要緊張，一定要大大方方。這個(gè)是需要練習(xí)的，如果有條件的同學(xué)可以找外教練練，沒(méi)條件的可以自己對(duì)自己說(shuō)，同樣可以克服緊張心理。
3.雅思口語(yǔ)不卡殼的技巧
雅思口語(yǔ)中說(shuō)一口地道的英文是很多同學(xué)夢(mèng)想的事情，但現(xiàn)實(shí)是，更多同學(xué)為之奮斗的目標(biāo)是我們只求考雅思的時(shí)候舌頭不打結(jié)，不卡殼，這已成為考生們?cè)谘潘伎荚囍械墓灿袠?biāo)準(zhǔn)。
Speaking是一項(xiàng)妥妥的輸出技能，而輸出技能的前提，就是大量合適的語(yǔ)言材料輸入。
所謂合適的語(yǔ)言材料就是comprehensibleinput，就是練習(xí)時(shí)輸入的材料的水平自己一定要看的懂啊。大概一篇材料的生詞量要控制在20%以下，如果你看一頁(yè)200個(gè)單詞要手動(dòng)查120個(gè)左右，那就失去了輸入自己可用素材的意義。
這種語(yǔ)言素材的輸入，很重要的是積累。
一開(kāi)始的時(shí)候要積攢一定的量，就是先泛讀，泛聽(tīng)，不要太糾結(jié)某一個(gè)詞沒(méi)聽(tīng)懂，或者某一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)。慢慢見(jiàn)得多了，培養(yǎng)出語(yǔ)感，根據(jù)語(yǔ)境也能認(rèn)個(gè)大概，這也是為什么材料中的生詞量要控制在20%左右。
之后再精讀精聽(tīng)，這時(shí)候要有意識(shí)地去關(guān)注“這個(gè)詞是怎么用的”、“這個(gè)句型的精妙在哪”、“作者是怎樣表達(dá)想法的”等等，這個(gè)過(guò)程中把這些記錄下來(lái)，時(shí)常復(fù)習(xí)鞏固。
例如“smile from ear to ear-形容人笑得很燦爛”、“arm myself from teeth totoes-形容全副武裝”這些表達(dá)都不是天上掉下來(lái)本來(lái)就會(huì)的呀，都是要一點(diǎn)點(diǎn)量的積累加運(yùn)用。