英語(yǔ)口語(yǔ)交際是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，因此，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力就成了當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)。英語(yǔ)口語(yǔ)交際是以訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往意識(shí)和習(xí)慣，提高交際能力為目的。以下是整理的酒店辦理離店手續(xù)的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話，歡迎閱讀！
1.酒店辦理離店手續(xù)的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話
Bell Captain (BC): This is the Bell Captain’s Desk. May I help you?
這里是禮賓臺(tái)，有什么可以幫到您的嗎？
Guest (G): I’m going to check out soon. Could you pick up my luggage, please? 我要退房了，你能上來(lái)拿行李嗎？
BC: Certainly, sir. May I have your room number, please?
可以的，能告訴我您的房間號(hào)碼嗎？
G: Yes. It’s 2932. 。好的，2932房。
BC: Room 2932.We will send a bellman immediately. Could you wait in your room, please?
2932房，我們會(huì)馬上派一名行李員上去，您在房間里等，行嗎？
Bellman (B): Good morning, sir. I’ve come for your bags.
早上好，先生，我是來(lái)幫您出行李的。
G: Thank you. Could you take these two suitcases, please? I’ll bring the shoulder bag with me.
謝謝，你幫我拿這兩個(gè)行李箱好嗎，我拿背包。
B: Certainly, sir. Two suitcases? 好的，兩件行李箱是嗎？
G: Yes. 是的。
B: Is there anything valuable or breakable in them?
里面是否有貴重物品或者易碎物品呢？
G: No. 沒(méi)有。
B: This is your claim tag, sir. We will keep your bags at the Bell Captain’s Desk. Could you pick them up there, please?
這是您的行李標(biāo)簽，我們會(huì)將行李放在行李臺(tái)。您到那兒取行李好嗎？
G: Certainly. 好的。
B: Thank you, sir. 謝謝您。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)方法
1、你可以到英語(yǔ)國(guó)家練習(xí)英語(yǔ)
當(dāng)然，與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人直接交流是好的選擇，但能做到這一點(diǎn)的人并不多。有些人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間后，英語(yǔ)還是說(shuō)得不好。
所以研究表明，不去英語(yǔ)國(guó)家也能學(xué)好英語(yǔ)。交流是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。此外，學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，持久效果更好。當(dāng)然，如果你不經(jīng)常練習(xí)，你會(huì)逐漸忘記。
2、去英語(yǔ)角
如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)，那是不對(duì)的。事實(shí)上，它應(yīng)該是一個(gè)練習(xí)你的英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里你可以充分展示自己，建立你說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉你與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和能力。
那里的氣氛也很相似。如果你沒(méi)有時(shí)間，你也可以對(duì)自己說(shuō)，想象自己在和另一個(gè)人說(shuō)話。
3、和外國(guó)人單獨(dú)練習(xí)
除非你是一名訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，否則外國(guó)人的目的就是測(cè)試你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
不要指望普通的母語(yǔ)為英語(yǔ)的外國(guó)人在你的英語(yǔ)口語(yǔ)方面給你任何好的建議。因?yàn)橛袝r(shí)候他甚至不知道你在說(shuō)什么。
4、通過(guò)電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)
通過(guò)看電影可以輕松愉快地提高你的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成人英語(yǔ)口語(yǔ)，必須有一個(gè)清晰的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
看電影是學(xué)習(xí)英語(yǔ)好的方式，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是清晰的，生活的背景是一樣的。
適合聽(tīng)和模仿演講，只要學(xué)習(xí)興趣濃厚，那么效率一定是很高的，如果你能看透10-20部電影，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能都會(huì)得到全面過(guò)關(guān)!在電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以快速提高你的聽(tīng)說(shuō)能力。
3.如何練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)
1、學(xué)好音標(biāo)，注意非音段層面的發(fā)音技巧的練習(xí)。模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語(yǔ)言現(xiàn)象，解決普遍的發(fā)音問(wèn)題，克服錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣?？蛇x擇磁帶、廣播，電影中自己喜歡的聲音模仿，而且材料要實(shí)用，要符合自己的興趣和學(xué)習(xí)需求。
同時(shí)，練習(xí)時(shí)要大聲，要遵守先慢后快原則，口齒清楚，使口腔肌肉得到充分的鍛煉，以養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。有真人外教進(jìn)行一對(duì)一的在線教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的發(fā)音。
2、提高語(yǔ)言基本功的同時(shí)，需要逐漸樹(shù)立起自信心。由于傳統(tǒng)英語(yǔ)教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，再加上傳統(tǒng)文化中害怕出錯(cuò)丟面子等種種不利于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙心理，阻礙了口語(yǔ)流利性的提高。一些學(xué)生性格內(nèi)向，缺乏自信，沒(méi)有勇氣，不善溝通與交流。而經(jīng)過(guò)在和外教長(zhǎng)期的全程英語(yǔ)課程與對(duì)話，可以使學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)越來(lái)越自然，不會(huì)覺(jué)得不好意思。
3、導(dǎo)入商務(wù)文化意識(shí)，在情境中練習(xí)。第一，補(bǔ)充商務(wù)知識(shí)。一方面注意商務(wù)詞匯的擴(kuò)展。另一方面注意學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),了解、熟悉異國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律體系、經(jīng)營(yíng)習(xí)慣以及商業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)過(guò)硬的外語(yǔ)運(yùn)用能力。
因此，聽(tīng)力理解水平的高低直接影響口語(yǔ)交際的質(zhì)量，因此，利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，搜索相關(guān)的聽(tīng)力和視頻材料，以及口碑較好的系列商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)素材。
4.怎么練好英語(yǔ)口語(yǔ)
英語(yǔ)物質(zhì)環(huán)境，指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境布置(包括物品擺放、墻壁裝飾等)、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的地方。
物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，這樣孩子才會(huì)每天都到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。等孩子熟知感興趣的實(shí)物，讓這種多姿多彩、直觀現(xiàn)實(shí)的實(shí)際物體在孩子大腦中留下深刻印象，激發(fā)孩子口語(yǔ)交流的欲 望，讓他們能說(shuō)的盡量說(shuō)，說(shuō)不好的讓一起玩的朋友幫他說(shuō)，在口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)言錯(cuò)誤,我們要持寬容的態(tài)度，只要他們的英語(yǔ)表達(dá)不影響交際，不要馬上糾正他們的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這樣孩子參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣才不會(huì)受到影響。
英語(yǔ)人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诤⒆拥娜粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)時(shí)，盡量使用英語(yǔ)，給孩子提供更多的接觸、模仿英語(yǔ)的機(jī)會(huì),對(duì)他們起到了潛移默化的作用。
后在戶外活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使口語(yǔ)訓(xùn)練更加交際化。我們讓孩子學(xué)英語(yǔ)的目的就是為了更好地運(yùn)用語(yǔ)言于實(shí)際的交際之中。戶外活動(dòng)與大自然接觸，戶外活動(dòng)使孩子們進(jìn)入實(shí)際背景之中，孩子們?cè)谶@里自由自在地去提問(wèn)，去討論，不斷地練習(xí)交往的技能，對(duì)他們口語(yǔ)表達(dá)來(lái)說(shuō)有很好的作用。因此把大自然看作是一本活教材，作為教育的大課堂，充分利用周圍環(huán)境，使口語(yǔ)表達(dá)更加交際化。
5.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、口語(yǔ)語(yǔ)音
提升英語(yǔ)口語(yǔ)，語(yǔ)音是基本。英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)是整個(gè)口語(yǔ)英語(yǔ)中基本的一個(gè)方面。倘若單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有辦法和外國(guó)人進(jìn)行順暢地交流。
因此，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，第一個(gè)著力點(diǎn)就應(yīng)該放在英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和完善上，做到能夠準(zhǔn)確地讀出每一個(gè)單詞。
2、詞匯量
如果說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)是語(yǔ)音，那么重點(diǎn)就在于詞匯了。掌握純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音是必須的，但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多人可能會(huì)認(rèn)為自己語(yǔ)音已經(jīng)可以了，可是為什么在外國(guó)人面前還是認(rèn)為沒(méi)話講，無(wú)法順利交流。
很簡(jiǎn)單，在于詞匯量。詞匯量越大越好，英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯的特色在于英美人士經(jīng)常使用小詞、俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想和交流情感。所以在詞匯的掌握方面，大家應(yīng)該注重詞匯的實(shí)用
3、模仿跟讀
在英語(yǔ)口語(yǔ)的提升過(guò)程中，第三個(gè)要注意的就是要跟讀模仿。所有語(yǔ)言開(kāi)始的學(xué)習(xí)都是依靠模仿，比如嬰兒就是在不斷模仿中才形成自己的語(yǔ)言體系。
模仿不僅僅是模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要模仿英語(yǔ)口語(yǔ)的常用表達(dá)方式。不要用中文的思維去說(shuō)英語(yǔ)，很多地道的表達(dá)要有意識(shí)的記下來(lái)。
1.酒店辦理離店手續(xù)的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話
Bell Captain (BC): This is the Bell Captain’s Desk. May I help you?
這里是禮賓臺(tái)，有什么可以幫到您的嗎？
Guest (G): I’m going to check out soon. Could you pick up my luggage, please? 我要退房了，你能上來(lái)拿行李嗎？
BC: Certainly, sir. May I have your room number, please?
可以的，能告訴我您的房間號(hào)碼嗎？
G: Yes. It’s 2932. 。好的，2932房。
BC: Room 2932.We will send a bellman immediately. Could you wait in your room, please?
2932房，我們會(huì)馬上派一名行李員上去，您在房間里等，行嗎？
Bellman (B): Good morning, sir. I’ve come for your bags.
早上好，先生，我是來(lái)幫您出行李的。
G: Thank you. Could you take these two suitcases, please? I’ll bring the shoulder bag with me.
謝謝，你幫我拿這兩個(gè)行李箱好嗎，我拿背包。
B: Certainly, sir. Two suitcases? 好的，兩件行李箱是嗎？
G: Yes. 是的。
B: Is there anything valuable or breakable in them?
里面是否有貴重物品或者易碎物品呢？
G: No. 沒(méi)有。
B: This is your claim tag, sir. We will keep your bags at the Bell Captain’s Desk. Could you pick them up there, please?
這是您的行李標(biāo)簽，我們會(huì)將行李放在行李臺(tái)。您到那兒取行李好嗎？
G: Certainly. 好的。
B: Thank you, sir. 謝謝您。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)方法
1、你可以到英語(yǔ)國(guó)家練習(xí)英語(yǔ)
當(dāng)然，與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人直接交流是好的選擇，但能做到這一點(diǎn)的人并不多。有些人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間后，英語(yǔ)還是說(shuō)得不好。
所以研究表明，不去英語(yǔ)國(guó)家也能學(xué)好英語(yǔ)。交流是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。此外，學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，持久效果更好。當(dāng)然，如果你不經(jīng)常練習(xí)，你會(huì)逐漸忘記。
2、去英語(yǔ)角
如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)，那是不對(duì)的。事實(shí)上，它應(yīng)該是一個(gè)練習(xí)你的英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里你可以充分展示自己，建立你說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉你與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和能力。
那里的氣氛也很相似。如果你沒(méi)有時(shí)間，你也可以對(duì)自己說(shuō)，想象自己在和另一個(gè)人說(shuō)話。
3、和外國(guó)人單獨(dú)練習(xí)
除非你是一名訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，否則外國(guó)人的目的就是測(cè)試你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
不要指望普通的母語(yǔ)為英語(yǔ)的外國(guó)人在你的英語(yǔ)口語(yǔ)方面給你任何好的建議。因?yàn)橛袝r(shí)候他甚至不知道你在說(shuō)什么。
4、通過(guò)電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)
通過(guò)看電影可以輕松愉快地提高你的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成人英語(yǔ)口語(yǔ)，必須有一個(gè)清晰的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
看電影是學(xué)習(xí)英語(yǔ)好的方式，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是清晰的，生活的背景是一樣的。
適合聽(tīng)和模仿演講，只要學(xué)習(xí)興趣濃厚，那么效率一定是很高的，如果你能看透10-20部電影，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能都會(huì)得到全面過(guò)關(guān)!在電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以快速提高你的聽(tīng)說(shuō)能力。
3.如何練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)
1、學(xué)好音標(biāo)，注意非音段層面的發(fā)音技巧的練習(xí)。模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語(yǔ)言現(xiàn)象，解決普遍的發(fā)音問(wèn)題，克服錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣?？蛇x擇磁帶、廣播，電影中自己喜歡的聲音模仿，而且材料要實(shí)用，要符合自己的興趣和學(xué)習(xí)需求。
同時(shí)，練習(xí)時(shí)要大聲，要遵守先慢后快原則，口齒清楚，使口腔肌肉得到充分的鍛煉，以養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣。有真人外教進(jìn)行一對(duì)一的在線教學(xué)，可以幫助學(xué)生更好的發(fā)音。
2、提高語(yǔ)言基本功的同時(shí)，需要逐漸樹(shù)立起自信心。由于傳統(tǒng)英語(yǔ)教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，再加上傳統(tǒng)文化中害怕出錯(cuò)丟面子等種種不利于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙心理，阻礙了口語(yǔ)流利性的提高。一些學(xué)生性格內(nèi)向，缺乏自信，沒(méi)有勇氣，不善溝通與交流。而經(jīng)過(guò)在和外教長(zhǎng)期的全程英語(yǔ)課程與對(duì)話，可以使學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)越來(lái)越自然，不會(huì)覺(jué)得不好意思。
3、導(dǎo)入商務(wù)文化意識(shí)，在情境中練習(xí)。第一，補(bǔ)充商務(wù)知識(shí)。一方面注意商務(wù)詞匯的擴(kuò)展。另一方面注意學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),了解、熟悉異國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律體系、經(jīng)營(yíng)習(xí)慣以及商業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)過(guò)硬的外語(yǔ)運(yùn)用能力。
因此，聽(tīng)力理解水平的高低直接影響口語(yǔ)交際的質(zhì)量，因此，利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，搜索相關(guān)的聽(tīng)力和視頻材料，以及口碑較好的系列商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)素材。
4.怎么練好英語(yǔ)口語(yǔ)
英語(yǔ)物質(zhì)環(huán)境，指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境布置(包括物品擺放、墻壁裝飾等)、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的地方。
物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，這樣孩子才會(huì)每天都到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。等孩子熟知感興趣的實(shí)物，讓這種多姿多彩、直觀現(xiàn)實(shí)的實(shí)際物體在孩子大腦中留下深刻印象，激發(fā)孩子口語(yǔ)交流的欲 望，讓他們能說(shuō)的盡量說(shuō)，說(shuō)不好的讓一起玩的朋友幫他說(shuō)，在口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)言錯(cuò)誤,我們要持寬容的態(tài)度，只要他們的英語(yǔ)表達(dá)不影響交際，不要馬上糾正他們的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這樣孩子參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣才不會(huì)受到影響。
英語(yǔ)人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诤⒆拥娜粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)時(shí)，盡量使用英語(yǔ)，給孩子提供更多的接觸、模仿英語(yǔ)的機(jī)會(huì),對(duì)他們起到了潛移默化的作用。
后在戶外活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使口語(yǔ)訓(xùn)練更加交際化。我們讓孩子學(xué)英語(yǔ)的目的就是為了更好地運(yùn)用語(yǔ)言于實(shí)際的交際之中。戶外活動(dòng)與大自然接觸，戶外活動(dòng)使孩子們進(jìn)入實(shí)際背景之中，孩子們?cè)谶@里自由自在地去提問(wèn)，去討論，不斷地練習(xí)交往的技能，對(duì)他們口語(yǔ)表達(dá)來(lái)說(shuō)有很好的作用。因此把大自然看作是一本活教材，作為教育的大課堂，充分利用周圍環(huán)境，使口語(yǔ)表達(dá)更加交際化。
5.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、口語(yǔ)語(yǔ)音
提升英語(yǔ)口語(yǔ)，語(yǔ)音是基本。英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)是整個(gè)口語(yǔ)英語(yǔ)中基本的一個(gè)方面。倘若單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有辦法和外國(guó)人進(jìn)行順暢地交流。
因此，學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，第一個(gè)著力點(diǎn)就應(yīng)該放在英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和完善上，做到能夠準(zhǔn)確地讀出每一個(gè)單詞。
2、詞匯量
如果說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)是語(yǔ)音，那么重點(diǎn)就在于詞匯了。掌握純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音是必須的，但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多人可能會(huì)認(rèn)為自己語(yǔ)音已經(jīng)可以了，可是為什么在外國(guó)人面前還是認(rèn)為沒(méi)話講，無(wú)法順利交流。
很簡(jiǎn)單，在于詞匯量。詞匯量越大越好，英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯的特色在于英美人士經(jīng)常使用小詞、俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想和交流情感。所以在詞匯的掌握方面，大家應(yīng)該注重詞匯的實(shí)用
3、模仿跟讀
在英語(yǔ)口語(yǔ)的提升過(guò)程中，第三個(gè)要注意的就是要跟讀模仿。所有語(yǔ)言開(kāi)始的學(xué)習(xí)都是依靠模仿，比如嬰兒就是在不斷模仿中才形成自己的語(yǔ)言體系。
模仿不僅僅是模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還要模仿英語(yǔ)口語(yǔ)的常用表達(dá)方式。不要用中文的思維去說(shuō)英語(yǔ)，很多地道的表達(dá)要有意識(shí)的記下來(lái)。