寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。以下是整理的《二年級小學生講的寓言故事》相關資料，希望幫助到您。
1.二年級小學生講的寓言故事
輪扁削車輪
在我國春秋戰(zhàn)國時代，有一位擅長做車輪的能工巧匠，他的名字叫輪扁。
一天，齊桓公在殿堂上讀書，輪扁在堂下砍削車輪。齊桓公讀書讀到妙處，不禁搖頭晃腦、口中念念有詞，很是得意。輪扁見桓公這樣愛書，心里覺得納悶。他放下手中的錐子、鑿子，走到堂上問齊桓公說：“請問，大王您所看的書，上面寫的都是些什么呀？”齊桓公回答說：“書上寫的是圣人講的道理。”輪扁說：“請問大王，這些圣人還活著嗎？”齊桓公說：“他們都死了?！庇谑禽啽庹f：“那么，大王您所讀的書，不過是古人留下的糟粕罷了?！?BR> 齊桓公很是掃興。他對輪扁說：“我在這里讀書，你一個做車輪的工匠，憑什么瞎議論呢？你說圣人書上留下的是糟粕，如果你能談出個道理來，我還可以饒了你，如果你說不出道理來，我非殺你不可！”
輪扁不緊不慢地回答齊桓公說：“我是從自己的職業(yè)和經驗體會來看待這件事的。就說我砍削車輪這件事吧，速度慢了，車輪就削得光滑但不堅固；動作快了，車輪就削得粗糙而不合規(guī)格。只有不快不慢，才能得心應手，制作出質量的車輪。由此看來，削車輪也有它的規(guī)律。可是，我只能從心里去體會而得到，卻難以用言語很清楚明白他講授給我兒子聽，因此我兒子便不能從我這里學到砍削車輪的真正技巧，所以我已經70歲了，還得憑自己心里的感覺去動手砍削車輪。由此可見，古代圣人心中許多只可意會、不可言傳的知識精華已經隨著他們死去了，那么大王您今天所能讀到的，當然只能是一些古人留下的膚淺粗略的東西了?！?BR> 這則寓言告訴我們，實踐經驗是很重要的，因為它不但是產生理論知識的源泉，而且有些精深的技藝是難以從書本上得到的。當然，忽視書本知識，排斥間接經驗，盲目地將書本知識一概視為糟粕的觀點，也是不可取的。
2.二年級小學生講的寓言故事
驕傲的烏鴉
一只口渴的烏鴉找到半瓶水，瓶口太小了，烏鴉想到一個辦法，它銜來一些小石子，把石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶里的水漸漸升高，烏鴉便喝到水了。
經過這件事之后。烏鴉認為在鳥類和動物當中，要算自己最聰明。它不但越來越驕做，而且還常常欺負一些弱小的動物。
有一天，烏鴉在路上遇到了小白兔，當時，小白兔正忙著趕路，沒有留意到烏鴉從對面大搖大擺地飛過來。烏鴉看到小白兔沒跟自己打招呼，很是生氣。
“好小子！你竟敢不跟我打招呼？”烏鴉猛拍著翅膀恐嚇道，“我要用小石子填滿河里的水，叫河水漲起來，淹掉你的家，淹掉所有兔子的家！”
小白兔一聽嚇壞了，它連忙跑回去告訴兔媽媽，兔媽媽也懵了。
不久，河水快要上漲的消息傳了開去，附近的動物都害怕了起來。
烏鴉看到自己的一句話，便把各種動物嚇得團團轉，高興得站在枝頭上亂叫亂喊。
烏鴉叫喊了半天，口渴了，它想找點水來喝，找來找去找到一口井。
烏鴉一看到井，立刻拍動翅膀，一個筋頭就往井里直沖下去。但是，井太深了，烏鴉喝不到井里的水。
烏鴉一連試了好幾回，結果都失敗了。這時候，它想起上次銜石填瓶的喝水經驗，又想起自己本來就可以用石子去填滿河水，于是銜來了一顆又一顆的石子，把它們全投進井里去。
烏鴉一邊投石子一邊想：只要井水升上來，我不是可以喝到水了嗎？但是，這一回，井水還沒有升高一公分，烏鴉已經累死在井邊了。
3.二年級小學生講的寓言故事
三個藥商
有三個從外地來的商人都在同一個集市上賣藥材。第一位藥材商專門從產地購進貨真質優(yōu)的上等藥材，根據進價定售價，差價不大，從不謀取暴利。按理說，這種誠實商人應該先富起來，可他的生意蕭條，鋪面冷清，只有少數(shù)知根底的人來買他的藥，只能勉強維持生計。
第二位藥材商對質優(yōu)質劣的藥材都收購進來，
質優(yōu)質劣的藥材都收購進來，售價隨顧客的意愿而定，出價高就給優(yōu)等品，出價低就給劣等貨。因為選擇余地較大，利潤有大有小，所以生意總的說來還比較好，綜合效益還比較可觀。于是，兩年以后，這位藥商成了一名殷實的小財主。
第三位藥材商則專門去大量收購價廉質劣的藥材，然后略作加工，再換上精美的包裝，儼然是一種精品的派頭，可售價并不比另兩家高多少，有時顧客還價或者添加一點的要求往往也能得到滿足。因為“一個便宜三個愛”，外觀也挺有檔次，經營也靈活，所以許多人都爭先恐后地來買藥，生意總是特別興隆，從不愁銷路。不到兩年，這位商人大發(fā)起來，成了遠近聞名的一個大富翁。
這個故事說明不同的經營之道有不同的結果。第一位藥商可貴，第二位藥商可嘆，第三位藥商則可恥。不僅在市場，而且在其他方面都應當一要誠實、二要靈活、三要不斷改進。
4.二年級小學生講的寓言故事
討厭圓形
有戶人家的奶媽做了一個可以旋轉的圓形玩具來取樂嬰兒，嬰兒很喜歡。奶媽經常拿它轉動，吸引來許多小孩子與嬰兒一起玩樂。
這家有位朋友叫公植的，聽說有這個玩具，就請主人拿出來一看，他一看就急忙把玩具燒了，還責怪主人說：“古代討厭圓形的君子歌吟道：‘寧可方正而為奴仆，不可圓滑而為大官；寧可方正而受到污辱，也不可圓滑取得榮耀。’其中有特別固執(zhí)的君子還終生不抬頭看天，因為討厭天是圓的。有人解釋說，天大無比，難以看清，所以說天是圓的，實際上它不是圓的?？删踊卮鹫f：‘天即使不圓，但人們已稱它為圓，所以我還是討厭它?！覟槭裁匆斐鲞@旋轉的圓器，放肆地讓它來取樂兒童呢？兒童小時候喜歡它，長大后必然偏愛圓東西。引導小孩子喜歡圓東西已是一種不義之舉，又親自玩弄圓東西，則更有失方正之道。可嘆啊，您在家里寵愛圓形的東西，出門在外一定會喜歡小人的趨附圓滑之風。我又怎知您以后會不會說圓做圓，終了一生呢？我又怎能做您的朋友呢？”
這家的主人只好哭笑不得地說道：“我因為嬰兒有了一個圓形玩具，您便如此責怪于我，假如我以圓的態(tài)度來對待外物，以圓的品性來趨附時尚，不是圓的不參與，不是圓的不去做，那么公植您豈不是要拿刀或箭把我殺了么？”
這個故事的邏輯雖然比較夸張和荒謬，但也說明任何事情都有兩重性。圓形本無所謂好和壞，圓形在不同的地方有不同的用途。車輪子做成圓的才能阻力最小，可如果做成圓形磚去砌墻危險就很大。做人也是這樣：太圓滑，就喪失了原則和立場；一點不機靈，也難以把事做圓滿。因此，不必一概地討厭圓形，而應是該方則方，該圓則圓。
5.二年級小學生講的寓言故事
小貓吃核桃
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看著店里的水果，慢吞吞地說：“雖然水果很好吃，可是要我說啊，樹上結的果實中，吃的還是核桃！”
“哈哈，老板笑著說，“我也愛吃核桃。核桃的味道太好！”
小描在一旁聽見這些話。心想：原來吃的是核桃啊，我還沒吃過呢！我一定要嘗一嘗！”他跳起身向花園跑去。
小描找到了核桃樹。“騰騰騰！“他爬上去，摘下一個青色的核桃。歡歡喜喜地咬了一口。
“哎呀！呸！”他剛咬了第一口，就立刻吐了出來?！边€說核桃的味道好，真不知道他們是怎么想的！這么澀。太難吃啦！”
你瞧，這只小貓罵得多沒道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊！
1.二年級小學生講的寓言故事
輪扁削車輪
在我國春秋戰(zhàn)國時代，有一位擅長做車輪的能工巧匠，他的名字叫輪扁。
一天，齊桓公在殿堂上讀書，輪扁在堂下砍削車輪。齊桓公讀書讀到妙處，不禁搖頭晃腦、口中念念有詞，很是得意。輪扁見桓公這樣愛書，心里覺得納悶。他放下手中的錐子、鑿子，走到堂上問齊桓公說：“請問，大王您所看的書，上面寫的都是些什么呀？”齊桓公回答說：“書上寫的是圣人講的道理。”輪扁說：“請問大王，這些圣人還活著嗎？”齊桓公說：“他們都死了?！庇谑禽啽庹f：“那么，大王您所讀的書，不過是古人留下的糟粕罷了?！?BR> 齊桓公很是掃興。他對輪扁說：“我在這里讀書，你一個做車輪的工匠，憑什么瞎議論呢？你說圣人書上留下的是糟粕，如果你能談出個道理來，我還可以饒了你，如果你說不出道理來，我非殺你不可！”
輪扁不緊不慢地回答齊桓公說：“我是從自己的職業(yè)和經驗體會來看待這件事的。就說我砍削車輪這件事吧，速度慢了，車輪就削得光滑但不堅固；動作快了，車輪就削得粗糙而不合規(guī)格。只有不快不慢，才能得心應手，制作出質量的車輪。由此看來，削車輪也有它的規(guī)律。可是，我只能從心里去體會而得到，卻難以用言語很清楚明白他講授給我兒子聽，因此我兒子便不能從我這里學到砍削車輪的真正技巧，所以我已經70歲了，還得憑自己心里的感覺去動手砍削車輪。由此可見，古代圣人心中許多只可意會、不可言傳的知識精華已經隨著他們死去了，那么大王您今天所能讀到的，當然只能是一些古人留下的膚淺粗略的東西了?！?BR> 這則寓言告訴我們，實踐經驗是很重要的，因為它不但是產生理論知識的源泉，而且有些精深的技藝是難以從書本上得到的。當然，忽視書本知識，排斥間接經驗，盲目地將書本知識一概視為糟粕的觀點，也是不可取的。
2.二年級小學生講的寓言故事
驕傲的烏鴉
一只口渴的烏鴉找到半瓶水，瓶口太小了，烏鴉想到一個辦法，它銜來一些小石子，把石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶里的水漸漸升高，烏鴉便喝到水了。
經過這件事之后。烏鴉認為在鳥類和動物當中，要算自己最聰明。它不但越來越驕做，而且還常常欺負一些弱小的動物。
有一天，烏鴉在路上遇到了小白兔，當時，小白兔正忙著趕路，沒有留意到烏鴉從對面大搖大擺地飛過來。烏鴉看到小白兔沒跟自己打招呼，很是生氣。
“好小子！你竟敢不跟我打招呼？”烏鴉猛拍著翅膀恐嚇道，“我要用小石子填滿河里的水，叫河水漲起來，淹掉你的家，淹掉所有兔子的家！”
小白兔一聽嚇壞了，它連忙跑回去告訴兔媽媽，兔媽媽也懵了。
不久，河水快要上漲的消息傳了開去，附近的動物都害怕了起來。
烏鴉看到自己的一句話，便把各種動物嚇得團團轉，高興得站在枝頭上亂叫亂喊。
烏鴉叫喊了半天，口渴了，它想找點水來喝，找來找去找到一口井。
烏鴉一看到井，立刻拍動翅膀，一個筋頭就往井里直沖下去。但是，井太深了，烏鴉喝不到井里的水。
烏鴉一連試了好幾回，結果都失敗了。這時候，它想起上次銜石填瓶的喝水經驗，又想起自己本來就可以用石子去填滿河水，于是銜來了一顆又一顆的石子，把它們全投進井里去。
烏鴉一邊投石子一邊想：只要井水升上來，我不是可以喝到水了嗎？但是，這一回，井水還沒有升高一公分，烏鴉已經累死在井邊了。
3.二年級小學生講的寓言故事
三個藥商
有三個從外地來的商人都在同一個集市上賣藥材。第一位藥材商專門從產地購進貨真質優(yōu)的上等藥材，根據進價定售價，差價不大，從不謀取暴利。按理說，這種誠實商人應該先富起來，可他的生意蕭條，鋪面冷清，只有少數(shù)知根底的人來買他的藥，只能勉強維持生計。
第二位藥材商對質優(yōu)質劣的藥材都收購進來，
質優(yōu)質劣的藥材都收購進來，售價隨顧客的意愿而定，出價高就給優(yōu)等品，出價低就給劣等貨。因為選擇余地較大，利潤有大有小，所以生意總的說來還比較好，綜合效益還比較可觀。于是，兩年以后，這位藥商成了一名殷實的小財主。
第三位藥材商則專門去大量收購價廉質劣的藥材，然后略作加工，再換上精美的包裝，儼然是一種精品的派頭，可售價并不比另兩家高多少，有時顧客還價或者添加一點的要求往往也能得到滿足。因為“一個便宜三個愛”，外觀也挺有檔次，經營也靈活，所以許多人都爭先恐后地來買藥，生意總是特別興隆，從不愁銷路。不到兩年，這位商人大發(fā)起來，成了遠近聞名的一個大富翁。
這個故事說明不同的經營之道有不同的結果。第一位藥商可貴，第二位藥商可嘆，第三位藥商則可恥。不僅在市場，而且在其他方面都應當一要誠實、二要靈活、三要不斷改進。
4.二年級小學生講的寓言故事
討厭圓形
有戶人家的奶媽做了一個可以旋轉的圓形玩具來取樂嬰兒，嬰兒很喜歡。奶媽經常拿它轉動，吸引來許多小孩子與嬰兒一起玩樂。
這家有位朋友叫公植的，聽說有這個玩具，就請主人拿出來一看，他一看就急忙把玩具燒了，還責怪主人說：“古代討厭圓形的君子歌吟道：‘寧可方正而為奴仆，不可圓滑而為大官；寧可方正而受到污辱，也不可圓滑取得榮耀。’其中有特別固執(zhí)的君子還終生不抬頭看天，因為討厭天是圓的。有人解釋說，天大無比，難以看清，所以說天是圓的，實際上它不是圓的?？删踊卮鹫f：‘天即使不圓，但人們已稱它為圓，所以我還是討厭它?！覟槭裁匆斐鲞@旋轉的圓器，放肆地讓它來取樂兒童呢？兒童小時候喜歡它，長大后必然偏愛圓東西。引導小孩子喜歡圓東西已是一種不義之舉，又親自玩弄圓東西，則更有失方正之道。可嘆啊，您在家里寵愛圓形的東西，出門在外一定會喜歡小人的趨附圓滑之風。我又怎知您以后會不會說圓做圓，終了一生呢？我又怎能做您的朋友呢？”
這家的主人只好哭笑不得地說道：“我因為嬰兒有了一個圓形玩具，您便如此責怪于我，假如我以圓的態(tài)度來對待外物，以圓的品性來趨附時尚，不是圓的不參與，不是圓的不去做，那么公植您豈不是要拿刀或箭把我殺了么？”
這個故事的邏輯雖然比較夸張和荒謬，但也說明任何事情都有兩重性。圓形本無所謂好和壞，圓形在不同的地方有不同的用途。車輪子做成圓的才能阻力最小，可如果做成圓形磚去砌墻危險就很大。做人也是這樣：太圓滑，就喪失了原則和立場；一點不機靈，也難以把事做圓滿。因此，不必一概地討厭圓形，而應是該方則方，該圓則圓。
5.二年級小學生講的寓言故事
小貓吃核桃
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看著店里的水果，慢吞吞地說：“雖然水果很好吃，可是要我說啊，樹上結的果實中，吃的還是核桃！”
“哈哈，老板笑著說，“我也愛吃核桃。核桃的味道太好！”
小描在一旁聽見這些話。心想：原來吃的是核桃啊，我還沒吃過呢！我一定要嘗一嘗！”他跳起身向花園跑去。
小描找到了核桃樹。“騰騰騰！“他爬上去，摘下一個青色的核桃。歡歡喜喜地咬了一口。
“哎呀！呸！”他剛咬了第一口，就立刻吐了出來?！边€說核桃的味道好，真不知道他們是怎么想的！這么澀。太難吃啦！”
你瞧，這只小貓罵得多沒道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊！