雅思的口語考試中共有四個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)，即流利和連貫、詞匯量、語法的掌握范圍和準(zhǔn)確性以及發(fā)音?？脊賹倪@4個(gè)方面考查考生，并分項(xiàng)量化，分項(xiàng)打分，然后計(jì)算得到后的口試成績。以下是整理的雅思口語考試詞匯的使用技巧，歡迎閱讀！
1.雅思口語考試詞匯的使用技巧
雅思考試是一種task-based的測試，所謂的task-based是指人們在日常生活、工作、娛樂、學(xué)習(xí)中進(jìn)行的各種活動(dòng)，而task-based語言測試的核心思想就是通過再現(xiàn)人們在社會中的各種各樣的活動(dòng)，把語言測試和考試者的日常生活聯(lián)系起來，而雅思口語通過讓考生完成某些task(也就是話題)來考查考生的語言能力和掌握的語言知識，從而進(jìn)一步評估其有效使用語言進(jìn)行交際的能力。
可以看到2200多個(gè)詞匯從表面上掌握并不困難，而關(guān)鍵在于對這些詞匯的把握和運(yùn)用的深度，這才是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。而我們通常做到的只是明白其意，拼寫無誤，而實(shí)際上真正掌握一個(gè)單詞要做到：
1.準(zhǔn)確發(fā)音+正確拼寫+明確詞性
2.能把其用在一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z法環(huán)境里
3.能把與某一個(gè)事物或者是抽象的概念聯(lián)系在一起
4.掌握其相應(yīng)的搭配
5.能在口語和書面語中迅速地識別它
話題的詞匯量的掌握是沒有l(wèi)imit的，這完全取決于考生的思想，即他想講什么和怎樣講的問題。一般來說，對一個(gè)話題的詞匯存儲達(dá)到120-200個(gè)左右，那你至少就不會遇到“話到嘴邊又咽下”的窘境了?？忌?dāng)然在這方面記憶越多的詞匯越好，但是往往考生會貪圖量大，而忘了質(zhì)量，導(dǎo)致后單詞之間混亂一片，哪個(gè)和哪個(gè)都分不清楚了，所以還是建議大家，對于某一個(gè)話題，首先知道自己在這方面想說些什么，然后再去記憶詞匯。
此階段是考官自由度較大的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是反映考生真正英語水平的一個(gè)階段，它主要考查考生用英語參加討論，能否表達(dá)自己較深層次的觀點(diǎn)，思路是否清晰，語言是否準(zhǔn)確等等，所以在此階段的詞匯備考過程中，大家要熟練掌握適合自己的分類話題詞匯。
主要考察的是考生能不能用英語準(zhǔn)確清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重要的是讓考官聽得懂。我們經(jīng)常說的一句話，有時(shí)候一個(gè)詞匯用錯(cuò)會比用錯(cuò)語法更讓人摸不著頭腦，所以這里邊強(qiáng)調(diào)的是用詞的準(zhǔn)確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
考生在口試過程中，缺乏詞匯的變化，也就是說，過多地使用某些詞匯。因此，詞匯的替換可以從一個(gè)角度說明詞匯的多樣性。
雅思口語考試雖然不要求使用太難的單詞，但是也要盡量避開一些過于簡單的詞匯。
我們在考試中經(jīng)常會遇到一些詞我們想表達(dá)出來，但是卻不知道這個(gè)詞，這時(shí)就需要通過解釋、舉例，甚至加上身體語言等方式繞著彎子進(jìn)行說明。
在雅思口語備考中，首先弄懂基礎(chǔ)詞匯，然后掌握自己“心目中”的話題詞匯，多記多練，同時(shí)一定要記住一點(diǎn)，就是口語中使用的詞語必須自然易懂。不要說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語，不會用英語表達(dá)的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進(jìn)行說明，或者干脆放棄不說。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡單也無所謂，只要沒用錯(cuò)，你口語中的詞匯這部分6分沒有什么問題，當(dāng)然，如果你想獲得更高分，還可以用一些深層次的詞匯，但是還要奉勸大家一句，詞匯不管是簡單還是復(fù)雜，一定是我們可以靈活運(yùn)用的，是我們可以駕馭的。
2.雅思口語考試不要忽略肢體語言和連貫性
雅思口語考試持續(xù)時(shí)間約為11到14分鐘，經(jīng)歷三個(gè)部分，其中第六分鐘開始的PartTwo一直讓眾多考生們黯然神傷。與Part1和Part3不同，這一部分考官不參與討論，全聽考生個(gè)人獨(dú)白?？忌喈?dāng)于是需要用英語(精品課)進(jìn)行兩分鐘的即興演講，語言的組織能力以及流暢性將會在此部分盡顯無遺。為了能將這一兩分鐘的speech進(jìn)行到底，考生們絞盡了腦汁，使出渾身解數(shù)，然而其結(jié)果卻往往不盡如人意。
整個(gè)口試過程，考生過分的把自己置身于一個(gè)被詢問對象的角色，設(shè)法拼湊出符合問題的完整答案，這不僅給自己增加了難度，也誤解了雅思考試的宗旨。雅思口語考試的目的在于考查測試者是否具備用英語與人交流的能力以便在英語國家生活或?qū)W習(xí)。我們在考試中應(yīng)該關(guān)注的不是問題的答案，而是交流。
一、肢體語言
其中重要的就是眼神交流。敢于與考官四目相對是自信的體現(xiàn)，也是交流的基本條件。把考官當(dāng)作朋友，把Part2的獨(dú)白自然的“講”給他聽，而不是自顧自的“表演”。講的同時(shí)關(guān)注對方，通過眼神的交流可以知道聽者是否理解，是否有疑惑，從而及時(shí)作出調(diào)整保證交流的有效。如果缺乏了這種眼神的互換，只顧自己說，說錯(cuò)了，考官聽不清了都無從知曉，分?jǐn)?shù)也就因而失去了。我們很多考生也知道這一點(diǎn)，只不過做不到。一看到考官的眼睛就緊張。這里可以采取的一個(gè)小方法是試著去看考官的額頭或鼻子，由于距離較近，考官會有錯(cuò)覺認(rèn)為你是在看他眼睛。
二、連貫性用語
眼神的交流對口語考試只能起到輔助的作用，內(nèi)容更為重要。怎么樣在個(gè)人獨(dú)白的過程中體現(xiàn)交流?那就需要連貫性用語。這不僅是有效交流的利器，還能降低Part2任務(wù)的難度。
總之，要想口語考試中取得好的成績，交流這一細(xì)節(jié)不容忽視。自然的連貫詞的使用，語調(diào)的適當(dāng)變化都是輔助交流的必要手段，也是口語考試的制勝法寶。
3.雅思口語考生需要避免的壞習(xí)慣
1、言語不要啰嗦
考生對于自己了解的問題可以盡量闡述的詳細(xì)一些，但不要啰嗦，否則會引起考官的反感。
2、不要無的放矢
考生應(yīng)確認(rèn)自己的回答能夠滿足考官的提問要求，否則考官會認(rèn)為考生沒有聽懂他的問題。
3、不要忽略練習(xí)
考生在考試前要多練習(xí)以此提高自信心。
4、不要打斷談話
考生不要輕易終止自己的談話也不要隨便打斷考官的談話。
5、不要要求過高
考生要正確評估自己的實(shí)力，考生的得分目標(biāo)不可脫離實(shí)際而定的太高，避免增大壓力。
6、不要畏懼變化
在考試中難免會遇到一些突如其來的變化，此時(shí)考生應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，相信自己。
7、不要暗示考官
因?yàn)榭荚嚨匿浺羰且?jīng)過復(fù)審的。
8、不要畏懼出錯(cuò)和擔(dān)心聽不懂
由于考試緊張，考生難免會有聽不懂的情況。當(dāng)有聽不明白的問題時(shí)，考生可以要求考官重復(fù)問題，但考官只能重復(fù)。
1.雅思口語考試詞匯的使用技巧
雅思考試是一種task-based的測試，所謂的task-based是指人們在日常生活、工作、娛樂、學(xué)習(xí)中進(jìn)行的各種活動(dòng)，而task-based語言測試的核心思想就是通過再現(xiàn)人們在社會中的各種各樣的活動(dòng)，把語言測試和考試者的日常生活聯(lián)系起來，而雅思口語通過讓考生完成某些task(也就是話題)來考查考生的語言能力和掌握的語言知識，從而進(jìn)一步評估其有效使用語言進(jìn)行交際的能力。
可以看到2200多個(gè)詞匯從表面上掌握并不困難，而關(guān)鍵在于對這些詞匯的把握和運(yùn)用的深度，這才是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。而我們通常做到的只是明白其意，拼寫無誤，而實(shí)際上真正掌握一個(gè)單詞要做到：
1.準(zhǔn)確發(fā)音+正確拼寫+明確詞性
2.能把其用在一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z法環(huán)境里
3.能把與某一個(gè)事物或者是抽象的概念聯(lián)系在一起
4.掌握其相應(yīng)的搭配
5.能在口語和書面語中迅速地識別它
話題的詞匯量的掌握是沒有l(wèi)imit的，這完全取決于考生的思想，即他想講什么和怎樣講的問題。一般來說，對一個(gè)話題的詞匯存儲達(dá)到120-200個(gè)左右，那你至少就不會遇到“話到嘴邊又咽下”的窘境了?？忌?dāng)然在這方面記憶越多的詞匯越好，但是往往考生會貪圖量大，而忘了質(zhì)量，導(dǎo)致后單詞之間混亂一片，哪個(gè)和哪個(gè)都分不清楚了，所以還是建議大家，對于某一個(gè)話題，首先知道自己在這方面想說些什么，然后再去記憶詞匯。
此階段是考官自由度較大的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是反映考生真正英語水平的一個(gè)階段，它主要考查考生用英語參加討論，能否表達(dá)自己較深層次的觀點(diǎn)，思路是否清晰，語言是否準(zhǔn)確等等，所以在此階段的詞匯備考過程中，大家要熟練掌握適合自己的分類話題詞匯。
主要考察的是考生能不能用英語準(zhǔn)確清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重要的是讓考官聽得懂。我們經(jīng)常說的一句話，有時(shí)候一個(gè)詞匯用錯(cuò)會比用錯(cuò)語法更讓人摸不著頭腦，所以這里邊強(qiáng)調(diào)的是用詞的準(zhǔn)確性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
考生在口試過程中，缺乏詞匯的變化，也就是說，過多地使用某些詞匯。因此，詞匯的替換可以從一個(gè)角度說明詞匯的多樣性。
雅思口語考試雖然不要求使用太難的單詞，但是也要盡量避開一些過于簡單的詞匯。
我們在考試中經(jīng)常會遇到一些詞我們想表達(dá)出來，但是卻不知道這個(gè)詞，這時(shí)就需要通過解釋、舉例，甚至加上身體語言等方式繞著彎子進(jìn)行說明。
在雅思口語備考中，首先弄懂基礎(chǔ)詞匯，然后掌握自己“心目中”的話題詞匯，多記多練，同時(shí)一定要記住一點(diǎn)，就是口語中使用的詞語必須自然易懂。不要說一般人聽不懂的專業(yè)術(shù)語，不會用英語表達(dá)的可以通過解釋、舉例等方式繞著彎子進(jìn)行說明，或者干脆放棄不說。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡單也無所謂，只要沒用錯(cuò)，你口語中的詞匯這部分6分沒有什么問題，當(dāng)然，如果你想獲得更高分，還可以用一些深層次的詞匯，但是還要奉勸大家一句，詞匯不管是簡單還是復(fù)雜，一定是我們可以靈活運(yùn)用的，是我們可以駕馭的。
2.雅思口語考試不要忽略肢體語言和連貫性
雅思口語考試持續(xù)時(shí)間約為11到14分鐘，經(jīng)歷三個(gè)部分，其中第六分鐘開始的PartTwo一直讓眾多考生們黯然神傷。與Part1和Part3不同，這一部分考官不參與討論，全聽考生個(gè)人獨(dú)白?？忌喈?dāng)于是需要用英語(精品課)進(jìn)行兩分鐘的即興演講，語言的組織能力以及流暢性將會在此部分盡顯無遺。為了能將這一兩分鐘的speech進(jìn)行到底，考生們絞盡了腦汁，使出渾身解數(shù)，然而其結(jié)果卻往往不盡如人意。
整個(gè)口試過程，考生過分的把自己置身于一個(gè)被詢問對象的角色，設(shè)法拼湊出符合問題的完整答案，這不僅給自己增加了難度，也誤解了雅思考試的宗旨。雅思口語考試的目的在于考查測試者是否具備用英語與人交流的能力以便在英語國家生活或?qū)W習(xí)。我們在考試中應(yīng)該關(guān)注的不是問題的答案，而是交流。
一、肢體語言
其中重要的就是眼神交流。敢于與考官四目相對是自信的體現(xiàn)，也是交流的基本條件。把考官當(dāng)作朋友，把Part2的獨(dú)白自然的“講”給他聽，而不是自顧自的“表演”。講的同時(shí)關(guān)注對方，通過眼神的交流可以知道聽者是否理解，是否有疑惑，從而及時(shí)作出調(diào)整保證交流的有效。如果缺乏了這種眼神的互換，只顧自己說，說錯(cuò)了，考官聽不清了都無從知曉，分?jǐn)?shù)也就因而失去了。我們很多考生也知道這一點(diǎn)，只不過做不到。一看到考官的眼睛就緊張。這里可以采取的一個(gè)小方法是試著去看考官的額頭或鼻子，由于距離較近，考官會有錯(cuò)覺認(rèn)為你是在看他眼睛。
二、連貫性用語
眼神的交流對口語考試只能起到輔助的作用，內(nèi)容更為重要。怎么樣在個(gè)人獨(dú)白的過程中體現(xiàn)交流?那就需要連貫性用語。這不僅是有效交流的利器，還能降低Part2任務(wù)的難度。
總之，要想口語考試中取得好的成績，交流這一細(xì)節(jié)不容忽視。自然的連貫詞的使用，語調(diào)的適當(dāng)變化都是輔助交流的必要手段，也是口語考試的制勝法寶。
3.雅思口語考生需要避免的壞習(xí)慣
1、言語不要啰嗦
考生對于自己了解的問題可以盡量闡述的詳細(xì)一些，但不要啰嗦，否則會引起考官的反感。
2、不要無的放矢
考生應(yīng)確認(rèn)自己的回答能夠滿足考官的提問要求，否則考官會認(rèn)為考生沒有聽懂他的問題。
3、不要忽略練習(xí)
考生在考試前要多練習(xí)以此提高自信心。
4、不要打斷談話
考生不要輕易終止自己的談話也不要隨便打斷考官的談話。
5、不要要求過高
考生要正確評估自己的實(shí)力，考生的得分目標(biāo)不可脫離實(shí)際而定的太高，避免增大壓力。
6、不要畏懼變化
在考試中難免會遇到一些突如其來的變化，此時(shí)考生應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，相信自己。
7、不要暗示考官
因?yàn)榭荚嚨匿浺羰且?jīng)過復(fù)審的。
8、不要畏懼出錯(cuò)和擔(dān)心聽不懂
由于考試緊張，考生難免會有聽不懂的情況。當(dāng)有聽不明白的問題時(shí)，考生可以要求考官重復(fù)問題，但考官只能重復(fù)。