詞匯是英語學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)，而且擴(kuò)大詞匯量也是提高雅思口語流利度的第一步。以下是整理的雅思口語考試分?jǐn)?shù)低的原因，歡迎閱讀！
1.雅思口語考試分?jǐn)?shù)低的原因
1.模仿標(biāo)準(zhǔn)答案
大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時候，都會選擇去找一本雅思口語的標(biāo)準(zhǔn)答案書，然后把這些答案背下來。其實，如果這樣的話，分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會更低。這主要是因為很多的標(biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以，如果考生的英語發(fā)音，英語語言的組織能力不夠好的話，如果用這么難的詞，考官一聽就能聽出來考生是事先備好的。
2.套用固定結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會更多的把時間集中的放在第三部分，問的題目越來越難來判斷考生的真實水平。在第三部分的回答時，老師建議考生套用一定的結(jié)構(gòu)：第一句話，直接回答問題。很多考生喜歡繞來繞去，如果這樣的話，考官會認(rèn)為考生并不會回答問題，而是在拐彎抹角。第二句話，考生可以套用therebe句型，可能是原因，或者情況。然后在第三，第四句話將具體的兩個原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。最后兩句話，考生可以將這個話題引到自身的經(jīng)歷。
3.使用難的單詞
很多時候，我發(fā)現(xiàn)很多考生在說話的時候都會說一句或甚至幾個單詞的時候就卡住了。當(dāng)問到是什么原因的時候，很多考生會說不會用英文表達(dá)，或者是某個單詞不會說。其實，在真正的英語交流中，我們會發(fā)現(xiàn)很多的外教講話時英語的用詞是非常簡單，這就是英語交流的精華。在真正的日常交流中，外國人并不會去追求一些難的單詞，而更多的是用最簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來。所以，老師建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。
2.雅思口語要擴(kuò)大詞匯量
關(guān)于怎樣提高詞匯量，仁者見仁智者見智。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)詞根詞綴很有幫助，有的人覺得聽歌看電影來得快，也有的人在生活中注意觀察，多看些英文的報刊雜志，以此來擴(kuò)大自己的詞匯量。不管選用哪種方法，都要堅持，再堅持。所以擴(kuò)大詞匯量也是一個持久戰(zhàn)，需要長期堅持?？赡軇傞_始收效甚微，但日積月累的努力，一定能擴(kuò)大自己的詞匯量。
“考生們”在平時空閑實踐可以背一些小短文，不一定要是什么美文或者散文之類的，那些文章文學(xué)性較強(qiáng)，在雅思口語考試中不一定能用得上。建議“考生們”去找一些生活方面的小短文，仔細(xì)閱讀把不懂的單詞弄明白之后加以背誦，也能起到很好的輔助作用。
“考生們”應(yīng)盡可能的利用身邊的機(jī)會說英語，比如英語角，自己的外國朋友等。別怕犯錯誤被別人笑話，任何人就算說自己母語都會有口誤，更何況是說一門全新的語言。所以“考生們”盡管放寬心的去說，犯了錯誤對方提出來就記下來，只要不是發(fā)生在考場上，就完全沒有問題。在公開場合練英語，對克服自己的膽怯心理非常有幫助。因為雅思口語考試考查的是“考生們”和考官之間的交流，只有當(dāng)“考生們”放開了去說，才能表現(xiàn)的很自然，那才是真正意義上的交流。
在考場上，首先是使自己的語速盡量正常一點。緊張是難免的，但是別因為緊張而說得太快或者太慢，也不要忽快忽慢。盡量使自己的語速勻速一點，也就是像說中文那樣自然些。
最后，適當(dāng)?shù)难凵窠涣骱椭w語言能夠幫助“考生們”在考場上表現(xiàn)得更自然些。有了眼神交流和肢體語言的配合，“考生們”能夠讓考官覺得自己不是在背書，而是真正的交流。一旦有了真正的交流，“考生們”就會適當(dāng)?shù)姆潘?，從而使自己口語流利度得到相應(yīng)的提高。
3.雅思口語不流利的原因
1、連接詞的缺乏或使用不當(dāng)
因為口語的流利度本來就和語言的連貫性密不可分。在敘述或討論的過程中，邏輯的清晰性，語言的連續(xù)性是流利度的主要特征之一。所以，考生若在連接詞的使用上稍有疏忽，就容易造成邏輯上的混亂，從而導(dǎo)致對流利度的影響。由此可見連接詞的意義非同一般?？忌鷤冊谄綍r需要分類積累，反復(fù)運用，以達(dá)到習(xí)慣性運用和準(zhǔn)確運用的目標(biāo)。
2、語速過快
語速作為流利度的另一主要特征，常常被許多考生誤解，導(dǎo)致他們在考場上竭盡所能地提高自己的語速來達(dá)到期望中的“流利度”。流利度雖然和語速相關(guān)聯(lián)，但凡事過猶不及，并不是語速越快就一定越好。雅思口語考試的真正目的是溝通和交流。
3、謊言
這里的謊言有兩種：一種是準(zhǔn)備好的;另一種是臨場發(fā)揮的。但不管屬于哪種謊言，都存在著影響流利度的危險性。
考試前背誦一些自己事先“編好”的故事是一種很好的練習(xí)和準(zhǔn)備方式，但要爛熟于心后運用到考試當(dāng)中，好的演技和靈活的應(yīng)變能力一個也不能少，否則假故事便很容易穿幫，流利度也就無從談起了。千萬不要低估了考官的觀察力以及專業(yè)的評判能力。所以即使是考前分類話題的準(zhǔn)備，回答也是真實的。遇到不熟悉的話題，考前如果有時間就親身去經(jīng)歷，想辦法去了解，再準(zhǔn)備;即使是臨場考到，事先毫無準(zhǔn)備的，沒有了解過的，的辦法也是把它引導(dǎo)到自己熟悉的話題上。
4、不能省略的翻譯過程
在非母語的語言還沒有熟練運用到某種程度的時候，翻譯的過程必不可少，而這也是影響流利度的一大因素。有時候，考生停頓或者重復(fù)著自己剛剛說過的話，就是因為在將下面所要表達(dá)的中文翻譯成英文的過程中遇到障礙，還沒有完全擺脫中文的束縛。事實上，很多的中文表達(dá)如果生硬地翻譯成英文并不是地道的表達(dá)。所以如果還有考生現(xiàn)在有這樣的困擾，的出路就是平時多積累，多練習(xí)，漸漸地能達(dá)到直接用英語組織語言的能力。
5、緊張的情緒
緊張情緒的來源又包括很多方面。例如有的考生一見考官就緊張，導(dǎo)致說話吞吞吐吐，這樣自然的反應(yīng)需要考生自己克服;有的考生對自己“要求過高”，哪怕一點點小的語法錯誤都會過于敏感，并一再糾結(jié)，導(dǎo)致自己無法集中到后面的回答中，但其實考官看的是考生整體的表現(xiàn)，后面有好的表現(xiàn)完全可以將前面小小的失誤彌補(bǔ);也有的考生從頭到尾都害怕自己出錯，小心翼翼，畏畏縮縮，完全沒有將自己應(yīng)有的水平發(fā)揮出來。以上種種原因造成考生的緊張情緒，說話變得不自然，流利度也大受影響。在這樣的情況下，自信的態(tài)度才是克服緊張情緒的方法。
建議考生們需要做的是找出與自己相對應(yīng)的原因，或勤練習(xí)加以糾正，或及時更正自己的認(rèn)識和態(tài)度，而流利性也正是邁向雅思口語高分的第一步。
1.雅思口語考試分?jǐn)?shù)低的原因
1.模仿標(biāo)準(zhǔn)答案
大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時候，都會選擇去找一本雅思口語的標(biāo)準(zhǔn)答案書，然后把這些答案背下來。其實，如果這樣的話，分?jǐn)?shù)在大多數(shù)情況下反而會更低。這主要是因為很多的標(biāo)準(zhǔn)答案的用詞比較難。所以，如果考生的英語發(fā)音，英語語言的組織能力不夠好的話，如果用這么難的詞，考官一聽就能聽出來考生是事先備好的。
2.套用固定結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在很多考官都已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會更多的把時間集中的放在第三部分，問的題目越來越難來判斷考生的真實水平。在第三部分的回答時，老師建議考生套用一定的結(jié)構(gòu)：第一句話，直接回答問題。很多考生喜歡繞來繞去，如果這樣的話，考官會認(rèn)為考生并不會回答問題，而是在拐彎抹角。第二句話，考生可以套用therebe句型，可能是原因，或者情況。然后在第三，第四句話將具體的兩個原因或情況進(jìn)行詳細(xì)闡述。最后兩句話，考生可以將這個話題引到自身的經(jīng)歷。
3.使用難的單詞
很多時候，我發(fā)現(xiàn)很多考生在說話的時候都會說一句或甚至幾個單詞的時候就卡住了。當(dāng)問到是什么原因的時候，很多考生會說不會用英文表達(dá)，或者是某個單詞不會說。其實，在真正的英語交流中，我們會發(fā)現(xiàn)很多的外教講話時英語的用詞是非常簡單，這就是英語交流的精華。在真正的日常交流中，外國人并不會去追求一些難的單詞，而更多的是用最簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)將自己的意思表達(dá)出來。所以，老師建議考生不要去追求用什么難的單詞，而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會的表達(dá)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。
2.雅思口語要擴(kuò)大詞匯量
關(guān)于怎樣提高詞匯量，仁者見仁智者見智。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)詞根詞綴很有幫助，有的人覺得聽歌看電影來得快，也有的人在生活中注意觀察，多看些英文的報刊雜志，以此來擴(kuò)大自己的詞匯量。不管選用哪種方法，都要堅持，再堅持。所以擴(kuò)大詞匯量也是一個持久戰(zhàn)，需要長期堅持?？赡軇傞_始收效甚微，但日積月累的努力，一定能擴(kuò)大自己的詞匯量。
“考生們”在平時空閑實踐可以背一些小短文，不一定要是什么美文或者散文之類的，那些文章文學(xué)性較強(qiáng)，在雅思口語考試中不一定能用得上。建議“考生們”去找一些生活方面的小短文，仔細(xì)閱讀把不懂的單詞弄明白之后加以背誦，也能起到很好的輔助作用。
“考生們”應(yīng)盡可能的利用身邊的機(jī)會說英語，比如英語角，自己的外國朋友等。別怕犯錯誤被別人笑話，任何人就算說自己母語都會有口誤，更何況是說一門全新的語言。所以“考生們”盡管放寬心的去說，犯了錯誤對方提出來就記下來，只要不是發(fā)生在考場上，就完全沒有問題。在公開場合練英語，對克服自己的膽怯心理非常有幫助。因為雅思口語考試考查的是“考生們”和考官之間的交流，只有當(dāng)“考生們”放開了去說，才能表現(xiàn)的很自然，那才是真正意義上的交流。
在考場上，首先是使自己的語速盡量正常一點。緊張是難免的，但是別因為緊張而說得太快或者太慢，也不要忽快忽慢。盡量使自己的語速勻速一點，也就是像說中文那樣自然些。
最后，適當(dāng)?shù)难凵窠涣骱椭w語言能夠幫助“考生們”在考場上表現(xiàn)得更自然些。有了眼神交流和肢體語言的配合，“考生們”能夠讓考官覺得自己不是在背書，而是真正的交流。一旦有了真正的交流，“考生們”就會適當(dāng)?shù)姆潘?，從而使自己口語流利度得到相應(yīng)的提高。
3.雅思口語不流利的原因
1、連接詞的缺乏或使用不當(dāng)
因為口語的流利度本來就和語言的連貫性密不可分。在敘述或討論的過程中，邏輯的清晰性，語言的連續(xù)性是流利度的主要特征之一。所以，考生若在連接詞的使用上稍有疏忽，就容易造成邏輯上的混亂，從而導(dǎo)致對流利度的影響。由此可見連接詞的意義非同一般?？忌鷤冊谄綍r需要分類積累，反復(fù)運用，以達(dá)到習(xí)慣性運用和準(zhǔn)確運用的目標(biāo)。
2、語速過快
語速作為流利度的另一主要特征，常常被許多考生誤解，導(dǎo)致他們在考場上竭盡所能地提高自己的語速來達(dá)到期望中的“流利度”。流利度雖然和語速相關(guān)聯(lián)，但凡事過猶不及，并不是語速越快就一定越好。雅思口語考試的真正目的是溝通和交流。
3、謊言
這里的謊言有兩種：一種是準(zhǔn)備好的;另一種是臨場發(fā)揮的。但不管屬于哪種謊言，都存在著影響流利度的危險性。
考試前背誦一些自己事先“編好”的故事是一種很好的練習(xí)和準(zhǔn)備方式，但要爛熟于心后運用到考試當(dāng)中，好的演技和靈活的應(yīng)變能力一個也不能少，否則假故事便很容易穿幫，流利度也就無從談起了。千萬不要低估了考官的觀察力以及專業(yè)的評判能力。所以即使是考前分類話題的準(zhǔn)備，回答也是真實的。遇到不熟悉的話題，考前如果有時間就親身去經(jīng)歷，想辦法去了解，再準(zhǔn)備;即使是臨場考到，事先毫無準(zhǔn)備的，沒有了解過的，的辦法也是把它引導(dǎo)到自己熟悉的話題上。
4、不能省略的翻譯過程
在非母語的語言還沒有熟練運用到某種程度的時候，翻譯的過程必不可少，而這也是影響流利度的一大因素。有時候，考生停頓或者重復(fù)著自己剛剛說過的話，就是因為在將下面所要表達(dá)的中文翻譯成英文的過程中遇到障礙，還沒有完全擺脫中文的束縛。事實上，很多的中文表達(dá)如果生硬地翻譯成英文并不是地道的表達(dá)。所以如果還有考生現(xiàn)在有這樣的困擾，的出路就是平時多積累，多練習(xí)，漸漸地能達(dá)到直接用英語組織語言的能力。
5、緊張的情緒
緊張情緒的來源又包括很多方面。例如有的考生一見考官就緊張，導(dǎo)致說話吞吞吐吐，這樣自然的反應(yīng)需要考生自己克服;有的考生對自己“要求過高”，哪怕一點點小的語法錯誤都會過于敏感，并一再糾結(jié)，導(dǎo)致自己無法集中到后面的回答中，但其實考官看的是考生整體的表現(xiàn)，后面有好的表現(xiàn)完全可以將前面小小的失誤彌補(bǔ);也有的考生從頭到尾都害怕自己出錯，小心翼翼，畏畏縮縮，完全沒有將自己應(yīng)有的水平發(fā)揮出來。以上種種原因造成考生的緊張情緒，說話變得不自然，流利度也大受影響。在這樣的情況下，自信的態(tài)度才是克服緊張情緒的方法。
建議考生們需要做的是找出與自己相對應(yīng)的原因，或勤練習(xí)加以糾正，或及時更正自己的認(rèn)識和態(tài)度，而流利性也正是邁向雅思口語高分的第一步。