高一新生要作好充分思想準備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。因為你走向社會參加工作也得適應(yīng)社會。以下內(nèi)容是為你整理的《高一年級上冊歷史知識點》，希望你不負時光，努力向前，加油！
1.高一年級上冊歷史知識點
1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制“中朝”和“外朝”
2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點：逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期
4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權(quán)，進一步加強皇權(quán)。
5、宋朝的“二府”：中書門下是行政機構(gòu);樞密院是軍政機構(gòu)。
參知政事——副相，分割宰相行政權(quán)三司使——管理財政，分割宰相的財權(quán)
6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權(quán)有新發(fā)展
中書省——行政機構(gòu)樞密院——軍事機關(guān)
元朝時統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)是：宣政院;
7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度;
元朝行省制度的創(chuàng)立是地方行政制度重大變革。
郡縣制(秦朝)——郡國并行制與州郡縣三級制(漢)——州縣兩級制(隋——宋)——行省制度
8、中國古代政治制度的主要特點：
(1)XX中央集權(quán)的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。
(2)在中央政權(quán)中，相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷加強。在中央與地方的關(guān)系中，中央嚴格控制地方政權(quán)，不允許有獨立的行政體系存在。
(3)地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最后聽命于中央。
2.高一年級上冊歷史知識點
完善科舉制的措施
1、唐太宗完善科舉制度的措施
唐太宗提倡用人以德行、學(xué)識為本。為此唐太宗擴充學(xué)校，加強管理。管理中央學(xué)校的機構(gòu)為國子監(jiān)，其度下有六學(xué)：國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)。
2、武則天完善科舉制度的措施
武則天特別重視科舉，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，并曾命令把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進行暗考，開了答后世“殿試”和“糊名”的先河。武則天稱帝后，還破例開了武科內(nèi)，即在科舉考試當年同時進行武舉考試，內(nèi)容有騎射、步射、馬槍、負重等內(nèi)容，考中的可以任用為武官。
3、唐玄宗完善科舉制度的措施
唐玄宗時進士科轉(zhuǎn)為兼考詩賦，而且詩賦成為最主要的考試內(nèi)容。進士科也成容為唐朝最重要的考試科目。
科舉制度創(chuàng)立和完善
1.原因
魏晉以來，官員大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學(xué)的人，卻不能做XX，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來的注重門第九品中正制，已經(jīng)無法進行下去了。
2.目的：為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強地主，加強中央集權(quán)
3.創(chuàng)立
隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設(shè)立進士科，科舉制正式創(chuàng)立。
4.發(fā)展
唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學(xué)的規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉。唐玄宗時，任用XX主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內(nèi)容。
3.高一年級上冊歷史知識點
一、科技成就
1、四大發(fā)明出現(xiàn)及完成：造紙—甘肅西漢墓出土了紙，東漢有“蔡侯紙”;指南針—戰(zhàn)國名“司南”，宋時用于航海;_—唐宋時用于軍事;印刷—隋唐出現(xiàn)雕版印刷，《金剛經(jīng)》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品，北宋畢升發(fā)明活字印刷。
2、四大發(fā)明對世界文明的影響：造紙、印刷—文化發(fā)展、思想解放(文藝復(fù)興、宗教改革)，_—資產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級政權(quán)，指南針—新船路、世界市場====總之，使世界進入資本主義時代。
3、天文學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)
4、中國古代科技的特點
5、中國古代科技長期世界原因
6、近代中國科技落后的社會原因
二、文學(xué)成就
(1)詩經(jīng)：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風(fēng)、雅、頌三部分，是現(xiàn)實主義的源頭、儒家經(jīng)典。
(2)楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。(“風(fēng)”“騷”并稱)
(3)漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
(4)唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
(6)元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關(guān)漢卿、馬致遠。
(7)明清小說：商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大，出現(xiàn)了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
三、漢字與書畫
1、漢字的起源和演變：甲骨文—小篆—隸書—楷書-行書(看書本識別各種字體)，總趨勢由繁到簡。
2、中國書畫
(1)書法家：東晉王羲之(書圣，《蘭亭序》為“天下第一行書”)，唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)(擅長楷書)等。
(2)中國畫的分類：人物畫、山水畫、花鳥畫;元明清時期文人畫成就突出。
四、京劇的產(chǎn)生與發(fā)展：乾隆年間四大徽班進京，后來徽劇與漢調(diào)融合，形成京劇。
4.高一年級上冊歷史知識點
大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成
戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、韓、魏。
商鞅變法：秦孝公任用商鞅，實行廢除井田制，廢除世卿世祿、獎勵農(nóng)耕、建縣制和什伍連坐等一系列法規(guī)，與其他各國改革的“人亡政息”不同，商鞅改革的制度得以繼續(xù)，秦國因此由弱變強，后來居上。
大一統(tǒng)帝國建立的時間：公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六國，建立了中國歷第一個大一統(tǒng)帝國。
皇帝：帝國的統(tǒng)治者，一切軍國大事均由皇帝裁決。
中央集權(quán)制(歷代王朝政治制度的藍本)：
1)中央政府的官職為丞相(百官之長)、御史大夫、太尉，下設(shè)廷尉、治粟內(nèi)史等九卿，分工負責司法、財政等政務(wù);
2)地方設(shè)郡、縣;
3)統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字等;
4)建造馳道和直道，保證政令暢通;
5)建筑長城，抵御匈奴侵擾;
6)開邊移民，充實邊地實力;
7)焚書坑儒，統(tǒng)一思想。
5.高一年級上冊歷史知識點
康乾盛世
軍機處的設(shè)立：背景：清初，中央政府仿效明朝制度，設(shè)置內(nèi)閣，但軍國大事往往不經(jīng)內(nèi)閣而由議政王大臣會議商定，皇權(quán)因此受到一定制約。措施：
1)康熙帝時，為加強皇權(quán)，設(shè)立南書房，實際作用有限;
2)雍正帝時，以應(yīng)對西北戰(zhàn)事為由，在宮內(nèi)創(chuàng)設(shè)軍機房，后固定為常設(shè)的軍機處，主要成員由皇帝挑選親信滿漢大臣充任，完全秉承皇帝的旨意辦事;
3)乾隆帝時，為進一步強化軍機處的職能，取消議政王大臣會議，至此，皇權(quán)得以空前加強。
清朝鞏固多民族國家的措施：
1)康熙時，兩次雅克薩之戰(zhàn)給沙俄沉重打擊，雙方簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄東段邊界;
2)康、雍、乾三朝多次遣軍征討蒙古準噶爾部，終于平定叛亂;
3)乾隆帝出兵平定天山南路的回部，統(tǒng)一了天山南北，設(shè)立伊犁將軍，管轄當?shù)氐能妱?wù)與民政;
4)雍正時派駐藏大臣;乾隆時，提高駐藏大臣的職權(quán)，全藏所有僧俗事務(wù)都由駐藏大臣與__、班禪互相商定，實行金瓶掣簽制，由駐藏大臣監(jiān)督__、班禪轉(zhuǎn)世。
5)康熙中期，發(fā)兵攻占臺灣，設(shè)臺灣府。
6.高一年級上冊歷史知識點
經(jīng)濟重心的南移
經(jīng)濟重心南移完成的時間：南宋時期。
南方農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)：
1)水稻躍居全國糧食作物首位;
2)太湖流域成為全國的糧倉，有“蘇湖熟，天下足”的諺語;
3)經(jīng)濟作物的種植很普遍;
4)桑蠶業(yè)的中心也由北方移到南方;
5)官府在杭州、蘇州、成都等地都設(shè)有官辦的絲織作坊，江浙一帶出現(xiàn)了“機戶”;
6)南宋末年，海南島已發(fā)展出較為先進的棉紡織工具;
7)江西景德鎮(zhèn)成為全國的制瓷中心。
1.高一年級上冊歷史知識點
1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制“中朝”和“外朝”
2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點：逐步形成三省六部制
3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期
4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權(quán)，進一步加強皇權(quán)。
5、宋朝的“二府”：中書門下是行政機構(gòu);樞密院是軍政機構(gòu)。
參知政事——副相，分割宰相行政權(quán)三司使——管理財政，分割宰相的財權(quán)
6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權(quán)有新發(fā)展
中書省——行政機構(gòu)樞密院——軍事機關(guān)
元朝時統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)是：宣政院;
7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度;
元朝行省制度的創(chuàng)立是地方行政制度重大變革。
郡縣制(秦朝)——郡國并行制與州郡縣三級制(漢)——州縣兩級制(隋——宋)——行省制度
8、中國古代政治制度的主要特點：
(1)XX中央集權(quán)的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。
(2)在中央政權(quán)中，相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷加強。在中央與地方的關(guān)系中，中央嚴格控制地方政權(quán)，不允許有獨立的行政體系存在。
(3)地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最后聽命于中央。
2.高一年級上冊歷史知識點
完善科舉制的措施
1、唐太宗完善科舉制度的措施
唐太宗提倡用人以德行、學(xué)識為本。為此唐太宗擴充學(xué)校，加強管理。管理中央學(xué)校的機構(gòu)為國子監(jiān)，其度下有六學(xué)：國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)。
2、武則天完善科舉制度的措施
武則天特別重視科舉，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，并曾命令把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進行暗考，開了答后世“殿試”和“糊名”的先河。武則天稱帝后，還破例開了武科內(nèi)，即在科舉考試當年同時進行武舉考試，內(nèi)容有騎射、步射、馬槍、負重等內(nèi)容，考中的可以任用為武官。
3、唐玄宗完善科舉制度的措施
唐玄宗時進士科轉(zhuǎn)為兼考詩賦，而且詩賦成為最主要的考試內(nèi)容。進士科也成容為唐朝最重要的考試科目。
科舉制度創(chuàng)立和完善
1.原因
魏晉以來，官員大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學(xué)的人，卻不能做XX，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來的注重門第九品中正制，已經(jīng)無法進行下去了。
2.目的：為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強地主，加強中央集權(quán)
3.創(chuàng)立
隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設(shè)立進士科，科舉制正式創(chuàng)立。
4.發(fā)展
唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學(xué)的規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉。唐玄宗時，任用XX主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內(nèi)容。
3.高一年級上冊歷史知識點
一、科技成就
1、四大發(fā)明出現(xiàn)及完成：造紙—甘肅西漢墓出土了紙，東漢有“蔡侯紙”;指南針—戰(zhàn)國名“司南”，宋時用于航海;_—唐宋時用于軍事;印刷—隋唐出現(xiàn)雕版印刷，《金剛經(jīng)》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品，北宋畢升發(fā)明活字印刷。
2、四大發(fā)明對世界文明的影響：造紙、印刷—文化發(fā)展、思想解放(文藝復(fù)興、宗教改革)，_—資產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級政權(quán)，指南針—新船路、世界市場====總之，使世界進入資本主義時代。
3、天文學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)
4、中國古代科技的特點
5、中國古代科技長期世界原因
6、近代中國科技落后的社會原因
二、文學(xué)成就
(1)詩經(jīng)：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風(fēng)、雅、頌三部分，是現(xiàn)實主義的源頭、儒家經(jīng)典。
(2)楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。(“風(fēng)”“騷”并稱)
(3)漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
(4)唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
(6)元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關(guān)漢卿、馬致遠。
(7)明清小說：商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大，出現(xiàn)了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
三、漢字與書畫
1、漢字的起源和演變：甲骨文—小篆—隸書—楷書-行書(看書本識別各種字體)，總趨勢由繁到簡。
2、中國書畫
(1)書法家：東晉王羲之(書圣，《蘭亭序》為“天下第一行書”)，唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)(擅長楷書)等。
(2)中國畫的分類：人物畫、山水畫、花鳥畫;元明清時期文人畫成就突出。
四、京劇的產(chǎn)生與發(fā)展：乾隆年間四大徽班進京，后來徽劇與漢調(diào)融合，形成京劇。
4.高一年級上冊歷史知識點
大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成
戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、韓、魏。
商鞅變法：秦孝公任用商鞅，實行廢除井田制，廢除世卿世祿、獎勵農(nóng)耕、建縣制和什伍連坐等一系列法規(guī)，與其他各國改革的“人亡政息”不同，商鞅改革的制度得以繼續(xù)，秦國因此由弱變強，后來居上。
大一統(tǒng)帝國建立的時間：公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六國，建立了中國歷第一個大一統(tǒng)帝國。
皇帝：帝國的統(tǒng)治者，一切軍國大事均由皇帝裁決。
中央集權(quán)制(歷代王朝政治制度的藍本)：
1)中央政府的官職為丞相(百官之長)、御史大夫、太尉，下設(shè)廷尉、治粟內(nèi)史等九卿，分工負責司法、財政等政務(wù);
2)地方設(shè)郡、縣;
3)統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字等;
4)建造馳道和直道，保證政令暢通;
5)建筑長城，抵御匈奴侵擾;
6)開邊移民，充實邊地實力;
7)焚書坑儒，統(tǒng)一思想。
5.高一年級上冊歷史知識點
康乾盛世
軍機處的設(shè)立：背景：清初，中央政府仿效明朝制度，設(shè)置內(nèi)閣，但軍國大事往往不經(jīng)內(nèi)閣而由議政王大臣會議商定，皇權(quán)因此受到一定制約。措施：
1)康熙帝時，為加強皇權(quán)，設(shè)立南書房，實際作用有限;
2)雍正帝時，以應(yīng)對西北戰(zhàn)事為由，在宮內(nèi)創(chuàng)設(shè)軍機房，后固定為常設(shè)的軍機處，主要成員由皇帝挑選親信滿漢大臣充任，完全秉承皇帝的旨意辦事;
3)乾隆帝時，為進一步強化軍機處的職能，取消議政王大臣會議，至此，皇權(quán)得以空前加強。
清朝鞏固多民族國家的措施：
1)康熙時，兩次雅克薩之戰(zhàn)給沙俄沉重打擊，雙方簽訂《尼布楚條約》，劃定中俄東段邊界;
2)康、雍、乾三朝多次遣軍征討蒙古準噶爾部，終于平定叛亂;
3)乾隆帝出兵平定天山南路的回部，統(tǒng)一了天山南北，設(shè)立伊犁將軍，管轄當?shù)氐能妱?wù)與民政;
4)雍正時派駐藏大臣;乾隆時，提高駐藏大臣的職權(quán)，全藏所有僧俗事務(wù)都由駐藏大臣與__、班禪互相商定，實行金瓶掣簽制，由駐藏大臣監(jiān)督__、班禪轉(zhuǎn)世。
5)康熙中期，發(fā)兵攻占臺灣，設(shè)臺灣府。
6.高一年級上冊歷史知識點
經(jīng)濟重心的南移
經(jīng)濟重心南移完成的時間：南宋時期。
南方農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)：
1)水稻躍居全國糧食作物首位;
2)太湖流域成為全國的糧倉，有“蘇湖熟，天下足”的諺語;
3)經(jīng)濟作物的種植很普遍;
4)桑蠶業(yè)的中心也由北方移到南方;
5)官府在杭州、蘇州、成都等地都設(shè)有官辦的絲織作坊，江浙一帶出現(xiàn)了“機戶”;
6)南宋末年，海南島已發(fā)展出較為先進的棉紡織工具;
7)江西景德鎮(zhèn)成為全國的制瓷中心。